幼兒園端午活動方案7篇

幼兒園端午活動方案7篇幼兒園端午活動方案7篇幼兒園端午活動方案7篇一場培訓的核心不僅在于方案的制定，培訓總結也是很重要的，大家要想寫一份成功的活動方案，有非常多務必關注的地方，我今日就為您帶來了幼兒園端午活動方案7下面是我為大家整理的幼兒園端午活動方案7篇,供大家參考。

一場培訓的核心不僅在于方案的制定，培訓總結也是很重要的，大家要想寫一份成功的活動方案，有非常多務必關注的地方，我今日就為您帶來了幼兒園端午活動方案7篇，信任一定會對你有所幫助。

幼兒園端午活動方案篇1

活動目標：

1.通過共享、溝通，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動打算：

1.讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料。

2.有關制作的各種材料：

粽子粽葉、糯米、線等。

香包各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花

彩蛋煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩各色緞帶、絨線、縐紙。

3.有關的圖片、艾草和菖蒲

活動過程：

講講看看：

要求：溝通幼兒收集的有關端午節(jié)的內容。

指導語：

1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今日我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(由于端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)

2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗

每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅邪，保佑一家平安。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

(4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

幼兒園端午活動方案篇2

活動目標：

1、通過調查、溝通、討論等形式，進一步了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，豐富相關閱歷。

2、能樂觀、大膽地與同伴進行溝通和討論。

3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培育愛國主義的情感。

活動打算：

幼兒進行過端午節(jié)的調查。

活動建議：

1、活動前，根據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)閱歷的調查表，激勵幼兒廣泛收集資料、積累閱歷。

2、活動中，激勵幼兒根據(jù)自己的調查資料，相互溝通、共享有關端午節(jié)的閱歷。

3、老師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展現(xiàn)。

活動二：包粽子——主要涉及領域：藝術

活動目標：

1、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。

2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應動作。

活動打算：

1、音樂。

2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。

活動過程：

1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編愛好。

(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。

★指導語：

聽了這段音樂有什么感覺?

你想干什么?

(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。

★指導語：

這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢?

我們聽著音樂試著做一做。

2、遷移包粽子閱歷，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

★指導語：

包粽子要先做什么?

再做什么?

用什么動作表現(xiàn)洗葉?

用什么動作表現(xiàn)裝米?

3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

(1)聽音樂自由匹配動作。

(2)溝通隨音樂表演時的閱歷與問題，討論解決問題的方法。(引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。)

(3)聽音樂，完整進行表演。

活動三：自制香包——主要涉及領域：藝術

活動目標：

1、知道端午節(jié)有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。

3、知道與小伴侶保持合適的距離，留意用針的平安。

活動打算：

1、制作香包所需的材料(艾草、干花、針、線等)。

2、幼兒已有刺繡閱歷。

3、民間音樂。

活動過程：

1、觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的愛好。

★指導語：

什么叫香包?

端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

2、討論、探究制作香包的方法及留意事項。

(1)討論制作香包的方法步驟。

★指導語：

做香包需要哪些材料?

怎樣使用這些材料來做香包?

(2)討論做香包的留意事項。

★指導語：

做香包的時候要留意些什么?

3、在音樂聲中，嘗試自制香包。

4、把做好的香包掛在胸前，相互欣賞，體驗自制香包的快樂。

活動四：折紙粽——主要涉及領域：藝術

活動目標：

1、探究折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。

2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節(jié)日氛圍。

活動打算：

1、各色長條紙若干。

2、已經(jīng)折好的大紙粽。

3、折紙粽步驟圖。

活動過程：

1、觀察大紙粽，激發(fā)折紙粽的愛好。

2、探究折紙粽的方法。

(1)猜測紙粽的制作方法。

(2)展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。

(3)借助步驟圖，整理折紙粽的閱歷。

3、折疊紙粽。(引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小伴侶制作等方法來幫助解決問題。)

4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗成功的快樂。

活動五：吵鬧的賽龍舟——主要涉及領域：語言、社會

活動目標：

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習俗活動，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。

2、大膽地用語言敘述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。

活動打算：

1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

2、賽龍舟活動的錄像。

活動過程：

1、自由結伴溝通賽龍舟的情景。

★指導語：

你們看過賽龍舟嗎?請小伴侶們相互說一說自己看到的情景。

2、觀看賽龍舟的錄像，敘述賽龍舟的精彩場面。

(1)觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。

★指導語：

看了這段錄像，你有什么感覺?

(2)觀看錄像片段，敘述參加賽龍舟時人們的動作、表情。

★指導語：

人們是怎么賽龍舟的?他們的姿勢、動作、表情是怎樣的?

(3)觀看錄像片段，敘述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。

★指導語：

現(xiàn)場的觀眾是怎樣為選手們加油的?

(4)溝通自己的心情與感受。

★指導語：

看到這樣的場面，你的心情怎么樣?

你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成果?

3、拓展敘述，了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。

★指導語：

你還在哪里看到過賽龍舟?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟?

活動六：龍舟競賽——主要涉及領域：健康、社會

活動目標：

1、探究用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。

2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂，感受團結、協(xié)作的重要性。

活動打算：

觀看過賽龍舟的場面。

活動過程：

1、回憶賽龍舟場面，激發(fā)活動愛好。

2、探究多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

(1)探究兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。

①自由探究兩人組成“龍舟”前進的方法。

②溝通閱歷，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。

(2)探究多人合作組成“龍舟”前進的方法。

①遷移兩人合作閱歷，嘗試多人合作組成龍舟前進。

②溝通閱歷，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。

③再次嘗試，體驗協(xié)調全都的重要性。

3、游戲：《賽龍舟》。

活動七：一起過端午——主要涉及領域：綜合

活動目標：

1、通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節(jié)的相關閱歷。

2、在“大帶小”活動中，增進關心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節(jié)日的快樂。

活動打算：

1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。

2、師幼共同打算端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

3、師幼共同打算才藝展現(xiàn)節(jié)目。

4、端午美食。

活動建議：

1、出示粽子，引出端午節(jié)的話題。

2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)章和要求。

3、才藝展現(xiàn)及游藝競賽活動。

(1)情境表演：《端午節(jié)的傳奇》。

(2)以新編小組為單位開展知識競答：

①端午還有哪些名稱?

②端午節(jié)有哪些習俗?

③為什么在端午節(jié)要吃粽子?為了紀念誰?

④端午節(jié)掛“五端”，是哪“五端”?

⑤端午節(jié)吃“五黃”，是哪“五黃”?

⑥端午節(jié)，人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊?

(3)以小組為單位，開展游戲活動(如：包紙粽子競賽、拼龍舟競賽等)。

(4)幼兒才藝表演活動。

4、“大帶小”端午美食品嘗活動。

幼兒園端午活動方案篇3

一、活動目標

1.通過開展慶祝“六一”系列活動，樂觀創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

2.使家長在參加和參加幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。

二、活動主題、宣傳口號和活動倡議

1.活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信。

2.宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說解放孩子的雙手，使孩子會玩。

3.活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同激勵幼兒樂觀參加“六一”節(jié)的各項活動。

三、活動打算

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境。(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境)

2.以班為單位作好參加活動的打算：

(1)前期打算：

師幼、家長共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置

開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報名工作

調動家長的樂觀性，根據(jù)孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的“才藝”。

每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶?！傲弧惫?jié)。

(2)當天打算：

安排幼兒和家長的座位場地

確定幼兒講故事和親子游戲挨次，保證活動順利進行。

負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作競賽的投票工作。

3.由幼兒園打算活動獎品和禮品。

4.各項活動的組織工作確定專人負責。

5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的協(xié)作與支持。

四、活動安排

1.活動時間：20__年6月1日上午8：00——10：30。

2.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體老師、全體家長。

3.活動地點：幼兒園大操場及各班活動室。

4.活動形式：本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒講故事競賽”、“親子水果拼盤制作競賽”系列活動的形式來進行。

5.活動負責人：……

6.活動主持：……

7.秩序維持：各班班主任(講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜)。

五、活動方案及詳細事宜

1.入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白。(音樂開場)

2.升旗奏國歌。

3.園長講話，致六一賀詞。

4.向家長、幼兒介紹活動內容及活動要求。

5.幼兒講故事競賽。

6.親子水果拼盤制作競賽。

7.發(fā)獎。

8.回各自班級品嘗水果。

9.活動結束。

六、活動內容與要求

1、幼兒講故事競賽

(1)目的：通過參加幼兒講故事競賽，激發(fā)幼兒對文學作品的愛好培育幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平表現(xiàn)活潑、大方。

(3)評獎：由評委打出分數(shù)決定名次。根據(jù)評分(去掉分和最低分，得平均分)評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為激勵獎。

2、親子“水果拼盤”制作競賽

(1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設計制作競賽，培育家長和幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、合作意識、進一步增強家長和幼兒良好的親子之情。

(2)內容與要求：要求家長和孩子共同參加制作，分工明確，高效有序在制作過程中保持四周環(huán)境的清潔在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。

(3)競賽形式：以班為單位進行競賽，按小班——中班——大1班——大2班的挨次進行，由班級老師負責組織本班家長和幼兒制作活動，并安排本班其他不參賽的家長根據(jù)水果拼盤的花色、設計造型和所含寓意進行投票評獎。

(4)評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。

幼兒園端午活動方案篇4

一.活動目標：

1、通過欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。

2、通過動手操作把握制作香包的基本要領，培育幼兒的想象力、制造力、審美能力及同伴間的合作能力。

3了解端午節(jié)的由來，培育幼兒愛祖國的情感。

二.活動打算：

1、前期打算：幼兒和家長收集各種各樣的香包。了解端午節(jié)的習俗。已有過使用針線的基礎。

2、教具打算：制作課件：端午節(jié)的由來

3、學具打算：制作香包的香料，各種材質的布(純色、花色)，針線，棉花，彩色緞帶，剪刀，各種彩紙，糖紙、包裝紙

三.活動過程：

1.老師演示課件，幼兒觀看《端午節(jié)的由來》，導入課題。

a、提問：“端午節(jié)是哪個國家的傳統(tǒng)節(jié)日?”“每年的幾月幾號是端午節(jié)?”“端午節(jié)是怎么來的?”

端午節(jié)是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年的農歷五月初五，大多數(shù)傳奇是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而來的，滲透愛祖國的情感教育。

b、端午節(jié)都有哪些習俗呢?

幼兒討論，請個別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的習俗講給大家聽。(帶香包，喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等)

2、老師請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。

提問：“你看的香包是什么樣的?用什么制作出來的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”

3、老師出示制作香包的材料，示范香包的簡易制作過程：

a、剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

b、選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶

c、剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

老師對幼兒正確使用針線提出要求(如不用的針要插在針線包上，放置在針線筐內)并進行剪刀的平安教育。

4、幼兒自由選擇組制作香包，激勵幼兒合作制作，相互幫助，老師巡回指導，幫助幼兒收口，特殊留意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。

5、將幼兒制作好的香包懸掛在教室內，幼兒共同欣賞，發(fā)給幼兒佩戴在身上共享成功的喜悅。

四、延長活動：

老師和幼兒共同收集全國各地有關端午節(jié)習俗的有關圖片，布置端午節(jié)的主題墻，讓幼兒在看一看，說一說的過程中感受祖國的悠久文化。

幼兒園端午活動方案篇5

活動過程：

一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。

老師出示圖片：小伴侶，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會進行劃龍舟競賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié))

二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。

1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、老師請幼兒說一說、

3、老師敘述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、老師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?老師敘述劃龍舟的來歷。

5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?老師展現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6、帶領幼兒學習簡潔的端午節(jié)兒歌、(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真吵鬧)

三、讓幼兒完整聽屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?

老師反思：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人敬重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

老師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開頭包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些打算呢?

老師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子、包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

幼兒園端午活動方案篇6

一、設計意圖：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒印＿@些活動都適合幼兒來開展，既能熬煉和進展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我班結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。

二、活動內容：

活動一：社會領域《端午節(jié)的風俗和來歷》

活動目標：

1、讓幼兒知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、使幼兒對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好，能樂觀、大膽地與同伴進行溝通和討論。

3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培育愛國主義的情感?；顒哟蛩悖河變哼M行過端午節(jié)的調查。根據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)閱歷的調查表，激勵幼兒廣泛收集資料、積累閱歷。自帶各種口味的煮熟的粽子。

活動過程：

1、了解端午節(jié)的由來，介紹端午與屈原的故事。

提問：今日是什么節(jié)？大家一起念兒歌《五月五是端午》五月五是端午，吃粽子撒白糖，門插艾香滿堂，龍船下水喜洋洋。

2、老師給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。

3、介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動棗包粽子、劃龍舟的意義。

4、組織幼兒品嘗粽子，觀察粽子外形、敘述粽子的口感味道。

5、活動結束，整理材料。

活動二：藝術領域《包粽子》

活動目標：

1、通過觀察、集體討論，分工合作，以捏橡皮泥的形式學習包粽子，使幼兒進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生愛好。

2、讓幼兒通過美術活動，、增強幼兒合作性、制造性、動手能力。來體驗勞動和共享的樂趣

活動過程：

1．結合端午節(jié)的粽子，引導幼兒根椐自己的已有閱歷說一說粽子的基本特征（幼兒也可自由討論）。

2．引導幼兒想想用什么橡皮泥做粽子？老師重點引導幼兒怎樣包粽子、特殊是粽子的形態(tài)。

3．幼兒分組制作粽子，采納各種已學的技能進行活動。老師重點引導幼兒做粽子的形狀，指導個別能力弱的幼兒。

4．啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的粽子。

5．將幼兒自己制作的粽子放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的粽子最有特色、最有創(chuàng)新。

6、活動結束，整理材料。

活動小結

在本次端午節(jié)主題活動中，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，請幼兒動手做粽子時，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子，活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而留意的是活動的過程。活動剛開頭大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是幼兒都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的？是怎么穿的？當粽子被切成一塊一塊開頭品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子。幼兒都很快樂，對端午節(jié)有了進一步的感性熟悉。本次活動中幼兒不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增強了幼兒的民族自豪感。本次主題活動內容豐富好玩，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和熟悉，同時也進展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。

幼兒園端午活動方案篇7

農歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活閱歷，今年端午節(jié)我們開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小伴侶們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

活動時間：8：00——11：00

活動目標：

1、知道農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習俗，還有許多傳奇、故事、兒歌，如：有關屈原的傳奇等。

3、端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂。

活動打算：

1、端午節(jié)的故事；

2、做香包的材料：香料、布、針、線等；

3、包粽子的糯米、葦葉；

4、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線；

5、