第二學(xué)年低年級(jí)教研組工作總結(jié)

第26頁(yè)共26頁(yè)第二學(xué)年低年級(jí)教研組工作總結(jié)第二學(xué)年低年級(jí)教研組工作總結(jié)。在“全面推進(jìn)課程改革和全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為主題，深化教育改革，全面施行精細(xì)化管理，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)老師隊(duì)伍建立，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)每一位學(xué)生安康開(kāi)展”的思想指導(dǎo)下，在以校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持下，在全體老師的齊心協(xié)力努力下，本學(xué)期的教學(xué)工作根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的工作方案，較為順利的完成了。我們低教組各位老師在本學(xué)期本著團(tuán)結(jié)合作的精神，穩(wěn)抓穩(wěn)打的干勁，按時(shí)按量的完成了一學(xué)期的工作。特別是老老師對(duì)待學(xué)校的工作一絲不茍，不管任務(wù)的困難與否，沒(méi)有一聲怨言，都正常并且提早完成，給我們組的青年老師做出好典范；提到我們組的青年老師，可以說(shuō)對(duì)待自己的工作真是兢兢業(yè)業(yè)，非常用心，低年級(jí)的教學(xué)工作非常的繁重，面對(duì)每天的教學(xué)工作，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)課堂40分鐘要質(zhì)量，課后我們會(huì)埋頭在辦公室修改大量的作業(yè)，對(duì)于課堂上出現(xiàn)的小問(wèn)題，我們組的老師會(huì)在一起進(jìn)展商討，以促進(jìn)我們教學(xué)程度的進(jìn)步。班主任的工作繁重，但我們組的四位班主任對(duì)于學(xué)校布置的工作，總是走在最前面，每期的黑板報(bào)班主任都會(huì)根據(jù)學(xué)校提出的主題對(duì)班級(jí)的墻花和板報(bào)進(jìn)展裝飾，以快速度、高質(zhì)量完成，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并且開(kāi)發(fā)學(xué)生的特長(zhǎng)，……。下面簡(jiǎn)要將本學(xué)期的主要常規(guī)工作落實(shí)情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍。1、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)老師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相商討、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。3、加大對(duì)青年老師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)青年老師自覺(jué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面知識(shí)。4、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步進(jìn)步老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用程度。二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)低年級(jí)教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)工作認(rèn)真、扎實(shí)，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。1、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。〔2〕文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析^p，并且將考試成績(jī)一一記錄，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)展綜合的評(píng)價(jià)?！?〕一學(xué)期老師們都能按要求備足、備好課，青年老師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思?！?〕一學(xué)期中全組老師每人聽(tīng)課40節(jié)以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感發(fā)表于學(xué)校博客圈內(nèi)?！?〕各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)展討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。班主任堅(jiān)持每天以校訊通的形式將作業(yè)發(fā)送給學(xué)生家長(zhǎng)，以便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)一步輔導(dǎo)和理解。2、強(qiáng)化常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效率〔1〕備課：將進(jìn)展全面的改革，注重資的共同分享，做到備課要“深”。老師們可采用自己喜歡的方式備課。鼓勵(lì)老師寫(xiě)教學(xué)小故事，每月寫(xiě)不少于8篇發(fā)表于“**小學(xué)”博客網(wǎng)?！?〕上課：努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，進(jìn)步課堂教學(xué)效益?！?〕作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反應(yīng)?！?〕輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開(kāi)展。3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開(kāi)展打下良好的根底。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)展一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容。三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1、結(jié)實(shí)樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心開(kāi)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，實(shí)在進(jìn)步四非常鐘的效益。2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體開(kāi)展，為培養(yǎng)將來(lái)需要的人才打下根底。3、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以鼓勵(lì)廣闊老師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和開(kāi)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，理解學(xué)生開(kāi)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。4、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步進(jìn)步老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用程度。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，成功開(kāi)展了屬于我們**小學(xué)老師自己的教育博客。倡導(dǎo)所有老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將自己在教學(xué)上的見(jiàn)解與得失，以教育博客的形式記錄在**老師網(wǎng)，以便老師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升老師的專業(yè)素質(zhì)。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)開(kāi)展的一個(gè)永久的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切！”的思想踏實(shí)、認(rèn)真的進(jìn)展教育工作，也預(yù)祝將來(lái)我們的教研工作將更上一層樓。低年級(jí)教研組工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期又在緊張繁忙中即將完畢，回憶這一學(xué)期我們低年級(jí)組所做的工作，都有不同程度的進(jìn)步和缺乏，低年級(jí)教研組工作總結(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期本組工作總結(jié)如下：本學(xué)期，我們低年級(jí)組的各位老師通過(guò)學(xué)習(xí)，使觀念有了轉(zhuǎn)變，也逐漸踏出“傳統(tǒng)教育教學(xué)形式”束縛的第一步，初步在嘗試著這種開(kāi)放式教學(xué)。開(kāi)學(xué)伊始我們低年級(jí)組老師在制定目的、主題時(shí)，確實(shí)是費(fèi)力了腦汁，不知定什么目的主題適宜，而且更不知道怎么去拉網(wǎng)、設(shè)計(jì)教育內(nèi)容。于是，我們幾位老師到處找書(shū)、找資料，終于定出了第一個(gè)主題“生活走進(jìn)教學(xué)”，在施行過(guò)程中，我們不知不覺(jué)又回到老一套，仍然從老師的角度去考慮小學(xué)生的活動(dòng)和安排學(xué)生的學(xué)習(xí)，還是老師說(shuō)的多學(xué)生動(dòng)的少，而且資料的搜集也很困難，只搜集了一些圖片，在課堂教學(xué)活動(dòng)的安排上、材料的提供上也很單調(diào)。一日活動(dòng)常規(guī)也較多的要求學(xué)生做什么。但是，隨著對(duì)學(xué)生觀察的深化、隨著一些對(duì)新的教學(xué)方法的嘗試、隨著我們年級(jí)組的老師在一起不斷對(duì)《生活課程》的學(xué)習(xí)理解，參照《課程改革》開(kāi)展思路，也逐漸有了更多的認(rèn)識(shí)。在后面的主題設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們深知，應(yīng)從學(xué)生能看到、聽(tīng)到、感興趣的東西為根底，來(lái)設(shè)計(jì)主題、建構(gòu)主題，只有根據(jù)小學(xué)生的開(kāi)展去選擇教育內(nèi)容才有良好的收效。如今，我們組的老師只要聚在一起，說(shuō)的談的都是自己班上的“主題”，一看見(jiàn)孩子對(duì)什么感興趣、一看見(jiàn)什么新穎的事物，馬上就會(huì)聯(lián)想到是不是可以做下一個(gè)主題？如我們?cè)谶M(jìn)展主題“開(kāi)展聾兒技能特長(zhǎng)”過(guò)程中，我們老師就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們利用廢紙、掛歷等制作玩具時(shí)，很多小朋友在玩具上粘上圓形的____來(lái)制作汽車，平時(shí)的游戲活動(dòng)中也喜歡玩汽車。于是，我們組的老師在一起互相交談、討論、商量。最后一拍即合，下一個(gè)活動(dòng)的主題“制作汽車”產(chǎn)生了。總之，主題活動(dòng)開(kāi)展了這么久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多。可是總覺(jué)得好象有一種東西一直推動(dòng)著我們?nèi)ケM心盡力地工作。每當(dāng)看到小學(xué)生們們?cè)谖覀兙慕M織的活動(dòng)中，表現(xiàn)出“自由自在”和高漲的熱情，我們就覺(jué)得自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，同時(shí)，我們自己的收獲也很大，也在不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。我們每周組織老師學(xué)習(xí)〈聾校新課程改革〉，理解其中關(guān)于聾小學(xué)生開(kāi)展和聾兒教育的重要觀點(diǎn)和思想。學(xué)習(xí)《生活課程》，使我們懂得了如何有效地把課程與聾生的生活嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)起來(lái)，現(xiàn)實(shí)地、系統(tǒng)地反映聾生的生活的經(jīng)歷，使我們更進(jìn)一步感受到課堂講評(píng)的重要性，對(duì)我們今后的教學(xué)有很大幫助。除了組織老師學(xué)習(xí)理論知識(shí)以外，我們還積極參加完成園里分配的各項(xiàng)任務(wù)。就單憑對(duì)園內(nèi)工作的執(zhí)行任務(wù)這一項(xiàng)，我可以自豪地說(shuō)：“我們小班組的每一位老師個(gè)個(gè)都是頂呱呱，對(duì)布置的工作和交代的任何任務(wù)都是積極、主動(dòng)。從不偷懶、踏踏實(shí)實(shí)去完成每項(xiàng)任務(wù)。缺乏之處：我做為年級(jí)組長(zhǎng)，確實(shí)有很多地方也做的不好，沒(méi)有盡到自己的職責(zé)。如沒(méi)有按時(shí)聽(tīng)本年級(jí)老師的課，沒(méi)有檢查過(guò)老師的筆記、教案。有時(shí)，沒(méi)有及時(shí)地向本組老師傳達(dá)園里交代的事情。總之，本學(xué)期的工作已完畢，假如領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，我會(huì)更加努力不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，把年級(jí)組的工作做的更好小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)在區(qū)教研室、校教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來(lái)，我教研組能把握時(shí)代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃重，獲得了一定的進(jìn)步。一、教育思想老師能全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面開(kāi)展。為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，在教學(xué)中能積極浸透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。二、常規(guī)管理在每學(xué)期之初都能召開(kāi)會(huì)議，討論商定教研方案，使得教研工作方案目的明確，符合課改要求，有較強(qiáng)可行性。在學(xué)期完畢時(shí)，也能召集全體老師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié)，使得總結(jié)內(nèi)容詳細(xì)，有落實(shí)方案的實(shí)際做法。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，結(jié)合校本培訓(xùn)與區(qū)首屆小學(xué)語(yǔ)文老師教學(xué)根本功比賽，要求每位老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，聯(lián)絡(luò)粉筆字，寫(xiě)好下水文，練好課文朗讀，做好教學(xué)點(diǎn)評(píng)。有時(shí)也利用“半日學(xué)研”活動(dòng)時(shí)間對(duì)上面的要求加以交流，獲得了較好的效果。在參加教研活動(dòng)時(shí)，除請(qǐng)假的老師外都能準(zhǔn)時(shí)出席，每次活動(dòng)都有詳細(xì)的內(nèi)容。老師都有著積極進(jìn)取的精神，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以老帶新，互幫互學(xué)，工作態(tài)度非常端正。三、教學(xué)活動(dòng)老師都能超前一周備課，教案標(biāo)準(zhǔn)齊全，既備了教材、教法，又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)的過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同開(kāi)展，能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)才能的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。老師尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和才能，教學(xué)效果上佳。對(duì)學(xué)生進(jìn)展課外輔導(dǎo)時(shí)，老師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反應(yīng)，學(xué)困生進(jìn)步較快，學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，修改認(rèn)真，能及時(shí)給予矯正評(píng)議?？荚嚸}符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當(dāng)，比擬重視考試質(zhì)量分析^p。老師具有大課程觀，能結(jié)合語(yǔ)文園地開(kāi)展活動(dòng)課，有方案、有教案，大多數(shù)情況下能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)，能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段，顯著地進(jìn)步了教學(xué)效果。四、教研教改以課改新理念為理論根據(jù)，制定校本教研方案，撰寫(xiě)總結(jié)，努力做到方案可行，總結(jié)內(nèi)容詳細(xì)實(shí)在。每學(xué)期安排兩位老師承當(dāng)校級(jí)研修課的任務(wù)，在上課前進(jìn)展集體備課，分析^p教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氣氛濃。其余的老師那么在教研組內(nèi)上研修課，同年級(jí)的老師在一起討論交流。在上研修課時(shí)，組織其他老師聽(tīng)課、評(píng)議。在校級(jí)研修課完畢后，要求聽(tīng)課老師撰寫(xiě)評(píng)課稿，進(jìn)展集體評(píng)課，評(píng)議非常認(rèn)真，氣氛活潑。上學(xué)期在集體備課、評(píng)課時(shí)，還邀請(qǐng)了區(qū)教研室與老師進(jìn)修學(xué)校的專家進(jìn)展了指導(dǎo)，效果非常好。老師每學(xué)期的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上，并都有評(píng)價(jià)意見(jiàn)。在課題研究方面，一學(xué)校的課題為主，能定期學(xué)習(xí)、研討。暑假期間組織了局部老師參加了電腦知識(shí)培訓(xùn)，為課題研究打下了一定的根底。教改方案較為系統(tǒng)，目的明確，具有較強(qiáng)的可操作性，大多數(shù)老師可以參與。五、成果實(shí)績(jī)本組整體程度較高，能注重對(duì)青年老師的培養(yǎng)。其中x____師是省級(jí)教壇新星，x____師是區(qū)級(jí)教壇新星、骨干老師。由于各位老師的努力，我們的教學(xué)效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率居同類學(xué)校前1/3。x____師的錄相課《xx》在全省發(fā)行，所制作的配套課件獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。在市、區(qū)兩級(jí)教研論文評(píng)選中，xx、xx兩位老師的論文分獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng)，xx等老師的論文獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。師生競(jìng)賽方面，成績(jī)較突出。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，x____師獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，x____師獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。在普通話大賽中，xx三位老師組成的代表隊(duì)獲團(tuán)體市級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，其中x____師獲市級(jí)個(gè)人一等獎(jiǎng)，xx兩位老師獲市級(jí)個(gè)人二等獎(jiǎng)。在讀書(shū)活動(dòng)中，x____師指導(dǎo)的學(xué)生xx獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，x____師指導(dǎo)的學(xué)生獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。一年來(lái)，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在各個(gè)方面都有所進(jìn)步。以后還將在教科研，教學(xué)理論上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)?！?〕〔2〕小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文在教研室、校教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來(lái)，我教研組能把握時(shí)代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃重，獲得了一定的進(jìn)步。一、教育思想老師能全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面開(kāi)展。為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，在教學(xué)中能積極浸透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。二、常規(guī)管理在每學(xué)期之初都能召開(kāi)會(huì)議，討論商定教研方案，使得教研工作方案目的明確，符合課改要求，有較強(qiáng)可行性。在學(xué)期完畢時(shí)，也能召集全體老師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié)，使得總結(jié)內(nèi)容詳細(xì)，有落實(shí)方案的實(shí)際做法。在參加教研活動(dòng)時(shí)，除請(qǐng)假的老師外都能準(zhǔn)時(shí)出席，每次活動(dòng)都有詳細(xì)的內(nèi)容。老師都有著積極進(jìn)取的精神，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以老帶新，互幫互學(xué)，工作態(tài)度非常端正。三、教學(xué)活動(dòng)老師都能超前一周備課，教案標(biāo)準(zhǔn)齊全，既備了教材、教法，又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)的過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同開(kāi)展，能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)才能的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。老師尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和才能，教學(xué)效果上佳。對(duì)學(xué)生進(jìn)展課外輔導(dǎo)時(shí)，老師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反應(yīng)，學(xué)困生進(jìn)步較快，學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，修改認(rèn)真，能及時(shí)給予矯正評(píng)議。命題符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當(dāng)，比擬重視考試質(zhì)量分析^p。老師具有大課程觀，能結(jié)合語(yǔ)文園地開(kāi)展活動(dòng)課，有方案、有教案，大多數(shù)情況下能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)，能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段，顯著地進(jìn)步了教學(xué)效果。四、教研教改以課改新理念為理論根據(jù)，制定校本教研方案，撰寫(xiě)總結(jié)，努力做到方案可行，總結(jié)內(nèi)容詳細(xì)實(shí)在。每學(xué)期安排兩位老師承當(dāng)校級(jí)研修課的任務(wù)，在上課前進(jìn)展集體備課，分析^p教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氣氛濃。其余的老師那么在教研組內(nèi)上研修課，同年級(jí)的老師在一起討論交流。在上研修課時(shí)，組織其他老師聽(tīng)課、評(píng)議。在校級(jí)研修課完畢后，要求聽(tīng)課老師撰寫(xiě)評(píng)課稿，進(jìn)展集體評(píng)課，評(píng)議非常認(rèn)真，氣氛活潑。上學(xué)期在集體備課、評(píng)課時(shí)，還邀請(qǐng)了教研室與老師進(jìn)修學(xué)校的專家進(jìn)展了指導(dǎo)，效果非常好。老師每學(xué)期的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上，并都有評(píng)價(jià)意見(jiàn)。在課題研究方面，一學(xué)校的課題為主，能定期學(xué)習(xí)、研討。暑假期間組織了局部老師參加了電腦知識(shí)培訓(xùn)，為課題研究打下了一定的根底。教改方案較為系統(tǒng)，目的明確，具有較強(qiáng)的可操作性，大多數(shù)老師可以參與。五、標(biāo)準(zhǔn)管理，進(jìn)步教學(xué)認(rèn)真水準(zhǔn)1、圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)五認(rèn)真的工作執(zhí)行細(xì)那么本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)了五認(rèn)真工作，及時(shí)做好了檢查、催促、考核工作。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，浸透到詳細(xì)的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。3、加強(qiáng)對(duì)年青老師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青老師的帶教工作。新老師能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，指導(dǎo)老師和同年級(jí)老師也能通過(guò)共同備課、聽(tīng)課、交流等幫助新老師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新老師們都分別有了可喜的進(jìn)步。本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。[小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研組]1.小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)2.語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3.初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)4.語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文5.小學(xué)體育教研組工作總結(jié)6.小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)7.小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)8.小學(xué)美術(shù)教研組工作總結(jié)9.英語(yǔ)教研組工作總結(jié)范文10.二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了期末，回憶這學(xué)期的教學(xué)工作，繁忙中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在我組老師的積極配合下，本學(xué)期初制定的各工程標(biāo)和任務(wù)井然有序的完成了。現(xiàn)我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、利用教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作我組老師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)程度到達(dá)課標(biāo)的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練。在備課中，能做到明晰、標(biāo)準(zhǔn)，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地進(jìn)展補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目的的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，最終使學(xué)生到達(dá)課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步師生才能課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組老師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)理論，苦練教學(xué)根本功，并注意吸收其他老師的珍貴經(jīng)歷。而且都不滿足已有的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，利用課余時(shí)間，閱讀英語(yǔ)雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以實(shí)在進(jìn)步自己的英語(yǔ)知識(shí)程度。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生表達(dá)最多的成功，將失敗的時(shí)機(jī)降至最低，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。雖然我校只有兩名英語(yǔ)老師，但我們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)從未有絲毫懈怠。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，大家都會(huì)積極參加。費(fèi)老師和徐老師每月都參加區(qū)教育局名師工作室的活動(dòng)，開(kāi)會(huì)或聽(tīng)課后及時(shí)在教研組活動(dòng)中反應(yīng)。我組提倡平時(shí)互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中老師盡量運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。所以我們青年老師成長(zhǎng)迅速，費(fèi)雯婷老師獲得區(qū)小學(xué)英語(yǔ)青年老師評(píng)比課一等獎(jiǎng)。在青年老師研討課活動(dòng)中，徐菁老師純粹的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，給聽(tīng)課老師留下了深化的印象。三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，進(jìn)步全面素質(zhì)我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，進(jìn)步整體程度。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如英語(yǔ)講故事比賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽等活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效果。以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回憶，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的缺乏，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向區(qū)里的其他學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！2023——2023學(xué)年度第二學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期，一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作，在全體語(yǔ)文老師親密配合下順利開(kāi)展。全體語(yǔ)文老師立足于構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭、和諧的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、工作態(tài)度本組老師工作態(tài)度認(rèn)真，積極配合學(xué)校的各級(jí)各類教學(xué)工作任務(wù)，建立良好的家校關(guān)系，增強(qiáng)家校合力，對(duì)待教研組活動(dòng)每一位老師都能自覺(jué)主動(dòng)的集思廣益、群策群力，有大膽創(chuàng)新意識(shí)，理解一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一年級(jí)是起點(diǎn)，八位老師都積極地為培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣而努力。二、校本研修方面本學(xué)期每周二、四、五堅(jiān)持不懈，進(jìn)展有效地教研組學(xué)習(xí)，本組的老師只要有時(shí)間就上網(wǎng)查找資料，認(rèn)真記錄業(yè)務(wù)筆記，經(jīng)常互相交流教學(xué)經(jīng)歷，共同提升教學(xué)程度。1、明確分工，進(jìn)步工作效率。本組對(duì)于學(xué)校及組內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)均有明確的分工，做到了人人負(fù)責(zé)。2、抓緊教研時(shí)間，省時(shí)高效。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間要求到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，活動(dòng)有方案、有目的、有落實(shí)、有記錄。每次活動(dòng)時(shí)間都在兩小時(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容充實(shí)豐富效率高。大事小事有商量、有交流有方法，表達(dá)民主原那么。本學(xué)期教研活動(dòng)共13次。3、加強(qiáng)了集體備課，促進(jìn)了老師間的合作交流。我們按照“集體備課，資共享，個(gè)人加減、個(gè)性創(chuàng)造”的原那么進(jìn)展了分配，每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課，包括設(shè)計(jì)教案和課件的制作。本學(xué)期我們進(jìn)一步開(kāi)展了同伴互助式教學(xué)。通過(guò)理論我們真切地感受到“知己知彼”才能不斷提升教學(xué)程度，才能找到差距，改良缺乏。在集體備課時(shí)間里我們規(guī)定每一位老師負(fù)責(zé)一個(gè)單元的試卷測(cè)試。嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定結(jié)合教材認(rèn)真對(duì)待。4、說(shuō)課評(píng)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效方法。主講老師不需要全面說(shuō)課，只需介紹單元特點(diǎn)后，以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式說(shuō)明你的教學(xué)意圖，說(shuō)課后，大家集思廣益，結(jié)合本班特色，個(gè)人加減，表達(dá)班級(jí)學(xué)生特色及自己的教學(xué)風(fēng)格。教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氣氛，決不光說(shuō)好聽(tīng)話，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn)，鼓勵(lì)每位老師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能表達(dá)出創(chuàng)新意識(shí)。5、注重培養(yǎng)新成員，在短時(shí)間適應(yīng)學(xué)校各種教育教學(xué)工作。我們教研組是老中青相結(jié)合，從不同的崗位不同的學(xué)科走到一起，為了一個(gè)共同的教學(xué)目的，教研組采用多種方法讓新老師盡快地適應(yīng)新的環(huán)境。老老師做好“傳幫帶”的工作，要將自己教學(xué)多年的經(jīng)歷毫不保存地傳授。三、學(xué)生活動(dòng)方面本組老師對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)都能積極投入認(rèn)真完成，對(duì)于組內(nèi)活動(dòng)每位老師都能盡心盡職完成工作任務(wù)。1、每月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練字、聽(tīng)課、會(huì)議記錄等情況，組內(nèi)成員按時(shí)、超量完成工作任務(wù)。2、本學(xué)期組織一年級(jí)孩子參加組內(nèi)的“學(xué)習(xí)雷鋒、我為媽媽做件事、書(shū)法小明星評(píng)選、緬懷____先烈、朗讀比賽、走進(jìn)大自然、母親節(jié)獻(xiàn)禮、講故事比賽、為爸爸做件事、識(shí)字大王”活動(dòng)均有出色表現(xiàn)，贏得家長(zhǎng)們的好評(píng)。在平時(shí)的教學(xué)中我們注重對(duì)學(xué)生的“三字”訓(xùn)練。作業(yè)統(tǒng)一要求雙分評(píng)定。練字從一年級(jí)抓起，從一筆一劃抓起。四、校本課程方面:本學(xué)期這方面我們組確定的主題仍為：走進(jìn)兒童詩(shī)。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)w語(yǔ)文老師遍圍坐在一起，選出了一些符合兒童特點(diǎn)的兒童詩(shī)作為本學(xué)期帶著孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們堅(jiān)持應(yīng)用這些兒童詩(shī)和孩子們一起享受著詩(shī)的樂(lè)趣。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了，回憶本學(xué)期的教研組的工作，是繁忙的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。在今后的教研組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思、多總結(jié)，調(diào)動(dòng)本教研組所有老師的積極性，開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)工作效率的進(jìn)步。2023學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組年終工作總結(jié)在本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組工作中，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷進(jìn)步老師的專業(yè)理論程度和教學(xué)理論才能，努力營(yíng)造開(kāi)放的、合適主體開(kāi)展的教學(xué)氣氛，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地開(kāi)展，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。為此，我們經(jīng)常開(kāi)展實(shí)在有效的教研活動(dòng)，做到學(xué)期初有方案，活動(dòng)有記錄，期末有總結(jié)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育階段國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握新的教育理念，明確語(yǔ)文課程目的，掌握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，把所學(xué)理念和做法運(yùn)用到教學(xué)理論中去。通過(guò)學(xué)習(xí)和理論，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念本學(xué)期，語(yǔ)文組利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，努力建立開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文老師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師更不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。改革教學(xué)形式勢(shì)在必行。此外，還利用觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象的形式和外出聽(tīng)課等形式，讓大家理解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。二積極探究，研究科學(xué)合理的教學(xué)形式1、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課。本學(xué)期每位語(yǔ)文老師都上了自己的教研課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說(shuō)課。與會(huì)老師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議，通過(guò)這一系列的步驟，互相研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。每位語(yǔ)文老師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探究，研究科學(xué)合理的教學(xué)形式，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了根底性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)理論中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在活動(dòng)中，我們不斷完善集體備課制度，堅(jiān)持集體說(shuō)課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長(zhǎng)一群。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)進(jìn)展討論式評(píng)課，反思：假設(shè)我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)展文本、學(xué)生、老師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老、中、青老師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的商討，對(duì)進(jìn)步我們整個(gè)語(yǔ)文老師隊(duì)伍的程度和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。2、加強(qiáng)集體備課力度隨著新課程改革的逐步施行，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校以往備課形式的根底下，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)展了改革：除了以個(gè)人備課以外，我們還以年