美術教研小結2篇

第46頁共46頁美術教研小結2篇美術教研小結2篇。我順利的完成了本學期的工作?；貞涍@學期，既繁忙又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進進步。一、加強學習，不斷進步思想業(yè)務素質“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期確立的學習重點是新課改標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的各類培訓及學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向，隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時機還通過技能培訓，外出聽課、聽講座等，使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富了自己的知識和見識。為自己更好地教學理論作好了準備。本學期已有兩名老師參加保定市骨干老師培訓，并參加老師根本功大賽，成績顯著。二、務實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我們努力將所學的教學理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新教材，理論新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色。形成獨具風格的教學形式。更好地表達素質教育的要求，提供高美術教學質量。在日常教學中，我們堅持實在做好課堂教學工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈敏上好每一堂課。盡可能做到堂內內容當堂完成。課后仔細修改學生作業(yè)。不同年級采用不同的修改方法，使學生對美術更有興趣。同時進步學生的美術程度。另外，授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。為以后的教學積累經(jīng)歷。同時，我還積極和班主任進展溝通，理解學生，改良教法，打破學法。我還針對學校民族特色教學對教材進展了一些添加，精心設計了剪紙、手工制作等等一系列技能課。著重培養(yǎng)學生的綜合理論才能和創(chuàng)新思維才能。三、任勞任怨，完成學校其他工作本學期我校開展了一系列的活動?！坝邮∈痉缎灾袑W檢查”、“美化新校園”、“布置迎新美展”等等。同時還有許多的墻報宣傳、展覽櫥窗、各種課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置的每項任務，我們都以最大的熱情把它完成好。四、加強反思，及時總結教學得失反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏：1．在美術教學中，考慮得不夠多，有時不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思。2．教科研方面，本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，研究不夠細和實，沒到達自己心中的目的。3．對校興趣小組的培訓還不夠，在時間、人員和效率上，小組還需要繼續(xù)努力，把興趣小組成績進步，爭取在全國、省、市各類比賽中多獲獎。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。美術教研小結〔2〕：在所有組員的認真配合下，我們順利完成了一學期的幼兒美術教學觀摩研討活動?！鞍咐治鯺p表”是繼上學期的“范例教學論觀摩研討反思表”后的，又一個可以幫助老師觀察、分析^p、反思的一種作業(yè)形式。包括了對目的定位的分析^p、對幼兒已有經(jīng)歷和學習方式的分析^p、對老師引導支持策略的分析^p以及對活動的建議。通過完成“案例分析^p表”，可以引導老師進一步關注幼兒已有的學習經(jīng)歷，關注幼兒的學習方式，關注老師的引導策略，學會更為理性的剖析一個美術教學活動，從而提升老師設計和施行美術教學活動的技能。本學期進展了四次教學觀摩研討，和一次簡筆畫培訓。簡筆畫培訓讓老師們在短短兩小時內受益匪淺，從房屋到大橋，從海洋到宇宙，吳茵喬老師的講解示范給大家留下深化的印象，現(xiàn)場的簡筆畫練兵也著實收效很大。這學期區(qū)里教研活動較多，再加上手足口病的防控形勢的嚴峻，我們美術組教研組活動屢次受阻，沒有方法按既定時間進展，但是，在我們幾番協(xié)調下，我們最終還是完成了四次——八個美術教學的觀摩和研討活動。在此，特別感謝所有組員，是因為有了你們的熱切期盼，才有了我們組織活動的動力，是因為有了你們的認真對待，才有了那么豐富的收獲：奧體一幼譚梅玲老師執(zhí)教的《圖騰柱》，把我們帶入了原始部落的神秘氣氛，孩子們的大膽表現(xiàn)，老師別有用心的作品布置，讓我們領略到大班兒童水粉裝飾畫的氣勢美；江心洲幼兒園柯園園老師執(zhí)教的《我愛運動》，讓我們更加關注老師的引導要注意有效性和針對性，以及表現(xiàn)方式與幼兒前期經(jīng)歷的銜接；春暉幼兒園王君老師執(zhí)教的《美麗的小草》中，巧妙地運用多媒體的優(yōu)勢輕松解決遮擋關系的難題，同時也讓我們看到了同一繪畫題材在不同年齡班的拓展，充分挖掘了繪畫題材中豐富的表現(xiàn)手法和開展技能的空間；奧藝幼兒園秦晴老師精心準備了寫生畫活動《得意的毛絨玩具》，說精心，是因為很多細節(jié)考慮的非常周到，評價局部的游戲針對了教學目的，設計合理；五幼李敏老師《花兒的舞蹈》，為孩子創(chuàng)設了田園空間，讓孩子在更為寬松、藝術性更濃的情境下進展繪畫創(chuàng)作，為我們拓展了更多藝術活動組織經(jīng)歷；育英幼大班《我的自畫像》范例合理介入，重難點打破的也很自然、有效；沿河幼兒園孫麗老師《房子與樹》把如何進展遮擋技能的教學方法引入更深一層次的考慮，通過幼兒參與游戲體驗遮擋，通過幼兒操作模板觀察遮擋，通過添畫的表現(xiàn)遮擋……在最終的研討里我們一致認為，“添畫”是最容易最簡便最直接的理解和表現(xiàn)遮擋的教學方式；金色家園王薇老師《煎雞蛋》活動是主題里的延伸活動，它讓我們意識到主題中的美術活動與特定的美術活動的聯(lián)絡與區(qū)別，最后作品呈現(xiàn)的方式很新穎獨特，給觀摩老師以深化的印象和啟發(fā)……在每次觀摩研討的過程中，我看到，老師們認真的聽，認真的記，認真的思索；我聽到，老師們對美術教學個人的見解、心聲，思維的碰撞；我感受到，老師們對美術教學的熱情和執(zhí)著……還有什么比這更有動力，驅使我、催促我把教研活動更有意義地組織下去呢？讓我們一起期待下學期的精彩吧，相信只要我們努力，一定會有更多的收獲！區(qū)域活動教研小結2篇組織的小學數(shù)學區(qū)域教研活動，觀摩了3位老師的6節(jié)課，本次活動對我而言，是一次珍貴的學習時機，令我受益匪淺。一、數(shù)學來于生活，生活中處處有數(shù)學?！缎抡n標》指出：學生的數(shù)學學習內容應該是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因為只有用學生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實生活的內容進展教學，才能喚起他們的學習興趣，調動學習積極性，使學生感受到生活與數(shù)學知識是密不可分的，使數(shù)學課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學生的探求數(shù)學的動機，主動應用數(shù)學去考慮問題、解決問題。這幾節(jié)課老師都能以身邊的事物為例導入，注重學生年齡特點，把數(shù)學經(jīng)歷生活化，把運用數(shù)學知識解決生活問題作為數(shù)學學習的出發(fā)點和歸宿。使學習材料充滿了親切感和真實感。二、突出學生的主體地位，開展學生的創(chuàng)新思維，讓動手理論、自主探究與合作交流成為學生的主要學習方式《課標》指出：“動手理論、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?！睌?shù)學的學習方式不能再是單一的、枯燥的、以被動聽講和練習為主的方式，它應該是一個充滿生命活力的歷程。老師的教學應該是給學生創(chuàng)設了寬松的獨立考慮空間，讓學生自主發(fā)現(xiàn)各種規(guī)律，充分尊重學生可以的個性思維；給學生提供交流的時機，讓學生在交流過程中分享彼此的思維成果，互相啟發(fā)，共同開展。無論是《找規(guī)律》，還是《解決問題》，老師都可以給學生留有足夠的時間和空間，讓學生去觀察、去討論、去爭辯、去探究。這樣設計不僅使學生的主體地位得到了充分的表達，也使學生的創(chuàng)新思維得到了開展。三、注意培養(yǎng)學生從多角度觀察問題、解決問題的才能。教材提供了豐富的解決問題的資，有些信息隱含在圖中，有些信息隱含在文字中〔如兩圈、來回〕等等，注重有意識地引導學生從不同的角度觀察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使學生逐步形成從多角度觀察問題的習慣。在這個過程中，學生不僅學到了知識，其個性也得到了充分的開展，獲得了成功的體驗。四、練習設計重視促進學生數(shù)學思維的不斷開展。老師可以有針對性地設計不同層次的練習。不同程度的題目，將數(shù)學考慮融入到不同層次的練習中，使學生參與教學活動，并能解決這一類簡單的實際問題。讓每一個學生都能在學習過程中有所收獲。五、在課堂上運用信息技術設備，采用多媒體手段組織教學，使抽象的內容詳細化、明晰化，使學生的思維活潑，興趣盎然，有助于學生發(fā)揮學習的主動性，積極考慮，更好的培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新才能。希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷進步自己的業(yè)務程度。區(qū)域活動教研小結〔2〕：本次教研活動圍繞“新課程理念下如何讓計算教學彰顯生命活力”這一主題進展了三級集體備課活動。詳細流程是：依托研修網(wǎng)建立數(shù)學協(xié)作組——圍繞主題學習相關資——校級集體備課——網(wǎng)上交流研討——二次修正備課——觀課、議課、研討——三次復備，理論反思。5月12日組織樂觀課、議課活動。參加活動的有培訓中心莊寶富主任，禹繼峰副主任，數(shù)學教研員崔彩英老師，西五校校長、業(yè)務副校長、業(yè)務主任、數(shù)學教研組長、各校數(shù)學老師等56人。王校長主持了預備會。湯校長致了歡送詞。莊寶富主任作了指導性講話。王校長宣布了本學期西五校區(qū)域結合教研活動的總體安排。本學期區(qū)域結合教研工作思路是：“以新課標為指導，以課堂為主陣地，以解決教學中存在的實際問題為出發(fā)點，以進步教學質量為核心，依托研修網(wǎng)開展基于網(wǎng)絡平臺下的校際間互動式校本教研活動?！辈⑿急敬螖?shù)學區(qū)域教研活動的詳細安排。預備會后，聽了三道溝小學張鳳英老師五年級的一節(jié)“同分母分數(shù)加、減法”課，紅花梁子中心校張秀華老師二年級的一節(jié)“兩位數(shù)加兩位數(shù)口算”課。課后分上下兩個年段進展評課，議課?；厝ズ?，圍繞“新課程理念下，如何讓計算教學彰顯生命活力”、“如何進步數(shù)學教學質量”這兩個主題進展了網(wǎng)上集中研討。講課老師再次修改教案，發(fā)布網(wǎng)上，各校相關老師下載使用。講課老師寫一篇教學反思，聽課老師寫一篇隨筆。并將本次研討話題發(fā)布到西城網(wǎng)上相關年級協(xié)作組專題討論區(qū)，得到區(qū)域外同伴互助及專家引領。本次西五校數(shù)學區(qū)域結合教研活動，各校領導高度重視，校長、副校長、業(yè)務主任、數(shù)學教研組長全員參加，并且積極組織相關老師參與活動，備課，進展網(wǎng)上交流。在培訓中心領導和教研員的指導下，在各校領導、老師的積極參與下，圍繞本次活動主題，討論出了合適各校數(shù)學教學實際的新路子。本次活動得到了與會領導、老師的一致認可。美術組個人小結2篇回憶剛走完的一學期，我們美術組老師在學校領導支持下，組員的共同合作努力下，順利開展并完成了本學期初預定的各項活動內容。我們聚焦課堂全面施行素質教育，以研究課、展示課為研討，扎實有效地開展經(jīng)歷交流、專題講座等研修工作，促使組員業(yè)務素質、專業(yè)程度、課堂教學技能不斷進步。大家在繁忙中感覺充實，辛苦中留下回味，勤勞播種后收獲。一、扎實開展美術研究活動定時定點定內容開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織老師認真學習理論知識，進一步進步認識，把握教改動向，對教育理論中的教育行為進展反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到理論中，汲取美術教育經(jīng)歷。把學習后得來的經(jīng)歷和想法運用到實際教學中。通過活動及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的缺乏，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強老師教學程度。二、課題研究促進老師專業(yè)開展隨著教育教學改革的深化，課題研究越來越受到重視，課題研究可以進步老師的教育理論的質量，大家著眼于對教學實際的研究，從教學中尋找問題，制定研究課題。三、聚焦課堂呈現(xiàn)教學新景象在教學上，我們以學生為主，根據(jù)不同年級段學生的生理和心理特點進展課堂設計，注意貫徹兩綱精神，進一步發(fā)揮美術學科教學的德育才能，在傳授雙基，培養(yǎng)才能的過程中，我們抓住每節(jié)課的教學重點，找出教學難點，根據(jù)課型特點，采用生動靈敏多樣的教學手段，寓教于樂，使學生在“看看、想想、畫畫、做做、玩玩”中，輕松愉快地掌握美術知識和技能，并大膽地進展藝術表現(xiàn)、藝術創(chuàng)作。每個人在美術課堂教學過程中漸漸的形成了自己的美術教學風格。在教研月活動中，吳娟老師帶給全校老師一堂富有特色的教學研討課。美術組老師們交流了日常美術課堂教學經(jīng)歷及體會，研討當今美術特色教學形式及如何在美術課堂教學中融入兩綱精神。討論教學氣氛濃重，大家互相取長補短、教學相長。在組內教研活動中,我們骨干老師發(fā)揮自己示范、引領、輻射作用，充分展示了每個人的教學風格。四、配合學校做好各項工作美術老師老師除了提升教育教學才能和科研才能外，我們?yōu)閷W校工作也投入了不少的精力，如：美化校園，制作媒體，為迎世博老師們放棄休息時間，組織輔導學生參加了無錫市,宜興市以及宜城區(qū)的屢次書畫比賽，無錫市“僑誼杯”繪畫賽、宜興市“徐悲鴻”杯書畫比賽，“雄獅杯”繪畫比賽、“和信杯”繪畫比賽、區(qū)校園文化藝術節(jié)選拔賽等，在活動中學生都獲得優(yōu)異的成績，老師也被評為優(yōu)秀指導老師。美術組個人小結〔2〕：時間過的真快，轉眼一個學期即將過去。對照自己學期初制定的個人成長方案，我覺得自己在班級管理這一塊做的還是可以的。雖然我是剛做班主任，許多方面還不是很有經(jīng)歷，但我的新伙伴朱老師卻是有著幾十年班主任經(jīng)歷的老師，所以很多方面我都會請教她，在他那里我也學到了許多，促長了我的班級管理經(jīng)歷。通過大家一學期來辛勤工作，無私奉獻，孩子們在學習和生活上都有了一定的進步。但，要使班級管理做的更好，我想只有不斷的向同行們學習，在學習中理論，在理論中探究，在探究中得到更好的進步！「2」缺乏的地方就是我們美術教研組這一塊，還有許多欠缺的地方有待加強。因為這個教研組是我們幼兒園新開設的一個領域教研組，對我們自己幼兒園本身來說也不是很有經(jīng)歷，需要向姐妹園學習。而且由于種種原因，向姐妹園請教的時間也不是很多，所以許多工作都是自己邊探究邊做的，也可以說是一個探究的階段。雖然，本學期在園領導的支持下，在老師們的親密配合下我們教研組也順利的開展了一些形式多樣的活動，但肯定還存在著許多缺乏。今后，我們還要不斷學習，不斷探究，使組內的各項工作逐步完善！大班美術興趣班小結2篇本學期大班美術興趣班幼兒人數(shù)為26人，其中25人為大三班的幼兒，1人是大五班的幼兒，美術教學工作是由本人和陳華老師共同擔任的。學期剛開場的時候，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒的繪畫才能程度存在著一定的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫才能總不見進步，針對這一問題，我們適當?shù)恼{整了本學期的教學總目的，通過我們老師積極正確的指導，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，進步幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美才能。下面談談我們在本學期大班美術教學中的一些體會。興趣是最好的老師，如何進步幼兒對繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動性，是我們教學的重點。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學方法。如在進展油畫棒教學中我們讓幼兒游戲的方式進展構圖，鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意，如《仙人掌》、《大嘴巴的人》、《長長的人》。在涂色方面，指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法，如《花兒比美》、《大獅子》等。線條是繪畫的一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了進步幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《七星瓢蟲》、《快樂的小鳥》、《美麗的花瓶》等。同時我們根據(jù)身邊的節(jié)日特別設計了相關課程，如《圣誕老人》和《新年賀卡》。大班幼兒通過這個學期的繪畫興趣班活動，幼兒的構圖才能得到了進一步的進步，而且構圖時能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫瓢似的模擬。在線條的運用方面，線條流暢很多，能運用各種圖形進展線描畫、黑白配。在顏色的運用方面，幼兒會根據(jù)畫面的需要進展涂色，能嘗試不同的涂色方法及背風光的表現(xiàn)形式。同時還增強了幼兒對周圍生活的理解、感觸才能，還能獲取知識。在下個學期中，我將從幼兒欣賞和審美的角度，以及幼兒對美術作品的評價方面進展重點教學，同時讓幼兒接觸一些國外美術大師的作品，從臨摹和學習的角度進步幼兒的繪畫程度。大班美術興趣班小結〔2〕：本學期大班美術興趣班的人數(shù)為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時來完成的，美術教學工作是由我一人擔任的。在本學期當中，由于大局部幼兒都是延續(xù)上個學期的美術班，所以根底都比擬好，不需要老師手把手的教，自己有了一定了自主繪畫才能。針對這一情況，我在安排教學方案時，就把進步幼兒的繪畫才能和開展幼兒的想象才能作為整個學期的目的。一、繪畫才能的進步。1.繪畫技能的進步。幼兒對使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進步。在課程中我設計了一些關于油畫棒的涂色方法和水粉的運用，對幼兒提出了新的要求，并一直強調和催促他們，顏色不能涂在線外，要涂均勻。對漸變色的要求進步到能自己獨立的操作和運用。2.繪畫方式的多樣。本學期我安排了兩節(jié)刮畫課程，對于這樣的新方法孩子們很新奇，也很好學，他們睜大眼睛看著老師的整個操作過程，并且動手才能也很強，馬上就能學會并運用這一方法。同時我還設計了一節(jié)繪畫和剪紙相合的活動——《瓶花》，不僅增強了學習的興趣，而且還開展了動手才能，畫面效果到達了預期的程度和美感。二、幼兒想象力的開展。這個學期的后半局部，我引導幼兒將學習的繪畫技法運用于意愿畫、想象畫當中，充分結合相關的天氣、事件、節(jié)日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《獻給5.12地震中的小朋友》、《池塘的青蛙》、《快樂的六一》、《我們畢業(yè)了》都獲得了很好的效果。通這個學期的學習，孩子們美術的興趣、方法和自信心都有了進步。我想，對于孩子來說，繪畫過程是快樂的才是最重要的。也許有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會從其他的角度去表揚他、贊美他、欣賞他，讓他也能體驗到美術之外的一切美妙事物。中文教研活動小結2篇一、教研活動目的高等學校要面向全體大學生開設中國語文課；教育部發(fā)起并委托中文教育指導委員會和大學語文研究會合作召開的研討會上，專家們一致呼吁，應把大學語文當成大學課程里的公共必修課。目前，加強大學語文教育的氣氛和共識已根本形成，但是，大學語文終究應該如何定位？這門課程的功能、目的終究是什么？它應該具有怎樣的課程特色？在全面進步大學生素質方面應怎樣發(fā)揮作用？這些問題在許多高校至今懸而未決。此次大學語文教研室赴江蘇大學人文學院開展教研活動，旨在通過學習、交流探尋上述問題的答案，解決大學語文課程建立中的一些棘手問題。二、活動時間、過程、內容、人員1、活動時間：XX年4月10日一天。2、活動過程：上午7：30從學校出發(fā)。9：30——11：30與江蘇大學人文學院黨總支鄭書記、分管教學工作的梁院長以及有關老師交流、研討了大學語文課程建立問題。下午2：00——2：45聽劉達科教授上的大學語文公開課《西廂記》。3：00——4：00與江蘇大學人文學院有關領導和老師討論了大學語文的教學藝術、教改方法以及如何進步課堂教學效果等問題。4：00——5：30返校。3、參與對象人文社科學院有關院、系領導葛侃明、蔣蘇苓；大學語文教研室全體老師白葵陽、達紅、汪祿應、朱炳根、張香萍、葛雪梅。三、活動體會和感悟1、走出校門開展教研活動，與其他高校的同行交流和研討，有利于老師開闊眼界，取長補短。在這次活動中，江蘇大學的一些老師談到如何處理大學語文的工具性和人文性的關系；如何讓學生明確語文學習對整個人生的重要性；如何擺脫大學語文邊緣化的為難境遇；如何根據(jù)學生專業(yè)的特點因材施教、確定教學的側重點和考核的不同方式；如何培養(yǎng)學生學習大學語文的興趣；如何處理傳授知識和培養(yǎng)才能的關系等問題，都給了我們很大啟發(fā)。2、組織開展此類活動可以增強合作意識和凝聚力。大學語文課程老師大多教學、科研、進修等事務繁重，但都能珍惜這次交流和學習的時機，在臨行前主動懇求調課、補課。在整個活動中，大家一起交流教育教學心得、科研活動的體會、學校的前景、生活的甘苦、合作的愉快等話題，最后形成今后大學語文教研室教育教學工作的兩點設想：〔1〕申報一個課題：大學語文課程人文素質教育創(chuàng)新研究。〔2〕制作一個大學語文學習網(wǎng)頁：請有關老師和學生設計制作，希望把大學語文網(wǎng)頁設為人文社科學院或教務處的一個子目錄，主要用于發(fā)表學生的優(yōu)秀習作；發(fā)布大學語文教學和研究活動信息；老師、學生交流大學語文教和學的經(jīng)歷或體會；老師向學生推薦或介紹時文精萃和有關學習參考書；師生問答互動等?！?〕精編一本大學語文教材：目前全國共有大學語文教材一千多種，其質量良莠不齊。如今我校使用的新編大學語文教材雖然可以說是其中的佼佼者，但也存在著一些缺乏。一些上過大學語文課的老師希望通過共同努力，兼取眾家之長，編選一本既有自己特色，又能表達當代高等教育理念且合適我校學生實際的大學語文教材。中文教研活動小結〔2〕：本學期，文科綜合教研組在校長室和教誨處的領導、指導下，順利組織完成了各項任務，現(xiàn)總結如下：一．常規(guī)教學工作組內每位老師都能做到提早備課，備課既有三維目的的實現(xiàn)，又結合學生活動、老師活動和設計意圖的詳細教學過程，每課后還有教學反思和小結。課堂教學上都能充分發(fā)揮文綜學科的特點，激發(fā)學生學習的興趣，聯(lián)絡社會的熱點，得到學生的認可。精心布置修改作業(yè)，既有堂堂清，又有課課練，還有結合各個階段的考試而整理的知識梳理內容。局部老師還能在課務繁忙的情況下抽出時間輔導學生。二．積極參與集體備課與教研活動三個集體備課小組都能按照學部的要求，每周詳細的將周內的課程進展交流，取長補短，優(yōu)勢互補，團結協(xié)作。在每大周的教研組活動中，每個老師都能積極發(fā)言，獻計獻策，并且陳健老師、伍中軍老師、陶玖琳老師等都做了多個主題發(fā)言〔主題有：月考試卷命制原那么與方法、一堂好課的評價標準、復習課方法、課件制作方法等等〕。三．公開課本學期，每位老師都承當了1—2節(jié)的各種類型的公開課。劉振、高文霞、吳躍斌、趙思平四位老師擔任了展示課；陳健、陶玖琳老師舉行了骨干老師示范課；伍中軍、邱述明、張燕燕老師舉行了組內研討課；郭文萱老師參加清遠市老師根本功大賽，獲得了三等獎，承當?shù)呐c廣州兄弟學校的校際交流課也獲得了好評；張燕燕老師承當了清遠市教育局調研課，獲得了市局領導好評。四．組建了文科綜合組博客開學之初，就注冊了盛興中英文學校文科綜合組的每個月，將組內的月考試卷、作業(yè)、復習資料等定期上傳，做到了資共享，并進步了學校、教研組的知名度。五．舉行了文科綜合組知識競賽在10月份，各位老師就開場命題、籌備，11月底和12月初，四個年級〔初一初二高一高二〕分三場進展了現(xiàn)場的知識競賽。氣氛熱烈，既有知識性又有興趣性的問題設置，開拓了學生的視野，激發(fā)了學生學習文科綜合的熱情。我們下學期將繼續(xù)努力，為盛興的進步開展做自己的努力！繪本閱讀教研小結2篇雖然作為新老師對繪本的理解只能說是鳳毛麟角，在組長顧老師的帶著下，我們新教育課題組的老師們圍繞“繪本閱讀”開展了一系列豐富的閱讀活動，每次教研活動那劇烈的討論氣氛，讓我深化的體驗到了老師們的協(xié)作精神、認真態(tài)度。在此我就這學期的“繪本閱讀”做一個階段性小結吧，小結如下幾點：一、豐富多彩教研活動，提升教育教學質量二、形式多樣閱讀活動，增強自身閱讀才能在豐富多彩的教研課活動根底上，我們還設計了一系列形式多樣的閱讀活動。我們布置了班的級圖書角“紅袋鼠樂園”，在圖書袋里，我們精心的準備了許多優(yōu)秀的繪本圖書《漏》、《年》、《猜猜我有多愛你》等等，通過平時的閱讀，孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。利用休息、午餐前、午睡、離園前等時間給幼兒講講故事，看看書，孩子們進一步喜歡上了閱讀。在學期初我們針對新教育課題組老師所在的班級發(fā)放了“致家長的一封信”和“親子閱讀調查問卷”，得到了大多數(shù)家長的認可，他們認為開展親子閱讀對孩子的各方面的進步都有所幫助，是一件很有意義的事情，也希望得到老師的幫助，從小培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣！在自主性游戲里，我們還創(chuàng)設了“快樂演播室”，把圖書中的故事，以手偶表演的形式表演出來，延伸了孩子閱讀后的興趣。本來方案的“圖書漂流”因為流感等原因未開展，希望在下學期可以繼續(xù)。通過開展豐富多樣的閱讀活動，不僅孩子們的閱讀興趣進步了，家長們也從孩子各方面的表現(xiàn)進步中，意識到了閱讀的重要性，增強了親子閱讀的意識。相信在大家的努力下，下學期的收獲一定會更大！三、認真學習文章報告，進步理論素養(yǎng)除此之外，平時我們也很注重理論學習，例如：朱永新《共讀共寫共生活》、王明珠《主題墻飾：推動活動開展的載體》、《手心里的光》等等優(yōu)秀的理論文章。通過研讀各位專家對繪本教學、意義等各方面的觀點認識，進步了我們一線工作者對教育理論的正確把握。這些理論的支撐，對于我這樣的新老師來說是必不可少的，幫助我對繪本教學有了一個比擬完好、正確的認識，在實際教學的各個環(huán)節(jié)也有了促進改善作用。本學期我們還參與了園本研修主題活動：話說師幼關系，新教育等課題結題活動等等，我們也乘此時機，聆聽了相關的報告，園本研修活動，主題鮮明，準備充分，形式豐富多樣，通過問題討論、看視頻和錄像、案例研討等，幫助我梳理了已有的經(jīng)歷，理清了“師幼關系”的概念，進一步理解了它的本質內涵，形成了正確的兒童觀、教育觀，對我們的教育教學起到了推波助瀾的效果。從豐厚的資料和詳實的報告中，我深化的感受到了實幼繪本教學的書香、昆曲教學的雅韻相得益彰?；顒又袑＜覍θ齻€課題的價值和意義給予了肯定和褒獎的同時，在課題管理、文本撰寫的標準性，成果歸納梳理的邏輯性、課題后續(xù)研究的方向等提出了建立性意見，對我們以后的課題開展的科學、有效的衍生和拓展起到領航作用。繪本教育，應該讓孩子體驗閱讀的帶來的多種愉悅感，從小培養(yǎng)良好的閱讀習慣，正確對待閱讀時出現(xiàn)的各種小細節(jié)的處理，培養(yǎng)幼兒的多種才能！希望在下個階段中，我們的努力能讓這意義重大的繪本教育工作，繼續(xù)展現(xiàn)它的魅力！繪本閱讀教研小結〔2〕：【內容簡介】派老頭今天的心情糟糕透了，他一肚子的煩惱，也不愿意和菲菲一起玩，只呆呆地望著窗外。菲菲可不知道什么叫“心情不好”，他在椅子上轉來轉去，一會兒咬咬自己的尾巴，一會兒跳到桌子上喝一口咖啡，偷一塊糖，然后又跳到地上，上了沙發(fā)，坐到桌子上。對于菲菲的胡鬧，派老頭真的發(fā)火了。第一次看到如此生氣的派老頭，菲菲決定想個方法讓派老頭快樂起來。菲菲約派老頭一起去釣魚，派老頭起先非常不情愿。菲菲于是在廚房里釣魚給派老頭看，派老頭還是無動于衷。菲菲轉念一想，去了木匠房，把曾經(jīng)派老頭釣到的肥魚標本放進箱子里拿去給派老頭看?？膳衫项^根本不理睬。菲菲又去了木匠房，瞄準了房子里的釣竿，假裝自己的腳被木柴垛卡住了，呼喚派老頭來救他。派老頭果然來了，他看到菲菲拿著釣竿東倒西歪要去釣魚的堅決樣子，終于露出了笑容，容許和菲菲一起去釣魚。郊外安靜極了，派老頭和菲菲坐在船上，快樂地釣到了兩條鯡魚，此時派老頭的心情也好得不得了。【閱讀要點】1、在這個故事中有很多派老頭和搗蛋貓菲菲的對話，借助人物語言中的提示語可以很好地體會派老頭的心情，以及菲菲的妙計所帶給派老頭心情上的變化。2、菲菲為了使派老頭開心起來想了一個方法，這個方法可以引導孩子簡要地復述，并談一談方法巧妙在什么地方。3、書中有一段非常優(yōu)美的郊外靜謐環(huán)境描寫，作家通過深秋的色彩描寫來襯托一份恬靜的心情，可以讓學生反復誦讀、背誦。4、派老頭所謂的“糟糕心情”，可以讓學生在書中找一找終究是什么原因導致他的心情很不好。細分析^p之后，會發(fā)現(xiàn)派老頭的壞心情都是一些無足輕重的小事所致。我們往往也被生活中的一些小事，搞得自己心情不好，我們應該像菲菲一樣用積極的心態(tài)改變自己的“陰雨”般的心情，讓自己快樂起來。【閱讀前】老師請小朋友說一說“自己有心情不好的時候嗎？大約是因為什么事令自己的心情不好，變得不開心？”讓孩子們分享彼此的心情故事之后，再告訴小朋友：我們一起來閱讀《菲菲的開心妙計》這本書，是講一只搗蛋貓菲菲如何用巧妙的方法讓派老頭快樂起來的故事。請小朋友在閱讀的時候，注意留心菲菲的妙計哦！【閱讀中】閱讀這本書的時候，老師在朗讀到菲菲決定“得想個方法讓老頭快樂起來”的時候，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象，大膽地來猜一猜菲菲的好方法。當孩子們根據(jù)書的封面預測菲菲將用釣魚的方法讓派老頭快樂起來的時候，就順勢翻頁，驗證小朋友們的猜想。【閱讀后】老師和小朋友們一起討論：菲菲想出了一個怎樣的方法？巧妙在什么地方？菲菲是怎么想到這樣一個好方法的？派老頭喜歡菲菲想出的好方法嗎？以后當派老頭再遇到心情不好的時候，他會如何讓自己快樂起來呢？【閱讀活動】一、故事車廂菲菲想的開心妙計我們可以抓住一些重點詞一步步地把故事簡單地寫在下面的故事車廂里。比一比誰寫得又準確又好。二、心情大搜索派老頭的心情前后發(fā)生了很大的變化，讓我們把描寫他心情變化的句子找出來。也可以學一學書中心情描寫的方法。三、我的心情ab面小朋友們你常常有心情不好的時候嗎？你是用什么方法讓自己快樂起來的呢？你一定也有許多開心的時刻，是在什么時候，又是因為什么原因呢？讓我們把自己的心情小故事寫下來，與其他同伴一起分享吧！第二本：《菲菲的生日蛋糕》——為心愛的人做一個生日蛋糕【閱讀心得】派老頭的搗蛋貓菲菲一年要過三個生日。因為過生日很有趣，能做好吃的生日蛋糕?？墒沁@一次派老頭為了做蛋糕可費了好大的勁。他準備好了做蛋糕的雞蛋，卻找不到面粉；他準備去買面粉，卻發(fā)現(xiàn)自行車的車胎破了；他準備補車帶，要去木工房拿工具的時候，卻發(fā)現(xiàn)木工房鎖著，鑰匙不見了；他準備去拿落在井底的鑰匙，卻發(fā)現(xiàn)沒有細竿子；他準備找細竿子，卻發(fā)現(xiàn)要有梯子才行；可是梯子卻被古大爺家那頭易怒的公牛枕著睡覺呢。怎樣才能拿到梯子呢？派老頭想出了一個妙計，他把家里的花窗簾綁在菲菲的尾巴上，用老式的留聲機放出音樂，引誘公牛分開梯子。事情并沒有如派老頭所料想的那樣順利，菲菲在奔跑的過程中打翻了一籃子雞蛋，害派老頭不僅摔了個大跟頭，還損失了一條褲子。如此的驚險經(jīng)歷過后，我們的派老頭和菲菲終于做好了蛋糕，他們在自己家的花園里愜意地享受著美味的生日蛋糕。這個故事讀完一遍之后，再去讀第二遍，我們的腦海里不經(jīng)意地會想起趙詠華唱的《早餐》：“……為心愛的人做一份早餐，讓他在咖啡香里醒來……為心愛的人做一份早餐，讓他在奶油香里醒來……為心愛的人做一份早餐，讓他從美夢中醒來。要他一口一口把我的愛統(tǒng)統(tǒng)吃完，我要他一點一點感受家的溫暖?！睘榱私o菲菲做一個生日蛋糕，派老頭做了許多村里人認為的傻事情——爬房頂、給貓的尾巴上綁窗簾、斗公牛，可派老頭一點也不在乎，他仍然很執(zhí)著、很用心地要給菲菲做一個生日蛋糕。也許當派老頭坐在花園的木頭椅子上吃蛋糕的時候，只有他自己和菲菲才能品出蛋糕不一般的味道來。在我們身邊也有許多朋友、親人，他們也像派老頭愛菲菲一樣愛著我們，為了給我們做一個“生日蛋糕”，他們不怕任何困難，盡心竭力。當我們在吃蛋糕的時候，我們是不是也像菲菲一樣雙手捧著蛋糕，千萬個的舍不得呢？對于這個充滿愛和溫暖的蛋糕，我們只有感恩，一點一點地讓愛在我們的嘴里漸漸融化，進入心田。第三本：《菲菲小時候丟了》——生活中多了一只貓【閱讀心得】《菲菲小時候丟了》主要講了這樣一個故事：派老頭和他的母雞們住在鄉(xiāng)下一座小木房里，他時常感到很孤獨。這個時候，鄰居安大媽送給他一個寫著“菲菲牌青豆”的紙盒，里面有一只得意的小貓。小貓菲菲的到來打破了派老頭孤獨的生活，他驚喜地發(fā)現(xiàn)菲菲居然會說話。于是他每天和菲菲聊天、嬉鬧，還給菲菲做個一條背帶褲?？墒怯幸惶煸绯浚衫项^醒來的時候他找不到菲菲了——丟了！他找遍了各個角落都沒有找到，菲菲終究去哪兒了呢？原來菲菲在草叢里遇到了一只可怕的大怪物——豬獾。菲菲驚慌失措地躲進了一個廢棄的箱子里，哭著，企求著派老頭來救他，最后終于等到了。派老頭原來是尋著住在他們家的小動物所留下的自己的鞋子、褲帶找到菲菲的。菲菲平安地回到了派老頭的身邊，從此他們幸福地生活在了一起。這是一個回憶的故事，作者用倒敘的手法，寫小貓菲菲躺在派老頭的懷里要求派老頭講它小時候丟了的故事。他們一道回憶，派老頭的臉上洋溢著溫暖的微笑。沒有菲菲的時候，派老頭的生活里只有孤獨；有了菲菲，他的生活變得有了色彩。書中的人物有著豐富的表情。我們可以特別來關注派老頭的那雙眼睛，孤獨的他眼睛總是呆呆的、直鉤鉤的，沒有神采。菲菲闖入生活之后，他的眼睛快樂地瞇縫著，像彎彎的小月牙。當他在著急地尋找菲菲的時候，眼睛又變成了直鉤鉤的，他是怕再一次回到孤獨之中吧？找到菲菲之后，彎彎的小月牙重新回到了他的臉上。一切的變化只因為生活中多了一只得意的貓。而菲菲呢，他總是睜著他的大眼睛，一天中大半的時間都是咧開嘴樂個不停，當他躲在箱子里覺得無依無靠時他的眼淚就滾滾而出，讓人看了充滿憐憫，迫不及待地想沖進畫面中去抱抱他。除了派老頭和菲菲，那一幅掛在派老頭家墻上的畫——一頭牛，也充滿了戲劇性。牛呀，有時在畫框里當紳士，有時在畫框里咧開嘴大笑，有時從畫框里探出頭來____老頭找菲菲，有時躲在畫框里只露出一只眼睛偷看，有時在畫框里呼呼大睡。真是有趣極了！派老頭一定也很喜歡這幅畫。派老頭的生活中有鄰居，有母雞，可是他都不喜歡，只有菲菲他覺得是最好的，也許這就是緣分吧。一旦因緣分而成為了親密的朋友，就離不開了；一旦別離重新找回的時候，感情就顯得更結實了。生活中多了一只貓，也就多了一份珍惜。〔1〕〔2〕〔3〕幼兒園美術教研小結5篇一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既繁忙又緊張。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，老師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探究、自由創(chuàng)作的時機，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受美術課給老師與孩子帶來的創(chuàng)造和開展空間，在理論中老師與孩子共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下。一、根本情況概述：開學初，我們結合本園實際情況，制訂了實在可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：以水粉畫創(chuàng)作為主的美術特色活動；“跟進式”的美術課堂研討活動；骨干老師的美術特長課展示等活動，標準老師的教學行為，進步孩子學習美術的興趣。積極參加學校領導安排的各項活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作。本學期我組成員以穩(wěn)重、靈敏、認真、扎實的工作態(tài)度，面對教學工作，加強學習，不斷進步思想、業(yè)務素質。我們團結互助，互相取長補短，有很多收獲。二、加強理論學習，進步思想、業(yè)務素質。1、組織老師深化學習《綱要》精神。2、根據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)搜集有關資料，組織全組老師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進展業(yè)務學習，課余時間經(jīng)常鉆研、討論，從學習中進步了自身的理論修養(yǎng)。3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，與組內老師共同分享。我們組的老師認真學習理論知識，進一步進步認識。通過各方面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育理論中的教育行為進展反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到理論中。三、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排，美術組老師的一致討論確定，我組有葉海雅老師、程雯老師和葉海雅老師擔任“跟進式”研討課的執(zhí)教者。確定本學習期的美術特長課有組內的骨干老師引領。葉海雅老師執(zhí)教小班美術活動《快樂的毛毛蟲》；程雯老師執(zhí)教中班美術《蝴蝶》；潘冬冬老師執(zhí)教中班美術《蝸?！?；汪云娜老師執(zhí)教小班美術《花兒朵朵開》；李雅老師執(zhí)教小班美術《小蝌蚪》；葉海雅老師執(zhí)教小班美術《快樂的小水洼》；吳茵老師執(zhí)教小班美術《保護動物》。組內老師認真?zhèn)湔n、積極上課，為聽課的領導、老師們留下深化印象!大家還積極參加了“互聽、互評”活動。通過參加系列活動，調動了老師美術課堂教學及孩子美術學習的積極性，進步了美術課堂教學效果。四、開展美術特色教學活動。本學期，我園利用美術特色老師的有力資，繼續(xù)開展水粉畫特色教學活動。共有大班5個班級的幼兒參加了美術特色活動。為了培養(yǎng)幼兒的美術興趣、進步幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的才能，為了不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動，都非常認真地對待，精心準備。由于本學期我們繼續(xù)以《楊景芝教畫畫》為教學內容，分班級、分小組進展活動。從課前準備到課后整理，我們老師都非常地認真。同時，我們還須針對幼兒自身程度的差異，提出不同的教學要求，并分別進展指導。在我們精心地輔導下，增強了孩子對水粉畫活動的興趣，使每個孩子都能得到不同程度的進步。五、認真完成幼兒園布置的各項工作任務為了協(xié)助園內的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務：1、樓道、門廳的布置開學不久，我組就接到了樓道布置的任務。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術組的老師在課余時間利用孩子的作品進展樓道裝飾。三月份已進入春季，我們給門廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境，綠意盎然，給人清新的感覺。2、節(jié)日活動環(huán)境的布置慶六一“游戲樂翻天”活動時，我組老師再顯集體智慧，共同負責舞臺背景和周圍環(huán)境的布置。3、區(qū)“慶六一”幼兒繪畫比賽慶六一的區(qū)幼兒繪畫比賽中，我們從20位大班幼兒中精心挑選出4位幼兒，并不辭辛苦地利用不進班的時間連續(xù)一個月左右對4位幼兒進展訓練。在比賽中，我們有3位幼兒獲得了區(qū)一等獎，1位幼兒獲得了二等獎的好成績，位幼兒園贏得了榮譽。今后我們繼續(xù)通過標準的教學活動和豐富的教研活動，進步老師的專業(yè)素質和教學程度，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能。獲得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去，我們還存在著許多缺乏，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。初中數(shù)學教研組小結2篇光陰似箭，歲月如梭。XX年第二學期完畢了。本學期數(shù)學教研組的工作，在區(qū)教研室和校領導的支持下，在全體數(shù)學老師親密配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探究、共同成長。一、學習新課程，轉變教學觀念本學期，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資，及時理解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，進步理論程度。二、開展教研活動，進步教學質量1、加強課堂教學，進步課堂效率。本學期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認真聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節(jié)、分頭備課，力求備課;倡導利用網(wǎng)絡資尋找資料，以到達資共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資共享。集體備課結合了各類教學資，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，進步了數(shù)學教研組整體教學教研程度。三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)視。本學期，教研組配合教務處共進展四次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)修改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。四、注意自身進步，加快專業(yè)開展我們教研組每位老師都非常注重自我進步，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進展繁重的教學工作的同時，個別老師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與進步，教研風氣濃重。光陰的腳步帶著我們走過了一個充實而繁忙的學期?？偨Y過去，展望將來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。初中數(shù)學教研組小結〔2〕：現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：一、加強學習，進步素養(yǎng)，提升業(yè)務程度本學期我們進展了新課標綱要的學習，認真研究《課程標準》，仔細分析^p中考試題，把握中考動向，利用現(xiàn)有的教材在平時的教學中表達新課程標準的新理念。我們組倡導“團結友愛、敬業(yè)奉獻”的根本道德標準，每位老師都在自己的本職崗位上標準自己的行為，積極參加各級各類培訓和學習，比方暑假“名師大學堂”培訓活動，省老師培訓中心組織的數(shù)學學科老師網(wǎng)絡培訓活動。積極參加區(qū)里的聽課、評課活動，比方參加了實驗數(shù)學、龍虎塘中學的教學開放日活動，和實驗中學進展了數(shù)學組三個年級備課組的校際交流活動，并請區(qū)教研室的領導來學校指導教學工作等等。二、互幫互助團結共進我們數(shù)學教研組全體老師團結協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風。中年老師無私傳授，青年老師虛心好學，組內教研氣氛濃重。我們組的每個人都深知團隊力量的重要性。大家互相關心，形成了良好、融洽的氣氛和團結協(xié)作、友愛安康的關系。每當組員有事，組內老師主動上課，毫無怨言，組中哪位老師身體不適，同事們都會主動代課，問寒問暖，使生病老師深感集體的溫暖，本學期，我們組蔣老師生病兩個月，組內的王老師毫無怨言的承當了代課任務。三、埋頭實干，勤懇耕耘，落實教學常規(guī)工作我們組的每一個老師在自己的崗位上都是踏踏實實、勤勤懇懇的，不張揚、不喧嘩，以高度的責任感投入到教學理論中去。從教學的有效性出發(fā)，在平時的教學中加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理，進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能。1、備課。我們數(shù)學組明確樹立集體質量意識，信息資共享，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，統(tǒng)一進度，互相聽課，進步課堂教學效果。備課時，我們對教材進展逐章逐節(jié)的分析^p，提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題，并裝備各類練習題和相關考試題，集體討論，課件資共享。在每個月的常規(guī)教案檢查中，各老師的教案都較為標準，質好量足。2、上課。為了教學的有效性，想方設法創(chuàng)設適當?shù)慕虒W情景，表達課改的新理念—注重知識的發(fā)生過程。所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進展學習方法的指導和提煉。3、重視作業(yè)和練習的有效性。在制定復習方案后，我們根據(jù)教材內容讓每節(jié)課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，在復習知識點梳理知識構造的根底上，配以小練習穩(wěn)固。小練習形式新穎靈敏，題量不多，但針對性強。根底題針對的是中偏下的學生，操作訂正方便，學生也有興趣。打好根底，每個知識點過關后，再加以綜合卷練習，考察綜合應用知識的才能，最后以前兩年的期中、期末模擬卷加以檢驗，查漏補缺。力求做到及時反應矯正，講務實效。學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體老師作業(yè)修改情況優(yōu)秀。4、抓好各年級的教學的重點。各年級都本著因材施教的原那么，抓好各自年級的重點，預初抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成，聽課習慣，作業(yè)習慣等，特別是作業(yè)習慣，從作業(yè)的書寫方式到解題過程的表達方式，從完成作業(yè)的方法到訂正作業(yè)的要求等等，反復地講講解明，一次次地輔導糾正，如：解答題要寫“解”，計算題要從原算式開場“原式”，解答幾何圖形的問題要寫出條件及公式等等。使絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的作業(yè)習慣，為以后數(shù)學的學習打下扎實的根底。初一、初二抓好根底教學，培養(yǎng)數(shù)學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，進步數(shù)學解題才能。5、注重抓兩頭，促教學。在教學中我們一方面認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂及課外的學習的容量，適當進步教學的難度。另一方面對那些“學習有困難的學生”，我們做到不歧視、不放棄，做好困難學生的輔導工作，不放棄一個暫時落伍者。訂正練習卷盡量面批，利用放學和課間做好作業(yè)的訂正和輔導。數(shù)學老師經(jīng)常放棄休息時間義務給學有困難者補碰到根底特別差的同學，就手把手、耐心的給學生講解，一道題目從老師講一遍，學生說一遍，做一遍，幾遍才能過關。有時真的到了耐心的極限，耐著性子再來一遍。我們組的老師就是這樣從點滴做起，任勞任怨，平凡無奇。但正是她們這種埋頭實干，勤懇耕耘的精神，幫助學生樹立學習信心，使他們的成績普遍得以進步。三、勇于進取、敢于創(chuàng)新，收獲成績在教科研方面，我們沒有無視集體的力量，集體討論，積極開拓進取。如楊老師參加了省級重點課題，一篇論文獲得區(qū)論文評比一等獎并在省級刊物《課程與教學》上發(fā)表，還有劉老師和潘老師老師參與完成了市級課題。四、存在的缺乏及今后努力的方向我們老師們的聽課及評課的根本功仍有待于進步。我們的理論程度仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步進步理論的素質，以理論來指導、武裝我們的理論?？偨Y過去，展望將來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。幼兒園美術教研組小結5篇在本學期，我們美術教研組在園領導的關心和支持下，進展各種活動。老師們積極參與教研活動，并在多種多樣的活動形式中互相學習、商討商討，并圓滿完成了幼兒園的各項工作。現(xiàn)總結如下：一、加強學習，深化探究，扎實開展美術課題研究活動本學期，教研組參加童玩美勞的理論課研究，在托班、小班、中班、大班等教研實驗班定期開展關于童玩美勞的教育活動，每次活動完畢后組織課題組成員開展課題研究，各班總結在理論中的經(jīng)歷。童玩美勞材料新穎、可以反復探究，獨具特色、更豐富充實、更具有操作性。二、積極開展形式多樣、內容豐富的教研活動1、開展美術興趣班活動：本學期就我園利用周一到周五上午或下午創(chuàng)辦各類美術興趣小班，培幼兒的興趣特長。為了培養(yǎng)幼兒的美術興趣、進步幼兒的繪畫程度、不辜負家長們的期望，我們每位老師對于每天的興趣班活動，都非常認真地對待，精心準備。同時，老師還須針對幼兒自身程度的差異，提出不同的教學要求，并分別進展指導。在老師們精心地輔導下，增強了幼兒對美術的興趣、進步了每一個幼兒的繪畫程度。此活動使幼兒對美術的興趣更加濃重，體驗活動的樂趣，受到家長的肯定。2、舉行各種形式的美術教研組活動，深化教研活動效果①孩子們的作品在“第十五屆全國中小學生繪畫書法作品比賽”南京地區(qū)榮獲佳績②舉辦了大型的繪畫展，1月底，將本學期指導幼兒繪畫及制作了1000多幅作品，進展了一個集中地展出。家長參觀后都驚嘆“太不可思議了，各個都是小畫家?！奔议L都為他們豎起了大拇指，給教研組的工作給予肯定。區(qū)領導到我園參觀指導，看到我們的孩子畫畫，直夸孩子畫的好，有想法。③8月，教研組組織我園老師指導了100余幅幼兒繪畫作品參加了“童畫之星·第三屆全國幼兒創(chuàng)意美術大賽”，獲得了很好的成績。三、配合幼兒園做好各項工作教研組在認真做好美術特色教學各項活動的同時，還配合幼兒園的各項活動，做好校園環(huán)境的美化宣傳工作。為迎圣誕節(jié)，組織老師對園舍內外環(huán)境進展了裝飾走廊、圣誕樹、做禮物盒等一系列布置活動，營造了濃重的節(jié)日氣氛，也讓幼兒和家長感受到節(jié)日的快樂。在一樓、二樓開設了幼兒美術作品的展示，美術興趣班的孩子的作品隨時懸掛，在論壇上開拓了單獨的版塊，幼兒作品第一時間和家長們分享，讓