部編版 小學(xué)語文 四年級(jí)下冊(cè) 19 小英雄雨來（節(jié)選） 課件

部編版四年級(jí)下冊(cè)19.小英雄雨來（節(jié)選）

雨來是《小英雄雨來》中的主人公，作家管樺筆下的人物，早在半個(gè)世紀(jì)前就已被選入了全國中、小學(xué)語文教科書，感染和教育了不止一代人。新課導(dǎo)入第一課時(shí)第一課時(shí)作者介紹

管樺(1922年-2002年),著名作家、詩人、畫家,原名鮑化普。河北省豐潤區(qū)人。主要作品有中篇小說《荊各莊的故事》《小英雄雨來》，長篇小說《將軍河》及《管樺中短篇小說集》等。自讀課文

自讀課文要求：1、借助字典識(shí)記不認(rèn)識(shí)的字。2、讀準(zhǔn)字音，圈出新字生詞；3、把句子讀通順，難理解的句子多讀幾遍；4、給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。字詞學(xué)習(xí)jìnkànɡqiānwūlǐshuānɡē晉

炕

鉛

嗚

哩

栓

胳

字詞學(xué)習(xí)膊

劫

綢

扒

敵尸

趁

慌bójiéchóubādíshīchènhuānɡ

晉

炕

鉛

嗚

哩

栓

胳我會(huì)組詞土炕

炕上鉛球

鉛筆晉國

晉朝哩哩啦啦消火栓胳膊

胳肢

嗚咽

嗚呼

字詞學(xué)習(xí)膊

劫

綢

扒

尸

趁

慌敵我會(huì)組詞劫富濟(jì)貧紅綢

綢緞尸體

詐尸赤膊

臂膊趁機(jī)

趁亂慌慌張張敵對(duì)

敵人扒開

扒著字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)蘆花

發(fā)愣

鉛筆

胳膊

劫難

戒指

綢子

槍栓

防備

慌忙詞語認(rèn)讀多音字

塞sèsài塞外堵塞sāi瓶塞多音字

囊鼓鼓囊囊安全氣囊nángnāng多音字

níngnìng

nǐng

擰擰螺絲脾氣擰擰衣服多音字

扒草扒pábā扒開詞語釋義

睜眼瞎：一雙好好的眼睛瞪得老大，卻什么也看不到。課文中沒文化的人，不識(shí)字的人。如果不好好學(xué)習(xí)，將來只能成個(gè)睜眼瞎。掃蕩：一種軍事行動(dòng)。課文中指日軍采取封鎖，圍剿，隔離等手段來燒殺搶掠我中國。鬼子的大掃蕩，讓我們痛不欲生。詞語釋義

門檻：門框下部挨著地面的橫木。劫難：災(zāi)難。趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。推推搡搡：推推搡搡就是使勁推的樣子。

搡，猛推。近義詞

柔軟——

抓緊——

溫和——

可怕——

可惜——慌忙——

軟和趕快恐怖溫柔遺憾慌張反義詞

柔軟——

危險(xiǎn)——

擴(kuò)大——集合——

歪歪斜斜——僵硬平安收縮分散端端正正再讀課文

1、讀課文并思考：《

小英雄雨來（節(jié)選）》講了一件什么事？

2、課文講了幾件事？

3、試著劃分課文結(jié)構(gòu)，并概括各部分的主要內(nèi)容。新知講解《

小英雄雨來（節(jié)選）》講了一件什么事？

新知講解

課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來在戰(zhàn)斗形勢異常緊張的關(guān)頭沉著勇敢地掩護(hù)了交通員李大叔，并和鬼子進(jìn)行了不屈的斗爭，最后憑借自己高超的游泳本領(lǐng)在敵人的槍口下巧妙逃生的事。課文講了幾件事？新知講解

（1）游泳本領(lǐng)高

（2）上夜校讀書

（3）掩護(hù)交通員

（4）勇斗鬼子

（5）河沿槍聲

（6）機(jī)智逃生試著劃分課文結(jié)構(gòu)，并概括各部分的主要內(nèi)容。新知講解

一、（1~5）：寫雨來的游泳本領(lǐng)高。

二、（6~14）：寫雨來上夜校讀書，接受愛國教育。

三、（15~24）：寫雨來掩護(hù)交通員李大叔。

四、（25~41）：雨來與鬼子展開英勇斗爭，始終不說出

李大叔的藏身之處。

五、（42~46）：寫蘆花村的人們誤以為雨來犧牲了，都很難過。

六、（47~55）：寫雨來在敵人的槍口下巧妙逃脫。課堂總結(jié)本節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，并對(duì)生字進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，課后同學(xué)們要及時(shí)復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課分析課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。課后作業(yè)1、生字詞識(shí)記。2、熟練有感情地朗讀課文。

第二課時(shí)第二課時(shí)回顧舊知生字詞復(fù)習(xí)蘆

花

發(fā)

愣

胳

膊

劫

難

戒

指

綢

子

防

備

慌

忙lúhuā

fālènɡ

ɡēbó

jiénànjièzhi

chóuzǐ

fánɡbèi

huānɡm(xù)ánɡ回顧一下課文，課文講了一件什么事？回顧舊知

課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來在戰(zhàn)斗形勢異常緊張的關(guān)頭沉著勇敢地掩護(hù)了交通員李大叔，并和鬼子進(jìn)行了不屈的斗爭，最后憑借自己高超的游泳本領(lǐng)在敵人的槍口下巧妙逃生的事。第一部分游泳本領(lǐng)高新知講解新知講解

默讀課文第一部分，思考：雨來是哪的人？作者是怎么描寫雨來游泳本領(lǐng)高的？

晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個(gè)小村莊。……十二歲的雨來就是這村的。

這一自然段既交代了雨來的家鄉(xiāng)，也就是故事發(fā)生的地點(diǎn)，也描繪出雨來家鄉(xiāng)的美麗景色。新知講解

雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。每到夏天,雨來和鐵頭、三鉆兒,還有很多小朋友,好像一群魚，在河里鉆上鉆下,藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。

比喻

寫出了雨來的游泳本領(lǐng)很高。動(dòng)作描寫，表現(xiàn)雨來游泳時(shí)動(dòng)作嫻熟，本領(lǐng)高。為下文做鋪墊。這段話用了什么修辭手法？有什么作用？

可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。只聽見撲通一聲，雨來扎進(jìn)河里不見了。媽媽立在河沿上，望著漸漸擴(kuò)大的水圈直發(fā)愣。新知講解這段話用了什么修辭手法？有什么作用？

運(yùn)用比喻的修辭，把雨來比作成一條魚，表現(xiàn)他游泳本領(lǐng)高。新知講解

忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上露出個(gè)小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

運(yùn)用比喻的修辭手法，把雨來比喻成小鴨子，再次證明他水性好；又與“露出”“抖”“抹”“吹”“望”“笑”這一系列動(dòng)作描寫勾畫雨來機(jī)靈又調(diào)皮的形象。這段話用了什么修辭手法？有什么作用？新知講解

寫雨來的游泳本領(lǐng)高，對(duì)后文有什么作用？

寫雨來游泳本領(lǐng)高，為下文他從敵人手下逃走埋下伏筆。

第二部分上夜校讀書新知講解

雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個(gè)字。新知講解

可以看出雨來愛讀書，對(duì)書本保護(hù)的小心翼翼。

女老師斜著身子，用手指點(diǎn)著黑板上的字，念著:

“我們是中國人，

我們愛自己的祖國?！毙轮v解

第一次是女老師教雨來讀這句話。這是雨來接受愛國主義教育的內(nèi)容，也是雨來能夠掩護(hù)交通員并和鬼子、做斗爭的思想基礎(chǔ)。新知講解

大家就隨著女老師的手指,齊聲輕輕地念起:“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”

第二次是大家跟著女老師讀這句話。正是因?yàn)橛陙砗屯瑢W(xué)們認(rèn)真誦讀這句話，對(duì)祖國產(chǎn)生了深切的愛，才有了后面雨來勇斗鬼子的故事。

破折號(hào)表示聲音的延長。第三部分掩護(hù)交通員

新知講解新知講解

忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響。

街上的響動(dòng)聲，暗示將要發(fā)生事情。描寫了敵人抓交通員李大叔時(shí)的情景。咕咚咕咚有人跑新知講解

雨來一骨碌下了炕，把書塞在懷里就往外跑，剛要邁門檻，進(jìn)來一個(gè)人，雨來正撞在這個(gè)人的懷里。他抬頭一看，是李大叔。李大叔是區(qū)上的交通員，常在雨來家落腳。

交通員是指在團(tuán)體、組織間傳遞信息的人。多指解放前革命隊(duì)伍中的通信員。交通員新知講解

十二歲的雨來使盡氣力，才把缸挪回到原地。

十二歲的雨來力氣并不很大，寫出了雨來為掩護(hù)交通員所做的努力。新知講解

動(dòng)作描寫

形象地表現(xiàn)了雨來的機(jī)智勇敢。雨來朝后院跑去，實(shí)際上是為了把敵人引開，保護(hù)交通員。

雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進(jìn)來，他撒腿就往后院跑。背后咔啦-聲槍栓響，有人大聲叫道:“站住!"雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。這段話用了什么描寫方法？有什么作用？新知講解

用自己的話講述雨來掩護(hù)交通員李大叔的過程。第四部分勇斗鬼子

新知講解新知講解

鬼子把前后院都翻遍了。

屋子里遭了劫難，連枕頭都給刺刀挑破了。

鬼子搜查很徹底，寫出了鬼子的兇狠殘暴。

鬼子沒有找到李大叔，又是怎么做的呢？雨來又是怎么做的呢？找到文中的句子讀一讀。新知講解新知講解

扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：“這本書誰給你的，沒有關(guān)系，我不問了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個(gè)人跑進(jìn)來，看見沒有？”

雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！毙轮v解

扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：“吃！你吃！你得說出來，他在什么地方？”他又伸出那個(gè)戴金戒指的手指，說：“這個(gè)，金的，也給你！”

雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。新知講解

扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見沒有？說?。　?/p>

雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”“什么也沒看見。”

無論鬼子用什么方法，雨來始終只有一句話，這句話是什么？

這句話突出了雨來頑強(qiáng)不屈、熱愛祖國的精神品質(zhì)。新知講解新知講解

啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。

鬼子沒有得到想要的答案，開始折磨雨來，可以看出鬼子的兇狠、殘暴。

一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：“我們——是——中國人，

我們——愛——自己的——祖國?！毙轮v解

這句話是第三次出現(xiàn)，在雨來被鬼子毒打的時(shí)候，用來烘托雨來對(duì)祖國的熱愛和同鬼子斗爭到底的決心。新知講解

扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫:“槍斃，槍斃!拉出去，拉出去!”

運(yùn)用語言描寫，寫出了敵人的狠毒，連小孩子都不放過。第五部分河沿槍聲

新知講解新知講解

太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。

景物描寫，與第1自然段遙相呼應(yīng)。

村里的人都以為雨來被鬼子打死了，此時(shí)人們眼中的景象是悲壯的：落日、紅綢子似的晚霞……此處的環(huán)境描寫渲染了悲壯的氣氛，烘托出雨來的英雄形象。新知講解

蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說:“雨來是個(gè)好孩子!死得可惜!”“有志不在年高?！?/p>

雨來真的死了嗎？人們以為雨來被鬼子殺害了，這句話對(duì)雨來的稱贊。第六部分機(jī)智逃生新知講解新知講解

雨來是怎么逃生的？

原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去。