2021年中考政治復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：特殊保護(hù)

中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練特殊保護(hù)一、單項(xiàng)選擇題.以下做法符合?未成年人保護(hù)法?的有（）①父母把逃學(xué)的兒子送回學(xué)校②父母賭博成性，13歲的孩子漂泊在外③我國(guó)人民法院成立審理未成年人犯罪的法庭④政府建立和改善合適未成年人文化生活的活動(dòng)場(chǎng)所⑤商販向中學(xué)生偷售有暴力、恐懼內(nèi)容的書刊A.①②⑤ B.②③④ C.①③④ D.③④⑤.漳州市中小學(xué)校、幼兒園每周都有一堂平安知識(shí)教育專題課，內(nèi)容根據(jù)時(shí)令特點(diǎn)而不斷變化：春秋兩季有預(yù)防疾病專題講座，夏季有防溺水教育，冬季有防煤氣中毒、用電事故教育。開(kāi)展這些活動(dòng)〔〕①表達(dá)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù) ②有利于增強(qiáng)未成年人的平安意識(shí)③能完全防止未成年人意外傷害的發(fā)生④有利于進(jìn)步未成年人的自我保護(hù)才能A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④.很多學(xué)校在考試后經(jīng)常將學(xué)生成績(jī)進(jìn)展由高到低排名，并將其公開(kāi)，這樣的做法〔〕A.不對(duì)，違犯了學(xué)校保護(hù)的規(guī)定 B.對(duì)的，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展更好的教育C.不對(duì)，進(jìn)犯了學(xué)生的受教育權(quán) D.對(duì)的，符合學(xué)校保護(hù)的規(guī)定.全國(guó)中小學(xué)生平安教育日，揚(yáng)州市某中學(xué)在定期組織學(xué)生開(kāi)展逃生演練外，還舉辦分別邀請(qǐng)法官與警官，針對(duì)男女生分別開(kāi)設(shè)“自護(hù)自律〃平安講座。這一做法表達(dá)了（）A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.司法保護(hù) D.社會(huì)保護(hù).中央外宣辦、全國(guó)“掃黃打非〃辦、工業(yè)和信息化部、公安部、新聞出版總署等九部門，在全國(guó)范圍內(nèi)結(jié)合開(kāi)展深化整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體淫穢色情及低俗信息專項(xiàng)行動(dòng)，是為了〔〕A.減少網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)所 B.凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 C.封殺網(wǎng)絡(luò)游客 D.制止信息傳播.中學(xué)生小劉因搶劫罪被判處有期徒刑2年，緩刑3年。刑滿后，經(jīng)本人申請(qǐng)，法院對(duì)他作出了封存未成年人犯罪前科檔案〃的決定，這令一直擔(dān)憂將來(lái)會(huì)受人歧視的小劉放下了心理包袱。法院對(duì)小劉作出“封存未成年人犯罪前科檔案〃的決定〔〕A.說(shuō)明法律對(duì)未成年人無(wú)約束力 B.背離法律面前人人平等原那么C.表達(dá)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù) D.阻礙了未成年人的安康成長(zhǎng).以下做法表達(dá)了對(duì)未成年人生命安康進(jìn)展特殊保護(hù)的是〔〕①打擊損害學(xué)生的違法和犯罪行為，確保校園周邊平安 ②在學(xué)校周邊設(shè)置更多的零食銷售點(diǎn)和小書攤.方便學(xué)生③加強(qiáng)學(xué)生防火、防震緊急疏散演習(xí) ④對(duì)中小學(xué)校教學(xué)樓、活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)展平安檢查，加固校舍A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④.某校嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定，制止在校園內(nèi)吸煙。此舉〔〕①能杜絕未成年人沾染不良行為 ②為未成年人的安康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的家庭環(huán)境③表達(dá)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù) ④有利于引導(dǎo)未成年人分辨是非，做出正確選擇A.①② B.①④ C.②③ D.③④.以下圖漫畫表達(dá)了對(duì)未成年人的〔〕A.學(xué)校保護(hù) B.家庭保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù).光華初中開(kāi)展“法制宣傳日〃活動(dòng)，特邀人民法院少年庭的法官做“遵守憲法法律預(yù)防違法犯罪〃的知識(shí)講座。這表達(dá)了對(duì)未成年人的〔〕A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.司法保護(hù) D.社會(huì)保護(hù).近年來(lái)，我國(guó)采取多種措施保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。從未成年人的地位看，這樣做主要是因?yàn)槲闯赡耆恕病尝賹?duì)事物的認(rèn)識(shí)程度受到一定的限制②是國(guó)家的將來(lái)，民族的希望③年齡小，開(kāi)展不成熟④生活在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中A.①④ B.①②④ C.② D.①②③④.針對(duì)以下圖“打罵教育〃的說(shuō)法正確的有〔〕①“家法〃就是“國(guó)法〃②做好自己，是遠(yuǎn)離暴力損害的第一道防線③家暴會(huì)對(duì)子女造成心靈和身體上無(wú)法彌合的傷害④“恨鐵不成鋼〃的心理可以理解，但家暴是違法的A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④二、非選擇題.一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀搶劫。他心想：“作為未成年人，要懂得自我保護(hù);同歹徒作斗爭(zhēng)是大人的事，與我無(wú)關(guān)。〃于是，小林悄然分開(kāi)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)小林的想法進(jìn)展辨析。.閱讀材料，答復(fù)以下問(wèn)題。材料一：閱讀“七年級(jí)學(xué)生小海暑假生活的一天〃。七轉(zhuǎn)學(xué)生小海翱生活的一天IMO小海輔般魏?jiǎn)荐?富等品”圖片展忌爸爸配T蚓幅酮學(xué)蝴需精諾過(guò)兩天雌一塊左曲腦版學(xué)一塊出端旅15:30胡家的路上拗霞過(guò)一處菅業(yè)性網(wǎng)吧鄴住網(wǎng)吧施蹦觸璘進(jìn)古玩蹴,直到天黑才回家 |材料二：教育部等五部門為深化貫徹落實(shí)黨的十八大精神，全面施行?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要〔2021—2021年〕？和國(guó)家教育普法規(guī)劃，整體提升青少年學(xué)生法律素質(zhì)，結(jié)合下發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育的假設(shè)干意見(jiàn)?。意見(jiàn)指出：法律素質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)公民安康成長(zhǎng)、參與社會(huì)、幸福生活的核心素質(zhì)之一。意見(jiàn)明確:初中階段要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，進(jìn)步依法保護(hù)合法權(quán)益的意識(shí)、才能。為此某校號(hào)召各班圍繞“適應(yīng)法治時(shí)代的要求，讓法律保護(hù)我們安康成長(zhǎng)〃召開(kāi)一次主題班會(huì)以便依法律己，依法維權(quán)。請(qǐng)你結(jié)合班會(huì)的以下環(huán)節(jié)，完成各項(xiàng)任務(wù)：〔1〕根據(jù)材料一，在這一天里，小海得到了來(lái)自哪些方面的保護(hù)？〔2〕你怎樣對(duì)待網(wǎng)吧老板的行為?假如你是小海，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么做？〔3〕結(jié)合材料二請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)青少年需要特殊保護(hù)的原因?！?〕結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為青少年如何才能安康、平安地成長(zhǎng)？.結(jié)合材料，答復(fù)以下問(wèn)題：材料一：2021年8月1日?青海省未成年人保護(hù)條例?正式實(shí)行。該?條例?規(guī)定，未成年人享有生存、開(kāi)展、受保護(hù)的權(quán)利，全社會(huì)要根據(jù)未成年人的身心開(kāi)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不材料二：近年來(lái)，校園平安成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，為維護(hù)廣闊學(xué)生的生命安康平安，國(guó)家要求把保障校園平安工作作為學(xué)校工作的重中之重，并確定2021年“全國(guó)中小學(xué)平安教育日〃的主題為“強(qiáng)化平安意識(shí)，提升平安素養(yǎng)〃識(shí)，提升平安素養(yǎng)〃〔1〕青海省未成年人保護(hù)條例，設(shè)置了哪些方面的保護(hù)？〔2〕國(guó)家為什么注重保障校園平安？〔3〕當(dāng)我們的生命安康受到威脅和損害時(shí)，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)展自我保護(hù)?.閱讀漫畫，答復(fù)以下問(wèn)題?！?〕漫畫一表達(dá)了法律對(duì)未成年人的哪種保護(hù)？這種保護(hù)有什么作用？〔2〕漫畫二反映的特殊保護(hù)有哪些施行主體？這種保護(hù)在理論中還有哪些措施？〔3〕作為漫畫一中的未成年人，應(yīng)該如何做到自我保護(hù)？17.閱讀材料并答復(fù)以下問(wèn)題。留守兒童是指父母離鄉(xiāng)外出打工，未成年子女留守在家鄉(xiāng)原籍，日常生活學(xué)習(xí)主要由年邁的祖父母或外祖父母監(jiān)護(hù)的少年兒童。留守兒童屬于弱勢(shì)群體，他們的各項(xiàng)權(quán)利亟待有效保障。2021年2月國(guó)務(wù)院印發(fā)?關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)?，提出加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作。維護(hù)未成年人合法權(quán)益是各級(jí)政府的重要職責(zé)，也是家庭、學(xué)校和全社會(huì)的共同責(zé)任?！?〕請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明，我國(guó)對(duì)未成年人主要采取了哪些方面的特殊保護(hù)？〔2〕為什么要關(guān)愛(ài)保護(hù)留守兒童？〔3〕國(guó)家對(duì)留守兒童合法權(quán)益最重要、最有效的保障是什么？并請(qǐng)列舉?！?〕面對(duì)父母的遠(yuǎn)離，在校讀書的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦？答案解析、單項(xiàng)選擇題.【答案】C【解析】【分析】此題考察對(duì)未成年人的幾種保護(hù)，第①種做法符合家庭保護(hù)的要求，第③種做法符合司法保護(hù)的要求，第④種做法符合社會(huì)保護(hù)的要求，因此①③④符合題干的要求，C選項(xiàng)是正確答案。第②種做法違背家庭保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，第⑤種做法違背社會(huì)保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，不符合題干的要求，因此應(yīng)排除?！军c(diǎn)評(píng)】此題以學(xué)生身邊的生活場(chǎng)景入題，生活化氣息濃郁，學(xué)生更容易結(jié)合背景材料理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，此題考察的內(nèi)容具有一定的綜合性，對(duì)有關(guān)未成年人的幾種保護(hù)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展了多角度整合，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是一道非常不錯(cuò)的試題。.【答案】C【解析】【分析】此題考察學(xué)生對(duì)材料的理解分析才能。分析題干中“中小學(xué)校、幼兒園每周都有一堂平安知識(shí)教育專題課〃等關(guān)鍵信息可知，①②④是對(duì)其的正確理解和表述，符合題意；③觀點(diǎn)絕對(duì)化.應(yīng)排除。應(yīng)選C。【點(diǎn)評(píng)】此題考察對(duì)學(xué)校保護(hù)和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的理解。.【答案】A【解析】【分析】學(xué)校保護(hù)，是指有關(guān)的學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)按照我國(guó)?未成年人保護(hù)法?及其他有關(guān)法律、法規(guī)，對(duì)未成年學(xué)生和幼兒園兒童施行的專門保護(hù)。學(xué)校保護(hù)是未成年人保護(hù)的重要方面。所以題干描繪學(xué)校的行為違犯了學(xué)校保護(hù)的規(guī)定。BD選項(xiàng)判斷錯(cuò)誤；C選項(xiàng)不符合題意，排除。應(yīng)選A?！军c(diǎn)評(píng)】此題要在掌握未成年人受法律特殊保護(hù)，法律保護(hù)未成年人安康成長(zhǎng)等相關(guān)知識(shí)的根底上，對(duì)材料進(jìn)展深化的分析，從而得出結(jié)論。此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)法律保護(hù)未成年人安康成長(zhǎng)，在此根底上即可順利選擇。.【答案】B【解析】【分析】題干中揚(yáng)州市某中學(xué)舉辦一系列活動(dòng)，對(duì)未成年人進(jìn)展教育，并對(duì)他們的身心安康和合法權(quán)益施行保護(hù)，所以屬于學(xué)校保護(hù)，B是正確的，而家庭保護(hù)是指要求父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和保護(hù)的義務(wù)，社會(huì)保護(hù)是要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人安康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，司法保護(hù)是要求公檢法以及司法行政部門依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人施行專門保護(hù)措施，所以都與題干不符，排除，應(yīng)選B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察法律護(hù)我成長(zhǎng)。.【答案】B【解析】【分析】網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用，題干中中央外宣辦等九部門結(jié)合開(kāi)展行動(dòng)，旨在保障網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安康。B說(shuō)法正確，符合題意。ACD都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到行動(dòng)本質(zhì)，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。應(yīng)選B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題要正確理解題意，在此根底上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。.【答案】C【解析】【分析】題文中法院對(duì)小劉作出“封存未成年人犯罪前科檔案〃，表達(dá)了司法保護(hù)。這是我國(guó)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)的表現(xiàn)，所以答案選C。A說(shuō)法錯(cuò)誤，法律對(duì)未成年人有約束力。B說(shuō)法錯(cuò)誤，是法律面前人人平等的表達(dá)。D說(shuō)法錯(cuò)誤，有利于未成年人的安康成長(zhǎng)?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考察我國(guó)法律對(duì)未成年人進(jìn)展特殊保護(hù)。.【答案】C【解析】【分析】保護(hù)未成年人有家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。其中家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的根底。選項(xiàng)①③④表達(dá)學(xué)校保護(hù)。應(yīng)選C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察對(duì)未成年人的保護(hù)。.【答案】D【解析】【分析】制止在校園內(nèi)吸煙的規(guī)定，表達(dá)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)，有利于引導(dǎo)未成年人分辨是非，做出正確選擇。作為學(xué)校、家庭、社會(huì)要對(duì)未成年人的安康成長(zhǎng)營(yíng)造安康的環(huán)境。但不能杜絕未成年人沾染不良行為，所以①選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。②選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，是學(xué)校保護(hù)。③④選項(xiàng)觀點(diǎn)正確，應(yīng)選D。【點(diǎn)評(píng)】此題考察對(duì)未成年人的保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。未成年人受到來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法的特殊保護(hù)；未成年人保護(hù)法明確規(guī)定了家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面對(duì)未成年人應(yīng)負(fù)的責(zé)任。此題考察的內(nèi)容是教材根底知識(shí)，也是重點(diǎn)內(nèi)容和高頻考點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)對(duì)此根底知識(shí)有深化的理解，在結(jié)實(shí)掌握教材內(nèi)容的前提下，此題不難作答。.【答案】C【解析】【分析】社會(huì)保護(hù)是指各社會(huì)團(tuán)體，企事業(yè)組織和其他組織及公民，對(duì)未成年人施行的保護(hù)。漫畫中國(guó)家通過(guò)立法對(duì)未成年人進(jìn)展保護(hù)，是為未成年人成長(zhǎng)提供良好的社會(huì)環(huán)境，屬于社會(huì)保護(hù)。應(yīng)選C。【點(diǎn)評(píng)】此題考察對(duì)社會(huì)保護(hù)的認(rèn)識(shí)。.【答案】B【解析】【分析】由于未成年人缺乏社會(huì)經(jīng)歷，所以應(yīng)該給予他們特殊的關(guān)愛(ài)與保護(hù)，從題干中的做法來(lái)看，屬于對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)，所以B符合要求，其他選項(xiàng)不合題意，應(yīng)選B?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考察學(xué)生對(duì)學(xué)校保護(hù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)未成年人的特殊保護(hù)應(yīng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注。.【答案】C【解析】【分析】國(guó)家給子未成年人特殊保護(hù)，從其地位上來(lái)看，主要是因?yàn)槲闯赡耆耸亲鎳?guó)的將來(lái)，民族的希望，肩負(fù)看實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，所以②是正確的，①③是青少年的心理、生理特點(diǎn)，不是他們的地位，④是社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)，均不符合題意，應(yīng)選C。.【答案】B【解析】【分析】漫畫反映了“打罵教育〃，這屬于家庭暴力，雖然家長(zhǎng)的心情可以理解，但這種做法是錯(cuò)誤的，是違法行為，而且家暴會(huì)對(duì)子女造成心靈和身體上無(wú)法彌合的傷害，作為子女，要努力做好自己，這也是遠(yuǎn)離暴力損害的第一道防線，所以②③④是正確的，①是錯(cuò)誤的，家法和國(guó)法不是一回事，排除，故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察對(duì)未成人的特殊保護(hù)的認(rèn)識(shí)，主要考察學(xué)生的分析理解才能。二、非選擇題.【答案】⑴①“作為未成年人，要懂得自我保護(hù)〃的想法是正確的。②由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì)也不夠強(qiáng)健，自我保護(hù)的意識(shí)和才能比擬薄弱，更容易受到傷害。③因此，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和才能。⑵①“同歹徒作斗爭(zhēng)是大人的事，與我無(wú)關(guān)〃的想法是錯(cuò)誤的。②只有人人敢于同違法犯罪作斗爭(zhēng)，壞人壞事才會(huì)減少，社會(huì)正氣才能得到弘揚(yáng)。③我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。【解析】【分析】此題是辨析題，首先要判斷正誤，然后分析原因，最后簡(jiǎn)要答復(fù)做法，此題根據(jù)題文材料，小林認(rèn)為作為未成年人，要懂得自我保護(hù)的想法是正確的，原因可以從未成年的特點(diǎn)答復(fù)，但認(rèn)為“同歹徒作斗爭(zhēng)是大人的事，與我無(wú)關(guān)?！ǖ南敕ㄊ清e(cuò)誤的，原因可以從同違法犯罪作斗爭(zhēng)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任的角度進(jìn)展分析即可?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察對(duì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，未成年人的特點(diǎn)及同違法犯罪作斗爭(zhēng)等知識(shí)的理解和運(yùn)用，主要考察學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，難度值中等。.【答案】〔1〕社會(huì)保護(hù)、家庭保護(hù)?！?〕①老板的做法是違法的，違背了未成年人保護(hù)法規(guī)定的社會(huì)保護(hù)的要求不利于未成年人的安康成長(zhǎng)，應(yīng)受法律制裁。②我會(huì)堅(jiān)決回絕網(wǎng)吧老板的邀請(qǐng)，并勸阻同學(xué)也不要進(jìn)去。尋求教師和家長(zhǎng)的幫助依法舉報(bào)網(wǎng)吧老板的違法行為?！?〕①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)才能較弱，區(qū)分是非才能和自我控制才能不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法損害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和開(kāi)展事關(guān)人類的將來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義?！?〕①未成年人要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，進(jìn)步道德程度。②未成年人要樹(shù)立法律意識(shí)依法自律。③未成年人要學(xué)會(huì)依法做事、依法維權(quán)。④加強(qiáng)對(duì)未成年人的家庭保護(hù)。⑤加強(qiáng)對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)。⑥加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。⑦加強(qiáng)對(duì)未成年人的司法保護(hù)?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕分析題文材料，博物館對(duì)未成年人開(kāi)放表達(dá)社會(huì)保護(hù)，爸爸阻止小海私自去游泳表達(dá)家庭保護(hù)。〔2〕網(wǎng)吧老板沒(méi)有履行社會(huì)保護(hù)的規(guī)定，不僅沒(méi)有阻止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，而且還邀請(qǐng)未成年人進(jìn)展，違背未保法的規(guī)定，是違法行為，應(yīng)受法律制裁。做法可以從回絕誘惑，舉報(bào)網(wǎng)吧，勸阻別人等角度分析說(shuō)明，言之有理即可。〔3〕此題可以從未成年人的身心特點(diǎn)和未成年人在國(guó)家中的地位兩個(gè)方面，進(jìn)展分析。〔4〕此題可以從未保法規(guī)定的家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù)和未成年自身要加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和才能，依法自律的角度進(jìn)展分析即可?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，知法守法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和才能等知識(shí)的理解和運(yùn)用，主要考察學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，難度值中等。15.【答案】〔1〕社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)?！?〕①青少年是祖國(guó)的將來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，校園的平安狀況直接影響到學(xué)生的安康成長(zhǎng)。②青少年正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，區(qū)分是非才能差，容易受到社會(huì)不良行為的傷害。③生命安康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，確保學(xué)生的生命平安，嚴(yán)防危險(xiǎn)事故發(fā)生是保障青少年生命安康權(quán)的表達(dá)?！?〕當(dāng)自己的生命和安康受到威脅和損害時(shí)，我們要英勇地拿起法律武器，依法維護(hù)自己的生命安康權(quán)。如：懇求家長(zhǎng)或教師的幫助，撥打110報(bào)警，及時(shí)、如實(shí)地向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，向人民法院提起訴訟等?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕此題旨在考察學(xué)生對(duì)未成年人的特殊保護(hù)的認(rèn)識(shí)，主要考察學(xué)生的分析才能，結(jié)合材料中國(guó)家采取的措施，屬于社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)?！?〕此題旨在考察學(xué)生對(duì)未成年人進(jìn)展特殊保護(hù)的原因的認(rèn)識(shí)，主要考察學(xué)生的分析運(yùn)用。材料中國(guó)家重視校園平安，表達(dá)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，有利于維護(hù)學(xué)生的生命安康權(quán)，所以從未成年人的身心特點(diǎn)、社會(huì)地位、社會(huì)因素以及生命安康權(quán)的重要性等方面答復(fù)，言之有理即可得分?！?〕此題旨在考察學(xué)生對(duì)怎樣保護(hù)自己生命安康權(quán)的認(rèn)識(shí)，主要考察學(xué)生的分析運(yùn)用，屬于開(kāi)放性試題，只要從求助于別人、依法維權(quán)等方面答復(fù)，言之有理即可得分。.【答案】〔1〕社會(huì)保護(hù)。社會(huì)保護(hù)有利于全社會(huì)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)氣，關(guān)心、保護(hù)未成年人。〔2〕公安機(jī)關(guān)、人民xx院、人民法院以及司法行政部門。〔答復(fù)出兩個(gè)即可〕設(shè)立少年法庭，不公開(kāi)審理未成年人犯罪案件，做好刑滿釋放未成年人的安置工作，對(duì)違法犯罪的未成年人從輕處分?！?〕意識(shí)層面：樹(shù)立法制意識(shí)〔維權(quán)意識(shí)〕；樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。行為層面：學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己；積極尋求學(xué)校、社會(huì)的保護(hù)；擅長(zhǎng)用智慧保護(hù)自己。【解析】【分析】〔1〕共青團(tuán)、關(guān)工委、居委會(huì)、婦聯(lián)結(jié)合起來(lái)，保護(hù)未成年人免受家庭的暴力，這是社會(huì)有關(guān)部門提供的保護(hù)，所以屬于社會(huì)保護(hù)，由于未成年人身心還不成熟，吝易覺(jué)到傷害，所以需要家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法的保護(hù)，其中社會(huì)保護(hù)有利于創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，在全社會(huì)樹(shù)立草重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)氣，從而關(guān)心、保護(hù)未成年人。〔2〕在漫畫中封存未成年人犯罪記錄屬于司法保護(hù)，司法保護(hù)是指要求公安機(jī)關(guān)、人民xx院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人施行專門保護(hù)的措施，所以提供司法保護(hù)的主體是公安機(jī)關(guān)、人民＜、院、人民法院以及司法行