學(xué)生頂崗實習(xí)手冊

1.理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)記錄 2.理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)日 3.理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)考核 4.理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)成績匯總 5.理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生自主聯(lián)系頂崗實習(xí)申請 6.理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生自主聯(lián)系頂崗實習(xí)單位接收證 理工職理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)日志注：12注：1245度的視角，這個很考驗我們的空間想象能力，如果你不可以全方位的考慮，那畫出來的東西就對應(yīng)不上那也是不合理的慢慢的也在學(xué)著練習(xí)因為的視角對了才可以畫出合理現(xiàn)實的物體，這方面一直在加強著，要畫出吸引人的產(chǎn)品，必須把圖像畫的動人，還有就是顏色的選擇方面，面對什么樣的群體應(yīng)該選擇合適的顏色去體現(xiàn)和吸引人，人們一開始和認(rèn)識的都是顏色，因此要把握好顏色的搭配，讓一切紙上的東西可以給人傳達感覺，等雕刻的師傅將其制作出來的時候就會有更好的感覺。有空的時候也會制作模型。要給一些新產(chǎn)品做宣傳，讓產(chǎn)品開發(fā)期間，顧客也可以看到其效果。方便下訂單指導(dǎo)教師（簽名：2014 指導(dǎo)教師（簽名：20151月24顏色是一種奇妙的東西，單單只有三原色，卻可以造就龐大的色彩系統(tǒng)，而且顏色還讓風(fēng)格出現(xiàn)了，什么搭配配方法，就可以給人們一種不一樣的感覺，要為一只鴨子的魚缸配備一種顏色，考驗著我們隊色彩的把握。制作了幾種顏色，可供參考。還uv再而就是貼圖繪制，還有材質(zhì)的渲染。這些都是繁瑣的過程，緊湊的進行著，一環(huán)扣一環(huán)，無法跳過什么而進行下一個部分，因此很認(rèn)真的進行著每個步驟，又是心血來潮，就畫一下產(chǎn)品圖兔絨有靈感了就要記錄下來不然很容易就災(zāi)后接著就會繼續(xù)完成它然后給看，們?nèi)绻梢缘漠嬀涂梢蚤_始開發(fā)了。創(chuàng)作是的，盡情的讓思想飛躍。指導(dǎo)教師（簽名：2014 指導(dǎo)教師（簽名：20151月3120師傅用相似生活中的泥巴或是制作一個模型，而且他們還要對設(shè)計圖進行一部分的修改，因為有些設(shè)計師沒有動手去制作過。只會隨心畫，所以有些不適合制作的，然后要求我們要畫在電腦上，最好幫他優(yōu)化一下，順便上個顏色，方便產(chǎn)品的速度，有時候就會去請教一些實際產(chǎn)品中要避免的東西，對以后設(shè)計有幫助。指導(dǎo)教師（簽名：2014 指導(dǎo)教師（簽名：20152月5理工理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)日志注：12注：12這星期要做一個模型，要建喬巴還有一些其他的動畫人物，很少建動物，還有卡通人摸，有點壓力，因為真的不是特別在行。但是還是要硬著頭皮去做，還要做很多的零部件，在年前最后一個模型了，經(jīng)歷在一個新奇之內(nèi)弄好，還有一些波浪的模型需要制作，是一個很大的難題，要做的動感，還有做的好看，每天都很認(rèn)真的在思考只是需要耐性，有耐性的坐著是最大的要求，畫時間去調(diào)整點線面，直到一部分完成ok指導(dǎo)教師（簽名：2014 指導(dǎo)教師（簽名：20152月10了解和學(xué)習(xí)，工作讓我慢慢的在了解的東西。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20153月7理工職理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)日志注：12注：12由于一些知識還是不太懂的，一路走，一路學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的話很多工作都無法完成有一個熟悉v-ray材質(zhì)與渲染的前輩讓我先去網(wǎng)上一些有關(guān)室內(nèi)的場景看看他們的燈光布置和擺放規(guī)范，還有整體的風(fēng)格把握，還有就是材質(zhì)與貼圖，模型的建設(shè)。他說要先看，然后去領(lǐng)悟其中的道理和技巧，多看多積累，多練習(xí)，很快就可以v-ray再講講燈光域，講講如何構(gòu)建攝影棚，面燈的使用的總總知識，一空就請教他，然后讓好好學(xué)習(xí)多練習(xí)練多了布線的整潔等等模就不是難事了，由于還不是特別忙，所以有空的時候就一直在優(yōu)秀的作品，參考一下。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20153月14開始練手的時間到了，有一個空間需要我?guī)兔[放模型和貼圖，調(diào)整材質(zhì)設(shè)置，我與一個同事一人一半，所以我們是一個團隊，我們要商量好家居風(fēng)格，還有各自負(fù)責(zé)的部分，原先以為模型都要自己制作，后來才知道其實是可以的，的模型有很多弊端，面數(shù)過多，過于復(fù)雜。因此就開始學(xué)習(xí)使用一個插件，是負(fù)責(zé)用于面數(shù)過多時，減少面數(shù)的工具，由于減少面數(shù)的原因，有些貼圖就還是錯亂，因此也連帶uv跟材質(zhì)球里面的瓷磚效果是一樣的，不過他的功能更齊全，可以通過控制參數(shù)開影響貼圖，東西會適合使用，以前接觸不深的東西，慢慢的在工作中得到鞏固，受益匪淺，接下來一些可以自己建的，就會自己健，至少面數(shù)是合理的，至少有點自己的思維。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20153月21模型是前期準(zhǔn)備工作，完之后歸類整理，這樣方便下次使用時的查找，然后就開始建立墻體，然后就開始擺放物件和建模，材質(zhì)的調(diào)整打燈光等等繁雜的過程在擺放的過要與同伴一同進行或是首先商量好因為要制作的是一個房子，而不是兩個房子，所以需要相互之間的溝通，有些材質(zhì)還可以通用，在擺放的同時一同進行的工作就是減少面數(shù)，在減少面數(shù)的過，也在仔細的觀察這模型的結(jié)構(gòu)。這樣的過程可以讓我對模型的建設(shè)有一定作用和幫助，也痛的了布線的道理，有用的就要布，沒用的就可以清除，減少面數(shù)。但是減少面數(shù)的前提是要保證模型的相似程度和平滑。在此過，也學(xué)會了使用平滑組，有時不一定要用平滑組，還會使用迭代但是迭代產(chǎn)生的面數(shù)就多。但是有些為了好看。有時候還是會多加點線和點。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20153月28基本家具等等都確定后，就開始動手調(diào)整一些貼圖，還有打燈光，還有機，也深入一點的了解了一下機，廣角啊等等角度，還有一個特別的地方，就是打了機之后，直接從機視口切換到視口就會有變形的感覺，因此，要切換到頂視圖等等再切換到視口才不會發(fā)生變形，很多問題的出現(xiàn)說明我學(xué)到了的東西，也懂得了的小細節(jié)，在打燈光的工作下，在學(xué)習(xí)和琢磨的影響下，還是了解了一些燈光的使用方法，還有擺放的方法，也了一些光域網(wǎng)，也使用了，剩下uv就要進行烘焙了，那是一個漫長等待的過程。如果什么地方不好的話，還要繼續(xù)進行調(diào)整然后在烘焙，最后反貼到模型上面。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20154月3為烘焙貼圖做準(zhǔn)備了，到時貼圖烘焙好之后還要對等等出錯的地方進行調(diào)整，然指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20154月10紅酒器具的模型依舊在制作中，由于這是每個產(chǎn)品獨立展示，所以很多都需要細節(jié)，而不是簡簡單單的基本形狀，很多微小的東西和形狀大概的也要制作，但是前提而且有些的角度是不夠清晰準(zhǔn)確的，因此有些時候還需要自己去構(gòu)想，還有比例問題。一個模型比例要把握得好才可以，比例如果錯了，怎么看都有點不對勁，有些是有準(zhǔn)確的尺寸的，因此有助于我們更好的把握，其實建模都是很簡單的，只要5個，我負(fù)責(zé)6個，誰先完可以相互幫助，大家是一個團隊，不懂的也可以相互學(xué)習(xí)與幫助。慢慢的大家都相處得越來越融洽。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20154月15紅酒器具基本上都完成了之后，暫時有閑，就請教了一下前輩，前輩渲染這些模型，在這個過不懂的也有請教他，他也很耐心的介紹著，也學(xué)會了攝影棚的就多練下，相信會好的，閑時上網(wǎng)欣賞自己喜歡的設(shè)計的時候，看到一些奇葩的東西，很別致，就自己隨便，用max他建出來。在試試自己新學(xué)的v-ray材質(zhì)，雖然還沒成功，但是覺得有繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，因為要完成自己喜歡的東西，執(zhí)著的走下去。話說建模對畫畫的幫助很大，因此也努力的在學(xué)習(xí)畫畫。由于部門有幾位是用maya做動畫的因此也萌發(fā)了一些但是別人一直很忙也不好意思去打擾ma。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20154月20新模型的制作要開始了，是一批燈具，想到就有點，模型簡單的很簡單，復(fù)雜的很復(fù)雜，而且對相似程度的要求更高，面數(shù)是個很大的，前輩讓我把所有的的算一個文件夾。然后先了尺寸還有，看了一下有簡單的，也有復(fù)雜的，要指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20154月23依舊進行中的是燈具建模，奇形怪狀的，什么都有。復(fù)雜的就是一些雕出來的東西，要平滑，面數(shù)就控制不了了，難題倒是沒有什么，因為要看看自己用什么方法。自己琢磨著,慢慢的做多了，也就這樣子，只要有耐心。一切都不是問題，由于有些燈具的不是特別好，帶來一些麻煩。到時我們也慢慢的體諒這的前輩。因為有些實在是沒辦法好好的去拍。不過有不清楚的就去請教他。他可以回憶完之后告訴我一些結(jié)構(gòu)啊什么的。這樣對我們也是很大的幫助。有一個是個雕花的底座，我們的說，不可以用貼圖，一定要做出大概的浮雕效果，因此在哪里研究了好久那個完成之后好開心，雖然手很酸，完成了一個復(fù)雜的東西，就進步了一點點。下次就要提高一點點速度了。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20154月26結(jié)合所有這款燈的來判斷，還有就是拍攝紅色的燈具時，單反有些可能識別的不指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20154月30模型差不多都基本建設(shè)完成了之后，就開始打開，檢查一遍，有不合理的地方要及時修改，上傳到一個空間上面，方便，還有就是填寫表格，同事之間也相互幫助，做不完就相互幫助一下，在日期到來之前把所有的任務(wù)都做完，完成后就可以暫時小休息一下。或是繼續(xù)對模型一些不足的地方進行調(diào)整。準(zhǔn)備等待這檢查結(jié)果，在繼續(xù)作調(diào)整，得空的時候就多學(xué)習(xí)點其他東西，或是看看自己喜歡的一些作品，也讓這陣子忙完之后調(diào)節(jié)一下。由于部門吃貨特別多，所以有空的時候大家就會吃吃零食很的東西，好好的去學(xué)習(xí)zbrush，或許以后會好辦一點點。但是面數(shù)問題又是個很嚴(yán)重的問題了。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20155月4cad的尺寸圖，這樣感覺壓力就更大了，因為他要同事合作，商量好各自負(fù)責(zé)的東西之后就開始動手了。由于他會zbrush，因此他負(fù)責(zé)zbrush雕起來也不是特指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20155月7建模讓我們越來越冷靜和淡定，因為有些東西是急不來，你越急救越做不好，不還有看看綠色植物，工作之余還是不要只是一直宅著，多多走走會讓自己一天過得更開心，工作依舊如此，忙碌著，忙里偷閑，聽聽音樂，保持良好心情，慢慢的天氣開要有追求才可以成長，但是精神的追求會比物質(zhì)的追求更美好。最后的都是感慨，鍛煉自己一段時間后在考慮的東西吧，夢是追求不完的，一切都應(yīng)該慢慢來。業(yè)余的時候也會做做設(shè)計，至少他還是我的夢想，追尋的路很遠，但是會牽好線。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20155月8理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)成績匯總班級：12計算機多學(xué)號：20122205046：蟻碧1頂崗實年月