湖南長(zhǎng)沙師大附中2021-2022九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試語(yǔ)文（教師卷）

2022春師大附中九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研考試語(yǔ)文試題時(shí)量150分鐘，總分值120分。一、積累與運(yùn)用（共20分）中考在即，語(yǔ)文老師組織同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位整理知識(shí)清單，請(qǐng)你積極參加，并完成以下任務(wù)。1.以下是第一組同學(xué)歸納的詞語(yǔ)，其中有一項(xiàng)有誤，請(qǐng)你找出來(lái)（2分）（）A.大局部的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如:粗暴（gu如g）、蔭蔽（bi）oB.應(yīng)注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如:妥帖（ti。、請(qǐng)?zhí)╰ie）＞字帖（t語(yǔ)）。C.應(yīng)注意區(qū)別形近字，例如：“藉貫”應(yīng)為“籍貫”，“佇存”應(yīng)為“貯存”。D.要注意成語(yǔ)中的一些特殊字形，例如：“婦孺皆知”不要寫成“婦儒皆知”?！緟⒖即鸢浮緽請(qǐng)?zhí)╰ie）.字帖（tie）2.以下是第二組同學(xué)完成的易錯(cuò)成語(yǔ)造句練習(xí)，其中有一個(gè)加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)，請(qǐng)你找出來(lái)（2分）（）A.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，岳麓山的美景使游人流連忘返。B.他的這篇文章將人物形象描摹得形神兼?zhèn)?，?duì)當(dāng)下熱點(diǎn)問(wèn)題的分析也入木三分。C.長(zhǎng)沙動(dòng)物園里的大猩猩呆萌有趣，一舉一動(dòng)都讓游忍俊不禁。????D.為創(chuàng)立文明校園，學(xué)校開(kāi)展“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)，他首當(dāng)其沖，報(bào)名參加了學(xué)?！袄诸愋》株?duì)”。【參考答案】D（首當(dāng)其沖：指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。）3.以下是第三組同學(xué)在同學(xué)習(xí)作中摘錄的語(yǔ)句，請(qǐng)你找出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（2分）（）A.雖然一條道走到黑的體驗(yàn)并不愉快，但只要能看到遠(yuǎn)方發(fā)出的微弱曙光，我的心中也能升騰起無(wú)限的斗志和希望。B.通過(guò)與父親的徹夜長(zhǎng)談，使我放下了沉重的包袱，收拾好行囊，再次出發(fā)。C.后來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)告訴我們，他之所以生氣，是因?yàn)楸荣悤r(shí)隊(duì)員之間不團(tuán)結(jié)的緣故。D.教室里“風(fēng)雨無(wú)畏，青春無(wú)悔”八個(gè)大字激勵(lì)著初三的我們奮勇拼搏。【參考答案】D（A."只要……也……關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng);BJ通過(guò)……使……",缺少主語(yǔ);CJ之所以……是因?yàn)椤木壒省?，句式雜糅。）4.以下是第四組某同學(xué)寫的一段話，請(qǐng)找出順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（2分）（）①它是人們生活的必需品，給人們帶來(lái)無(wú)窮的滋味、獨(dú)特的享受。②“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，寫出了假設(shè)耶溪的幽深，產(chǎn)生了動(dòng)中見(jiàn)靜的美學(xué)效果。③對(duì)于寧?kù)o，古人就有一份追尋。④在古詩(shī)詞和其他文學(xué)作品中，類似的例子俯拾即是。⑤寧?kù)o，似乎從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們的生活。⑥“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪"描摹出天地間萬(wàn)籟俱寂的純潔景象，折射著“漁翁”一塵不染的心境。A.③②⑥④⑤①B.③④②⑥①⑤C.⑤⑥②①④③D.⑤①②⑥④③【參考答案】A（本文段是論述對(duì)“寧?kù)o”的追求。句③為首句，總領(lǐng)全段;接著，句②和句⑥舉例論述;句④“類似的例子“總結(jié)了上文，又引出了句⑤的“寧?kù)o，似乎從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們的生活”;句①緊承句⑤，表達(dá)對(duì)“寧?kù)o”的【參考答案】誠(chéng)意正心：在”三藏不忘本，四圣試禪心”一回中，四位菩薩化身母女，假意要招婿，唐僧不為所動(dòng)。（能夠表達(dá)意志堅(jiān)定、誠(chéng)心這類主題即可，2分）明新至善：在“大圣殷勤拜南海，觀音慈善縛紅孩“一回中，紅孩兒假冒觀音，觀音不僅沒(méi)有責(zé)罰，反而收他為善財(cái)童子，給他改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。（能夠表達(dá)善良、包容、改過(guò)自新、普度眾生、慈悲為懷這類主題即可，2分）三、表達(dá)與寫作（共56分）22.請(qǐng)你根據(jù)以下對(duì)話幫謝老師擬寫一那么邀請(qǐng)函。（6分）年級(jí)組長(zhǎng)張老師：學(xué)校準(zhǔn)備在3月8日舉行中考百日誓師大會(huì)，預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)有校長(zhǎng)發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言、教師代表發(fā)言、年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言、師生宣誓。班主任謝老師:什么時(shí)候？在哪里舉行？年級(jí)組長(zhǎng)張老師：下午2：00,在學(xué)校禮堂。陳老師，你們班的小語(yǔ)同學(xué)進(jìn)校以來(lái)品學(xué)兼優(yōu)，這次就由她作為學(xué)生代表發(fā)言。班主任陳老師：小語(yǔ)確實(shí)很優(yōu)秀，只是我擔(dān)憂她的發(fā)言只會(huì)對(duì)小局部同學(xué)有激勵(lì)作用。班主任謝老師：我們可以去師大附中請(qǐng)一個(gè)高考逆襲的學(xué)生作為學(xué)長(zhǎng)代表發(fā)言，來(lái)激勵(lì)更多的同學(xué)。年級(jí)組長(zhǎng)張老師:這個(gè)提議不錯(cuò)，有合適的人選嗎？班主任謝老師：我朋友的孩子鄭遠(yuǎn)澤同學(xué)是師大附中2021屆畢業(yè)生，他中考成績(jī)是4A2B,當(dāng)時(shí)是以指標(biāo)生的身份進(jìn)入師大附中，進(jìn)入高中的第一次入學(xué)考試他是年級(jí)900多名,2021年高考他的成績(jī)是684分，全省排名為第38名。年級(jí)組長(zhǎng)張老師:這個(gè)學(xué)生很有代表性啊，那我們就增加一個(gè)“學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)"環(huán)節(jié)，謝老師，辛苦您負(fù)責(zé)邀請(qǐng)這個(gè)學(xué)生。班主任陳老師：誓師大會(huì)那天讓他穿師大附中的校服來(lái)參加吧。班主任謝老師:好的，沒(méi)問(wèn)題，正好這段時(shí)間他在長(zhǎng)沙。邀請(qǐng)函親愛(ài)的鄭遠(yuǎn)澤同學(xué):**學(xué)校九年級(jí)年級(jí)組2022年3月2日要求:①信息準(zhǔn)確、有效;②語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體;③符合文體要求;④只需寫邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容，不超過(guò)80個(gè)字?！緟⒖即鸢浮空\(chéng)邀你3月8日下午2：00（1分）著師大附中校服（1分）到我校禮堂（1分）參加我校九年級(jí)中考百日誓師大會(huì)（1分），并作為學(xué)長(zhǎng)代表發(fā)言，期待你的到來(lái)（1分）?。ㄗ?jǐn)?shù)符合要求1分）23.寫作（50分）在一次心理健康調(diào)查中，班主任發(fā)現(xiàn)有一局部學(xué)生感覺(jué)自己的存在沒(méi)有多大價(jià)值，也找不到提升價(jià)值的方法，這局部學(xué)生在與他人相處時(shí)往往不敢發(fā)表自己的言論，平時(shí)也很少主動(dòng)參加集體活動(dòng)，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)中都找不到自己的存在感……班主任決定在全班范圍內(nèi)發(fā)起一次以“發(fā)現(xiàn)更好的自己“為主題的征文活動(dòng)?；顒?dòng)目的：或敘寫自己的親身經(jīng)歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點(diǎn)，讓沒(méi)有價(jià)值感的同學(xué)讀了你的文章后受到啟迪，能夠發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。征文要求:①能對(duì)生活做出有價(jià)值的思考或建議，忌無(wú)病呻吟，忌空洞說(shuō)教；②題目自擬，文體不限，詩(shī)歌、戲劇除外;③不少于600字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。感受。所以排序?yàn)椋孩邰冖蔻堍茛?。?以下是第五組同學(xué)整理的《冬奧文化文學(xué)常識(shí)手冊(cè)》，請(qǐng)你找出有誤的一項(xiàng)（2分）（）A.冬奧會(huì)開(kāi)幕式的時(shí)間是2月4日，當(dāng)天是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣“立春”，當(dāng)月還會(huì)有第二個(gè)節(jié)氣“雨水“。B.冬奧會(huì)閉幕式的時(shí)間是農(nóng)歷正月二十，剛過(guò)元宵節(jié)不久,所以閉幕式中設(shè)計(jì)了“鬧花燈”這一環(huán)節(jié)。C.冬奧會(huì)閉幕式上人們手捧柳枝慢慢走向舞臺(tái)中央，“柳"諧音"留"，這是通過(guò)"折柳”來(lái)表達(dá)人們心中的不舍之情。D.冬奧會(huì)閉幕式上的十二只巨大的冰鞋分別對(duì)應(yīng)著十二生肖，按照先后順序應(yīng)是鼠、牛、虎、兔、蛇、龍、馬、羊、猴、雞、狗、豬?！緟⒖即鸢浮緿（十二生肖順序有誤，應(yīng)為：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。）.以下是第六組同學(xué)整理的名句摘抄本,請(qǐng)根據(jù)提示寫出恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)名句。（4分）李商隱的詩(shī)歌文辭清麗、意韻深微，寫作時(shí)我們可以引用他的詩(shī)句來(lái)為自己的作文增色，比方我們假設(shè)想表達(dá)對(duì)未來(lái)歡聚的向往之情，那么可以引用《夜雨寄北》中的（1）""一句；我們假設(shè)想表達(dá)對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的贊美之情，那么可以引用《無(wú)題》中的（2）“,【參考答案】（1）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)（2）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（每空1分）.綜合運(yùn)用（6分）為創(chuàng)立書香校園，學(xué)校擬舉行“少年正是讀書時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）【調(diào)查探因】數(shù)據(jù)顯示有超過(guò)80%的學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間缺乏半小時(shí)，為切實(shí)了解學(xué)生閱讀時(shí)間少的主要原因，學(xué)校進(jìn)行了一次不記名問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下：原因作業(yè)太多不感興趣做事拖沓、無(wú)規(guī)劃父母不支持比例10%15%10%5%請(qǐng)寫出你從上表中得出的結(jié)論。（2分）（2）【找尋對(duì)策】根據(jù)上表中得出的結(jié)論，請(qǐng)你有針對(duì)性地設(shè)計(jì)兩次活動(dòng)。（2分）（3）【遴選畫像】學(xué)校準(zhǔn)備在教學(xué)樓懸掛古代人物畫像以激勵(lì)同學(xué)們多閱讀，以下人物畫像中不適合的兩幅是（只填寫序號(hào)）（2分）①匡衡②孫敬③周進(jìn)④宋濂⑤勾踐【參考答案】.（1）學(xué)生閱讀時(shí)間少的主要原因有兩個(gè)：對(duì)閱讀不感興趣，做事拖沓、無(wú)規(guī)劃。（2分）（2）例如：①讀書交流會(huì)（活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生閱讀興趣即可，1分）②時(shí)間管理專題講座（活動(dòng)有益于學(xué)生改變拖沓習(xí)慣，使其做事有規(guī)劃即可，1分）（3）③⑤（2分）二、閱讀與理解（共44分）青春是每個(gè)人一生中最美好的年華，下面是一組與青春有關(guān)的詩(shī)文，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，并完成后面的任務(wù)。（一）古詩(shī)文閱讀（16分）題弟侄書堂①［唐］杜荀鶴何事居窮道不窮，亂時(shí)還與靜時(shí)同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂(lè)風(fēng)。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。李賀傳李賀，字長(zhǎng)吉，鄭王之孫也。七歲能辭章，名動(dòng)京邑。韓愈、皇甫混覽其作，奇之而未信，日："假設(shè)是古人,吾曹或不知，是今人，豈有不識(shí)之理?！八煜嗯c過(guò)其家，使賦詩(shī)，賀總角荷衣②而出，欣然承命，援筆題曰《高軒過(guò)》。二公大原,以所乘馬邀其單肩而游，親為束發(fā)。賀為人纖瘦，通眉，長(zhǎng)指爪，能疾書。旦日出，騎弱馬，從平頭小奴子，背古錦囊，遇有所得，書置囊里。及暮歸，太夫人使婢探囊中，見(jiàn)書多，即怒曰：“是兒要嘔出心乃已耳!”上燈，與食，即從婢取書，研墨疊紙，足成之。非大醉吊喪，率如此。賀手筆敏捷,尤長(zhǎng)于歌篇。辭尚奇詭所得皆驚邁絕勝翰墨時(shí)無(wú)能效者?與游者權(quán)琳、楊敬之、王恭元，每撰著，時(shí)為所取去。補(bǔ)太常寺協(xié)律郎,卒，時(shí)年二十七，其詩(shī)歌世傳者鮮焉。（選自《唐才子傳》，有刪改）【注】①《題弟侄書堂》是杜荀鶴為侄子的書堂所題的詩(shī)。②荷衣:荷葉衣。.以下對(duì)《題弟侄書堂》這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）（）A.這首七言律詩(shī)是詩(shī)人為他侄子的書堂所題的詩(shī)，詩(shī)中也包含詩(shī)人對(duì)侄子的諄諄教誨。B.結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容來(lái)看，首聯(lián)中“亂”“靜”指的是讀書過(guò)程中“思緒混亂”“內(nèi)心平靜”兩種心境，告誡侄子無(wú)論哪種心境都要認(rèn)真讀書。C.頷聯(lián)中將干戈不斷和禮樂(lè)常修進(jìn)行比照，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)侄子堅(jiān)持勤奮修業(yè)的贊美之情。D.尾聯(lián)極富哲理，告誡侄子極大的“終身事”正是由極小的“寸陰”日積月累而來(lái)，說(shuō)明了量變到質(zhì)變的道理?！緟⒖即鸢浮緽（“亂時(shí)”靜時(shí)"分別指"戰(zhàn)亂時(shí)期”和“和平時(shí)期”。）.語(yǔ)文老師讓同學(xué)們用自己擅長(zhǎng)的方式在《題弟侄書堂》一詩(shī)中任選一聯(lián)進(jìn)行講解，小南同學(xué)準(zhǔn)備用微視頻的方式講解頸聯(lián)，請(qǐng)幫她完成下面的腳本。（4分）微視頻拍攝腳本（局部）地點(diǎn)取景特寫鏡頭預(yù)期表達(dá)效果書堂內(nèi)竹影、書案、書本……①突出書堂主人勤奮刻苦書堂外靜景:硯池動(dòng)景：②、竹樹(shù)、③④【參考答案】①少年伏案苦讀（少年坐在書案前忘我吟誦）（意近即可，1分）②微風(fēng)（輕風(fēng)）（1分）③潺潺水聲（野泉）（1分）④書堂環(huán)境清幽、寧?kù)o（1分）0.B（文章中”已”不能解釋為語(yǔ)氣詞“了，）.下面是閱讀《李賀傳》時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）（）A.甲骨文的“比”字，像兩個(gè)人并肩而立，所以“以所乘馬邀其比肩而游”中的“比”有“并列，并排”之上./總、OB.字典中“已”有“完畢”“停止”“已經(jīng)”“了”等意思，文章中“是兒要嘔出心乃己耳”的“己”應(yīng)為“了”的意思。C.“時(shí)為所取去”與“吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者”（《陳涉世家》）中“為”的用法是一樣的。D.成語(yǔ)“鮮為人知”中“鮮”的意思為“少"據(jù)此可類推“其詩(shī)歌世傳者鮮焉”中的“鮮”也為此意?！緟⒖即鸢浮緽（文章中”已”不能解釋為語(yǔ)氣詞“了”。）1.1L以下對(duì)《李賀傳》一文中畫波浪線語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）（）A.辭尚/奇詭所得/皆驚邁絕勝翰墨/時(shí)無(wú)能效者B.辭尚奇詭/所得皆驚邁/絕勝翰墨/時(shí)無(wú)能效者C.辭尚/奇詭所得皆驚邁絕勝/翰墨時(shí)/無(wú)能效者D.辭尚奇詭/所得皆驚邁絕勝/翰墨時(shí)/無(wú)能效者【參考答案】B12用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面語(yǔ)句的大意。（3分）遂相與過(guò)其家，使賦詩(shī)，賀總角荷衣而出，欣然承命，援筆題曰《高軒過(guò)》。譯文：【參考答案】于是（兩人）相約到李賀家，讓（他）作詩(shī)，李賀梳著總角穿著荷葉衣出來(lái)，高興地接受命令，拿起筆就寫，詩(shī)題叫做《高軒過(guò)》。（”總角“1分，省略1分，語(yǔ)意通順1分）.青春正是讀書時(shí)，《題弟侄書堂》和《李賀傳》的內(nèi)容都與讀書有關(guān)，從這兩那么古詩(shī)文中你獲得了哪些與學(xué)習(xí)有關(guān)的啟發(fā)？（3分）【參考答案】3.①讀書時(shí)應(yīng)心無(wú)旁鷲，不受外界影響;②讀書時(shí)應(yīng)該要珍惜時(shí)光;③即便天賦過(guò)人，也要勤學(xué)苦練才能成才;④讀書要想有所成就需堅(jiān)持。（每點(diǎn)1分，任答三點(diǎn)即可）（二）非文學(xué)作品閱讀（8分）【材料一】大局部中學(xué)生對(duì)"明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉花”這首詩(shī)耳熟能詳，但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮。拖延是個(gè)人在明知后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對(duì)拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是叩寸間殺手“，是一種惡習(xí)，是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場(chǎng)上，面對(duì)題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績(jī)就會(huì)很難看。在戰(zhàn)場(chǎng)上，兩軍對(duì)壘，幾秒鐘的拖延就會(huì)讓人付出生命的代價(jià)。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說(shuō):“世上有93%的人因拖延的陋習(xí)而一事無(wú)成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性?！耙灿腥苏J(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對(duì)不喜歡做的和覺(jué)得拖一拖也沒(méi)問(wèn)題的事拖延。從某種角度上說(shuō),拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對(duì)自己不喜歡做的事情時(shí)，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對(duì)要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會(huì)更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗(yàn)著你對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握,對(duì)做事節(jié)奏的控制?！静牧隙啃睦韺W(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是崽上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響?；加型涎影Y的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否認(rèn)自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查說(shuō)明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥,80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥,86%的職場(chǎng)人認(rèn)為自己有拖延癥,其中,50%的職場(chǎng)人不拖到最后一刻不開(kāi)始工作，13%的職場(chǎng)人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見(jiàn)的類型如下表：拖延癥常見(jiàn)類型語(yǔ)言表現(xiàn)盲目自信還早，還早，休息一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系！“懶癌”附體好煩哦，可不可以不做??！不能自控大不了熬一夜唄，還是先干點(diǎn)別的事放松放松吧！埋怨他人都怪你們打攪我！借口多多我的貓咪還需要我的照顧呢！造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承當(dāng)失敗的后果而拖延;有的人因過(guò)于追求完美,害怕達(dá)不到理想的效果而拖延;有的人本身就懶惰,不愿做事情;還有的人是受負(fù)面情緒影響,行動(dòng)受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過(guò)多或者難度過(guò)大，超出了個(gè)人的能力，會(huì)讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂(lè)方面的誘惑，也往往會(huì)導(dǎo)致拖延行為?！静牧先看蠖鄶?shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點(diǎn)，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國(guó)青年報(bào)的社會(huì)調(diào)查中心曾對(duì)2004名拖延癥患者進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示,88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動(dòng)不起來(lái)。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項(xiàng)新的職業(yè)一自律監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的病癥制定相應(yīng)的對(duì)策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)，因?yàn)樾∧繕?biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時(shí)訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的克星;還采取多種方法幫助患者學(xué)會(huì)如何抵抗不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。.以下說(shuō)法與原文的意思相符合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）（）A.對(duì)于拖延癥，有人認(rèn)為這是一種惡習(xí)，是“時(shí)間殺手「也有人認(rèn)為它能幫助人們進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，緩解不良情緒。B.患有拖延癥的人會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會(huì)患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。C.如果你對(duì)自我有清醒的認(rèn)識(shí)、能準(zhǔn)確地把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)、很好地控制做事的節(jié)奏，偶爾的拖延行為并不會(huì)帶來(lái)很大的危害。D.造成拖延癥的原因中，害怕失敗、追求完美、負(fù)面情緒影響、任務(wù)難度過(guò)大等主觀因素是最重要的原因?！緟⒖即鸢浮緾（A.根據(jù)文意可知是人們對(duì)“拖延行為”的看法，而不是“拖延癥”;B.根據(jù)原文可知“患有拖延癥的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否認(rèn)自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥“，而不是一定會(huì)患上焦慮癥、抑郁癥。DJ任務(wù)難度過(guò)大”不是主觀因素。）.以下說(shuō)法或推斷有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）（）A.材料二運(yùn)用了列數(shù)字、分類別、列圖表等多種說(shuō)明方法。B.拖延癥是指拖延行為形成了牢固的習(xí)慣,對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響的一種心理疾病。C.材料二畫橫線句的數(shù)據(jù)意在說(shuō)明年齡越大，患拖延癥的人數(shù)就越多。D.因?yàn)榇蠖鄶?shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲行動(dòng)不起來(lái)，所以誕生了自律監(jiān)督師這一新的職業(yè)?！緟⒖即鸢浮緾（材料二畫橫線的數(shù)據(jù)意在說(shuō)明“現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少二）?某個(gè)周一下午，小明的父母向自律監(jiān)督師黃老師尋求幫助，以下是來(lái)訪記錄，請(qǐng)你根據(jù)材料二和材料三的相關(guān)內(nèi)容幫助黃老師填寫拖延癥診斷單。（4分）來(lái)訪記錄單來(lái)訪時(shí)間2022年3月14FI（周一）下午來(lái)訪對(duì)象小明父母求助內(nèi)容幫助孩子按時(shí)完成作業(yè)談話記錄小明母親:孩子每次做作業(yè)都拖拖拉拉?經(jīng)常欠交作業(yè)。小明父親:昨天就是這樣.他『上8點(diǎn)就起床了.結(jié)果9點(diǎn)喊他做作業(yè)，他說(shuō)時(shí)間還早,要休息一下?然后就去看漫畫書。一看就看到了11點(diǎn)?他媽媽乂去催他?他就說(shuō)時(shí)間還早??作業(yè)肯定能做完9讓我們不要擔(dān)憂。等到12點(diǎn)，他吃了午飯又說(shuō)要休息一會(huì)兒?睡了一覺(jué)就睡到了下午3點(diǎn)。好不容易3點(diǎn)開(kāi)始寫作業(yè)「，結(jié)果沒(méi)寫20分鐘，他又跑出來(lái)吃水果、聽(tīng)音樂(lè),氣得我摔門出去了。小明母親:他爸爸出去「?他都沒(méi)什么反響?等到下午5點(diǎn)我去問(wèn)他?他的作業(yè)還是沒(méi)寫完,還說(shuō)離明天上學(xué)還早呢,不急……然后?今天早上我接到老師發(fā)來(lái)的短信:您的孩子乂沒(méi)交作業(yè)！拖延癥診斷單患者姓名小明拖延癥類型(1)治療對(duì)策(2)【參考答案】（1）類型：盲目自信，不能自控。（2分）（2）對(duì)策：幫助他規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo);制定自控力訓(xùn)練方案;幫助他學(xué)會(huì)抵抗不良欲望;制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。（任寫兩點(diǎn)得2分）（三）文學(xué)作品閱讀（14分）神秘的大黃貓①母親正操起扁擔(dān)要劈我，卻突然驚喜地叫道：“是他蓮姨吧？他蓮姨吧!”②我好奇地停下逃命般的腳步，回頭看，母親已站在遠(yuǎn)處的大路邊，抓著一位婦人的手興奮地喊著我:“國(guó)子，過(guò)來(lái)，叫你蓮姨。"母親從來(lái)沒(méi)這么和我說(shuō)過(guò)話，嘴里像含了蜜。我猶豫著，因?yàn)槲野褍赏八魸娏耍赣H剛才沒(méi)劈到我，現(xiàn)在是不是想把我詆過(guò)去劈？“來(lái)呀，國(guó)子，你蓮姨，還有弓子，你們小時(shí)候在外婆家玩得可好呢母親拉著婦人身旁一個(gè)和我差不多高的孩子，極力向我獻(xiàn)殷勤。③蓮姨快步迎上來(lái)，氣喘吁吁:“呀！國(guó)子，都這么高啦……”“國(guó)子，把弓子肩上的袋子接下來(lái)，背家去。"母親一邊吩咐我，一邊彎腰挑蓮姨剛放下的擔(dān)子。④“翠姐，我家也不遠(yuǎn)了，不去，不去你家……“蓮姨阻止母親挑她的擔(dān)子?！熬湍阋?jiàn)外！都吃飯時(shí)間了，都到我家門口了，你走??！走了就不是姐妹!”母親氣沖沖地推開(kāi)蓮姨挑起擔(dān)子，“我曉得，你每次趕集都繞著我家走，生怕喝我一口水。今天要不是你挑著擔(dān)子，小路不好走，你又繞過(guò)去了……“母親的語(yǔ)氣很不滿，但臉上含笑?！澳睦锬睦飭汛浣?，我是窮忙，家里丟不開(kāi)……”蓮姨跟著，也笑著。我突然意識(shí)到母親是要留這位蓮姨在我家吃飯，于是快速跟上母親的步伐。⑤弓子一口氣灌下我家兩大碗井水后，坐在門口，低著頭，不和我說(shuō)話。我也沒(méi)心情和他說(shuō)話，只琢磨著母親今天會(huì)燒什么好菜招待客人：肉，家里沒(méi)有，但菜里的香油一定會(huì)倒得多。想到這，我就激動(dòng)起來(lái)，但又不能把激動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，不然下午等客人一走，母親輕那么要罵我沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，重那么又要用扁擔(dān)劈我，順帶著把剛才沒(méi)有劈的也劈了?！泵看慰腿俗吆笪揖鸵姑?，今天要出出她的丑?！蔽以谛睦锝o自己定下對(duì)付母親的基調(diào)。⑥“他蓮姨，你坐會(huì)兒，我出去抱些柴草?！蹦赣H說(shuō)著就走出院子。我心里一笑，母親又開(kāi)始裝了：灶邊柴草滿滿的，哪里還要再抱？不過(guò)是干那種事罷了。我有了主意。⑦我坐在門口弓子的對(duì)面，有一句沒(méi)一句地應(yīng)答著蓮姨熱情的問(wèn)話，眼睛不時(shí)地瞟向身后?！罢l(shuí)！干什么！"我突然的大叫嚇得蓮姨和弓子猴子般地躥起來(lái)，更嚇得身后的母親大跳。”想死啊你!“看到蓮姨，母親的聲音又立即柔和起來(lái)「他蓮姨你看，我家這淘氣的東西……”母親撿起被我嚇得掉在地上的一塊臘肉，放到窗臺(tái)上。”一樣的，我家這東西更淘氣，更淘氣……”蓮姨笑著，還輕輕揪了揪弓子的耳朵。弓子莫名其妙地看著我，我倆一笑，在院子里玩起來(lái)。⑧不一會(huì)兒，母親親切地喊我進(jìn)屋。我似乎忘了先前的不快，蹦蹦跳跳地跟著母親進(jìn)了廚房。母親笑著關(guān)上門，卻突然用胳膊將我的頸子死死一箍，手掌緊緊捂住我的嘴，另一只手似乎用盡全力擰我的屁股，眼珠子就要跳出來(lái)，聲音低卻異常話狠:“拿出來(lái)！不然客人一走，我就要你命!"我疼得叫不出聲，也不敢叫出聲，只疑惑、無(wú)助地看著母親。“肉，窗臺(tái)上的肉，藏哪去了？”母親的兩只眼珠子恨不得耍蹦出來(lái)砸死我。我急切地?fù)u頭,慘兮兮地看著母親，淚水大滴大滴地滾落。⑨”翠姐翠姐！大黃貓！一只大黃貓叼走了肉！“蓮姨在門外急切地叫起來(lái)。母親急忙丟開(kāi)我，低聲說(shuō)句“不許哭“，就翻開(kāi)門和蓮姨一起去追大黃貓。母親和蓮姨沒(méi)有追回那塊肉一那塊剛剛被母親從鄰家借來(lái)，并且當(dāng)母親做賊一般悄悄往窗臺(tái)上放時(shí)還被我的惡作劇嚇得要死的那塊肉。⑩這天的飯桌上雖然沒(méi)有肉，但多放了香油的韭菜和白菜尤其香，我和弓子一人吃了三大碗飯。飯后，蓮姨從后院上廁所回來(lái)，手里拿著一塊肉，驚喜地對(duì)我母親說(shuō):“翠姐，這塊肉被大黃貓丟在了后院，還差點(diǎn)把我踩滑倒了。“母親接過(guò)那塊肉，看了看：“他蓮姨，你這么幫我……"?1姨他們走后，我見(jiàn)母親看著那塊肉直抹眼淚，就恨恨地說(shuō):“哼！大黃貓，下次讓我碰上非打死不可……”“傻孩子，什么大黃貓?“母親苦笑了笑，“大黃貓叼肉，哪有丟下的道理？哪有連一個(gè)牙印子都沒(méi)在肉上留下的道理……“◎卜二歲的我，不懂母親在說(shuō)什么。.閱讀全文，根據(jù)提示，填寫下表。（4分）時(shí)間人物表象真相偶遇蓮姨母子母親①想要邀請(qǐng)蓮姨母子吃飯剛回家母親出去抱柴草②不一會(huì)兒蓮姨③藏好臘肉不讓母親破費(fèi)招待飯后蓮姨上廁所途中發(fā)現(xiàn)臘肉④【參考答案】①埋怨蓮姨總繞道走（總是不來(lái)）（1分）②出去借臘肉招待客人（1分）③大喊大黃貓叼走肉并追趕（1分）④找借口歸還臘肉（1分）.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第⑧段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）母親笑著關(guān)上門，卻突然用胳膊將我的頸子死死一箍，手掌緊緊捂住我的嘴，另一只手似用盡全力擰我的屁????股，眼珠子就要跳出見(jiàn)聲音低卻異常兇狠：“拿出來(lái)！不然客人一走，我就要你命!”【參考答案】8.運(yùn)用了動(dòng)作描寫（1分），寫出了母親發(fā)現(xiàn)臘肉喪失后嚴(yán)厲（惡狠狠）地審問(wèn)“我”的情形（1分），寫出了母親發(fā)現(xiàn)臘肉喪失后的著急和心疼（2分）。.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“神秘的大黃貓”中“神秘”一詞的含義。請(qǐng)結(jié)合文章和鏈接材料談?wù)勆徱讨e稱大黃貓叼走臘肉這一行為帶給你的啟示。（6分）【鏈接材料】齊大饑，黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯屐，貿(mào)貿(mào)然來(lái)。黔敖左奉食,右執(zhí)飲，曰：“嗟！來(lái)食!“揚(yáng)其目而視之，曰：”予唯不食嗟來(lái)之食，以至于斯也!”從而謝焉，終不食而死。”（選自《禮記》）【參考答案】19.含義"神秘”是指大黃貓只是出自蓮姨之口，事實(shí)上并不存在。（2分）啟示：人與人相處時(shí)，應(yīng)該站在對(duì)方的角度，體諒對(duì)方的難處;同時(shí)在傳達(dá)自己的善意時(shí)應(yīng)該懂得維護(hù)他人的自尊。（4分）（四）名著閱讀（6分）【片段一】師徒們正走多時(shí)，忽見(jiàn)路旁嗯哨一聲，闖出六個(gè)人來(lái)，各執(zhí)長(zhǎng)槍短僉“，利刃強(qiáng)弓，……行者伸