人教版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ) Unit1 How can I get there第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

XX學(xué)區(qū)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)集體備課UnitlHowcanIgetthere第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：學(xué)科：英語(yǔ)年級(jí)：六年級(jí)設(shè)計(jì)人:課題UnitlHowcanIgetthere課型新授課國(guó)章/單元復(fù)習(xí)課口專題復(fù)習(xí)課口習(xí)題/試卷講評(píng)課口學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)/實(shí)驗(yàn)課口其他口L教學(xué)內(nèi)容分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課時(shí)。圍繞“問(wèn)路”這一話題展開，主要通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)單詞和詞組crossing,turnleft,gostraight,turnright及句型HowcanIgettothe...?Turnleft/...的表達(dá)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。在第一、二課時(shí)中學(xué)習(xí)了句型Whereisthe…?為本課時(shí)做了很好的鋪墊。本課時(shí)的重點(diǎn)是四會(huì)單詞和短語(yǔ)的掌握以及能夠運(yùn)用四會(huì)單詞和詞組為他人指路。本課時(shí)包括Lefslearn和Beatourguide兩個(gè)版塊。Lefslearn通過(guò)Mike問(wèn)路的對(duì)話，呈現(xiàn)了單詞及詞組的詞形和意義。此話題與我們的生活很密切，很能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。Beatourguide版塊是用于操練BLet'slearn版塊中的詞匯。通過(guò)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹景點(diǎn)，到達(dá)鞏固語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的目的。2.學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課學(xué)習(xí)對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和聽、說(shuō)、讀、寫的能力，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也很感興趣。但學(xué)生在學(xué)習(xí)本課對(duì)話語(yǔ)篇中，遇到新詞匯museum,palace,restaurant,straight^,可能會(huì)有一些障礙。因此，本節(jié)課采用了情景教學(xué)法教學(xué)法，讓學(xué)生在特定的語(yǔ)境中理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，最終到達(dá)習(xí)得語(yǔ)言的目的。3.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定(一)語(yǔ)言能力目標(biāo)(Languageabilityobjectives).能夠聽、說(shuō)、讀、寫單詞和詞組：crossing,turnleft,gostraight,turnright.能夠正確運(yùn)用上述單詞和詞組為他人指路。(二)思維品質(zhì)目標(biāo)(Thinkingqualityobjectives)能對(duì)文本中人物的做法做出評(píng)價(jià)，培養(yǎng)批判性思維；(三)文化意識(shí)目標(biāo)(Culturalawarenessobjectives)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。(四)學(xué)習(xí)能力目標(biāo)(Learningabilityobjectives)L能夠在語(yǔ)言交流的活動(dòng)中把語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言能力；.能夠從教材走向生活實(shí)際，在真實(shí)的情景中運(yùn)用語(yǔ)言；.能通過(guò)觀察圖片、猜想詞義、預(yù)測(cè)等活動(dòng)，獲取文本主旨大意。.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)(TeachingImportantPoints)(1)能夠聽、說(shuō)、讀、寫單詞和詞組：crossing,turnleft,gostraight,turnrighto(2)能夠正確運(yùn)用上述單詞和詞組為他人指路。(3)能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞Italian,restauranto(4)能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀句型：HowcanIgetto...?(二)教學(xué)難點(diǎn)(TeachingDifficultPoints)單詞crossing,turn,straight,restaurant的發(fā)音。(2)問(wèn)路句型的靈活運(yùn)用。.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)形成性活動(dòng)評(píng)價(jià)需要貫穿教學(xué)始終，通過(guò)學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程來(lái)觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，也就是觀察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言做事所表現(xiàn)的行為和結(jié)果就是評(píng)價(jià)的核心。本課評(píng)價(jià)活動(dòng)是具體的聽、說(shuō)、認(rèn)讀活動(dòng)和任務(wù)，通過(guò)學(xué)生的完成效果，評(píng)估學(xué)生是否達(dá)標(biāo)。符合《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)理念“運(yùn)用語(yǔ)言做事情”二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求。.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)「學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一：熱身Warmingup學(xué)生活動(dòng)1：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1：1.Greeting1.Lefschant.1.GreetingT:Boysandgirls,Ihaveachantforyou.

T:Howareyou,everybody?Ss:I,mfine,thanks.Andyou?T:Verywell,thanks.Listentothetapeandfollowthetape.Whereisthepostoffice?Nexttothehospital.Whereisthehospital?Nexttothecinema.Whereisthecinema?Nexttothebookstore.Whereisthebookstore?Gostraight活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)兒歌幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和本課相關(guān)的單詞和句型，同時(shí)本課的四會(huì)短語(yǔ)Gostraight也出現(xiàn)在兒歌中，為本課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。環(huán)節(jié)二：新授Presentation(Lefslearn)教師活動(dòng)2:.Teachingthenewwordsandphrases"tumleft,turnright,gostraight,crossing”(l)Teaching"left,right”T:Boysandgirls,look,thisismylefthandandthisismyrighthand.(教師伸出自己的左右手，理解詞匯。板書left,right,指名讀單詞，齊讀單詞，并總結(jié)-ight的發(fā)音規(guī)律。)2)Teaching“ontheleft,ontheright”T:Lookatthepicture.Whoarethey?Ss:TheyareXiong'erandXiongda.T:XiongdaisnexttoXiong'er.Whoisontheleft?Whoisontheright.(課件呈現(xiàn)短語(yǔ)ontheleft,ontheright.)Ss:...isontheleft/right.(引導(dǎo)學(xué)生回學(xué)生活動(dòng)2:.根據(jù)老師的提問(wèn)，仔細(xì)觀察主情景圖，預(yù)測(cè)新單詞的含義。.學(xué)生聯(lián)系單詞light,night的音、形，自己試著拼讀單詞。.同桌兩人用身邊的同學(xué)練習(xí)句型，然后指名說(shuō)。isontheleft/right.

答。齊讀短語(yǔ)ontheleft,righto)b.Teaching"turnleft,turnright.”a.呈現(xiàn)“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)”的標(biāo)志，引出短語(yǔ)turnleft,turnright。(板書單詞turno)b.呈現(xiàn)單詞Thursday,hamburger,讓學(xué)生讀出并找出字母組合ur的發(fā)音規(guī)律，然后試著拼讀turn,指名讀，帶讀，分組讀。c.分組讀短語(yǔ)，男女生讀短語(yǔ)。Teaching“gostraight.”Teaching“straight”呈現(xiàn)straight的圖片，引出單詞,教學(xué)單詞，注意ai的發(fā)音。Teaching"gostraight.9呈現(xiàn)“直走”的標(biāo)志，引出短語(yǔ)g。straight,板書短語(yǔ)。(5)Playagame教師發(fā)指令turnleft/right/gostraight,學(xué)生做動(dòng)作。小組練習(xí)，一人發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。(6)Teaching“crossing”a.T:Everyone,lookatthepicture.Thisisacrossing.(呈現(xiàn)十字路口的圖片引出單詞crossing,板書單詞，拼讀單詞，教讀，跟讀，指名讀，齊讀。)..學(xué)生讀出并找出字母組合ur的發(fā)音規(guī)律，然后試著拼讀turn。.學(xué)生讀出并找出字母組合ur的發(fā)音規(guī)律，然后試著拼讀.學(xué)生讀出并找出字母組合ur的發(fā)音規(guī)律，然后試著拼讀turn。.學(xué)生先根據(jù)老師發(fā)的指令做動(dòng)作，然后小組練習(xí)，一人發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。Don't...(play)atthecrossing.(板書atthecrossing,齊讀短語(yǔ)。)(7)Listentothetapeandfollowthetape.聽錄音，跟讀板書的詞匯。(8)Readthephrasesinpairs.(9)Lefschant.呈現(xiàn)兒歌，小組記憶兒歌。Readthephrasesinpairs.Let,schant..理解句子，齊讀句子。.小組合作，創(chuàng)編對(duì)話。.分組練習(xí)。turnleft,turnleft,向左轉(zhuǎn)turnright,turnright,向右轉(zhuǎn)gostraight,指著走atthecrossing在十字路口2.Teaching“HowcanIgetto...?TurnlefVright…”(1)T:Look,thisisZhangPeng.Hewantstogotothecinema.But...(學(xué)習(xí)ZhangPeng和Oliver的對(duì)話，教學(xué)getthere,指名理解句子，齊讀句子。)ZhangPengdoesn'tknowwherethecinemais.Let'shelphe.Ok?Ss:Ok.Turnrightat...(呈現(xiàn)地圖，學(xué)生簡(jiǎn)單描述路線。)(2)呈現(xiàn)句型，同桌兩人討論路線，然后一起描述。atthe.Then(然后)atthe.Ifsonthe.(3)呈現(xiàn)簡(jiǎn)易地圖，學(xué)生兩人一組練習(xí)。HowcanIgettothe...?Turnright/...atthe…It'son

the/yourleft/right.(4)指組練習(xí)。3.Let'slearn(1)T:It's12o,clock.MikeandWuYifanarehungry.TheywanttogototheItalianrestaurant(課件呈現(xiàn)飯店的圖片，板書單詞Italian,restaurant,理解單詞，教學(xué)單詞。).T:WhereistheItalianrestaurant?(自讀課文，回答下列問(wèn)題。)Ss:Turnleft.(2)Listentothetapeandfollowthetape.(3)Readinroles.活動(dòng)意圖說(shuō)明：利用肢體語(yǔ)言、圖片引出詞匯，吸引學(xué)生的興趣。然后利用學(xué)生的遷移能力，自己總結(jié)發(fā)音規(guī)律，讀出單詞，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。接著聽錄音，跟讀錄音，模仿錄音，最后兒歌記憶。在教學(xué)單詞和短語(yǔ)中還穿插了有趣的游戲，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下掌握知識(shí)。環(huán)節(jié)三：操練Practice學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)4:學(xué)生活動(dòng)4:1.Guessthewords.1.學(xué)生快速猜想學(xué)生活動(dòng)4:1.Guessthewords.1.學(xué)生快速猜想并讀出單詞。課件呈現(xiàn)單詞turn,straight,crossing,right,left,課件呈現(xiàn)單詞turn,straight,crossing,right,left,開頭或結(jié)尾被遮住，.地雷游戲。教師在黑板上其中的一個(gè)單詞下方畫上地雷，.看動(dòng)作說(shuō)詞組。請(qǐng)一名學(xué)生到講臺(tái)前做出turnleft/right,gostraight的動(dòng)作，其他學(xué)生說(shuō)詞組。（此活動(dòng)可以在小組內(nèi)完成。）.Beatourguide。在班級(jí)中舉辦“最正確導(dǎo)游”選拔賽。比賽程序先在小組內(nèi)參加，再選出代表參加全班評(píng)比。參考句型：Nowweareinfrontof/near/nextto...Gostraight/goalong/..Turnleft/rightat...Youcansee.....學(xué)生讀黑板上的單詞，遇到有地雷的單詞就要安靜。.學(xué)生根據(jù)發(fā)的指令做動(dòng)作。.學(xué)生小組合作?；顒?dòng)意圖：說(shuō)明通過(guò)游戲，讓學(xué)生在玩中鞏固BLet'searn詞匯。從而使學(xué)生將語(yǔ)言知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)以致用，在語(yǔ)言交流的活動(dòng)中，把語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言能力。7?板書設(shè)計(jì)Unit!HowcanIgettherePartBturnleftPartBturnleft向左轉(zhuǎn)turnright向右轉(zhuǎn)gostraight直走atthecrossing在十字路口Let'slearnHowcanIgetthere?（到那）T\irnleft/right...atthe....作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：⑴正確流利地朗讀課文，新單詞抄寫四遍.⑵創(chuàng)編對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)句型，談?wù)搶W(xué)校內(nèi)自己喜歡的地方的位置.⑶自主朗讀英文繪本.備注：作業(yè)可以任意選其中兩個(gè)完成。（活動(dòng)意圖說(shuō)明:通過(guò)分層作業(yè)的布置，使處在不同能力開展水平的學(xué)生都能夠得到更好地開展。作業(yè)設(shè)計(jì)的交際性語(yǔ)用活動(dòng)，也是為了讓學(xué)生在盡量真實(shí)的語(yǔ)境中去理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)