部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷及答案3

第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷八年級(jí)·語(yǔ)文上(R版)時(shí)間：100分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(27分)1．下列各組加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．瑣屑(xiè) 柵欄(zhà) 黝黑(yòu) 觸目傷懷(chù)B．妥帖(tiē) 暈倒(yūn) 哮喘病(chuǎn) 舉箸提筆(zhuō)C．躊躇(chú) 頹唐(tū) 密匝匝(zā) 情郁于中(yù)D．簌簌(sù) 彌合(mí) 嫉妒(dù) 滿院狼藉(jí)2．選出書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)()(3分)A．苔痕神密侯車(chē)亭不能自已B．落慕欺凌巨無(wú)霸不可惡制C．陷阱悵惘預(yù)選賽連綿不斷D．焦燥疾馳蟹腿肉亂七八糟3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．一個(gè)人年紀(jì)越大，距離童年越遠(yuǎn)，小時(shí)候的瑣屑回憶反而漸漸親切明晰起來(lái)。B．他躊躇了半天，最后還是決定把事情的真相說(shuō)出來(lái)。C．可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張口結(jié)舌：這東西這么好吃？！D．我看見(jiàn)了父輩偉岸的身軀，是他們，在為民族解放，為人民爭(zhēng)取自由的戰(zhàn)斗里，創(chuàng)造了偉大的功勛。4．對(duì)下列病句進(jìn)行的修改，其中不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．通過(guò)舉辦經(jīng)典誦讀比賽，使學(xué)生有了良好的閱讀習(xí)慣和閱讀的興趣。(去掉“通過(guò)”或“使”)B．“百度”“美團(tuán)”“餓了么”，這三家外賣(mài)平臺(tái)的全國(guó)日訂單量大約在700萬(wàn)左右。(“大約”與“左右”去掉其一)C．這篇報(bào)道列舉了大量事實(shí)，控訴了人類(lèi)破壞自然、濫殺動(dòng)物。(將“控訴”改為“揭露”)D．為了防止今后不再發(fā)生類(lèi)似的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”)5．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)①人們?cè)谏钪械臅r(shí)間和精力都是有限的，過(guò)重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪。②只有卸下自己身上過(guò)重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放，才能享受生活中的詩(shī)意。③在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，還能感悟到人生的哲理。④在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。⑤中國(guó)畫(huà)中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。⑥留白，是中國(guó)畫(huà)的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。A．③⑤④①②⑥ B．④⑤③①②⑥C．⑥⑤③④②①D．⑥⑤③④①②6．下列搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A．《背影》——朱自清——中國(guó)作家B．《昆明的雨》——汪曾祺——中國(guó)作家C．《永久的生命》——嚴(yán)文井——中國(guó)作家D．《我為什么而活著》——羅素——法國(guó)哲學(xué)家7．名著閱讀。(4分)《昆蟲(chóng)記》又譯作《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》等，里面記敘了很多關(guān)于昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等內(nèi)容。請(qǐng)列舉書(shū)中寫(xiě)到的一種昆蟲(chóng)，并說(shuō)說(shuō)它的習(xí)性。8．依據(jù)下面材料，概述中國(guó)通信方式的發(fā)展?fàn)顩r。(不少于60字)(5分)材料一：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 ——王灣《次北固山下》烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 ——杜甫《春望》馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 ——岑參《逢入京使》材料二：時(shí)間通信方式使用情況20世紀(jì)初無(wú)線電臺(tái)、電報(bào)普通百姓極少使用1949年電話全國(guó)普及率0.05%2003年末至今固定電話、移動(dòng)電話使用量世界第一材料三：1994年，中國(guó)正式接入互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)大大提高了通信水平，也改變著人們的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)方式，與日常生活的關(guān)系日益密切。如今，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始進(jìn)入5G時(shí)代。5G網(wǎng)絡(luò)將帶來(lái)高速率、低延時(shí)、可靠安全的增強(qiáng)型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。二、閱讀探究(43分)(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成練習(xí)。(7分)賦得暮雨送李胄①[唐]韋應(yīng)物楚江②微雨里，建業(yè)③暮鐘時(shí)④。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。海門(mén)⑤深不見(jiàn)，浦⑥樹(shù)遠(yuǎn)含滋⑦。相送情無(wú)限，沾襟比散絲⑧?！咀⑨尅竣儋x得：分題賦詩(shī)。這里分得的題目是“暮雨”，故稱“賦得暮雨”。這是唐代詩(shī)人韋應(yīng)物送別好友李胄時(shí)寫(xiě)的一首送別詩(shī)。②楚江：指長(zhǎng)江。③建業(yè)：今江蘇南京。④暮鐘時(shí)：敲暮鐘的時(shí)候。⑤海門(mén)：長(zhǎng)江入海處，在今江蘇省海門(mén)市。⑥浦：近岸的水面。⑦含滋：濕潤(rùn)，帶著水汽。滋，潤(rùn)澤。⑧散絲：雨絲。9．下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是()()(4分)A．古詩(shī)常借助景物來(lái)抒發(fā)情感。本詩(shī)通過(guò)寫(xiě)“雨”“江”“帆”“鳥(niǎo)”“樹(shù)”等景物，抒發(fā)了離別傷感之情和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。B．從景物狀態(tài)看，動(dòng)與靜相結(jié)合。例如頷聯(lián)中帆來(lái)鳥(niǎo)去為動(dòng)，但帆重猶不能進(jìn)，鳥(niǎo)遲似不振翅，這又顯出相對(duì)的靜來(lái)。C．從畫(huà)面設(shè)置看，帆行江上，鳥(niǎo)飛空中，背景空闊；海門(mén)深，浦樹(shù)遠(yuǎn)，背景深遠(yuǎn)。整個(gè)畫(huà)面富有立體感。D．從全詩(shī)意境看，經(jīng)過(guò)鋪寫(xiě)渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥(niǎo)、海門(mén)、浦樹(shù)，并與詩(shī)人的情懷交織起來(lái)，營(yíng)造了一望無(wú)際、豁然開(kāi)朗的意境。E．從情感表達(dá)看，尾聯(lián)采用間接抒情的方式，把別淚和江面的雨絲交融在一起，委婉地表達(dá)出了內(nèi)心的憂傷。10．請(qǐng)賞析頷聯(lián)“漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲”中加點(diǎn)疊詞的表達(dá)效果。(3分)(二)閱讀下面的文章，完成練習(xí)。(20分)未接來(lái)電水竹①清晨，起床去衛(wèi)生間，下了床卻習(xí)慣性去拿手機(jī)，先看下時(shí)間6：20，然后就瞄到有個(gè)未接來(lái)電，上面顯示“老王”，腦子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一邊回?fù)茈娫?，一邊胡亂地想著，是不是我爸腦梗又犯了？未接來(lái)電是二十分鐘之前，可千萬(wàn)別有什么事呀?、谶@么害怕的原因是，前段時(shí)間，我爸來(lái)我家小住，可能是由于天氣突然變冷，有天中午，他突然覺(jué)得左側(cè)的手腳發(fā)麻，說(shuō)話也說(shuō)不清楚，我趕緊把他送去了醫(yī)院。③醫(yī)生說(shuō)這是一過(guò)性的腦梗，有的自己能恢復(fù)過(guò)來(lái)，像我爸這種，持續(xù)二十分鐘就自己好了，有的恢復(fù)不過(guò)來(lái)，就比較麻煩……④記不清我爸這是第幾次因?yàn)轭?lèi)似的情況住院，說(shuō)真的，每次都把我嚇個(gè)半死。醫(yī)生說(shuō)，也不要過(guò)于緊張，現(xiàn)在老年人這種情況多，也沒(méi)有很好的根治辦法，只說(shuō)清淡飲食，適度運(yùn)動(dòng)，這次發(fā)現(xiàn)血糖也有點(diǎn)高，讓盡量少吃米面。⑤住院一周后出院休養(yǎng)了段時(shí)間，我爸說(shuō)在城里住得憋得慌，感覺(jué)像坐牢，堅(jiān)持回老家了。⑥在電話撥通等待的期間，我非常懊惱睡前沒(méi)有檢查手機(jī)，可能是白天開(kāi)會(huì)把手機(jī)設(shè)成靜音忘記調(diào)回來(lái)。我不停地祈禱老爸趕緊接電話，每滴一聲，一分一秒都無(wú)比漫長(zhǎng)，心想別暈過(guò)去了，不然老年手機(jī)的聲音響起來(lái)，震耳欲聾的，他不可能聽(tīng)不到啊。越想越怕，眼淚都急出來(lái)了，電話還是沒(méi)人接。⑦緊接著又打了一遍，很快就接通了，聽(tīng)到我爸熟悉的聲音，心里頓時(shí)輕松了一些，我哽咽著問(wèn)：“爸，你沒(méi)事吧？！”⑧爸說(shuō)：“怎么了，沒(méi)啥大事呀，不是醫(yī)生說(shuō)不讓喝米粥嘛，你給買(mǎi)的豆?jié){機(jī)收到了，但我按照說(shuō)明書(shū)使用，為啥響了一會(huì)兒，又停了，然后再響一會(huì)兒又停了，是不是寄的路上被摔壞了??？”⑨我聽(tīng)后徹底松了口氣說(shuō)：“沒(méi)事兒，停下來(lái)的時(shí)候是在加熱，反復(fù)幾次，等滴滴的聲音響了以后就完全熟了，也打好了，倒出來(lái)冷一下就可以喝了?！雹馑f(shuō)：“那我掛了，我得趕緊盯著去?！?“不用盯?！蔽艺f(shuō)。?“不看著哪能行？”他堅(jiān)持道。?我說(shuō)：“好，那你看著吧?！?掛了電話，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，才發(fā)現(xiàn)身上寒意徹骨，寒冬清晨，我只穿了件單層的睡衣，站著那么久也沒(méi)覺(jué)得冷，也忘記原本起來(lái)是要去衛(wèi)生間的。?再躺回床上，幾乎凍僵的身體被一點(diǎn)點(diǎn)地暖回了知覺(jué)，我卻像嬰兒般縮成一團(tuán)，仍心有余悸。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，在每一個(gè)深夜或者是清晨，特別害怕聽(tīng)到手機(jī)鈴響，最害怕的是我爸打來(lái)的，他年紀(jì)大了，又一個(gè)人獨(dú)住，生怕他哪兒不舒服，我沒(méi)有在身邊，不能及時(shí)送去醫(yī)院而發(fā)生不測(cè)。?思來(lái)想去，我總結(jié)了一下這么焦慮害怕的原因，是平時(shí)對(duì)父親的關(guān)心太少了。如果因?yàn)檫@樣那樣的原因，不能陪在他左右，現(xiàn)在通信這么發(fā)達(dá)，經(jīng)常打個(gè)電話問(wèn)候一下，隨時(shí)掌握情況，或許我就不會(huì)胡思亂想，也或者是平時(shí)父親打電話來(lái)時(shí)，我能多點(diǎn)耐心，不要問(wèn)有事沒(méi)事，沒(méi)事掛了忙著呢，這樣敷衍應(yīng)付，他可能會(huì)多打幾次電話過(guò)來(lái)，也不至于他不到萬(wàn)不得已才會(huì)偶爾打一個(gè)電話過(guò)來(lái)，就把我嚇破了膽。?如果你和我一樣，害怕聽(tīng)到父母的電話，那也恰恰說(shuō)明，你對(duì)父母關(guān)心度不夠。因?yàn)樗械目只藕秃聛y想，都是因?yàn)槊Ｈ缓臀粗?。凡事付出了努力，就?huì)知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然處之，做事如此，孝心亦是啊。(《亳州晚報(bào)》2018年12月3日，有刪改)11．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。(3分)12．結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁础霸絹?lái)越害怕接到父母的電話”。(3分)13．結(jié)合語(yǔ)境賞析第?段畫(huà)線句子。(4分)14．請(qǐng)從記敘順序的角度分析一下②～⑤段在文中所起的作用。(4分)15．父母子女之間的情感難以割舍，選文和材料一、材料二中作者在表達(dá)對(duì)父母的情感時(shí)各有不同的表現(xiàn)形式。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)材料一：我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！(選自朱自清《背影》)材料二：又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……(選自史鐵生《秋天的懷念》)(三)閱讀下面的文章，完成練習(xí)。(16分)片片蝶衣生鐲耳①那日閑暇，獨(dú)自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結(jié)隊(duì)涌向琴島。耳畔不是那些錯(cuò)亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而又不安。②走著走著，前方萬(wàn)綠叢中現(xiàn)出幾抹藍(lán)色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿藍(lán)色的小花兒，花瓣嬌小并不起眼，如果不是花開(kāi)得很多，我或許真的會(huì)忽略它們?？晌业降走€是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍(lán)所吸引。③移步花叢中，仔細(xì)瞧去，藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時(shí)值冬季，它們的四片花瓣成對(duì)綻開(kāi)，恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴蝶，生動(dòng)，活潑。微風(fēng)拂來(lái)，它們的翅膀隨風(fēng)顫動(dòng)，飄來(lái)幽幽的香氣，沁人心脾。微風(fēng)吹動(dòng)藍(lán)色的花朵，花朵起伏，與那身披藍(lán)衫的蝴蝶別無(wú)兩樣。④借助手機(jī)搜索，原來(lái)此花實(shí)名正是藍(lán)蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇，將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。它那對(duì)生的葉子，平展兩側(cè)對(duì)稱盛開(kāi)的花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細(xì)長(zhǎng)的雄蕊，無(wú)不嬌美可人。在這個(gè)微寒的南國(guó)之冬，這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄衫，是那樣惹人憐惜?、菸以谶@片藍(lán)色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔獨(dú)步尋花》，想起眷戀芬芳的花間彩蝶，想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所，他在春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，獨(dú)自在江畔散步賞花，不正是源于他對(duì)生活的知足與熱愛(ài)嗎？⑥眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上，將點(diǎn)點(diǎn)微藍(lán)開(kāi)放在綠叢中。它們沒(méi)有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒(méi)有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。它們生來(lái)便如蝴蝶一般，長(zhǎng)在花叢里，飛在綠葉間，在濕潤(rùn)的草地上，片片蝶衣生。⑦我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性，花有花性。有的人生來(lái)不甘，總不愿棲息于荒蕪之地，縱有遷徙，也難逃“枯萎”的命運(yùn)；有的人知足惜福，不攀不比，即便生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好比這藍(lán)蝴蝶，它形貌小巧，生長(zhǎng)于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來(lái)示人，在一片淡然的幽香之中靜默綻放。⑧夕陽(yáng)西下，通往碼頭的行人越來(lái)越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風(fēng)韻，將永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我的夢(mèng)里。(選自《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》副刊，有刪改)16．依據(jù)文章第②③段的內(nèi)容，概括作者筆下藍(lán)蝴蝶花的特點(diǎn)。(4分)17．文中畫(huà)線的句子使用了什么修辭手法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。(4分)18．下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是()()(4分)A．在鼓浪嶼游走時(shí)，作者因邂逅美麗的藍(lán)蝴蝶花，內(nèi)心由焦躁不安變得欣然。B．在藍(lán)色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，作者感受到詩(shī)人對(duì)生活的知足與熱愛(ài)。C．第⑥段中，作者用三角梅、曼陀羅、合歡、月季與藍(lán)蝴蝶花作對(duì)比，突出了藍(lán)蝴蝶花的雍容華貴。D．第⑦段描寫(xiě)藍(lán)蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中靜默綻放，是為了表達(dá)對(duì)即使生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野間，依然知足惜福、一身正氣之人的贊賞。E．文章綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)藍(lán)蝴蝶花美麗卻安于平凡的惋惜之情。19．簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。(4分)三、寫(xiě)作(50分)20．人生就像是一條路，漫長(zhǎng)而曲折。走過(guò)平坦的大道，能感受到一路順風(fēng)的暢快；走過(guò)崎嶇的小路，能感受到跋山涉水的艱難。雖有苦有甜，但我們畢竟走過(guò)。請(qǐng)以《我畢竟走過(guò)》為題目，寫(xiě)一篇文章。第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.D點(diǎn)撥：A.“黝”讀yǒu，B.“箸”讀zhù，C.“頹”讀tuí。2．C點(diǎn)撥：A.“神密”應(yīng)寫(xiě)作“神秘”，“侯車(chē)亭”應(yīng)寫(xiě)作“候車(chē)亭”；B.“落慕”應(yīng)寫(xiě)作“落幕”，“不可惡制”應(yīng)寫(xiě)作“不可遏制”；D.“焦燥”應(yīng)寫(xiě)作“焦躁”。3．C點(diǎn)撥：“張口結(jié)舌”指張著嘴說(shuō)不出話來(lái)，形容理屈或害怕。用在此處不合語(yǔ)境。4．C5.D6．D點(diǎn)撥：羅素是英國(guó)哲學(xué)家。7．示例：螳螂。螳螂用利刃捕殺其他昆蟲(chóng)；專吃活的獵物，是個(gè)了不得的殺蟲(chóng)機(jī)器。8．古代以鴻雁傳書(shū)，以人捎書(shū)，通過(guò)驛站傳書(shū)，比較落后；到了近代，出現(xiàn)了無(wú)線電臺(tái)、電報(bào)、電話，但普及率低；近十幾年，通信技術(shù)飛速發(fā)展，移動(dòng)電話、互聯(lián)網(wǎng)普遍應(yīng)用。二、(一)9.BC10．“漠漠”“冥冥”生動(dòng)形象地展現(xiàn)了水汽迷茫和天色昏暗的景象，渲染出濃濃的離愁別緒，使感情更加纏綿濃重；同時(shí)也為詩(shī)歌增添了音韻美。(二)11.本文主要寫(xiě)“我”回復(fù)父親未接來(lái)電的經(jīng)過(guò)，表達(dá)“我”對(duì)父親的擔(dān)憂之情以及對(duì)“孝”的思考。12．因?yàn)楦改改昙o(jì)越來(lái)越大，人們與父母分離時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，對(duì)父母關(guān)心少，不了解父母的真實(shí)情況，所以“越來(lái)越害怕接到父母的電話”。13．運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”內(nèi)心的無(wú)助、害怕，表達(dá)了“我”對(duì)父親的擔(dān)憂之情。14．插敘，插入父親生病住院的情況，寫(xiě)出“我”為父親擔(dān)憂的原因，為下文寫(xiě)“我”的緊張不安、害怕及思考做鋪墊。15．略。點(diǎn)