高中生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

Word-8-高中生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

光陰的快速，一刺眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一起來(lái)學(xué)習(xí)寫學(xué)習(xí)方案，為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案吧。以下內(nèi)容是為您帶來(lái)的3篇高中生個(gè)人學(xué)習(xí)方案，假如能關(guān)心到您，將不勝榮幸。

高中學(xué)習(xí)方案篇一

一、立志是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉

立志是走向勝利的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的終點(diǎn)就有一個(gè)勝利在等待，來(lái)慶賀你努力的結(jié)果。作為一個(gè)高中同學(xué)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博，面對(duì)將來(lái)，立振興祖國(guó)之志，立自我成才之志，還要逐步培育和樹(shù)立自己的專業(yè)方面的志向和抱負(fù)。有了遠(yuǎn)大的志向理想，就有力爭(zhēng)上游、奮斗成才的強(qiáng)大動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成果。

二、跨越好從學(xué)校到高中的學(xué)習(xí)臺(tái)階

初、高中之間，在學(xué)問(wèn)上有它的連續(xù)性。學(xué)校所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，都是高中學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。但是，跟學(xué)校比較起來(lái)，高中各學(xué)科在學(xué)問(wèn)廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，熟悉高、學(xué)校在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想預(yù)備，并主動(dòng)樂(lè)觀地制造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是特別必要的。相對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了學(xué)問(wèn)和力量?jī)纱笈_(tái)階。高中的學(xué)問(wèn)內(nèi)容與學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)與學(xué)校相比消失了兩個(gè)飛躍：從詳細(xì)到抽象，從特別到一般，在學(xué)問(wèn)的廣度和深度上都大大提高。在力量方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維力量、規(guī)律推理思維力量、分析綜合力量、自學(xué)力量等等都要求有較大的進(jìn)展和提高。從學(xué)校階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順當(dāng)?shù)乜缭竭@一臺(tái)階，我們要有足夠的思想預(yù)備，要以新的、不同于學(xué)校的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。

三、查找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法

1、努力做到全面進(jìn)展與培育共性特長(zhǎng)相結(jié)合中同學(xué)應(yīng)當(dāng)?shù)?、智、體、美全面進(jìn)展。就學(xué)科學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也要全面進(jìn)展。語(yǔ)文、英語(yǔ)作為語(yǔ)言文字的基本工具，數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的基本工具，首先必需學(xué)好；物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)，也要努力學(xué)好；政治課的學(xué)習(xí)，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀，歷史、地理學(xué)問(wèn)以及音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)科目，對(duì)于文化修養(yǎng)和思想境界的提高，以及培育對(duì)高雅藝術(shù)的觀賞鑒別力量的進(jìn)展，都是不行缺少的。

2、學(xué)會(huì)讀書勝利的學(xué)問(wèn)家，都有著迷地讀書的特點(diǎn)?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”作為中同學(xué)，讀書，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。

（1）正確使用課本課本，是教與學(xué)的依據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個(gè)學(xué)科，必需重視并學(xué)會(huì)閱讀課本。有些同學(xué)不知道應(yīng)當(dāng)怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習(xí)題做出來(lái)，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不行行的。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。在上課前，最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處登記來(lái)，課堂上仔細(xì)聽(tīng)明白它。預(yù)習(xí)是為了使聽(tīng)課心中有數(shù)，提高聽(tīng)課效率。課后第一件事不是做練習(xí)，而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí)，是消化階段，是自己進(jìn)行深化理解、分析綜合的樂(lè)觀思維過(guò)程，必需準(zhǔn)時(shí)地、認(rèn)真地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎(chǔ)上，動(dòng)腦動(dòng)手，樂(lè)觀消化。最終，在學(xué)完每章之后，還應(yīng)把整章課文再閱讀，做一個(gè)全章總結(jié)，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地把握它。這是一種學(xué)問(wèn)歸納。

（2）廣泛的課外閱讀除了精讀課本外，為了開(kāi)拓自己的視野，培育自學(xué)力量，還應(yīng)進(jìn)行廣泛的課外閱讀，特殊是科普書籍和報(bào)刊。對(duì)科普?qǐng)?bào)刊上的文章，除了自己特殊有愛(ài)好的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問(wèn)題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有好處的，這種閱讀的主要意義在于擴(kuò)大你的學(xué)問(wèn)面，活躍你的思維。

高中生學(xué)習(xí)方案篇二

為了應(yīng)對(duì)未知的高中生活，保證自己在新的生疏環(huán)境中也能快速的適應(yīng)并且不影響自己的學(xué)習(xí)，我設(shè)法制定了如下的學(xué)習(xí)方案：

一、進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)目標(biāo)

雖然高中生活我沒(méi)有經(jīng)受過(guò)不知道與學(xué)校會(huì)有多大的差別與變化，但是既然所學(xué)科目并沒(méi)有差別的話，那么即使有差別也不會(huì)大到哪里去。因此我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)就是在期中考試中取得班級(jí)前十名的成果，雖然我知道能夠考上這個(gè)學(xué)校的成果都不會(huì)太差，在這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)下我也無(wú)法預(yù)料到自己能夠考出如何的成果。但是這樣的目標(biāo)也是對(duì)我的一個(gè)重要鞭策，只有心里有著這樣一個(gè)目標(biāo)才能讓我在學(xué)習(xí)中拿出十倍的努力向著這個(gè)目標(biāo)突進(jìn)。

二、高中生活的行為準(zhǔn)則

依據(jù)時(shí)間表支配，在這個(gè)學(xué)期里制定如下粗淺的時(shí)間表：

1、早晨六點(diǎn)起床完成洗漱以后背半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)單詞，來(lái)到學(xué)校以后早自習(xí)里依據(jù)老師支配進(jìn)行自習(xí)。

2、中午下課后吃完午飯后進(jìn)行文學(xué)閱讀，在午休時(shí)間騰出最終半個(gè)小時(shí)來(lái)午睡，保證在下午上課時(shí)的精神集中。

3、晚自習(xí)根據(jù)老師支配學(xué)習(xí)，放學(xué)回家后完成一篇數(shù)學(xué)練習(xí)單元，并至少解開(kāi)一道大題。晚上睡前要求自己熟讀甚至背誦下一首古詩(shī)詞。

4、周末時(shí)間也不能夠?qū)⑵滗亸?，但是也不能夠讓生活過(guò)于緊繃，因此選擇上午來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，下午與晚上可以進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，熬煉自己的身體，也能夠保持對(duì)生活的樂(lè)觀愛(ài)好。

三、給自我的寄語(yǔ)

我自學(xué)校以來(lái)就是一名讓老師傲慢，讓家長(zhǎng)放心的好同學(xué)，始終不曾讓別人與自己絕望過(guò)，我也信任自己在這個(gè)新的環(huán)境里能夠連續(xù)保持成果上的領(lǐng)先，我要信任自己，但是在信任自己的同時(shí)也不能夠放松自己，我應(yīng)當(dāng)隨時(shí)有方案的調(diào)整自己的狀態(tài)，為了讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人而努力。高考距離我只有三年了，這三年也算是最終的沖刺階段，不能由于三年看上去似乎很遙遠(yuǎn)，事實(shí)上高考里的優(yōu)勢(shì)都是在這三年里逐步累積的，我越是重視高考，越是不鋪張這三年時(shí)間，最終實(shí)現(xiàn)我愿景的可能就越大。

加油！在三年后給自己交出一個(gè)滿足的答卷！

高中生的學(xué)習(xí)方案

開(kāi)學(xué)的時(shí)間越來(lái)越接近，我也立刻就要步入高中最關(guān)鍵的一個(gè)階段，成為一名背負(fù)著將來(lái)重?fù)?dān)的高三生。將我全部的學(xué)問(wèn)體系做一個(gè)更加具體的挖掘和深思，將種種學(xué)問(wèn)牢記并且運(yùn)用在考試上是我在高三這一年中必需要做到的事情。假如說(shuō)高考是一個(gè)競(jìng)賽的話，我現(xiàn)在就是要用一年的時(shí)間來(lái)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，再用三天的時(shí)間將我平生所學(xué)一一驗(yàn)證。

為了達(dá)成這一目標(biāo)，我打算在新的學(xué)期設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)方案，此方案只為初稿，詳細(xì)的狀況還是需要上了高中以后向老師請(qǐng)教，根據(jù)老師的節(jié)奏和方式更好地優(yōu)化我的方案。

1、早晨要做到六點(diǎn)到六點(diǎn)半之內(nèi)起床完成洗漱工作，在前往學(xué)校上早自習(xí)的路上也不能遺忘學(xué)習(xí)，預(yù)備一本小的英語(yǔ)隨身記，在路上背誦單詞。不要求在這一路上背誦多少，但必需要對(duì)20個(gè)以上的單詞和句子熟識(shí)，讓我能夠在早自習(xí)上快速的背下來(lái)。

2、課堂上根據(jù)老師的節(jié)奏完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)，由于老師都是有著許多年的高三教學(xué)閱歷，對(duì)于高三的考點(diǎn)和同學(xué)的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)都有著特別深刻的心得。在這方面我遠(yuǎn)不如老師專業(yè)，而且老師也始終向我們強(qiáng)調(diào)在學(xué)校根據(jù)老師的教學(xué)而學(xué)習(xí)，不要試圖自己一個(gè)人鉆研，那只會(huì)讓我們事倍功半。

3、每天課間的時(shí)間也不能放過(guò)，除了必要的諸如上廁所等活動(dòng)，其他時(shí)間都可以拿來(lái)做一下練習(xí)題，起碼也能做完一道較為經(jīng)典的數(shù)學(xué)大題，熟識(shí)公式的運(yùn)用和規(guī)律思維的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、中午由于要保持午飯養(yǎng)分和午睡時(shí)長(zhǎng)，因此必需要削減學(xué)習(xí)時(shí)間，不能占用休息，否則肯定會(huì)影響下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、在晚自習(xí)回家后，吃完夜宵就回房復(fù)習(xí)今日所學(xué)習(xí)的各種學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并將錯(cuò)題集拿出來(lái)重新解答之前做錯(cuò)的題目。并且觀看一集名師視頻，結(jié)合白天老師的教育進(jìn)一步的深化學(xué)習(xí)。

6、每天在十二點(diǎn)之前肯定要睡覺(jué)，保證一晚充分的睡眠，為其次天的學(xué)習(xí)供應(yīng)足夠的精力，也是為自己的身體而著想。

目前，這只是我一些初步的看法，或許在開(kāi)學(xué)后實(shí)行方案中會(huì)消失一些沖突沖突，但是這并不要緊，總體來(lái)說(shuō)在高三這一年最重要的就是學(xué)習(xí)的態(tài)度，這篇方案更重要的是提示我督促我，讓我能夠一心放在學(xué)習(xí)上，無(wú)視外來(lái)的誘惑。

我信任，我在高考中肯定會(huì)獲得一個(gè)優(yōu)異的成果，考上我抱負(fù)的高校，在學(xué)校金榜題名！

高中生學(xué)習(xí)方案篇三

1、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)

2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車。

3、制定自己的學(xué)習(xí)方案，大家應(yīng)當(dāng)知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個(gè)區(qū)域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習(xí)方案”。請(qǐng)大家依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定一個(gè)相宜自己的學(xué)習(xí)方案。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”——學(xué)問(wèn)強(qiáng)化，名師面授，智能測(cè)評(píng)，名師答疑來(lái)進(jìn)行寒假的學(xué)習(xí)。合理利用時(shí)間，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快依據(jù)方案更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要消失方案總是趕不上變化的局面。

4、晚上學(xué)習(xí)的最終一個(gè)小時(shí)建議把支配設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。可以把學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測(cè)評(píng)”里“我的錯(cuò)題本”里面，做一個(gè)歸納，便利你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜愛(ài)和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避開(kāi)偏科現(xiàn)象。

6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目