高中英語教師述職報告范文

Word-19-高中英語教師述職報告范文

零思索方案網(wǎng)推舉更多專題：“高中英語老師述職報告”。

時間過得真快呀，這一階段的工作即將劃上一個句號。是時候靜下心來好好寫寫崗位述職報告了。述職報告是述職者本人總結(jié)閱歷、改進工作、提高素養(yǎng)的一個途徑。你知道怎么寫一份全面的崗位述職報告嗎？或許以下內(nèi)容“高中英語老師述職報告范文”合你胃口！感謝您的參閱。

高中英語老師述職報告范文【篇1】

做為一名高中英語老師，我在今年主要任教于高一班級的英語課，我所帶的兩個班級的同學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的仔細學(xué)習(xí)，英語成果有了顯著的提高，同學(xué)們在英語課上態(tài)度仔細，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個人認為，英語是同學(xué)的一門主要功課，無論是學(xué)校、家長還是同學(xué)都很重視它，但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由，是同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進以往的教學(xué)方法。經(jīng)過一個學(xué)期的英語教學(xué)工作，在我個人的樂觀努力與廣闊同學(xué)的協(xié)作下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。

一、留意高一與學(xué)校的連接過渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解同學(xué)大致水平，準(zhǔn)時給同學(xué)彌補學(xué)校的缺漏學(xué)問?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使同學(xué)適應(yīng)高中英語教學(xué)，詳細做法是：培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思索問題、回答問題；依據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學(xué)的閱讀力量，教會同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與同學(xué)接觸，盡快和同學(xué)熟識。

二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知，代替同學(xué)觀看、分析、思索，代替同學(xué)明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學(xué)自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學(xué)，形成師生交往、樂觀互動、共同進展的教學(xué)過程。

三、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化同學(xué)主體意識

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際:

1.建立“課前五分鐘會話”，培育課堂交際氛圍。

2.適當(dāng)讓同學(xué)表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后進行爭論排練，然后在課堂表演。

3.多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學(xué)參與交際的信念。

四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好

在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，適當(dāng)和同學(xué)一起參與活動、體育運動。課后還可以布置同學(xué)聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進行溝通。

五、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，學(xué)校生比學(xué)校生獨自性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué)，急躁細致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

六、嚴(yán)謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)

老師的教風(fēng)直接影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著同學(xué)。所以我提高自己的思想熟悉，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的學(xué)校生，看問題開頭有可獨自的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣同學(xué)就增加了士氣，就能大膽地回答問題。

七、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的

要學(xué)好英語，首先要使同學(xué)熟悉到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀(jì)，新的世界將是個布滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界?只有同學(xué)自覺地把自己的抱負與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)同學(xué)的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，使同學(xué)對英語產(chǎn)生愛好，形成學(xué)習(xí)動機。

八、面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

1.創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤實行寬容的態(tài)度。

2.為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和直接溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。

3.鼓舞同學(xué)通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合力量。

4.制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

九、關(guān)注同學(xué)情感，營造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

同學(xué)只有對自己、對英語及其文化有樂觀的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它方面的進展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1.敬重每個同學(xué)，樂觀鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護他們的自尊心和樂觀性。

2.把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，體驗成就感，進展合作精神。

3.關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語言的機會。

4.建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學(xué)相輔。

十、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中，逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，做到：

1.樂觀制造條件，讓同學(xué)參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及給他們介紹實現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2.引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。

3.引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是紙上談兵，它必需要與實踐相結(jié)合，所以，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，樂觀進取，樂觀參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗也是一種檢驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

高中英語老師述職報告范文【篇2】

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬有一學(xué)年過去了。驀然回首，往事歷歷在目?；仡欉@個學(xué)期，感覺自己已然成熟了很多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務(wù)

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)五班級五個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，仔細鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高班級教學(xué)的活動形式，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，誘發(fā)同學(xué)的認知需求和創(chuàng)新*，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動參加到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進行語音滲透，課下組建愛好小組，拓展語音學(xué)問，培育同學(xué)的自學(xué)力量。輔導(dǎo)的同學(xué)，參與淄博賽區(qū)盼望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎。課后，仔細批改同學(xué)作業(yè)，對作業(yè)嚴(yán)格要求，對同學(xué)做錯的題，做到準(zhǔn)時訂正。在家庭作業(yè)方面，采納老師，家長，同學(xué)三者評價相結(jié)合的方式，達到同學(xué)作業(yè)有人看，同學(xué)作業(yè)每天查的目的，督促同學(xué)完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新學(xué)問打下基礎(chǔ)。

二、虛心學(xué)習(xí)

作為一名新老師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位學(xué)校英語老師的教育生活》、《第五項*》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導(dǎo)老師請教，聽課，外出學(xué)習(xí)等，開拓自己的思維，吸取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成果，在老師們的關(guān)心下，我擔(dān)當(dāng)了張店區(qū)學(xué)校英語五班級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參與區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽，區(qū)學(xué)校英語學(xué)科“課堂教學(xué)實錄與評析”競賽，全國第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。

古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)閱歷和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要留意對自己的學(xué)問進行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的勝利與失敗、閱歷與教訓(xùn)，更注意討論如何啟迪同學(xué)才智，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

三、勤奮工作

作為一名青年黨員老師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守老師職業(yè)道德，樂觀參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，心得體會，參與學(xué)校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，幫助大隊輔導(dǎo)員的做好各項工作，參加校報?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。

回顧一年來的工作，有成果也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的進展進步的，我信任在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的努力，為學(xué)校的進展做出貢獻。

總之，在20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特殊是我校英語教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻，取得了一點成果。同時，自身確定有諸多不足之處存在，“逝者不行追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將，連續(xù)努力。

20xx-20xx學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)高20xx屆3、4兩個班高中英語教學(xué)，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，恪盡職守，努力拼搏，樂觀進取，較好地完成了各項工作任務(wù)。在此，作以簡潔總結(jié)和匯報，不當(dāng)之處，敬請批判指正虛心學(xué)習(xí)。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

高中英語老師述職報告范文【篇3】

仔細討論課標(biāo)、高考，指導(dǎo)同學(xué)備戰(zhàn)高考，是高三老師的主要任務(wù)。這一學(xué)期來，本人仔細討論同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，討論課標(biāo)，梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，有方案地落實復(fù)習(xí)任務(wù)，順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、生情、學(xué)情分析

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)?是高三C268及新理藝班的英語教學(xué)工作，新理藝班是這個學(xué)期新接手的，C268的基礎(chǔ)稍好點，不過成果不平衡，冒尖的同學(xué)不多。但作為藝術(shù)生大部分同學(xué)都畏懼英語，對英語學(xué)習(xí)感到頭疼。

二、討論課標(biāo)、高考，仔細制定和落實教學(xué)方案

1、仔細學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)看法，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實教學(xué)目標(biāo)、培育同學(xué)力量及高考命卷的依據(jù)。省頒課程教學(xué)指導(dǎo)看法及市頒復(fù)習(xí)建議，是我們在《考試說明》出臺之前，我們復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)。

2、仔細討論高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要仔細討論考綱和考試說明，了解高考要求。同時還仔細分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特殊是高考新題型，做到心中有數(shù)。留意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。

3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避開“題海戰(zhàn)”。

4、備課組仔細制定教學(xué)復(fù)習(xí)方案，統(tǒng)一的教學(xué)進度、教學(xué)要求，資源共享，切實提高復(fù)習(xí)效率。

三、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作

依據(jù)學(xué)情，我們的同學(xué)迫切需要的是進行基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和把握，提升期解決問題的力量，因此本學(xué)期的教學(xué)重點是“依綱靠本”，注意課本學(xué)問復(fù)習(xí)。仔細抓好了如下工作：

1、大量練習(xí)促進同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固和力量的提高。

課本復(fù)習(xí)是同學(xué)力量提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本學(xué)問點仔細歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，仔細把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

2、聽力訓(xùn)練作好提高成果保障。

本學(xué)期我們征訂了一套聽力風(fēng)暴，供同學(xué)在課上或晚自習(xí)前20分鐘進行聽力訓(xùn)練之用。這套材料是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為同學(xué)最為得益的聽力助手。

3、擴大閱讀，培育英語力量。

課外閱讀必不行少。我們定期給同學(xué)供應(yīng)了一些適當(dāng)?shù)挠⒄Z閱讀材料，兼顧新聞、消遣、科技、校內(nèi)、地道美文等多方面內(nèi)容。同學(xué)除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也豐富和開拓了同學(xué)的視野。

4、仔細批閱同學(xué)英語作文，推舉同學(xué)優(yōu)秀作品。

本學(xué)期對同學(xué)的英語作文盡量進行面批，主要是提高他們的書面表達力量，在肯定程度上鼓舞了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)樂觀性。

四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進備考

1、深化細致地備好每一節(jié)課

在備課過程中，我仔細討論教材，力求精確?????把握重點、難點。并注意參閱相關(guān)幫助資料，依據(jù)自己的同學(xué)特點，仔細編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，更應(yīng)備到我們自己同學(xué)的詳細特點和實際狀況。這個學(xué)期，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量?；旧厦抗?jié)新課我都利用了多媒體幫助教學(xué)。盡管大大的擴大了我的工作量，但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，心里是很興奮的。

2、仔細上好每一節(jié)課

在充分備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以飽滿的熱忱，溫柔、友善的態(tài)度面對同學(xué)，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂45分鐘的效率。做一個老師最主要的職責(zé)就是要把課上好。一個老師假如連課都上不好的話，就無法得到同學(xué)的寵愛和敬重，也就無法在同學(xué)當(dāng)中樹立威信，所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無法提高。所以一個老師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。

3、仔細準(zhǔn)時批改作業(yè)及周練試卷，并準(zhǔn)時進行反饋，有針對性地進行講解。盡量給同學(xué)面改的機會。同時，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學(xué)進行補習(xí)，同時，進行每周一次的培優(yōu)補差活動。

五、加強學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

樂觀到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí)；與教研組的老師爭論教育教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。多看課外書籍，培育多種愛好愛好，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，樂觀進取，樂觀參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注意總結(jié)和積累，獲得更有效、更適合同學(xué)進展的教學(xué)方法。

高中英語老師述職報告范文【篇4】

一、教學(xué)方面

20xx年起我始終擔(dān)當(dāng)分校理科班的英語教學(xué)工作，所教班級在20xx年的高考中取得了喜人的成果，其中**同學(xué)取得了138分；在20xx年的高考中高三（15）班英語平均分列分校理科班第一，高三（16）班**同學(xué)取得了143分。20xx年我所做的英語報刊閱讀錄像課在“《21世紀(jì)報》英語報刊閱讀試驗學(xué)校錄像評優(yōu)課”評比中榮獲優(yōu)勝獎。20xx年在首屆“全國英語老師教學(xué)設(shè)計大賽”中榮獲高中課件組三等獎。20xx年所指導(dǎo)的高三（16）班**同學(xué)在全國中同學(xué)英語力量競賽（即英語奧林匹克競賽）中成果優(yōu)異，榮獲高三班級組全國二等獎。20xx年4月代表高三英語備課組做了有關(guān)英語寫作的高三二輪復(fù)習(xí)研討課，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。由于一貫踏實穩(wěn)健的工作作風(fēng)，20xx—20xx學(xué)年度被評為校優(yōu)秀老師。

二、科研方面

20xx年起，我參與了市教研員張鵬偉老師主持的省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《高中英語“三重一體”教學(xué)討論擴大試驗》的討論，暨英語報刊閱讀試驗，并于20xx年7月獲得課題驗收合格證書。20xx年11月，論文《靈性的發(fā)掘——解析學(xué)習(xí)動機的激發(fā)策略》被黑龍江省教育學(xué)會其次十二次優(yōu)秀科研成果評審會評為一等優(yōu)秀科研成果。20xx年12月在全國中學(xué)校英語老師迎奧運“盼望之星”英語風(fēng)采大賽中榮獲黑龍江賽區(qū)高中組一等獎。多次為《英語育才報》編寫聽力練習(xí)，并為高一上第六模塊編寫配套單元練習(xí)，《倒裝句型錦囊妙“記”》一文發(fā)表在《科學(xué)發(fā)覺報》上。

為了進一步提高自身的老師素養(yǎng)，20xx年起參與了我校與東北師范高校合辦的討論生進修班，并于20xx年10月通過在職討論生考試，20xx年7月被東北師范高校抱負信息技術(shù)討論院現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)錄用，攻讀教育碩士。

以上是我工作以來的點滴進步，請各位領(lǐng)導(dǎo)審議。我會一如既往地干好自己的本職工作，再接再厲，盡我所能為我校的進展和同學(xué)的成長貢獻一份綿薄之力。

高中英語老師述職報告范文【篇5】

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二（7）（8）班的英語科教學(xué)。在教學(xué)中我結(jié)合本校同學(xué)的實際狀況，細心備課，樂觀聽課、評課，仔細有效上課，課內(nèi)外學(xué)問相結(jié)合，課后針對上課狀況，做好教學(xué)反思。分層選擇適合同學(xué)學(xué)情的作業(yè)，準(zhǔn)時批改講評，注意培育同學(xué)綜合運用英語力量。提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，夯實基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、了解學(xué)情，有的放矢

同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，有一部分同學(xué)對英語沒有愛好，也沒有探究精神，同學(xué)所問的問題屈指可數(shù)。多數(shù)同學(xué)自學(xué)力量很差，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性，但是上課大多比較仔細，只是不踴躍，同學(xué)的詞匯記憶比較薄弱。我在備課中充分考慮到同學(xué)實情，在日常的教學(xué)中特殊重視同學(xué)對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促同學(xué)多背單詞、短語及一些好的句子，適時向同學(xué)介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略。經(jīng)過我的努力，同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好有了提高，成果有了進步。

二、仔細備好每一堂課，注意結(jié)合同學(xué)學(xué)情

我做到仔細備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，仔細鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，好好地利用我們的教輔，英語周報；除此之外，更要備同學(xué)，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，依據(jù)同學(xué)的實際狀況（即學(xué)情）采納適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培育同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的愛好。仔細寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。備好課之后，組織綻開教學(xué)活動也非常重要，在每一次的教學(xué)中，我都留意盡可能把原本枯燥的學(xué)問點生動化，為同學(xué)營造一種自然輕松的課堂氣氛。在課堂中注意文化的滲透，在教學(xué)中我會適當(dāng)給同學(xué)播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時，課堂也更有氣氛。多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學(xué)參與交際的信念。課后準(zhǔn)時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。

三、課外加強聽、讀、練，仔細批改每一次作業(yè)。

英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀、多聽、多練是非常必要的。并鼓舞同學(xué)多去背誦課文中較好的句子，讓同學(xué)在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。另外，由于部分同學(xué)對單詞的記憶顯得比較被動，這學(xué)期我堅持每周聽寫，每天布置同學(xué)完成十個單詞的背誦并實行部分或全部抽查等不同方式檢查，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。另外，為了提高英語聽力，除了常常給同學(xué)播放課文錄音外，還堅持讓每個班的同學(xué)利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。

仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學(xué)對課堂上的學(xué)問把握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，同學(xué)消失錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤；對于同學(xué)不該消失的問題，指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時訂正。每周進行一次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細準(zhǔn)時地批改聽寫。并針對同學(xué)的聽寫狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。

當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語所能說完?？偟膩碚f，同學(xué)的上課熱忱提高了，課后補缺補漏的也多了，然而成果的提高還需一段時間，另外，始終使我憂心忡忡的同學(xué)詞匯量不足的狀況在這學(xué)期顯得非常突出。在后面一年半時間我需要去面對并找到更好的解決方法。在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)力量。我樂觀參與各種講座，常常利用各校公開周的機會去聽課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時代進展對于老師職業(yè)技能的要求。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，我還在不斷地摸索前進。盼望在將來的日子里取得更好成果。

高中英語老師述職報告范文【篇6】

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二(5)、(6)兩個班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期我們完成了7、8兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。這兩個模塊是選修課程。(5)、(6)兩個班是文科一般班，同學(xué)特點不一樣，行為習(xí)慣相對不齊，英語基礎(chǔ)參差不齊。本著讓每一位同學(xué)盡量終身受益的教學(xué)理念，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)方案，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。

這學(xué)期以來，在教學(xué)工作中，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時反思，使教學(xué)工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。課后仔細評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè)，進取進行大課間輔導(dǎo)，進取地去了解同學(xué)，以做到有的放矢，從而不斷提高自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期分兩個階段，先是對選修七和八的講解，學(xué)期后進入了新高三的大一輪復(fù)習(xí)。對每個階段的教學(xué)，我們都在備課組內(nèi)先進行仔細的爭論，并結(jié)合學(xué)情進行取舍，真正做到了用因材施教。所以課前我仔細備教材，備同學(xué)，教學(xué)資料分出重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，構(gòu)建學(xué)問的框架。更重要的是要了解同學(xué)原有的基礎(chǔ)水平并實行相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略，課后再準(zhǔn)時進行反思小結(jié)，這樣不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。

二、課堂上努力調(diào)動同學(xué)的進取性和主動性，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好

如何讓同學(xué)對學(xué)習(xí)感愛好，這就很有講究了。講課生動，難易適中，顧全大局，就自然能夠吸引同學(xué)。所以，我每一天都盡量使自我有充分的精