二十四節(jié)氣教案（通用12篇）

二十四節(jié)氣教案（通用12篇）活動目標：

1.了解立春的含義和有關(guān)的習俗,

2.嘗試知道使用黏土制作春卷，

3.在活動中享受動手制作的喜悅。

物質(zhì)預(yù)備：

1.春回大地的有關(guān)圖片。

2.黏土制作的圖片。

閱歷預(yù)備：幼兒對手工制作有肯定閱歷。

活動過程：

一、導入：

師：小朋友們，你們知道一年有幾個季節(jié)么？

二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。

師：我們古代的勞動人民，為了能夠更好地耕田農(nóng)作，將一年四季的氣候變化分成了二十四個節(jié)氣，每一個節(jié)氣都寓意著不同的氣候變化，而每年的2月3日或者4日就是第一個節(jié)氣，立春。你們知道立春的含義么？

三、介紹立春的含義以及民間習俗。

師：立春作為第一個節(jié)氣，代表著春天的到來，立春的立是開頭的意思，春代表著春天，每年這一天，就代表著春天的到來，從這一天開頭，我們的白天時間會漸漸變長，冰雪開頭慢慢溶化，小草也開頭冒出新芽，我們的四周漸漸從白色變成了綠色。知道了立春的含義，你們知道這么重要的節(jié)日，有什么傳統(tǒng)習俗么？

幼兒爭論思索。

師：立春這天，我們有些地方會有打春的習俗，大家用泥塑捻成一個泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個習俗，叫做“咬”春。你們知道什么叫咬春么？

幼兒爭論思索。

師：咬春便是吃，有些地方會買白蘿卜回來吃，北方的人們也會用面餅裹新奇的蔬菜吃，叫做“春餅”，南方人則會吃“春卷”，都是寓意五谷豐收，企盼莊稼豐收。人們也會將做出來的春卷相互贈送，共慶這美妙的季節(jié)。

師：小朋友們你們想不想也來做一做春卷呢？

四、幼兒嘗試用黏土做春卷。

五、互贈春卷。

師：我們的春卷做好了，你們想送給誰呢？我們一起去送給她吧。

二十四節(jié)氣教案篇2

活動名稱：

《小寒的由來》

活動目標：

1、感受小寒節(jié)氣，了解小寒由來。

2、積極參加晨談，敘述自己的想法。

活動預(yù)備：

ppt課件，圖片

活動過程：

一、出示圖片，引出小寒。

教師：中國特有的二十四節(jié)氣，這可是我們中國的珍寶，今日我們來了解——小寒。小寒是在每年的1月5—7日之間，它標志著一年中最嚴寒的日子開頭了。當小寒節(jié)氣來到時也說明我們要進入農(nóng)歷一年中的最終一個月份，就是俗稱的“臘月”。

二、出示課件、講解小寒節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。

教師：今日我們一起了解小寒節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。

1、果樹防凍。

一場大雪過后，果農(nóng)會準時的把果樹上的積雪搖落，以防樹枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。

2、喜鵲筑巢。

喜鵲喜愛在人類活動多的地方居住，它們常把巢安在民宅旁的大樹上。喜鵲筑巢經(jīng)常需要花上四個月時間，所以它們總是早早就開工了，為來年產(chǎn)卵孵化幼鳥做預(yù)備。

3、蠟梅飄香。

蠟梅花多為黃色，花瓣比擬硬，由于它的花骨朵平滑厚實，外表質(zhì)感像涂了一層蠟一樣，所以給它起名叫“蠟梅”。

三、嬉戲活動，我來問，你來答。

教師：孩子們你們記住怎么辨別蠟梅科的蠟梅和薔薇科的梅花了嗎？

1、蠟梅的花瓣硬，開花早，花期長，味道濃，多為黃色，屬于蠟梅科。

2、梅花的花瓣軟，開花晚，花期短，味道清淡，顏色多樣，屬于薔薇科。

3、說的特別好，那么小寒節(jié)氣有一種鳥，它叫喜鵲，喜愛居住在什么地方？人類活動多的地方。常把巢安在哪里？民宅旁的大樹上。喜鵲筑巢一般需要多長時間？四個月。喜鵲的家是用什么做成的？樹枝、泥巴、絨毛。

4、小寒節(jié)氣氣溫特殊低？低過冬的農(nóng)作物特殊簡單？受到凍害。

大雪過后，果農(nóng)會準時的把果樹上的積雪搖落，防樹枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。

四、出示圖片，了解小寒習俗

教師：小寒天氣酷寒，南北地域跨度大，形成不同的生產(chǎn)農(nóng)事、生活習俗。農(nóng)事上，北方大局部地區(qū)地里已沒活，都要進展歇冬，主要任務(wù)是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥積肥等工作。依據(jù)多年農(nóng)事閱歷，人們往往會以小寒氣候推想來年的氣候變化，早早做好農(nóng)事規(guī)劃，如山東地區(qū)就有小寒無雨，大暑必旱、小寒若是云霧天，來春定是干旱年的俗語。

教師：在生活上，除了要留意日常保暖外，進入小寒后年味越來越濃，人們開頭忙著寫春聯(lián)、剪窗花，買年畫、彩燈、鞭炮、香火等，間續(xù)為春節(jié)作預(yù)備。飲食上，涮羊肉火鍋、吃糖炒栗子、烤白薯成為小寒節(jié)氣里的一種時尚。

二十四節(jié)氣教案篇3

學習目標：

1、了解小寒的由來、農(nóng)諺詩歌及各地習俗。

2、通過本課的學習，知道二十四節(jié)氣是我國古代勞動人民才智的結(jié)晶。并感受語言文字的魅力，激發(fā)學生討論學習的興趣。

教學重點：

了解小寒的相關(guān)農(nóng)諺詩歌。

教學難點：

感受語言文字的魅力。

教學預(yù)備：

教師學生課前收集有關(guān)小寒節(jié)氣的農(nóng)諺詩歌。

[片段一]談話導入

1、背一背：同學們，我們學過《二十四節(jié)氣歌》，誰還記得？

2、說一說：你知道節(jié)氣歌中哪些節(jié)氣？【評析】新課開頭，引導學生回憶背誦節(jié)氣歌、說節(jié)氣，回憶舊知，充分調(diào)動學生的積極性，做好“熱身”預(yù)備，為下面教學做鋪墊。

[片段二]了解小寒的農(nóng)諺及詩歌

1、師：大家在課前搜集了哪些小寒的農(nóng)諺？小組內(nèi)溝通，然后選一位代表發(fā)言。學生在組內(nèi)溝通。

生1：小寒大寒不下雪，小暑大暑田開裂生

2：小寒不寒，清明泥潭生

3：我還知道依據(jù)小寒節(jié)氣陰雨（雪）狀況，預(yù)示將來天氣的諺語有：“小寒蒙蒙雨，雨水還凍秧”、“小寒雨蒙蒙，雨水驚蟄凍死秧”。

生4：小寒大寒凍成一團。

2、師：大家在課前做了許多的預(yù)備，我也收集了一些小寒的農(nóng)諺。大家讀一讀：小寒大寒，預(yù)備過年。冷在三九，熱在中伏。臘七臘八，出門凍煞。臘七臘八，凍死旱鴨。

3、師：讀了這些農(nóng)諺，你們有什么感受？

生1：這些諺語朗朗上口，好讀好記。

生2：句子還押韻。

生3：我感覺古代人很聰慧，他們能編出這么多的諺語。

[片段三]了解各地小寒習俗

師：同學們你們知道小寒有哪些習俗呢？那么小寒吃什么呢？

師小結(jié)：雖然小寒季節(jié)是“進補”的最正確時期，但進補并非吃大量的滋補品就可以了，肯定要有的放矢。

二十四節(jié)氣教案篇4

活動目標：

1、熟悉我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

3、深刻對祖國的熟悉，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

活動內(nèi)容：

1、綜合：冬至我知道

2、科學：白天短、黑夜長

3、讓孩子知道冬至是冬天真正降臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

附兒歌：《冬至到》

冬至到，冬至到；

南餛飩，北方餃；

曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

冬至到，冬至到，

敬祖宗，把墓掃；

會親訪友拜教師；平安幸福樂陶陶。

冬至到，冬至到，

這一夜，最長了；

甜甜美蜜睡一覺；明天太陽會更好。

活動目標

1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗；

2、用橡皮泥團聚、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；

3、和朋友們介紹和共享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡快氣氛。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒對冬至及餃子有肯定的了解和認知。

課件預(yù)備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

材料預(yù)備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）

活動過程

教師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。

——熊貓奇奇他們在做什么事情？冬至都吃什么？

——你喜愛吃餃子嗎？

——你知道冬至為什么要吃餃子呢？

小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊談天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團聚，代表著對家人和客人的祝愿。

出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀看并論。

——餃子是什么樣的？

——你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢？

播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖，鼓舞幼兒用黏土嘗試包餃子。

1.制作餃子皮：選擇喜愛顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。

2.制作餃子餡：選擇喜愛顏色的橡皮泥，切碎或團聚。

3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。

鼓舞幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀看，賜予指導。

鼓舞幼兒共享和展現(xiàn)自己的作品。

——你的餃子是什么外形的？它有什么特殊的地方?

——你的餃子是什么餡的？

活動延長

區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展現(xiàn)。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛。

二十四節(jié)氣教案篇5

活動目標

1.感受大寒的嚴寒，體驗制作糯米美食的歡樂。

2.初步了解大寒食糯的習俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。

3.選擇喜愛的材料嘗試制作糯米美食。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：《美味的大寒》故事音頻及圖片；“糯米美食”組圖。

紙面教具：《新年裝飾》。

材料預(yù)備：“美味的糯米”（教師可依據(jù)實際狀況供應(yīng)蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等）。

活動過程

一引導幼兒初步感知大寒節(jié)氣“冷”的特點

——今日真冷啊，你們有什么方法能讓自己溫和一點嗎？

——活動身體后，你們有沒有更溫和一些呢？

二播放音頻/圖片引導幼兒了解大寒食糯的習俗

——嚴寒的大寒來了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好方法呢？我們一起來看看吧。

——奇奇和妙妙的好方法是什么？

三出示組圖引導幼兒感受糯米美食的豐富性

——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了許多照片，我們一起來看看吧。

——這些美食你們都吃過嗎？它們是什么味道的？

四出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的歡樂

1.出示材料，請幼兒觀看并大膽表達自己的制作想法。

2.依據(jù)幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導。

3.成果展現(xiàn)，幼兒品嘗糯米美食，活動自然完畢。

二十四節(jié)氣教案篇6

一、活動目標

1、通過學習美麗詞句，了解下雪對人類的好處。

2、使幼兒熟悉大自然，喜愛大自然，培育幼兒勇于探究大自然的情感。

二、活動預(yù)備

1、幼兒在雪地里的照片。

2、將幼兒帶回的照片，布置在活動室的墻壁上。

三、活動過程

1、談話引入

教師：請幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的歡樂，引入課題。

教師：你在照相時看到的雪景是怎樣的？

教師：跟別人看到的有什么不同？

2、結(jié)合圖片，配樂觀賞散文《冬爺爺?shù)亩Y物》，初步感受散文內(nèi)容。

教師：小朋友，聽完這篇散文后，你覺得怎樣？像不像一幅漂亮的冬天圖畫？

觀賞第一局部（第一、二自然段）

教師：誰到世界上來了？他帶來了什么禮物？他認為人們肯定會喜愛他的禮物，是真的嗎？

觀賞其次局部（第三、四、五、六自然段）

教師：誰不喜愛他？為什么？

教師：有誰喜愛他？為什么？

觀賞第三局部（最終局部）

教師：冬爺爺來到哪里？看到了什么？

有的……有的”……引導幼兒用這個句式說話。

3、學習散文中美麗的詞句

教師：詩中用了哪些美麗的詞語、句子來贊美冬爺爺？請幼兒大膽地說出來。請幼兒談?wù)勏卵θ祟愑惺裁春锰帯?/p>

教師：小朋友，雪對人類還有什么好處呢？

教師：再次觀賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演。

四、小結(jié)

1、各領(lǐng)域滲透科學：了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

2、生活中滲透鼓舞幼兒冬天不怕冷，積極英勇地參與體育熬煉。

3、環(huán)境中滲透在活動室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來布置；在小畫廊展出冬天到幼兒作品。

4、家庭中滲透節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行，觀賞雪景，為幼兒拍照。

二十四節(jié)氣教案篇7

教學說明：

“節(jié)氣歌”是人教版小學語文第四冊第五單元“語文園地”里的“讀讀背背”的內(nèi)容。一般教師上課或許只停留在讓孩子進展簡潔的記憶。不過這樣的記憶效果并不好，等到六年級或者再長大一點，孩子就將曾經(jīng)所學所記憶忘得一干二凈。不僅是學生，我們也有許多教師，自己在這個方面的只是也比擬欠缺。在教學過程中，我嘗試著依據(jù)自己的理解，注入一些新奇的元素，以激發(fā)學生的學習興趣，同時增加記憶。

一、詩詞導入：

師：請仔細聽教師背誦詩句，聽聽教師的朗讀里隱蔽著什么密碼。

1.清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

2.露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。

3.律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。

將紅色局部的字眼重讀。

師：聽出什么隱秘沒有？

生：每一首詩句里都含有一個節(jié)氣。

師：是的，今日我們一起走進“節(jié)氣歌”（板書）

二、熟識節(jié)氣歌

師：假如我告知你我可以一口氣將節(jié)氣歌背誦下來，你們信不信？假設(shè)我背錯了你們會不會笑話我?。?/p>

師當場背誦節(jié)氣歌。

師：掌聲在哪里？誰來評價一下？

生：你讀得很好。

師：我不是讀的，是……

師：為什么教師可以背誦的這么流暢呢？你們想試一試嗎？

生自由朗讀《節(jié)氣歌》三遍。

師：誰來讀一讀？大家一起讀一讀。評價。

師：知道這首節(jié)氣歌里面有多少個節(jié)氣嗎？

生：二十四個節(jié)氣。

師：你是怎么知道的？

生1：我在日歷上看到的。

生2：我在字典上找到的。

生3：我在語文書上92面找到的。

生4：王教師在一年級的時候告知我們的。

師：你們真了不起，可以通過不同的途徑了解這個學問。

師：想不想知道究竟是哪二十四個節(jié)氣呢？請開書到92頁，仔細讀一讀二十四個節(jié)氣。

師：誰來讀一讀這二十四個節(jié)氣？這些節(jié)氣分別對應(yīng)“節(jié)氣歌”中的哪個字？請對比讀一讀。

師：“暑相連”指的是哪幾個節(jié)氣？“秋處露秋”是指哪四個節(jié)氣？

師：一年有12個月，一年有二十四個節(jié)氣，猜猜看，一個月有幾個節(jié)氣？每個節(jié)氣有多少天？

生：每個月有兩個節(jié)氣，每個節(jié)氣有15天。

師：清明以后是什么節(jié)氣？我們剛剛度過了清明小長假，清明節(jié)是在4月4日，根據(jù)剛剛這位同學的答復，請你說一說谷雨大約是在哪一天？

生開頭掰手指頭，而后紛紛告知我“谷雨”這個節(jié)氣是在4月20日。

分組朗讀并評價以后再集體朗讀，最終點名背誦。

三、理解節(jié)氣歌：

師：請同學們豎著看二十四節(jié)氣歌每行的第一個字，你們又發(fā)覺了什么隱秘？

生1：他們分別是春夏秋冬。

生2：每一行的第一個字都是“立”。

師：誰知道“立”的意思？

生：我知道這里的“立”指的是“開頭”的意思。

師：你太能干了?！傲⑾摹本褪窍奶斓拈_頭。那么，“立春”呢“立冬”呢？“起立“呢？

生大笑。那是站起來的意思。

師：（恍然大悟狀）哦，原來一個字在不同的語言環(huán)境里面表達的意思是不一樣的哦。

生得意的點頭。

師：（故作神奇狀）二十四節(jié)氣歌里面蘊含著無窮的隱秘呢，不但有好聽的好玩的，還會有好吃的哦，想知道嗎？

生更加精神飽滿的投入學習了。

師讀：春分秋分，晝夜平均。

師：春分、秋分——表示白天和夜晚長短相等?！胺帧奔雌椒值囊馑?。這兩個節(jié)氣一般在每年公歷的3月20日和9月23日左右。

師：夏至、冬至——表示夏天、冬天到了?！爸痢奔吹降囊馑?。夏至日、冬至日一般在每年公歷的6月21日和12月22日。不同的地方在這兩個節(jié)氣會吃不同的食物。湖南地區(qū)一般夏至吃光團子，冬至吃糯米飯，而在江南一帶有夏至吃三鮮的說法。北方有“冬至餛飩夏至面”的說法……

師：驚蟄——春雷乍動，驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動物。這時氣溫上升較快，漸有春雷萌動。每年公歷的3月5日左右為驚蟄。

師：學習二十四節(jié)氣有什么好處呢？可以知道氣候的變化，古時候，勞動人民根本上是依據(jù)節(jié)氣的變化來進展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。而對于現(xiàn)代的我們來說，學習二十四節(jié)氣又是對傳統(tǒng)文化的一種很好的繼承因此我們的好好學習，仔細記憶。

四、觀看二十四節(jié)氣圖，增進學生對于節(jié)氣的感情。

二十四節(jié)氣教案篇8

活動目標：

1、情愿通過兒歌理解大雪的節(jié)氣特征，喜愛朗讀兒歌。

2、在理解兒歌的根底上，能夠較嫻熟的朗讀兒歌。

3、通過學習大雪兒歌，知道大雪節(jié)氣里河水、動物天氣變化的明顯特征。

《大雪》

小雪小雪剛剛過，

大雪大雪要封河。

小兔小兔毛毛厚，

大熊大熊躲進窩。

北風婆婆來巡邏，

太陽公公不敢惹。

烏云哥哥把天遮，

雪花姑娘好做客。

小提問：

1、兒歌里都有誰呢？它們都是什么樣子呢？

2、太陽公公為什么不敢惹北風婆婆呢？

3、雪花飄落的時候，天空什么樣子？大地會是什么樣子？

4、雪花姑娘長什么樣子？下雪的時候，你試著接上一朵小雪花在手心，認真地觀看觀看她吧。

家長指導建議：

1、我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面，這樣可以有效幫忙孩子理解內(nèi)容。

2、我們可以引導孩子對各種事物進展聯(lián)想和想象，比方河面結(jié)冰或大雪掩蓋的情景；毛茸茸的兔子會是什么樣；大熊怎么躲在洞里睡覺……爸爸媽媽可以進展這樣的提問，如：北風婆婆太陽公公烏云哥哥雪花妹妹會是什么樣子呢？引導孩子把想象用自己的語言進展描述，這樣可以培育孩子的聯(lián)想和想象力量，也是提高記憶力的好方法。

二十四節(jié)氣教案篇9

活動領(lǐng)域：

藝術(shù)領(lǐng)域

活動目標：

1、喜愛用多種材料制作雪花，體驗大雪節(jié)氣制作雪花的樂趣。

2、嘗試利用生活中常見物品的不同形態(tài)，進展創(chuàng)意手工。

3、把握用棉簽、雪糕棒制作雪花的方法。

家長指導建議：

1、與孩子一起觀看雪花的形態(tài)特征，了解大多數(shù)雪花都是六角形的。

2、平常多引導孩子觀看身邊事物的形態(tài)、特征，鼓舞孩子說一說這是什么？想一想它像什么？做一做能變什么？進展孩子的想象力、制造力和發(fā)散思維的力量。

“大雪”安康小貼士：

1、防寒護陽

冬天是陰氣最盛的時候，而陽氣卻是偏虛的，人們的身體是很簡單受到寒氣侵襲的，因此，要做好保暖，尤其是對于頭部和腳部來講，寒氣是從腳開頭的，腳假如沒有做好保暖的話，會引起全身冰冰冷冷的，小朋友要留意穿褲子時要用襪子扎緊秋褲的褲腿。頭部的保暖也一樣要重視，外出時要帶好小帽子呦！

2、膳食補陽

在南北方地區(qū)，環(huán)境是截然不同的，因此在進補的時候也有所差異。南方相對溫和一些，進補時以平補為主，北方地區(qū)嚴寒的氣候，要補溫熱食物，起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉類，還要多吃一些對腎有好處的食物，如腰果、芡實、山藥、白果、核桃等。此外，黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些，它們不僅可以反抗嚴寒，還能潤肺生津。好吃的東西這么多，讓我們一起來嘗一嘗吧！

3、天越冷越要多喝水

多喝水有利于保持良好的身體狀態(tài)。小朋友們，冬天千萬不要等到口渴了再喝水，每隔一段時間就要適量飲水。另外，冬季飲水肯定要留意水溫，以飲溫熱水為宜，每天早晨起床后和臨睡前都要堅持喝杯白開水呦！

二十四節(jié)氣教案篇10

教學目標:

1.借助《二十四節(jié)氣歌》，了解二十四個節(jié)氣名稱和由來。

2.通過了解二十四節(jié)氣,感知中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

教學過程：

【導入】

1.觀看視頻:節(jié)氣-時間里的中國才智2023年11月30日，中國“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，這是全世界對中國傳統(tǒng)文化的確定、愛護和傳承。

【提問思索】那么二十四節(jié)氣有哪些?它的由來又是什么呢?

【教師講解】中國是農(nóng)業(yè)興旺的文明古國，對于農(nóng)業(yè)社會春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此對氣候與季節(jié)變化，須有一套準則或方法來遵循，以指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二十四節(jié)氣就是在這種狀況下制定出來的。

二十四節(jié)氣如下:

立春雨水驚蟄春分清明谷雨

(春季)

立夏小滿芒種夏至小暑大暑

(夏季)

立秋處暑白露秋分寒露霜降(秋季)

立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)

人們?yōu)榱吮阌谟浾b節(jié)氣名稱，編了一首『二十四節(jié)氣歌』春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

【教師講解】節(jié)氣，是中國人詩意棲居的制造，衣食農(nóng)事，依季候而作，隨時間流轉(zhuǎn)，二十四節(jié)氣的時間刻度就這樣深深刻進了我們祖輩的生命中。

【提問】立春、立夏、立秋、立冬，合稱“四立”，“立”是何意呢?

【總結(jié)】“立”者，始也。它們是各自季節(jié)中的第一個節(jié)氣。

【提問】祖先們還從天文的角度劃分了：春分、夏至、秋分、冬至?！胺帧笔瞧椒至耸裁?“至”又是何意?

【總結(jié)】“分”是平分了晝夜，“至”是到達了極致。春分百花生、夏至白晝長、秋分黃葉天、冬至雪臨門，兩個簡潔的漢字，寫出了四季最詩意的分界點。

【教師講解】二十四節(jié)氣是季節(jié)的流轉(zhuǎn)，它告知我們氣溫的變化，它預(yù)兆著夏雨冬雪，它共享著物候樂事。在流年往復的千百年里，我們過著比四季更精巧的二十四節(jié)氣，才比任何人都明白時間的意義。由于有了二十四節(jié)氣，讓我們無比感恩作為一個中國人，生活不僅僅是四季輪轉(zhuǎn)，更是二十四個感知自然微小的時刻，這讓我們信任：生活遠比你想象的美妙。作為傳統(tǒng)時間制度與觀念，節(jié)氣歷法代表著一種文化歸屬，在現(xiàn)代社會仍具有重要文化認同價值。我們應(yīng)以申遺勝利為契機，利用節(jié)氣文化，開展多樣活動，在全社會大力普及二十四節(jié)氣學問與價值，讓人們對節(jié)氣文化的內(nèi)涵有更充分的熟悉與了解，實現(xiàn)其在社區(qū)、家庭、學校的落地生根，成為一種不斷再生的文化資產(chǎn)?！岸墓?jié)氣”連續(xù)了中華民族千百年來所特有的生命成長的精神命脈，順應(yīng)自然給予的挨次，我們要理解中國人的天人觀、天地觀，進而去感受、去敬畏、去思索，感悟古人的才智，尋文化之根。

二十四節(jié)氣教案篇11

一、活動由來：

芒種是二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，時間點在公歷每年6月6日前后，太陽到達黃經(jīng)75°時。芒種字面的意思是有芒的麥子快收，有芒的稻子可種。中國古代將芒種分為三候：“一候螳螂生；二候鵬始鳴；三候反舌無聲?！贝藭r中國長江中下游地區(qū)將進入多雨的黃梅季節(jié)，雨量充足，氣溫顯著上升。芒種至夏至這半個月是秋熟作物播種、移栽、苗期治理和全面進入夏收、夏種、夏管的“三夏”大忙高潮。飲食上需多飲水，飲食清淡，需要午休，勤換衣勤洗澡。古有“芒種芒種，連收帶種?！钡戎V語，民間這一天會舉辦：打泥巴仗、送花神、煮梅等習俗活動。

二、活動名稱：

《芒種》

三、活動時間：

芒種節(jié)氣當日

四、活動地點：

XXX幼兒園

年級組小班

單元課時

1、主題芒種——科學課《麥子和稻子》總課時20分鐘背景分析氣溫一天高似一天，送走了小滿，今日便迎來了芒種，芒種是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，夏季的第三個節(jié)氣，表示仲夏季節(jié)的正式開頭。每年一到這個時候啊，大家就會特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆等谷物一起熬制烹煮，做一道綠豆湯予以清補、降暑。這樣，就能涼爽的度過芒種啦。我們的珍寶們也用各種方式來和芒種節(jié)氣共度今日。教學目標1、通過觀看稻子和麥子的不同。

2、體驗芒種豐收的喜悅。教學預(yù)備物質(zhì)：實物麥子和稻子、PPT稻子和麥子制品、前期閱歷：周末家長帶幼兒熟悉稻子與麥子教學重點知道芒種是收獲的日子教學難點引導幼兒觀看稻子和麥子的不同

學與教活動設(shè)計

一、熟悉稻子和麥子

1、引出：這幾天呀，農(nóng)夫伯伯很快樂，他們種的莊稼都豐收了。請你們來說說現(xiàn)在有哪些豐收了？——稻子，各種豆子，棉花

2、觀賞圖片：豐收的食物小結(jié)：許多莊稼豐收，有稻子。麥子棉花，真是個豐收的季節(jié)！

3、可是呀農(nóng)夫伯伯遇上了一個難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來幫幫他吧。（分稻子和麥子）說說稻子和麥子有什么不同？（圖片）——稻子長的彎彎的，象麥子長的直直的，象（稻穗和麥穗）

4、稻子和麥子還有什么不一樣的小隱秘？（脫粒后的稻子和麥子）——麥子有一根尖尖的，象針一樣的（麥芒）——稻子頭上有各小缺口、白色的麥子身上有一條裂縫。——稻子用來做米飯、米糕、稀飯，麥子用來做蛋糕、面包——稻子長在水田里，麥子長在旱田里。

小結(jié)：原來呀，稻子和麥子有這么多的小隱秘，他們各有各的用處。

二、故事：稻子和麥子

1、稻子和麥子一個中國在水田里，一個重在旱田里，究竟怎么回事呢我，一起來聽一聽。

2、原來呀，他們太淘氣了常常打打鬧鬧。

三、小結(jié)：

再次穩(wěn)固稻子和麥子的熟悉。（備注或反思）稻子和麥子對于幼兒來說比擬生疏，他們從來沒有親身體驗過，在這次活動前，我們通過班里幼兒家長的協(xié)作，帶孩子們?nèi)ナ崭詈玫牡咀?，活動中幼兒的積極性比擬高，發(fā)言也比擬熱鬧。由于事前的實地觀看、觸摸使幼兒積存了很好的前期閱歷，對于稻子和麥子的根本特征比擬了解，多數(shù)幼兒都能說出自己的想法。幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼，觀看了稻子和麥子的內(nèi)部特征，既培育了幼兒自我觀看的力量，也形成了良好的生生互動，并讓幼兒大膽的說說自己觀看到的小隱秘，鼓舞幼兒大膽的展現(xiàn)自己。因此，我覺得活動前的前期閱歷是特別重要的，幼兒的生活閱歷不是很豐富。對于他們來說，只有自己親身經(jīng)受、接觸和看到的，才能讓他們有話可講，才能有自己的思想和意識。

二十四節(jié)氣教案篇12

活動目標

樂于參加春分豎蛋嬉戲，體驗動手動腦豎雞蛋的挑戰(zhàn)與樂趣。

感知春分季節(jié)天氣回暖帶給生活的變化。

了解春分燕北歸、百花開的節(jié)氣特點。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：“燕北歸”音頻及圖片；“百花開”音頻及組圖；“春分豎蛋”動圖。

材料預(yù)備：教師提前請家長預(yù)備的兩頭大小差異明顯的雞蛋；豎蛋媒介材料若干，如紙屑、紙條、細短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透亮膠帶、有空槽的積塑或積木……

活動過程

師幼談話，鼓舞幼兒爭論春分天氣回暖帶來的變化。

——春分到啦！天氣溫和了。天氣變暖給我們的生活帶來什么變化？

——我們穿的衣服比之前多了還是少了？

小結(jié)：春分時，天氣溫和許多。睡覺時換成更薄的被子了，大家還脫掉了厚棉衣，換上了薄外套……

活動建議：教師可依據(jù)本班幼兒的答復進展小結(jié)。

播放音頻及圖片“燕北歸”，引導幼兒了解“春分燕北歸”的節(jié)氣特點。

1.播放音頻及圖片“燕北歸”，引導幼兒觀賞春分燕北歸的景象。

——你們的發(fā)覺很精確，奇奇也有春分時的新發(fā)覺，一起來看看。

——奇奇發(fā)覺了春分時的什么特點？

——你看到小燕子在哪里？它們在做什么？

小結(jié)：春分時小燕子回到北方，它們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥窩旁邊，忙著搭新家。

2.操作課件，帶著幼兒了解春分燕子北歸的緣由。

——小燕子為什么在春天飛回北方呢？

小結(jié)：冬天時北方太冷了，小燕子便從北方飛到比擬暖和的南方避寒過冬，春分一到，祖國大地全部都溫和起來了！所以小燕子就飛回了變得暖和的北方，為搭新鳥窩忙個不停啦。

播放音頻及組圖“百花開”，引導幼兒了解春分百花