二年級上冊體育教學(xué)工作計劃

二年級上冊體育教學(xué)工作計劃教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底。”

教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體安康的簡潔常識和方法。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會一些根本運(yùn)動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

〈三〉體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增加體質(zhì)動身，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)常常對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，有意識地培育學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教師方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要留意對學(xué)生力量的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)厲、自然、留意精神文明的建立。

7、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并且定期進(jìn)展科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當(dāng)處理。

二、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學(xué)習(xí)把握必要的體育根本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨便移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

二年級體育教學(xué)進(jìn)度表

周次起至日期規(guī)劃進(jìn)度

一引導(dǎo)課體育常識：做課間操的好處1、隊列隊形;2、嬉戲;塊塊集合

二1、根本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊;3、嬉戲：塊塊集合;

三1、根本體操;2、嬉戲：一切行悅耳指揮3、復(fù)習(xí)根本體操;4、嬉戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

四1、隊列;原地轉(zhuǎn)法;2、復(fù)習(xí)根本體操;3、技巧;前后滾動;4、嬉戲：障礙賽跑;

五嬉戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;3、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動;4、嬉戲：繞木棒接力;

六1、韻律活動;2、走：各種姿態(tài)的走;3、用各種正確姿態(tài)的走;4、嬉戲：迎面接力;

七1、隊列：報數(shù);2、復(fù)習(xí)，各種姿態(tài)的走;3、韻律活動;4、隊列：報數(shù);

八1、技巧：前滾翻;2、嬉戲：跳墊子嬉戲;3、技巧：前滾翻;4、嬉戲：換物接力;

九1、勞動仿照操;2、嬉戲：迎面接力;3、嬉戲：換物接力;

十1、隊列：齊步走-立定;2、復(fù)習(xí)勞動仿照操;嬉戲課：蹦蹦跳跳;

十一1、隊列：走圓形;2、十字接力;3、技巧：立臥撐;4、嬉戲：換物接力;

十二1、根本體操;2、嬉戲：“8”字接力;3、徒手操;4、嬉戲：改換目標(biāo);

十三1、跳小繩;2、嬉戲：迎面接力跑;3、走跑交替;4、復(fù)習(xí)跳小繩;

十四1、走跑練習(xí);2、嬉戲：跳進(jìn)去拍人;3、韻律活動;

十五1、跳小繩;2、嬉戲叫號賽跑;3、跳雙繩;4、嬉戲：迎面接力

十六1、走跑交替;2、嬉戲：單腳跳接力;3、30秒跳小繩;4、期末總結(jié)

二年級上冊體育教學(xué)工作規(guī)劃篇2

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底?！?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體安康的簡潔常識和方法。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會一些根本運(yùn)動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

〈三〉體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增加體質(zhì)動身，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)常常對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，有意識地培育學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教師方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要留意對學(xué)生力量的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)厲、自然、留意精神文明的建立。

7、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并且定期進(jìn)展科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當(dāng)處理。

二、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學(xué)習(xí)把握必要的體育根本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨便移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

三、二年級體育教學(xué)進(jìn)度表

周次起至日期規(guī)劃進(jìn)度

一引導(dǎo)課體育常識：做課間操的好處

1、隊列隊形;

2、嬉戲;塊塊集合

二

1、根本體操：

2、隊列：排縱隊，橫隊;

3、嬉戲：塊塊集合;

三

1、根本體操;

2、嬉戲：一切行悅耳指揮

3、復(fù)習(xí)根本體操;

4、嬉戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

四

1、隊列;原地轉(zhuǎn)法;

2、復(fù)習(xí)根本體操;

3、技巧;前后滾動;

4、嬉戲：障礙賽跑;

五嬉戲課：

1、端水平衡;

2、障礙賽跑;

3、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動;

4、嬉戲：繞木棒接力;

六

1、韻律活動;

2、走：各種姿態(tài)的走;

3、用各種正確姿態(tài)的走;

4、嬉戲：迎面接力;

七

1、隊列：報數(shù);

2、復(fù)習(xí)，各種姿態(tài)的走;

3、韻律活動

4、隊列：報數(shù);

八

1、技巧：前滾翻;

2、嬉戲：跳墊子嬉戲;

3、技巧：前滾翻;

4、嬉戲：換物接力;

九

1、勞動仿照操;

2、嬉戲：迎面接力;

3、嬉戲：換物接力;

十

1、隊列：齊步走-立定;

2、復(fù)習(xí)勞動仿照操;

嬉戲課：

1、蹦蹦跳跳;

2、獵人老虎;

十一

1、隊列：走圓形;

2、十字接力;

3、技巧：立臥撐;

4、嬉戲：換物接力;

十二

1、根本體操;

2、嬉戲：“

8”字接力;

3、徒手操;

4、嬉戲：改換目標(biāo);

十三

1、跳小繩;

2、嬉戲：迎面接力跑;

3、走跑交替;

4、復(fù)習(xí)跳小繩;

十四

1、走跑練習(xí);

2、嬉戲：跳進(jìn)去拍人;

3、韻律活動;

十五

1、跳小繩;

2、嬉戲叫號賽跑;

3、跳雙繩;

4、嬉戲：迎面接力

十六

1、走跑交替;

2、嬉戲：單腳跳接力;

3、30秒跳小繩;

4、期末總結(jié)

二年級上冊體育教學(xué)工作規(guī)劃篇3

指導(dǎo)思想：

素養(yǎng)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的主旋律，學(xué)生的培育將更注意健全的人格、扎實(shí)的技能、適應(yīng)社會的力量、科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神。圍繞社會主義市場經(jīng)濟(jì)對人才的需求，以德育為核心，重點(diǎn)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，以學(xué)生身心進(jìn)展為本，突出“安康第一“，提高學(xué)生身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn)。造就一代身心安康的社會主義建立者和接班人。立足于“以人為本，安康第一”的指導(dǎo)思想，培育學(xué)生力量，增加體育意識，把握熬煉方法，養(yǎng)成熬煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)展改革。激發(fā)學(xué)生興趣，積極引導(dǎo)培育學(xué)生參與體育活動的興趣與愛好。促進(jìn)學(xué)生共性進(jìn)展，敬重學(xué)生共性的全面進(jìn)展。注意實(shí)踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我熬煉方法，培育學(xué)生能跟上時代的進(jìn)展步伐，滿意自身安康的需求，不斷獵取保持身心更有效的力量和更相宜的方法。關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，確保每一個學(xué)生受益，即選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時都要考慮到學(xué)生的個體差異，要給學(xué)生留有充分的余地，使得學(xué)生在參加體育活動的過程中能夠公平受益。

學(xué)生根本狀況分析：

二年級的學(xué)生對于體育與安康這門課程已經(jīng)有了肯定的熟悉，對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極高；但大局部學(xué)生的自律性還不夠，留意力還不夠集中，上課常常管自己玩，教師在講解嬉戲規(guī)章時不仔細(xì)聽，導(dǎo)致嬉戲不能正常、快速的進(jìn)展。所以要加強(qiáng)學(xué)生留意方面的練習(xí)。而且，大局部學(xué)生已經(jīng)把握了一些體育與安康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能精確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。

有些學(xué)生由于缺乏體育根底，身體素養(yǎng)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績，從而丟失信念，產(chǎn)生自卑心理，可怕或躲避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對體育缺乏正確的了解和熟悉，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參與體育熬煉可以增進(jìn)自己的身心安康，增加體質(zhì)。但他們同時又認(rèn)為，我不參與體育熬煉，身體狀況也可以，也根本能滿意學(xué)校開展的各種正常活動，因而往往錯誤地認(rèn)為參與體育熬煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大局部學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不行無視的實(shí)際狀況。

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動參加：具有積極參加體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)學(xué)生對體育與安康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣；仔細(xì)上好體育課

2、運(yùn)動技能：學(xué)會一些根本的跑、跳動作；進(jìn)展柔韌、靈敏、力氣、速度等身體素養(yǎng)；明白各種嬉戲時所要求的詳細(xì)動作（如開火車中的手撐地動作）。

3、身體安康：在投擲或球類嬉戲中進(jìn)展各種揮動、拋擲的練習(xí)；在奔馳嬉戲中能順當(dāng)完成移動躲閃等要求；從事進(jìn)展柔韌性的各種力性練習(xí)；知道自己身體的變化。

4、心理安康：正確理解體育活動與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動對心理安康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出歡樂與難過的心情；形成克制困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神。

5、社會適應(yīng)：能夠體驗(yàn)集體活動能和個人活動的區(qū)分；按挨次輪番使用同一運(yùn)動場地或設(shè)備；在嬉戲中能夠幫忙他人、敬重他人和關(guān)懷他人；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

教學(xué)任務(wù)：

1、重視激發(fā)學(xué)生和培育學(xué)生的運(yùn)動興趣。運(yùn)動興趣是激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)或興趣不高，他或她就不會主動、積極地參加體育活動。無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的變化都要留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、重視實(shí)踐力量的培育。運(yùn)動技能應(yīng)當(dāng)突出身體練習(xí)的課程性質(zhì)，不要安排室內(nèi)課去講動作概念和動作要領(lǐng)，不能對學(xué)生“紙上談兵”，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動技能的過程中把握動作概念和動作要領(lǐng)；在體育課中，要削減不必要的、無效的講解時間，應(yīng)盡量多地給學(xué)生的練習(xí)時間，教師的指導(dǎo)在學(xué)生的練習(xí)過程中進(jìn)展。

3、提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的心理安康。通過體育教學(xué)的實(shí)踐活動，來提高學(xué)生的自尊和自信水平，在學(xué)習(xí)運(yùn)動技能和身體熬煉的過程中培育學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會通過體育活動和心理學(xué)方法來調(diào)整心情等。

4、全面關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的同時，也要關(guān)注學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程和他們在學(xué)習(xí)中的全面表現(xiàn)，特殊是他們的行為表現(xiàn)，；這樣可以了解和幫忙學(xué)生準(zhǔn)時調(diào)整他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時也據(jù)以調(diào)整自己的教學(xué)行為，更是由于學(xué)生對體育與安康問題的態(tài)度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現(xiàn)在體育行為中。

詳細(xì)措施：

1、教學(xué)常規(guī)方面：備課時討論教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練工程找出練習(xí)點(diǎn)；課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采納由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法；練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納幫助與誘導(dǎo)，講解示范與仿照練習(xí)；增加練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于把握和技能形成與提高。

2、培育學(xué)生力量方面：給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新。有了適宜的時機(jī)，才能充分讓學(xué)生去制造，這樣不僅滿意了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、進(jìn)展特長，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量的提高。

3、心理安康教育方面：正確處理學(xué)生生理安康與心理安康的關(guān)系，既要留意到體育活動能促進(jìn)學(xué)生的生理安康，也應(yīng)提高體育活動對學(xué)生心理安康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實(shí)現(xiàn)“身心兩健”的終極目標(biāo)，表達(dá)體育的價值。

4、自身言行方面：教師的言行對學(xué)生上課心情影響較大，要準(zhǔn)時的指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，用表揚(yáng)、鼓舞等方法激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。如當(dāng)學(xué)生練習(xí)勝利時，準(zhǔn)時賜予表揚(yáng);當(dāng)學(xué)生練習(xí)失敗時，準(zhǔn)時賜予鼓舞，當(dāng)學(xué)生焦躁擔(dān)心時，準(zhǔn)時賜予勸慰等，都可以激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性。但假如表揚(yáng)不當(dāng)，言過其實(shí)，也會使學(xué)生產(chǎn)生反感，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。因此，在教學(xué)中應(yīng)堅持以表揚(yáng)為主，正面教育為主的方法，多運(yùn)用良好語言刺激，可以增加學(xué)生心情的正向變化，對于學(xué)生的缺點(diǎn)和缺乏。最好不直接提出批判，而采納正面提出要求為好，這樣做，有利于防止負(fù)面作用的產(chǎn)生，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而且在教學(xué)中通過師生、學(xué)生之間架起一座理解、信任的橋梁共同學(xué)習(xí)、幫忙、提高。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而形成積極探究，主動制造學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生安康心理品質(zhì)的形成。

5、學(xué)生成績評價方面：建立“課堂表現(xiàn)登記表”的評價制度。每個學(xué)生都有100分，我依據(jù)各個學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，每節(jié)課對表現(xiàn)好與不好的.學(xué)生進(jìn)展加、減分的制度，由體育小組進(jìn)步行登記，學(xué)期末統(tǒng)一統(tǒng)計，讓平常成績與期末成績結(jié)合，以刺激學(xué)生的平常表現(xiàn)，促進(jìn)課堂治理；另一個可以鼓舞學(xué)生在體育與安康課程的學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，體會學(xué)習(xí)過程中的歡樂。

二年級上冊體育教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、教材分析

1、教材構(gòu)造分析

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底?！?/p>

2、教學(xué)內(nèi)容分析

詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，分為根本活動和嬉戲。在根本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)展教學(xué)。

其中包括：體育與安康常識(熟悉自己的身體，如何形成正確的身體姿態(tài));根本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);嬉戲(隊列、奔馳、跳動、投擲、球類等嬉戲)。

3、教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進(jìn)展肯定時間的隊列練習(xí)。

2、二年級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動，還有韻律活動，所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)展投擲方面和跳動工程的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂，培育學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：

二年級的學(xué)生理解動作比擬慢，在進(jìn)展一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，可能承受比擬慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些根本舞步學(xué)生承受起來會比擬困難，另外對投擲的動作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問技能目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動、積極參加藝術(shù)和體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對藝、體活動的深厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到藝、體活動的興趣、樂趣和情趣。

引導(dǎo)學(xué)生通過各項(xiàng)體育活動內(nèi)容獲得一些運(yùn)動和安康的根底學(xué)問;初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動的技術(shù)與技能;學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護(hù)、自我評價的方法;培育參加體育活動的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)展體育活動的意識。

2、操作應(yīng)用目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生通過體育教學(xué)活動，逐步養(yǎng)成正確的動作姿態(tài)和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的嬉戲進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進(jìn)身體全面進(jìn)展，增加關(guān)注自己身體和安康的意識。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與練的過程中，體驗(yàn)參加不同工程運(yùn)動時的緊急與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進(jìn)展體育活動，漸漸形成克制困難與抗挫折等意志品質(zhì)。

引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神，以及英勇、堅韌、堅忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好根底。

三、班級學(xué)生狀況分析

二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清楚，身體素養(yǎng)較差，意志力比擬薄弱，針對這些特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)展入門教育和紀(jì)律性教育。小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進(jìn)展期，運(yùn)動力量較低，身體各局部肌肉進(jìn)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象制造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。

四、主要教學(xué)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。

2、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。3、在教學(xué)中留意對學(xué)生力量的培育。

4、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動量。

5、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并不斷改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二年級上冊體育教學(xué)