二年級下冊寫字課教學計劃

二年級下冊寫字課教學計劃二年級下冊寫字課教學規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

1.一如既往開展寫字教學，堅持每天上好一節(jié)寫字課，增加學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣和學習態(tài)度

2.培育學生寫字意識，形成良好的書寫習慣。通過寫字課程的開展激發(fā)學生對中國書法藝術(shù)的喜愛。

3.進一步提高學生的文字書寫力量，陶冶學生情操，促進學生身體安康進展。

二、教學目標

1.標準學生的寫字習慣，要求學生寫字姿態(tài)正確，字跡工整、清晰、標準、干凈，紙面潔凈，做到“提筆即是練字時?！?/p>

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2.在寫字中培育學生發(fā)覺美、表現(xiàn)美、制造美的心情，從而培育他們高尚的審美情操。激發(fā)學生喜愛祖國漢字的美妙感情。

3.實行措施，留意訓練，提高學生書寫水平。語文教師應(yīng)結(jié)合學生的實際，針對學生不同的書寫水平，制定本班學生練字的詳細時間、要求。開拓展現(xiàn)臺，定期展現(xiàn)學生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學生寫字的熱忱，增加學生的寫字興趣。

4.對低年級的寫字評價，特殊要關(guān)注仔細書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培育，留意學生對根本筆畫、漢字根本構(gòu)造的把握，重視書寫的正確、端正、干凈。通過進展性評價來提高學生的寫字興趣和自信念。

三、詳細措施：

1.寫字課的教師要加強指導(dǎo)，相互協(xié)作做好主講和輔導(dǎo)工作，不能將寫字課變?yōu)樽粤曊n。

2.跟班教師要共同催促學生的寫字姿態(tài)(包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運筆技巧)，不搞形式，讓學生寫字習慣的養(yǎng)成真正落到實處。

3.依據(jù)學校安排的寫字教學規(guī)劃，合理安排學生每天的練習內(nèi)容，可以結(jié)合所學例字進展舉一反三練習，每周至少有1節(jié)課(20分鐘)評講學生作業(yè)，要展現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)。

4.每一節(jié)課教師要堅持5分鐘內(nèi)的講解，并保證讓學生每天練習不少于15分鐘。

5.發(fā)動同學相互催促，相互檢查寫字姿態(tài)。

6.教師做好表率，自己要有正確的寫字姿態(tài)和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫標準，寫美麗的印象。

7.各班級要開展“少用橡皮擦、下筆就是寫字時”，鼓舞學生養(yǎng)成仔細觀看再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。

篇2:小學四(2)班語文寫字課有效教學總結(jié)

記得第一次見識現(xiàn)在四(2)班的孩子的字體情景歷歷在目，孩子們的卷面書寫橫不橫，豎不直，撇捺像風箏斷了線，點更是隨心所欲，小的幾乎看不清，大的可以與撇捺爭霸，更不要說整個字的間架構(gòu)造了。當我看到這種狀況時真是感覺不是味道。也深知要把他們的習慣及字體訂正過來是一件艱難的任務(wù)。

我們的校長不止一次地對我們說，字是教師的頭盤菜。我想字對于這些孩子來說是她們的其次張容顏。加上學校從**年到現(xiàn)在寫字課題討論和一年的努力，個別孩子的字常常參與競賽等可喜的成績。現(xiàn)將自己對寫字教學的有效性的看法做如下總結(jié)：

一.要重視寫字教學.

1、與學生年紀有很大關(guān)系。由于學生不能較好地約束自己，不能較長時間地保持肯定的姿態(tài)，所以寫字時身子坐離桌面一拳、眼睛離書本一尺這兩個要求，學生就不能始終保持到寫字完畢。另外，現(xiàn)在不少學生，寫字做作業(yè)時，往往是邊看電視邊做作業(yè)或者寫寫，這也影響了學生嚴格按寫字要求來寫字;其次，局部學生寫字時，愛走動，寫一個字，就走一下，跟其它同學說說話，或干些什么事，這樣也就無法用心寫字，更不用說能按要求去寫字了。

2、中年級由于作業(yè)較多，很多學生為了完成作業(yè)，只求把作業(yè)做完，并不關(guān)懷如何把字寫好，因而就沒有嚴格地按要求寫字了。

3、由于在學校的課間非常鐘寫字中教師沒有很好的指導(dǎo)學生和孩子回家寫作業(yè)父母沒有監(jiān)視好。

從以上的分析中，我認為要讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣要做到以下四點：

1、為人師表，領(lǐng)先垂范。

我自認為自己的字寫的淋漓盡致，揮灑自如，可那于永正教師剛毅有力的正楷板書切讓我改觀了。古人云：其身正，不令則行，身不正，雖令而不從。作為一名語文教師，自己寫的字是那么的隨便、草率，怎么能要求學生把字寫好呢?所以在以后的日子里我都要求自己仔細一筆一畫寫好板書，不給學生做不要的典范。在學校的寫字非常鐘路，我也找來字帖和臺下的學生一起練，這時候，我寫字的坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)可不能模糊，由于臺下有幾十雙眼睛在看著我，我覺得自己的行為給他們傳遞這一個信號：練字真的很重要!

2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。

利用一切有利時間加強了習慣的培育，如課前非常鐘的寫字課、上課時的鋼筆訓練等，訓練學生正確讀書和寫字的姿態(tài)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實，每天提示他們留意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做