二年級少先隊工作計劃第二學(xué)期

二年級少先隊工作計劃第二學(xué)期一、總體目標(biāo)

從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際動身，加強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)培訓(xùn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，同時要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為標(biāo)準(zhǔn)，努力使學(xué)生成為身心安康，有學(xué)問、有力量的優(yōu)秀少年。

二、工作要點

1連續(xù)以升旗儀式，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育。

2連續(xù)抓好五項競賽活動。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)治理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3連續(xù)開展多種形式的少先隊體驗教育活動，讓隊員在活動中體驗人與自然、人與社會、人與人、人與自我的關(guān)系。要重視活動中隊員們的內(nèi)心體驗，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4加強(qiáng)新學(xué)期中隊環(huán)境布置，如設(shè)立“星星擂臺”、“爭當(dāng)好少年”、等評比欄。這些欄目不僅能調(diào)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，而且在競爭中學(xué)生們還能更大發(fā)揮他們的潛能。同時，使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5連續(xù)利用晨會、集會、黑板報等多種形式加強(qiáng)開展安全學(xué)問教育。以“安全伴我行”活動為載體，開展預(yù)防意外損害，愛護(hù)少年兒童生命安全和身體安康活動。深入宣傳，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)學(xué)問、交通學(xué)問，培育自護(hù)力量，增加安全意識。

三、詳細(xì)時間安排

九月份

1制定少先隊規(guī)劃

2“五項”競賽開頭。

3愛心捐款活動。

4慶?！敖處煿?jié)”。

5班報刊出(一)

十月份

1.“慶十、一”主題班會。

2.師生座談會(了解學(xué)生)。

3為班級出謀劃策“金點子”賽。

4老人節(jié)慰問活動

5班報刊出(二)

十一月份

1做好運動會的各項工作。

2參與校故事選拔賽。

3朗讀競賽。

4野炊活動

5班報刊出(三)

十二月份

1迎元旦大合唱競賽。

2校報刊出(四)

一月份

1少先隊工作總結(jié)

2寒假工作安排。

二年級少先隊工作規(guī)劃其次學(xué)期二：

在實行素養(yǎng)教育、加強(qiáng)課程改革、注意學(xué)生力量的今日，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個班形成頑強(qiáng)的集體，學(xué)生能根據(jù)培育目標(biāo)，成長為德、智、體全面進(jìn)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)、探究，制造性的開展工作。

一、構(gòu)建少先隊文化，增加少先隊組織的影響力

1、發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾播送站等在校園文化建立中的作用。充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標(biāo)志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學(xué)校各項活動中的作用。

2、利用“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日、植樹節(jié)、母親節(jié)、“六一“等傳統(tǒng)節(jié)日、組織開展形式多樣的主題教育活動，促進(jìn)良好的校園文化氣氛的形成。

3、通過樹立和宣傳少先隊的先進(jìn)典型促進(jìn)少先隊文化的形成。

二、進(jìn)展安康共性，培育學(xué)生“自我”教育的.力量

1、注意挫折教育，增加心理承受力

(1)、注意自我教育，有效掌握不良心情。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生不良心情時，要求他正視現(xiàn)實，幫忙學(xué)生找出緣由，查找解決方法，如通過語言和他人溝通，聽音樂、漫步等使心情得到緩和。

(2)、積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉“自我”，熟悉自己的價值和優(yōu)點，樹立自信念。

2、創(chuàng)設(shè)學(xué)生“自我進(jìn)展的環(huán)境。

(1)、協(xié)作課任教師，地課內(nèi)分不同層次，進(jìn)展因人而異的力量，智力的訓(xùn)練;課外建立各種興趣小組，開展各項活動，參與社會實踐活動等，都要千方百計地讓學(xué)生共性特長得到進(jìn)展。

(2)、培育學(xué)生自我教育的力量：每一種的社會現(xiàn)象，每一次的社會勞動實踐，每一次的集體活動都要引導(dǎo)學(xué)生從表象到本質(zhì)，從感性到理性，進(jìn)展自我認(rèn)知提高熟悉力量。

3、注意樂觀教育，營造良好的心情。通過目標(biāo)鼓勵，增加學(xué)生的自信念，通過合作，培育學(xué)生交往力量，引導(dǎo)學(xué)生多方位思索問題，以輕松的心情對待生活和學(xué)習(xí)。

三、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。

由于“問題生”往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認(rèn)為以下幾點很重要：

第一，充分敬重愛惜學(xué)生，不能損害學(xué)生的自尊和自信，由于只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的盼望之火。

其次，要留意表揚(yáng)和批判的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)力量差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學(xué)生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力。

第三，要為學(xué)習(xí)力量差的孩子制造良好的環(huán)境和氣氛?？梢院桶鄡?nèi)任課教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，幫忙他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好頑強(qiáng)的后盾。

四、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生鼓勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

五、加強(qiáng)班干部的培育。

培育班干部是班主任工作的一項非常重要的工作，我會常常討論班干部狀況，對只有熱忱但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作力量，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對他們進(jìn)展為同學(xué)效勞的思想教育，對傲慢自滿，辦事不和同學(xué)商議，就對他們進(jìn)展平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。

六、加強(qiáng)社會實踐

1、改革課堂教堂構(gòu)造，深入實踐活動內(nèi)容，特殊應(yīng)當(dāng)重視在自然，科技，興趣小組和勞動等課程教學(xué)中留下適當(dāng)增加學(xué)生的實踐活動量。

2、充分發(fā)揮校內(nèi)的實踐陣地作用。