版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
大班手工教案模板集錦九篇范文作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!下面是小編為大家收集的大班手工教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫忙。
大班手工教案篇1活動目標(biāo):
1、從課題入手,激發(fā)幼兒制作欲望,激勵幼兒動手操作。
2、圍繞主課題,引導(dǎo)幼兒大膽實踐,提高幼兒動手能力。
活動準(zhǔn)備:
1、廢舊材料:飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等
2、背景圖:草地、樹。
3、制作蝸牛的流程圖
活動過程:
一、出示禮物盒子
師:今天李老師給你們帶來了一份禮物,猜猜是什么?
〔幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒〕
師:我翻開來看看哦,是不是和你們猜的一樣。
〔翻開禮物〕
師:哦~~~,原來是一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧,里面還有一顆珠子,我拿出來,誰來玩一下。
〔請1名幼兒嘗試玩〕
A:師:還有沒有不一樣的玩法?!矂偛诺挠變和娴霓k法不正確,在請一位幼兒〕
B:這么好玩的玩具大家都想玩〔想〕可是李老師只有一個,給誰玩好呢?你們有什么好方法呢?〔自己做〕
二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的辦法。
師:嗯,這到是一個好方法,那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的?
〔請幼兒說,幼兒說一樣教師出示一樣材料〕
師:有了這些材料,我們該怎么做呢?誰來說說我們可以先做什么?在做什么?
〔請幼兒猜一猜,說一說〕
幼兒猜想制作的過程,教師根據(jù)幼兒的猜想出示流程圖。
教師小結(jié):有的小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼,有的認(rèn)為先做身體……你們的想法都可以,但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比擬順的:先裝飾蝸牛的殼,在剪瓶子,然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起,再做蝸牛的身體,最后把身體固定在殼上面。
三、教師整理制作過程,并對局部環(huán)節(jié)進(jìn)行示范。
裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛
①師:蝸牛的貝殼你們會做嗎?〔會〕
〔出示教師做的貝殼,繞的線留一段〕
呀,多出來的怎么辦?〔教師示范把多出來的剪掉〕
②師:瓶子會剪么?〔會〕
〔教師拆一個做好的給幼兒看,然后請一個幼兒示范〕
看這是老師剪的瓶子,這個像花瓣一樣,你們會像老師一樣剪嗎?誰來試一下。
師:剪好了我們要把花瓣掰下來,然后捏一捏。
〔教師示范3個,然后請1幼兒示范,重點在捏一捏〕
剩下來的誰來幫我完成?
③師:剪好后我們把瓶子固定在剛才做好的殼上面。然后在每一片花瓣上都貼上雙面膠,固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對齊,花瓣每一根都要用力的壓一壓。
師:現(xiàn)在會了嗎?
④師:則身體會做嗎?記得蝸牛的身體上面還有什么?
〔引導(dǎo)幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角〕
⑤師:現(xiàn)在我們只要把身體裝到殼上面,這樣一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具就做好了。
操作前的要求:
師:現(xiàn)在我們小朋友一定都知道怎么做了?,F(xiàn)在告訴我先做什么?〔貼數(shù)字〕
裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸?!舶错樞驑?biāo)上①②③④⑤〕
記住哦,等一下我們下位要先拿光盤做殼,撕下來的東西要放在籃子里,等等用見到的時候要小心一點哦。
四、幼兒制作蝸牛轉(zhuǎn)珠,教師巡視指導(dǎo)。
幼兒制作的時候播放音樂?我有一雙勤勞的手》
幫忙個別能力差的幼兒一起完成。
五、幼兒自由玩蝸牛轉(zhuǎn)珠。
師:做好的`小朋友拿一顆珠子玩一玩,看看有沒有成功,你覺得成功了就給客人老師檢驗一下。
師:你們的蝸牛轉(zhuǎn)珠玩具做的真棒。現(xiàn)在我們把小蝸牛送到草地里,讓其他小朋友到這里來的時候也可以玩一玩。
〔幼兒送蝸牛到背景圖上〕
大班手工教案篇2活動目標(biāo):
1、學(xué)會制作辦法,開展幼兒的動手操作能力。
2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。
活動準(zhǔn)備:
剪刀、紙工第16頁?小掛飾》
活動過程:
一、引題
1、小朋友,請你們抬頭看看,我們班教室里有很多掛飾漂亮嗎?
沒有這些掛飾教師好看不《為什么(幼兒答復(fù))這是老師制作的掛飾,我們小朋友會制作嗎?今天,老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試〔幼兒仔細(xì)察看,激發(fā)幼兒制作的欲望〕
二、小掛飾
1、出示作品,引導(dǎo)幼兒察看外形及結(jié)構(gòu)特征。
提問:一會在做手工的時候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使線穿進(jìn)去?
幼兒答復(fù)后并小結(jié)。
2、教師講解并示范
將圖形剪下,延邊沿處剪開。〔黑線處不易剪得太開,因提醒幼兒小心〕
將大圖捏折弧線,兩端粘合成錐體圓盤,中間穿上一根掛線。
小圖對折后并粘合,粘合四周夾入一根線,線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。
輕輕地拉住掛線,等孩子全部完成后,將吊飾掛在窗口,十分好看。
3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的平安要求。
三、幼兒操作
1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。
2、激勵個別能力弱的幼兒繼續(xù)制作,完成作品。給完成好的幼兒予以褒揚。
小朋友,你們都非常棒,現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧!
四、活動結(jié)束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室,收獲成功喜悅。
大班手工教案篇3制作目的:
提高幼兒手工制作的根本技術(shù)。
制作對象:
小黃鴨
制作準(zhǔn)備:
橡皮泥,小木棒、剪刀。
制作過程:
1.取黃色的橡皮泥,搓成一個圓球;
2.將黃色的橡皮泥球,搓長一點,做成鴨子的頭部;
3.取紅色橡皮泥,捏成兩個薄片,這是鴨子的嘴巴;
4.用白色和黑色的橡皮泥,做成鴨子的眼睛,并且,將準(zhǔn)備好的小木棒,插到做好的鴨子頭部;
5.再取黃色的橡皮泥,做成一個圓球;
6.將做好的圓球搓長一點,這是鴨子的身體局部;
7.將鴨子身體的尾部,捏出一個向上翹的趨勢,并且,用剪刀剪出鴨子的翅膀;
8.將尾部捏扁一些;
9.做出鴨子的腳,并且,將各局部都組合到一起,小黃鴨就做好了。
結(jié)束語:
相信根據(jù)上面的做法提示,孩子們都能夠輕松做出小黃鴨。
大班手工教案篇4設(shè)計思路:
本活動選自大班下冊主題十一?什么變了》,在幼兒初步掌握揉、搓、團(tuán)、捏等根本手法根底上,結(jié)合幼兒愛動手愛探索的特點,通過體驗親自制作面點這一過程,鍛煉幼兒的精細(xì)動作及手眼協(xié)調(diào)能力,體驗勞動過程中的高興,培養(yǎng)孩子分組合作能力,同時讓幼兒體驗分享的高興。
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒制作面點的興趣,感受動手勞動的高興。
2、培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致地做事態(tài)度和動手操作的能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作面點的技巧,感知面制成面點的變化過程。
活動準(zhǔn)備
1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、平安剪刀、平安小刀、筷子、果脯〔葡萄干、芝麻、花生、瓜子假設(shè)干自選〕和好的面團(tuán)每小組一份,已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。
2、根據(jù)所制面點的需要做好其他物質(zhì)準(zhǔn)備:盛面點用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。
3、課件:各種點心的圖片、輕柔音樂。
活動過程
1、教師以面點師的身份帶著幼兒進(jìn)入活動場地。
師:小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎?今天老師跟小朋友一起當(dāng)一次面點師。
2、教師介紹各種面點的名稱及辦法
〔1〕出示面點及圖片,引導(dǎo)幼兒觀賞并說出各種面點的不同。
〔2〕教師講述和面的辦法,并簡單介紹幾種不同材料做成的面團(tuán)。
3、帶著幼兒按順序洗手。
4、教師帶著幼兒動手制作面點〔輕柔音樂〕
〔1〕激勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點,并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點如動物形狀、各種器械的形狀,或自選輔助食品。
〔2〕激勵幼兒用不同工具制作面點。
5、加工成熟
〔1〕幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟〔引導(dǎo)幼兒討論還可以用什么工具制作〕
〔2〕教師和幼兒一起清理衛(wèi)生,把殘余的面和輔助食品送到指定的地方。
〔3〕洗手
6、品嘗面點:教師和幼兒一起觀賞烤制成熟的面點,分享勞動成果。
五、活動延伸:
制作單餅,包水餃等。
大班手工教案篇5活動目標(biāo):
1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計包裝圖案。
2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗做手工的高興?;顒訙?zhǔn)備:特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。
活動過程:
一、出示盒子,引出課題。
1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師:看看我們教室里多了什么呀《它們是用來做什么的呢《
2、逐一出示包裝盒,引導(dǎo)幼兒察看,說說它是裝什么特產(chǎn)的。
教師:你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢《這個盒子上面畫的是什么《是什么意思呀《它是裝什么的呀《這個盒子上的圖片是什么呢《上面寫的是什么字呀《
3、教師:盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。
二、幼兒觀看幼兒用書。
1、幼兒觀看書上的盒子,說說書上的盒子是怎么設(shè)計的。
2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。
三、幼兒看掛圖的制作步驟,進(jìn)行包裝盒的制作。
1、幼兒討論制作的內(nèi)容。
教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),想請小朋友來設(shè)計盒子,你想怎么設(shè)計呢《(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并說說自己想設(shè)計的主題。)
2、出示材料,介紹材料。
教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團(tuán),畫好涂上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進(jìn)行裝飾。
3、幼兒制作盒子。
4、請先制作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學(xué)習(xí)的時候可以進(jìn)行觀賞自己做的盒子。
五、展示幼兒的作品。
1、剛剛小朋友很認(rèn)真設(shè)計了各種特產(chǎn)的盒子,現(xiàn)在我們一看哪個小朋友設(shè)計的特產(chǎn)盒子最好。
2、幼兒作品,褒揚做得好的小朋友。
3、帶著幼兒收拾材料。
大班手工教案篇6活動目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。
會動手制作螃蟹,復(fù)習(xí)手指操讓小手鍛煉的更靈巧。
活動準(zhǔn)備
彩色卡紙兩張。
雙面膠、記號筆。
活動過程
1、孩子們還會不會老師教你們的螃蟹手指操了?
2、在要上手工課之前我們先來動動手指頭吧!
3、手指操:
——螃蟹一呀,爪八個,兩頭尖尖這么大個兒,橫著爬啊,豎著過,舉著鉗子跑的快。
4、孩子們做的真好,你們是最棒的。
5、我們手指操螃蟹做得這么好,動手學(xué)制作螃蟹是不是沒問題???
6、我們準(zhǔn)備好材料來學(xué)一學(xué)制作螃蟹吧!
7、螃蟹制作辦法:
——畫好螃蟹腳四對、一對蟹、眼部,用剪刀剪好圖形。
——用卡紙卷出紅紙筒當(dāng)螃蟹身體,按順序粘好相應(yīng)的螃蟹腳和蟹。
——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號筆畫上眼仁。
——螃蟹眼部粘在螃蟹面部,掌握好位置,完成。
8、一只紅紅的螃蟹做好了,漂亮不?。?/p>
9、那誰能說說螃蟹身上都有什么啊?
10、做螃蟹手指操下課走出教室。
活動結(jié)束
大班手工教案篇7活動目標(biāo):
1、在察看、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作辦法。
2、根據(jù)所日常廢舊材料,嘗試用剪、貼和畫的辦法進(jìn)行制作。
活動重點:
幼兒發(fā)揮想象,利用剪、貼和畫的辦法進(jìn)行制作
活動難點:
幼兒能大膽發(fā)揮想象,做出有創(chuàng)意的收納袋
活動準(zhǔn)備:
制作好的愛心收納袋兩個。
長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張。
蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙假設(shè)干
活動過程:
一、出示制作好的愛心收納袋,引起幼兒制作的興趣
1、(出示范例)小朋友,看,這是什么《(這是一個愛心收納袋)瞧,這里可以放一些東西。
2、瞧,這里還有一些小朋友自己做好的愛心收納袋,你們看看他們做的又是怎樣的呢《(出示一些圖片)
他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。
二、學(xué)習(xí)制作辦法
1、小朋友,看看老師做的這個“收納袋〞是用什么材料怎樣做的吧。
2、請幼兒察看,并說一說。
3、講解制作辦法:
①先想好你要把這個袋子做成什么樣的。
②可以先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。
③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比方可以是小動物的頭,也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。
④最后將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上,
⑤利用打孔機在長方形硬紙板的最上面打兩個孔,用毛線穿一下就把收納袋做好了。
三、提出制作要求
1、小朋友在做手工的時候一定要認(rèn)真,先構(gòu)想好你要做一個怎樣的收納袋,看看誰做的最有創(chuàng)意。
2、用剪刀的時候要注意平安,不能剪到手了。
3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費。
4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。
四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
五、展示、環(huán)節(jié)
1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,請幼兒先互相觀賞。
提問:你最喜歡哪一個收納袋《為什么《你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好《哪一個收納袋裝飾的比擬好看《它是怎么裝飾的《
2、教師與幼兒進(jìn)行觀賞作品。
大班手工教案篇8活動目標(biāo):
1、通過觀賞各種各樣的賀卡,了解過新年的意義,知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡,大膽構(gòu)思,設(shè)計新穎。
2、觀賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計等,會講述自己平時看見的賀卡。
活動準(zhǔn)備:
操作卡、剪刀等
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
1、教師出示賀卡,剛剛我們給好朋友送了賀卡,那你知道這么好看的賀卡還有什么用?〔新年到了。人們用賀年片互相贈送,表示友好和祝?!?/p>
2、買來的賀卡有什么特點?
引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。
教師:這些賀年卡,每一張的特點不同,邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,有的是挖空的,有的是凸出來的,摸在手上凹凸不平,有的像畫的,有的像貼的??傊鼈兊膱D象都很好看,顏色都很鮮艷。
3、引導(dǎo)幼兒察
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 稀有金屬冶金產(chǎn)品市場需求分析報告
- 腳踏焊機市場需求與消費特點分析
- 膠輪市場需求與消費特點分析
- 葡萄市場需求與消費特點分析
- 空調(diào)被產(chǎn)品市場需求分析報告
- 非接觸式溫度計產(chǎn)品營銷計劃書
- 移動智能終端市場洞察報告
- 車用潤滑油產(chǎn)品市場需求分析報告
- 葡萄市場洞察報告
- 2024年高中英語工作計劃(9篇)
- 2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí):語言文字運用之圖文轉(zhuǎn)換 訓(xùn)練檢測(含解析)
- 2.1 認(rèn)識自己 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊
- 2024-2030年中國結(jié)核病疫苗治療行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析報告
- 部編版六年級道德與法治上冊第3課《公民意味著什么》精美課件
- 2024-2030年中國石油天然氣行業(yè)市場發(fā)展分析及前景趨勢與投資研究分析報告
- 社區(qū)慢性病健康管理框架
- 住院患者VTE預(yù)防措施落實率核查表
- 2024版人事外包服務(wù)協(xié)議書
- 傳統(tǒng)中國文化介紹模板
- 化妝品違禁詞
- 校園欺凌治理工作委員會名單及職責(zé)
評論
0/150
提交評論