高中語文課時檢測七青蒿素人類征服疾病的一小步一名物理學(xué)家的教育歷程含解析部編版下冊

2020_2021學(xué)年新教材高中語文課時檢測七青蒿素人類征服疾病的一小步一名物理學(xué)家的教育歷程含解析部編版必修下冊2020_2021學(xué)年新教材高中語文課時檢測七青蒿素人類征服疾病的一小步一名物理學(xué)家的教育歷程含解析部編版必修下冊PAGE14-2020_2021學(xué)年新教材高中語文課時檢測七青蒿素人類征服疾病的一小步一名物理學(xué)家的教育歷程含解析部編版必修下冊青蒿素：人類征服疾病的一小步一名物理學(xué)家的教育歷程（50分鐘,52分）一、基礎(chǔ)達標(biāo)(33分，選擇題每小題3分）1。下列各句中加點成語的使用，不正確的一項是 （）A.童年時期的他并未顯示出明顯過人之處，和大多數(shù)學(xué)生一樣按部就班完成學(xué)業(yè)。他對鳥類學(xué)抱有極大的興趣，因此進入芝加哥大學(xué)學(xué)習(xí)動物學(xué).B。劉教授對學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)用語不僅不贊一詞,而且還會嚴(yán)厲批評，他認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言對學(xué)生語言素養(yǎng)的提高以及對漢語的規(guī)范發(fā)展都極為不利。C。庫克自2011年接替喬布斯擔(dān)任蘋果公司CEO時就感覺自己如臨深淵,在公司迅猛發(fā)展、國際市場不斷拓展的今天,他的危機感絲毫未減.D。屠呦呦被稱“三無教授”,她毫不在乎,兢兢業(yè)業(yè),對科學(xué)執(zhí)著追求,鍥而不舍。為了檢驗藥物的效果，屠呦呦甚至親自口服藥物?！窘馕觥窟xB。A.按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序,使用正確.B。不贊一詞:原指文章寫得好，別人不能再添一句話，現(xiàn)也指一言不發(fā),此處指不贊成，望文生義。C。如臨深淵：好像來到深水潭邊，形容謹(jǐn)慎戒懼，使用正確。D.鍥而不舍:形容有恒心，有毅力.也比喻做事情能堅持到底,不半途而廢。使用正確。2.下列各句中，沒有語病的一句是 ()A.屠呦呦是自最高科技獎設(shè)立以來首位女性獲得此殊榮，也是首位獲此殊榮的非院士專家.B。自20世紀(jì)40年代開始，科學(xué)家就知道有宇宙塵埃持續(xù)穿透大氣層,但他們認(rèn)為，宇宙塵埃不會藏身于數(shù)以百萬計的地面灰塵顆粒中,只存在于幾乎無塵的環(huán)境中，比如南極和深海.C.有序推進農(nóng)村承包土地的經(jīng)營權(quán)和農(nóng)民住房財產(chǎn)權(quán)抵押貸款試點,鼓勵金融機構(gòu)在風(fēng)險可控和商業(yè)可持續(xù)的前提下擴大農(nóng)業(yè)農(nóng)村貸款抵押物。D.為提高全市商標(biāo)品牌及知識產(chǎn)權(quán)保護意識,市工商局“企業(yè)信用信息網(wǎng)”依法公開侵犯商標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品行政處罰案件信息,開展曝光典型案例與商標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)保護的宣傳活動.【解析】選B。A項，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“屠呦呦是自最高科技獎設(shè)立以來首位獲得此殊榮的女性"。C項,賓語殘缺,應(yīng)改為“擴大農(nóng)業(yè)農(nóng)村貸款抵押物范圍"。D項，搭配不當(dāng),“提高全市商標(biāo)品牌及知識產(chǎn)權(quán)保護意識”改為“增強……意識”。意識是指人們對于客觀物質(zhì)世界的反映,不能用“提高”,而應(yīng)該用“增強”.“提高”一般與“認(rèn)識”或“防范"搭配.3。下列句中標(biāo)點符號的使用正確的一項是 (）A.首位獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的中國科學(xué)家屠呦呦是浙江寧波人,其名字源于《詩經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴,食野之蒿?！盉。星期天，我和同學(xué)去看電影,一進電影院，屏幕上就出現(xiàn)《夏洛特?zé)馈肺鍌€大字。C.建筑的新奇美觀與節(jié)能環(huán)保并不是“魚和熊掌不可兼得”,關(guān)鍵是在項目設(shè)計方案階段,就要像重視建筑外觀設(shè)計一樣，重視建筑的生態(tài)和節(jié)能設(shè)計。D.她反復(fù)品味著數(shù)學(xué)老師的話，不知道老師的話是贊美,是奉承,還是諷刺？【解析】選C。A項,句號應(yīng)在引號外；B項,書名號應(yīng)改為引號；D項,無疑而問,應(yīng)將問號改為句號。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）屠呦呦興高采烈地回到北京，滿以為勝利在望，不想一連串兒的麻煩在等著她。________,________,________.__________,__________,__________，不可用于人類。有人背著屠呦呦,把不知從哪兒弄來的、帶有揮發(fā)性的東西喂給貓狗吃,讓軍代表看貓狗食后抽風(fēng)的模樣，以證實屠呦呦所制藥物的危害性。有人還就相信了這種誹謗。

①接著有人貼出大字報②公開聲稱屠呦呦實驗工藝有問題③燒毀很多設(shè)備④首先是在屠呦呦中午離開實驗室時⑤實驗室內(nèi)莫名其妙地著了一把大火⑥青蒿提取物有毒A.③①②⑤⑥④B.④②①⑥③⑤C。③④⑥⑤①②D.④⑤③①②⑥【解析】選D。從“首先”一詞看,④在最前面，這就將A、C項排除;先是實驗室著火,然后才會“燒毀很多設(shè)備”,故⑤在前③在后,又因為④中提到“實驗室”這個信息，可見⑤③緊接④后。這就排除了B項。5。在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）1965年,人類分離出第一株人的冠狀病毒。由于在電子顯微鏡下可觀察到其外膜上有明顯的棒狀粒子突起,使其形態(tài)看上去像中世紀(jì)歐洲帝王的皇冠，①______________________。冠狀病毒引起的人類疾病主要是呼吸系統(tǒng)感染.②________________________,在33℃時生長良好,但35℃就使之受到抑制。由于這個特性,冬季和早春是該病毒疾病的流行季節(jié)。根據(jù)病毒的血清學(xué)特點和核苷酸序列的差異,冠狀病毒科分為冠狀病毒和環(huán)曲病毒兩個屬。在2002年冬到2003年春肆虐全球的嚴(yán)重急性呼吸綜合征傳染性非典型肺炎的SARS病毒，是冠狀病毒科冠狀病毒屬中的一種。研究表明,引發(fā)這次肺炎的冠狀病毒并不是人們已知的兩類，③________________________。2020年1月，專家組認(rèn)為，武漢暴發(fā)的病毒性肺炎病例的病原體初步判定為新型冠狀病毒.

【解析】這是一個“說明類語段"語句補寫題,所選文段貼近現(xiàn)實生活和學(xué)生實際,要求所補寫的句子語意連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密，另有字?jǐn)?shù)限制。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮和推斷能力的考查。答題時,要根據(jù)材料內(nèi)容，要聯(lián)系上下文語境補寫句子,且要注意空出的位置有特殊位置的性質(zhì),還要注意有字?jǐn)?shù)限制.答案:①因此命名為“冠狀病毒"②該病毒對溫度很敏感③而是人類未知的新品種病毒（每句2分,關(guān)鍵詞：①因果關(guān)系、“冠狀病毒”；②“溫度”“敏感”；③“而是”“未知”。)6.下面是有關(guān)“基因地理”項目的報道，請說明該項目的研究途徑和最終成果。（4分)一項名為“基因地理”的全球科學(xué)研究計劃在北京啟動。來自10個國家的人類遺傳學(xué)家,將用5年時間共同探尋人類在地球上的遷徙史,并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動的國際人類基因組計劃主要關(guān)注人類的公共信息,那么“基因地理”項目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學(xué)證據(jù)表明,人類起源于非洲.隨著人們的流動和雜居,人的基因會發(fā)生變異，分析測試特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。(1）研究途徑:

_______________________________________________________________________________________________________（不超過24個字)

(2）最終成果:_____________________________________（不超過12個字)

答案:（1）分析測試基因樣本，研究人與人的遺傳差異。（2)繪制成人類遷徙地圖。7。下面是某校生物社團學(xué)生負(fù)責(zé)人李明給諾貝爾醫(yī)學(xué)獎得主、中國著名藥學(xué)家屠呦呦寫的一封信,其中有幾處用語不得體，請指出并改正。(5分）尊敬的屠奶奶：您好!作為當(dāng)今國際中醫(yī)界霸主,您能夠應(yīng)允忝列本社顧問,百忙之中擠出時間為本社的發(fā)展提供綿薄之力，我們十分感激.本社廣大中醫(yī)學(xué)佼佼者懇請您不吝賜教.敬祝編安.生物社團李明2020年×月×日（1)將________修改為__________；

（2)將________修改為__________；

(3)將________修改為__________;

(4)將________修改為__________;

(5)將________修改為__________。

答案:(1)“霸主”“大家”(2)“忝列”“屈就”(3)“綿薄之力”“指導(dǎo)幫助”（4)“佼佼者”“愛好者”(5）“編安"“安康”8。學(xué)?；I辦2020年10月校慶八十周年的宣傳專刊,請你為此?？瘮M寫一個通欄標(biāo)題.要求:①采用對偶句式,且上下句分別含有“八十華誕”和“迎嘉賓”的字樣;②每句字?jǐn)?shù)在15～20之間.（6分）（1）上句（15~20個字）:

___________________________________________(2)下句(15～20個字):

___________________________________________【解析】本題主要考查語言表達的能力。要解答好此題，需要有較好的分析能力和語言概括能力.要有一定的對偶知識，做到詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、內(nèi)容相諧等。結(jié)合題干提示內(nèi)容，本題考查擬寫通欄標(biāo)題的能力，能用對偶的形式表現(xiàn),且上下句分別含有“八十華誕”“迎嘉賓”的字樣。要減少審題過程中出現(xiàn)的上下句沒有規(guī)定的短語，字?jǐn)?shù)控制不合要求等錯誤。需要注意主體是“學(xué)校",可以結(jié)合“10月"季節(jié)的特點及學(xué)校培育人才的特點來表達。答案(示例）：（1)（上句：)八十華誕,乘風(fēng)破浪,金風(fēng)送爽歌盛世（2）(下句：）三千桃李,果碩花繁,丹桂飄香迎嘉賓二、閱讀拓展（19分)閱讀下面的文字，完成9～13題。材料一3000多年前的甲骨文，時下流行的表情包。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、中國古文字藝術(shù)研究中心常務(wù)副主任陳楠將古老與新潮融合一體，設(shè)計出系列甲骨文表情包，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的光彩.從1999年起，陳楠開始對甲骨文藝術(shù)設(shè)計進行研究與創(chuàng)作.“作為韓美林老師的設(shè)計助手，我參與了2008年北京奧運會的運動造型設(shè)計，融進甲骨文元素的體育運動項目造型,受到世界各國參加奧運會的運動員、教練員的好評，成為經(jīng)典案例。”陳楠說.近20年間，他發(fā)表了大量關(guān)于甲骨文的設(shè)計作品,2017年首套甲骨文設(shè)計字庫正式上線,同時他還把甲骨文設(shè)計成表情包、動畫、賀卡、手機殼、絲巾等創(chuàng)意產(chǎn)品，帶動了大量年輕人重新關(guān)注中國傳統(tǒng)文化.目前,陳楠采用當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語言和熱詞，創(chuàng)作發(fā)布的甲骨文表情包已經(jīng)有6套。他關(guān)于漢字設(shè)計的專著在海外出版發(fā)行,甲骨文等漢字藝術(shù)設(shè)計作品也在法國、匈牙利、美國等國展出。（摘編自《陳楠：把甲骨文“玩”出“表情”來》)材料二文字是文明誕生的標(biāo)志，文化傳播的先導(dǎo)是文字.甲骨文傳承數(shù)千年,是我們文化自信的源泉之一。如何在純粹的甲骨文研究、社會傳播和文明交流中搭建橋梁,如何讓深藏在博物館里的甲骨從清冷庫房中走出來，體現(xiàn)其時代價值,更多的人在嘗試,在努力。甲骨填色的拉曼光譜分析，計算機拼接甲骨圖片技術(shù)報告，甲骨文大數(shù)據(jù)庫平臺的發(fā)布……科技手段在甲骨學(xué)研究中的運用是一個新的趨勢。識別與釋讀，一直是甲骨文研究的核心問題,在已發(fā)現(xiàn)的甲骨文單字中，大部分未獲識別.人們對未來進一步利用科技手段來研究解決甲骨文問題充滿期待?！耙笃跷臏Y”平臺的發(fā)布也讓人欣喜。它是在中國社會科學(xué)院學(xué)部委員、甲骨學(xué)殷商史研究中心主任宋鎮(zhèn)豪指導(dǎo)下，建立的一個集甲骨文字庫、著錄庫、文獻庫為一體的甲骨文知識共享平臺，包括“三庫一平臺”--甲骨字形庫、甲骨著錄庫、甲骨文獻庫、甲骨文知識服務(wù)平臺。對甲骨文感興趣的人可以借助這一平臺認(rèn)識、學(xué)習(xí)、研究甲骨文.（摘編自靳曉燕、王勝昔《甲骨文,我們這樣走近你》)材料三“今山川效靈,三千年而一泄其密，且適我之生,所以謀流傳而悠遠之，我之責(zé)也。"一個多世紀(jì)前,學(xué)者羅振玉在朋友劉鶚家中初見甲骨,既驚又喜，大受震動后寫下這段話。歷經(jīng)120年，幾代甲骨文研究工作者辛勤努力、接續(xù)奮斗，誓要從千年中華文明標(biāo)志的甲骨文中解碼出歷史記憶的真相。日前,紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年座談會在北京人民大會堂舉行,專家紛紛就如何做好甲骨文的傳承工作建言獻策。在中國社會科學(xué)院研究員劉一曼看來,殷墟考古與甲骨學(xué)研究的關(guān)系非常密切，它們互相依存、互相促進、共同發(fā)展。比如,殷墟文化分期的絕對年代確定、殷墟考古發(fā)現(xiàn)的許多重要遺跡遺物的年代和性質(zhì)等考古學(xué)問題,都是依據(jù)甲骨文資料和甲骨學(xué)研究成果來探討的。因此,應(yīng)將二者有機結(jié)合起來，進行綜合分析、比較，這樣定會取得更大收獲.中國社會科學(xué)院學(xué)部委員宋鎮(zhèn)豪說,應(yīng)保護載入《世界記憶名錄》的甲骨文的尊嚴(yán),杜絕偽造、亂用、亂通假甲骨文字的現(xiàn)象，注重多元化、多路徑的甲骨文研究理論、方案、方法的探索，完善甲骨學(xué)學(xué)科體系，加強知識產(chǎn)權(quán)保護，營造良好的甲骨學(xué)發(fā)展氛圍。2018年,國家圖書館申報的國家社科基金重大項目《國家圖書館藏甲骨整理與研究》正式立項，這意味著國家圖書館館藏甲骨整理研究進入快車道。據(jù)國家圖書館館長饒權(quán)介紹,目前已基本完成照片采集和釋文，正加緊推進排序等整理研究，力爭早日完成《國家圖書館甲骨全集》的整理出版。(摘編自孫亞慧《紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年座談會在京舉行》）材料四長期以來，西方流行的觀點是“中國文字是埃及傳入的"。事實上,這種說法根本站不住腳。我們通過對比，不難發(fā)現(xiàn),甲骨文有其獨特的異彩之處：巴比倫的楔形文字產(chǎn)生于5500年前，埃及的象形文字產(chǎn)生于4100年前。而隨著中國考古新發(fā)現(xiàn),漢字的起源時間一再被提前。夏朝有沒有文字，雖然還沒有定論,但是許多夏王朝紀(jì)年范圍內(nèi)刻畫符號的發(fā)現(xiàn)為我們提供了線索，如二里頭文化刻畫符號、陶寺文化朱書陶文、河南登封王城崗刻畫符號等，有的已具有類似文字的性質(zhì)。因此,我們認(rèn)為夏代至少出現(xiàn)了文字的萌芽。巴比倫的楔形文字到公元前四世紀(jì)隨著波斯王國一起消亡了。埃及的象形文字到公元前五世紀(jì)也滅絕了，后來的埃及文字沒有將其傳承下去,以至于古埃及的象形文字長期得不到解讀。而甲骨文的境遇卻大不相同。古人總結(jié)的漢字造字的六種方法,即“六書”理—-指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注和假借，在甲骨文中都可以找到例證。甲骨文與后世的文字關(guān)系十分密切,實為后世方塊漢字的鼻祖。(摘編自李雪山《甲骨文與中華文明的傳承》)9。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項是（3分） (）A.甲骨文表情包融合古老與新潮，帶動年輕人重新關(guān)注我國傳統(tǒng)文化。B.甲骨文愛好者借助“殷契文淵”平臺,査找甲骨文字、文獻、著作等。C.甲骨文研究者歷經(jīng)120年、幾代奮斗,破譯隱藏在文字背后的所有歷史記憶。D.國家圖書館相關(guān)人員研究國圖館藏甲骨，預(yù)期整理出版《國家圖書館甲骨全集》。【解析】選C。材料三中有“誓要從千年中華文明標(biāo)志的甲骨文中解碼出歷史記憶的真相”，可見并未“破譯所有歷史記憶”。10.下列可以作為論據(jù),有力反駁材料四中提到的西方觀點的一項是（3分）(）A.在河南省舞陽縣賈湖遺址發(fā)現(xiàn)了17個距今約8000年的具有文字性質(zhì)的刻畫符號.B.巴比倫的楔形文字和埃及的象形文字在公元前四世紀(jì)和公元前五世紀(jì)就絕跡了。C.甲骨文、金文、大小篆、隸書、行書、楷書的嬗變軌跡清晰可見。D.晉朝初年漢字傳到日本，至今在日本語中常用的漢字仍有1945個?！窘馕觥窟xA。A項中談的內(nèi)容是中國夏朝文字的歷史，可以反駁西方的觀點.11.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分) （)A.四則材料介紹甲骨文的傳播、甲骨學(xué)的研究,讓讀者能夠感受到寄寓在甲骨文上的傳統(tǒng)文明和文化自信。B.陳楠將甲骨文元素融入諸多設(shè)計作品,出版關(guān)于漢字設(shè)計的專著,在多個國家展出漢字藝術(shù)設(shè)計作品,在國內(nèi)外傳播中國傳統(tǒng)文化。C。用拉曼光譜分析甲骨填色,用計算機輔助綴合甲骨圖片,用大數(shù)據(jù)整理、匯總研究成果,當(dāng)下甲骨學(xué)研究手段與時俱進，不斷創(chuàng)新。D。殷墟考古與甲骨學(xué)研究的關(guān)系非常密切,它們相互依存、促進，只要將二者有機結(jié)合,綜合分析、