語文教師德育述職報(bào)告3篇

Word-9-語文教師德育述職報(bào)告3篇下面是整理的語文老師德育述職報(bào)告3篇(老師德育個(gè)人述職)，供大家參閱。

語文老師德育述職報(bào)告1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好!

時(shí)間飛逝，我們在感嘆時(shí)間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美妙時(shí)間、工作中消失的不足以及取得的成果。本學(xué)年接任了四班級七班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對新的工作，我樂觀努力的學(xué)習(xí)，向身邊的閱歷老師請教，從而較順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作狀況述職。

一、班級管理工作

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀看首先確定了班里的小干部，并常常性的對其進(jìn)行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注意同學(xué)平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)開展班會進(jìn)行爭論，我還樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。

二、教育、教學(xué)工作

語文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我樂觀向身邊有閱歷的老師請教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽課提高，仔細(xì)參與教研集體備課活動，從各方獵取學(xué)問提高自己。通過同事們的關(guān)心和自己的努力，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的確定。漸漸的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，同學(xué)的自學(xué)力量以及朗讀力量也有了很大的提高。

在思品教學(xué)方面，我仔細(xì)備課，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)，通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門課上的好玩，還對同學(xué)進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。

三、個(gè)人提高以及取得成果

在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參與了學(xué)校舉辦的美文誦讀競賽并取得了二等獎，本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀競賽中獲得其次。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89。5%、及格率100%的好成果。

最終，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了盼望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成果。

述職人：_x

20_年_月_日

語文老師德育述職報(bào)告2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

擔(dān)憂的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問題。并且創(chuàng)造了自己很多的不足。作為一名年輕的老師，我此刻對自己一學(xué)期的工作作一個(gè)全面的述職，為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

1、對同學(xué)做好充分的引導(dǎo)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

我代兩個(gè)班的語文課。但是兩個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣截然不同。一個(gè)班的同學(xué)特別活潑有朝氣，上課氣氛也好，我和這個(gè)班的同學(xué)在課堂上能夠形成很好的互動，每節(jié)課都是在歡樂中結(jié)束，我和同學(xué)都特別輕松。但是另外有一個(gè)班的同學(xué)就特別沉悶，同學(xué)不愛回答問題，甚至連讀課文都沒人舉手，每次遇到這種狀況，我都會很生氣，剛開頭還樂觀激勵(lì)他們，后來狀況沒有什么轉(zhuǎn)變。我開頭訓(xùn)斥他們，結(jié)果更沒人說了。整節(jié)課死氣沉沉，我和同學(xué)都特別累。最終造成一個(gè)結(jié)果，我只寵愛在前一個(gè)班上課，每次去另外一個(gè)班就發(fā)愁。

后來我想始終這樣下去也不是方法，最終只能造成兩敗俱傷。我和同學(xué)之間的距離會越來越遠(yuǎn)。我的教學(xué)工作也會越來越差。隨后我挨個(gè)做了同學(xué)的思想工作。調(diào)查如下：有的同學(xué)害怕回答問題;有的同學(xué)怕出錯(cuò);有的同學(xué)怕挨罵。其實(shí)認(rèn)真想想，還是自己對同學(xué)的引導(dǎo)不夠。所以在接下來的工作中，我樂觀對這個(gè)班的同學(xué)做好引導(dǎo)工作，調(diào)動們的樂觀性。提高他們的自信念和士氣，在思想上和學(xué)習(xí)上雙管齊下。結(jié)果起到了很好的效果。我從這件事中明白了一個(gè)問題，對于一些事情，不是做不好，那得看自己是否用心。

2、把每一個(gè)細(xì)節(jié)做得更專業(yè)

這句話是我的一個(gè)高中老師說的。當(dāng)時(shí)好像對它的理解不是很全面。此刻參與工作，才創(chuàng)造，細(xì)節(jié)不僅僅是我們做題的時(shí)候要注意步驟。在教學(xué)中，我們要注意同學(xué)的一舉一動。如今我們貫徹新課標(biāo)的教學(xué)模式，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我們的教學(xué)過程由講課變成了操作。基本上每一堂課完成幾個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了?？墒俏覄?chuàng)造效果不是很顯著。

后來一個(gè)老師聽了我的課后說，盡管我把每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了，但是細(xì)節(jié)做得不好，對同學(xué)完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求。不管哪個(gè)環(huán)節(jié)，都必需對同學(xué)作出相應(yīng)的要求，這樣同學(xué)才會有提高，另外還要培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

3、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速進(jìn)展，要求具有新穎活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，同學(xué)思維的開啟，更要有引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，把握豐富的語文學(xué)問并獵取叩開學(xué)問大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把學(xué)問線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中同學(xué)不能親自體驗(yàn)到獲得學(xué)問的過程與樂趣，其接受學(xué)問的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓同學(xué)自主體驗(yàn)感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取學(xué)問的渠道，實(shí)現(xiàn)提高同學(xué)信息素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的探究力量學(xué)習(xí)力量合作力量創(chuàng)新力量供應(yīng)了一個(gè)的可操作的平臺。

教學(xué)中，一改過去課堂上過于注意學(xué)問傳授，內(nèi)容上過于注意書本學(xué)問，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械練習(xí)等狀況，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將同學(xué)從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)新性思維。

4、用扎實(shí)多樣的練習(xí)，培育同學(xué)的語文實(shí)踐力量

死教書教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的練習(xí)，多方面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的語文實(shí)踐力量，使同學(xué)獲得肯定的終身學(xué)習(xí)的本事。

我將在不斷的學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)教學(xué)閱歷，提高自己的教學(xué)力量。

此致

敬禮!

語文老師德育述職報(bào)告3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級一班語文教學(xué)工作，兼班主任工作。下頭我從自我本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級管理三個(gè)方面對大家做一匯報(bào)。

一、進(jìn)取學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。

利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我常常向名師、名班主任和身邊的榜樣老師探討，溝通，學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，這樣，非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級管理水平的提高。

二、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新

在語文教學(xué)方面，除了抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問之外，更是加大了寫字、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué)。

1、一筆一畫練字

這學(xué)期，之后集中練字的契機(jī)，指導(dǎo)讓同學(xué)練好字，并組織書寫競賽，評比書寫小明星，準(zhǔn)時(shí)頒發(fā)表揚(yáng)信并展現(xiàn)優(yōu)秀書法作品，激發(fā)同學(xué)練好字的愛好。

(附照片)這是同學(xué)寫字提高的照片、書寫競賽的照片，及評比書寫小明星的照片。

2、一字一句寫好文

討論到三班級同學(xué)要開頭寫命題寫作了，二班級下學(xué)期應(yīng)當(dāng)為習(xí)作打好基礎(chǔ)，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。討論到同學(xué)的習(xí)作水平，首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn)，對于字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)等有了明確的要求，讓同學(xué)有法規(guī)可依。其次，還設(shè)計(jì)了習(xí)作的稿紙，便利同學(xué)規(guī)范寫作格式，并最終裝訂成冊，建立班級習(xí)作成長冊。

3、一言一語讀好書

讀書破萬卷，下筆如有神讀書不僅僅能夠提升同學(xué)的寫作水平，更是一種精神滋養(yǎng)。為了讓同學(xué)多讀書、善讀書，除了讓同學(xué)用好閱讀存折之外，我讓同學(xué)建立了讀書記錄本，將讀過的好句記錄下來，成為自我的東西，并在課前支配3分鐘口語溝通。

4、下學(xué)期的準(zhǔn)備

同學(xué)在練好字、寫好文、讀好書之外，更重要的是培育正確的價(jià)值觀念，清楚的人生熟悉和進(jìn)取向上的人生態(tài)度。而國學(xué)則是最好的工具。本學(xué)期我利用課間操的時(shí)間，同學(xué)主動找我來背弟子規(guī)，背誦流利的能夠當(dāng)背誦檢查員，負(fù)責(zé)檢查組內(nèi)的成員。每一天的檢查員，老師都會拍照并發(fā)到微信圈表揚(yáng)，極大地調(diào)動了孩子們的進(jìn)取性，變要我背為我要背，孩子們對日常禮儀都有了或多或少的熟悉。

下學(xué)期，我和家委會一齊制定了國學(xué)的學(xué)習(xí)方案，將國學(xué)的學(xué)習(xí)融入到同學(xué)的日常學(xué)習(xí)中，讓國學(xué)學(xué)問滋潤同學(xué)健壯成長。

三、班級管理有成效

首先是班級管理方面，在承接之前的一些做法后，這學(xué)期主要細(xì)化了三方面的工作。

1、細(xì)化獎懲制度，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

沒有法規(guī)，不成方圓。為了激勵(lì)同學(xué)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表揚(yáng)卡，根據(jù)獲得小粘貼的多少，根據(jù)淺綠--深綠—深藍(lán)—深黃—粉紅的五種顏色晉級，獲得粉紅色表揚(yáng)卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡，同學(xué)能夠在上頭寫上自我的一個(gè)愿望，我就會和家長們一齊完成孩子的愿望。

光有嘉獎還是不夠的，適當(dāng)?shù)膽吞幰彩且环N必要的手段。由于我還特意制定了問題解決單，假如有孩子屢犯紀(jì)律，就必需填這張問題解決單，假如還不改錯(cuò)，填其次張的時(shí)候就取消本學(xué)期的評優(yōu)資格。

2、參加班級事務(wù)，讓同學(xué)有仆人翁意識

首先，分工明確，人人都有事可做。

為了培育同學(xué)的仆人翁意識，這學(xué)期我開頭讓同學(xué)行使選擇權(quán)，無論是班里的班干部，還是導(dǎo)護(hù)生，都是由同學(xué)投票選出，他們分別負(fù)責(zé)紀(jì)律，衛(wèi)生，禮儀和學(xué)習(xí)這四方面的檢查和打分，做得好的能夠隨便借書，做得不好的換崗。班內(nèi)人人參加管理，人人監(jiān)督管理，仆人翁意識特別濃。此刻這就是我們選導(dǎo)護(hù)生時(shí)候的照片。

3、仔細(xì)組織班級活動，讓同學(xué)有班級榮譽(yù)感

在孩子們看來，省里的舞臺不會比區(qū)里的舞臺大多少，區(qū)里的舞臺不會比學(xué)校的舞臺大多少，為了讓同學(xué)更好地呈現(xiàn)自我的風(fēng)采，也在活動中提升自信，培育班級榮譽(yù)感，我都會仔細(xì)組織各種活動，我們也取得了良