第7課我國(guó)社會(huì)主義政治規(guī)章制度教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
第7課我國(guó)社會(huì)主義政治規(guī)章制度教案設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
第7課我國(guó)社會(huì)主義政治規(guī)章制度教案設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
第7課我國(guó)社會(huì)主義政治規(guī)章制度教案設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
第7課我國(guó)社會(huì)主義政治規(guī)章制度教案設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)必修考試

授課教師授課時(shí)間

余墨林授課內(nèi)容導(dǎo)入新課:

第三單元 第7課我國(guó)的社會(huì)主義政治制第三單元 擁護(hù)社會(huì)主義政治制度28年的斗爭(zhēng)推翻了三座大山,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)新課講授:第7課 我國(guó)的社會(huì)主義政治制度一、人民代表大會(huì)制度(一)人民代表大會(huì)制度的含義1、人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵【學(xué)生活動(dòng)】:“憶一憶”,在我國(guó),人民民主的真實(shí)性是如何體現(xiàn)的呢?憲法明確規(guī)定和國(guó)家重大問(wèn)題的決策真正集中人民的意志【教師活動(dòng)】:閱讀憲法第三條的文件,你認(rèn)為民主集中制主要表現(xiàn)在哪些方面?【學(xué)生活動(dòng)】:積極思考、討論,發(fā)表見(jiàn)解,回答問(wèn)題【教師歸納】:第一,全國(guó)人大代表和地方各級(jí)人大代表由民主選舉產(chǎn)生,對(duì)人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督。舉單位有權(quán)依照法定程序選舉代表,并有權(quán)依照法定程序罷免自己選出的代表。第二,憲法規(guī)定了人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的職權(quán)。人大和它的常委會(huì)集體行使國(guó)家權(quán)力,集體決定問(wèn)題,嚴(yán)格按照民主集中制的原則辦事。第三,國(guó)家行政、審判、檢察機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生,對(duì)大會(huì)負(fù)責(zé)并受其監(jiān)督。第四,中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)職能的劃分,遵循在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性的原則。【教師活動(dòng)】:請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容,我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)包括什么?員會(huì)是最高軍事機(jī)關(guān)。地方國(guó)家機(jī)關(guān)分三級(jí):省、自治區(qū)、直轄市級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)——市(區(qū))國(guó)家機(jī)關(guān)——鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)。3、人民代表大會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)【教師活動(dòng)】:我國(guó)人民是如何行使管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)力?【學(xué)生活動(dòng)】:討論并積極發(fā)言。任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。314掌聲雷動(dòng),振奮人心。立法權(quán):是指制定法律的權(quán)力。全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)。省、直轄市的人大及其常委會(huì)在不與憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下,可以制定地方性法規(guī),但須報(bào)全國(guó)人大常委會(huì)備案。2006283835114.7%。社會(huì)或本行政區(qū)域內(nèi)重大事項(xiàng)的權(quán)力。200332003315十屆全國(guó)人大一次會(huì)議。溫家寶當(dāng)選中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院總理。免、免職、撤職等權(quán)力?!緦?shí)例分析】2006年3月,十屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過(guò)國(guó)務(wù)院總理溫家寶作的《政府工作報(bào)告》監(jiān)督權(quán):是指各級(jí)人大按照憲法和法律賦予的權(quán)力,監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施,監(jiān)督“一府兩院”工作的權(quán)力。4、人大代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員【教師活動(dòng)】:人大代表有什么權(quán)利?以假如“我是人大代表”為選題要求學(xué)生分小組討論。【學(xué)生活動(dòng)】:分小組討論并派代表發(fā)言。除審議各項(xiàng)議案外,還享有提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)和發(fā)言、表決無(wú)責(zé)權(quán)。提案權(quán),是指人民代表有權(quán)依照【案例展示】:多媒體展示資料天通苑居民找到人大代表任某反映天通苑地區(qū)的交通擁堵?tīng)顩r,市人大代表任某深入實(shí)地考達(dá)8萬(wàn)輛/天,工程計(jì)劃投資8060萬(wàn)元。【學(xué)生活動(dòng)】:人大代表有什么義務(wù)?眾的意見(jiàn)和要求;接受選民或原選舉單位的監(jiān)督等。(二)堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度【教師活動(dòng)】:我國(guó)的人民代表大會(huì)制度具有哪些優(yōu)越性呢?【學(xué)生活動(dòng)】:閱讀教材,找出人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性?!練w納總結(jié)】:第一,有利于保證國(guó)家權(quán)力體現(xiàn)人民意志。第二,有利于保證國(guó)家機(jī)構(gòu)合理、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。第三,有利于保證中央和地方的國(guó)家權(quán)力的統(tǒng)一。第四,有利于保證我國(guó)各民族的平等和團(tuán)結(jié)。二、我國(guó)的政黨制度(一)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位1、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是由它的性質(zhì)和宗旨決定的(多媒體展示詩(shī)歌的內(nèi)容)黨?多媒體展示一些汶川地震時(shí)黨關(guān)懷人民的圖片,并展示一些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的英雄事跡?!練w納總結(jié)】:中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。2、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)歷史的必然選擇?!緦W(xué)生活動(dòng)】:回顧歷史,中國(guó)的命運(yùn)幾經(jīng)磨難,是如何撥開(kāi)烏云見(jiàn)陽(yáng)光的?【視頻資料】:中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生【教師講評(píng)】:派和革命派在中國(guó)分別進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)道路的嘗試,但是卻沒(méi)有救中國(guó)于水火之中。1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立了,開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng),直至取得了新民主19491013廣泛,為中華民族作出了那么多犧牲。黨確立和鞏固了自己的領(lǐng)導(dǎo)地位,成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。3、全面建設(shè)小康社會(huì),必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。你覺(jué)得這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?【學(xué)生活動(dòng)】:閱讀教材,并齊聲朗誦教材內(nèi)容第一,中國(guó)現(xiàn)代化的性質(zhì)決定了必須由中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)。第二,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和安定團(tuán)結(jié)的政治局面,需要中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。共產(chǎn)黨確立和鞏固了自己的領(lǐng)導(dǎo)地位,成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。[活動(dòng)平臺(tái)]:唱支山歌給黨聽(tīng)產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)。目。(二)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度1、中國(guó)的民主黨派【學(xué)生活動(dòng)】:閱讀教材,完成以下表格的填寫(xiě)。民主黨派成立時(shí)間地點(diǎn)組成人員民革1948年香港原國(guó)民黨及與國(guó)民黨有聯(lián)系的人士民盟1941年重慶從事文化教育工作的知識(shí)分子民建1945年重慶經(jīng)濟(jì)界人士民進(jìn)1945年上海教育文化科學(xué)出版界知識(shí)分子農(nóng)工黨1930年上海醫(yī)藥衛(wèi)生界人士致公黨1925年舊金山歸僑和僑眷九三學(xué)社1946年重慶科技界中高級(jí)知識(shí)分子臺(tái)盟 1947年臺(tái)灣 住在大陸的臺(tái)灣同胞【教師活動(dòng)】:引導(dǎo)學(xué)生思考,并介紹民主黨派背景2、中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系和政治協(xié)商制度是中國(guó)特色的政黨制度?【資料展示】:執(zhí)政黨與參政黨親密友黨關(guān)系3、多黨合作和政治協(xié)商制度的特點(diǎn)合作的基礎(chǔ)【教師活動(dòng)】:多黨合作和政治協(xié)商制度合作的基礎(chǔ)是什么?【學(xué)生活動(dòng)】:思考討論合作的方針【教師活動(dòng)】:多黨合作和政治協(xié)商制度合作的方針是什么?【寓言故事】:多媒體展示憲法和法律是多黨合作的根本活動(dòng)準(zhǔn)則【教師活動(dòng)】:多黨合作和政治協(xié)商制度合作的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是什么?多黨合作的重要機(jī)構(gòu)【教師活動(dòng)】:多黨合作和政治協(xié)商制度合作的重要機(jī)構(gòu)和主要職能是什么?【視頻資料】:第一次人民政治協(xié)商會(huì)議人民政協(xié)的主要職能:一是政治協(xié)商,二是民主監(jiān)督,三是參政議政。三、民族區(qū)域自治制度(一)民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容1、民族區(qū)域自治制度的內(nèi)涵【資料展示】:多媒體展示中國(guó)的民族分布【教師講評(píng)】:民族區(qū)域自治,就是在國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治,設(shè)立自治機(jī)關(guān),行使自治權(quán)的制度。它是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。2、自治權(quán)是民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容【圖文資料】:以寧夏為例【教師講評(píng)】:治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活各個(gè)方面。實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主。(二)民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性的優(yōu)越性?!窘處熤v評(píng)】:具有很大的優(yōu)越性,主要表現(xiàn)在:特別是少數(shù)民族人民把熱愛(ài)本民族和熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情結(jié)合起來(lái)的愿望。保障了少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)。第三,有利于發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。各民族自治地區(qū)以一個(gè)、兩個(gè)或族關(guān)系。第四,利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展民族自治地區(qū)的自治機(jī)關(guān),能夠密切四、基層群眾自治制度(一)基層群眾自制制度的基本內(nèi)容1、基層群眾自制制度的涵義【學(xué)生活動(dòng)】:教師引導(dǎo)學(xué)生分析農(nóng)村、城市社區(qū)的群眾狀況?!窘處熤v評(píng)】:主最有效、最廣泛的途徑?;鶎用裰髯灾芜M(jìn)程回眸2、基層群眾自治制度的內(nèi)容【課堂討論】:教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)實(shí)際生活分析討論基層群眾有哪些自治?二是基層公共事務(wù)和公益事業(yè),這是基層群眾自治的基本對(duì)象;三是實(shí)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督,這是基層群眾自治的基本要求;層群眾自治的保障條件;五是城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè),這是基層群眾自治的有效載體和平臺(tái)。(二)完善基層群眾自治制度的意義【學(xué)生活動(dòng)】:閱讀教材結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行討論分析第二,基層群眾自治制度增強(qiáng)了社會(huì)主義民主的廣泛性和實(shí)效性。第三,基層群眾自治制度體現(xiàn)了社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。第四,基層群眾自治制度反映了社會(huì)主義民主政治的發(fā)展路徑。第五,基層群眾自治制度提高了人民群眾的民主素質(zhì)。[課堂小結(jié)]:治責(zé)任感。實(shí)訓(xùn)營(yíng)地P108探究實(shí)踐:一、閱讀思考[板書(shū)設(shè)計(jì)]一、人民代表大會(huì)制度(一)人民代表大會(huì)制度的涵義(二)堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度二、政黨制度(一)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位(二)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度三、民族區(qū)域自治制度(一)民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容(二)民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性四、基層群眾自治制度(一)基層群眾自治制度的內(nèi)容(二)完善基層群眾自治制度的意義知識(shí)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生識(shí)記:人民代表大會(huì)制度、中國(guó)特色的政黨制度、民族區(qū)自治。教學(xué)手段課前準(zhǔn)備課后小結(jié)作業(yè)布置教學(xué)后記(手寫(xiě))

2、明確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義政治制度的有關(guān)內(nèi)容,理解我國(guó)政治制度的優(yōu)越性,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度都是適合我國(guó)國(guó)情的基本政治制度。能力目標(biāo):1、正確觀察、分析社會(huì)以及國(guó)內(nèi)外常見(jiàn)的政治現(xiàn)象,確立自己的政治方向,堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)。2、

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