二年級(jí)關(guān)于英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃參考8篇

二年級(jí)關(guān)于英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃參考8篇

新年伊始，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校（教學(xué)工作規(guī)劃）的安排，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家《根底（教育）課程改革綱要(試行)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)展課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)學(xué)生力量的培育，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使每位學(xué)生自信且勝利地成長(zhǎng)。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功規(guī)劃安排，我將注意教材教法功的理論研修及（英語(yǔ)口語(yǔ)）訓(xùn)練，每天安排肯定的時(shí)間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

三、教學(xué)工作

(一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

1、提升學(xué)生（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確把握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容;

3、能夠進(jìn)展簡(jiǎn)潔的日常用語(yǔ)的溝通;

4、嫻熟把握所學(xué)歌曲、chant等。

(二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

一年級(jí)：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡(jiǎn)潔（句子）的力量;

二年級(jí)：培育學(xué)生正確、標(biāo)準(zhǔn)的英文書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、依據(jù)例句會(huì)“舉一反三”進(jìn)展簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)（造句）力量;

三年級(jí)：培育學(xué)生依據(jù)規(guī)律背誦單詞的力量、獨(dú)立進(jìn)展完整的問(wèn)答對(duì)話練習(xí)的力量。

(三)（方法）（措施）：

1、仔細(xì)備課，深入討論教材教法，以學(xué)生為中心，進(jìn)展課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反響法，并開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)诳隙ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“其次語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。

4、鼓舞學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)根底不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的信念，培育學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。幫忙英語(yǔ)根底不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)根底好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小（故事）等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生供應(yīng)使用英語(yǔ)進(jìn)展溝通的時(shí)機(jī)。

總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時(shí)間完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。

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一、教學(xué)環(huán)境分析

1、災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比擬艱難的，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)當(dāng)做好充分的思想預(yù)備，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的綻開(kāi)做好積極地預(yù)備。

2、暑期英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)也得到當(dāng)?shù)亟處煹姆e極協(xié)作與幫忙，為暑期教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和開(kāi)展奠定一個(gè)良好的根底。

二、學(xué)生分析

這群剛剛從苦難中脫離出來(lái)的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的苦痛。有可能還未從苦痛的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會(huì)群眾的關(guān)懷關(guān)愛(ài)，在我們的幫忙引導(dǎo)下讓孩子們?cè)趯?duì)新學(xué)問(wèn)的探求中，獲得滿意，獲得自信，幫忙他們走出心里的陰影。以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正（學(xué)習(xí)態(tài)度），把握良好的（學(xué)習(xí)方法），培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性學(xué)問(wèn)，激發(fā)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，把握一些根本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培育學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔表達(dá)的力量。

2、培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)根底。

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、在英語(yǔ)教學(xué)中，建立親切的師生關(guān)系，制造開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛，逐步培育學(xué)生的自信念，幫忙學(xué)生走出心理陰影。

四、教學(xué)環(huán)境分析

1、災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比擬艱難的，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)當(dāng)做好充分的思想預(yù)備，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的綻開(kāi)做好積極地預(yù)備。

2、暑期英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)也得到當(dāng)?shù)亟處煹姆e極協(xié)作與幫忙，為暑期教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和開(kāi)展奠定一個(gè)良好的根底。

五、學(xué)生分析

這群剛剛從苦難中脫離出來(lái)的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的苦痛。有可能還未從苦痛的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會(huì)群眾的關(guān)懷關(guān)愛(ài)，在我們的幫忙引導(dǎo)下讓孩子們?cè)趯?duì)新學(xué)問(wèn)的探求中，獲得滿意，獲得自信，幫忙他們走出心里的陰影。以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、教學(xué)策略及實(shí)行的措施

【教學(xué)策略】

1、積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語(yǔ)背景學(xué)問(wèn)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣。

2、課堂上采納積極互動(dòng)的授課方式，實(shí)行多種授課形式，以表演，（唱歌）等嬉戲讓學(xué)生感受（英語(yǔ)學(xué)習(xí)）的趣味性。讓學(xué)生主動(dòng)參加到學(xué)問(wèn)的納入過(guò)程。

3、培育良性競(jìng)爭(zhēng)，并多采納形成性評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

【實(shí)行的措施】

1、培育學(xué)生的語(yǔ)感，提高發(fā)音的正確性，介紹肯定的西方（文化），在語(yǔ)境中把握語(yǔ)句和單詞的根本意義，逐步獲得最根本的運(yùn)用英語(yǔ)的力量。

2、以英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組的形式開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，以及學(xué)生課后學(xué)問(wèn)的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡(jiǎn)，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)到達(dá)培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書(shū)寫(xiě)的力量。

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一、學(xué)好理論學(xué)問(wèn)，更新教學(xué)觀念，提高自身素養(yǎng)

新時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué)又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，力爭(zhēng)成為學(xué)者型的教師，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減負(fù)、素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育等（熱點(diǎn)）問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、要堅(jiān)持通讀二、三種英語(yǔ)教學(xué)刊物，準(zhǔn)時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬英語(yǔ)改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教育（閱歷），不斷練好自身的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對(duì)英語(yǔ)教師所提出的更高的要求。

3、嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

4、仔細(xì)研讀一本教育專(zhuān)著，做好（讀書(shū)筆記），勤于思索，并做到學(xué)以致用。

二、努力抓好教學(xué)常規(guī)，改革教學(xué)方式，提高教學(xué)效率

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)教育，課堂教學(xué)是主陣地，必需做好以下幾點(diǎn)：

1、要對(duì)比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立教師的效勞意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開(kāi)放型的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式;

2、英語(yǔ)課堂要注意激活學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育;堅(jiān)決做到面對(duì)全體學(xué)生，照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的化，大大提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。

3、對(duì)于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、仔細(xì)研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)展分析，加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際仔細(xì)備好每一節(jié)課。

5、在狠抓雙基的根底上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生學(xué)問(wèn)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū)。

6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持仔細(xì)傾聽(tīng)教師或同學(xué)的發(fā)言，能積極參加課堂爭(zhēng)論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，能對(duì)自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，有初步的合作意識(shí)，能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)仔細(xì)、書(shū)寫(xiě)干凈等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展。

三、加強(qiáng)與本組內(nèi)教師的溝通學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平和自身素養(yǎng)

以參與集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)悟課改精神，加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展（反思），提高課改理論水平。

1、積極參與省，市，區(qū)，校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論根底，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參加，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為;

2、積極參與校本教研，按時(shí)參與學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，評(píng)課，溝通，爭(zhēng)論，座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。

3、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)展探討;

4、仔細(xì)討論教材，制作教學(xué)課件。

5、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好（教學(xué)（總結(jié)））和每周做好課后反思。

6、仔細(xì)撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取有一篇論文獲得省級(jí)以上嘉獎(jiǎng)或者發(fā)表。

7、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展網(wǎng)上教研和教學(xué)溝通。

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一、學(xué)生的認(rèn)知力量、習(xí)慣態(tài)度分析：

一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，承受力量、仿照力量很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，留意力簡(jiǎn)單分散，所以在本學(xué)期，還有待培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)力量。

二、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;

2、培育學(xué)生純粹的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào);

3、能依據(jù)教師的簡(jiǎn)潔指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)潔的指令;

4、能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通;

5、能唱簡(jiǎn)潔的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)潔的英文歌謠;

6、能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品;

7、初步了解外國(guó)文化習(xí)俗。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能依據(jù)教師的簡(jiǎn)潔指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)潔的指令;

2、能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通;

3、能唱簡(jiǎn)潔的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)潔的英文歌謠;

4、能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品。

四、主要措施：

1、運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實(shí)物;

2、運(yùn)用電教媒體。

五、個(gè)人討論：

自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

12月5日第一周：檢查學(xué)生已學(xué)學(xué)問(wèn)把握狀況，復(fù)習(xí)unit7，unit8主要單詞及句型，練習(xí)對(duì)話?？傮w把握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度。

x月11日其次周：復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型，教學(xué)unit10。

x月18日第三周：復(fù)習(xí)unit10內(nèi)容，練習(xí)對(duì)話。教學(xué)unit9。

x月25日第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對(duì)話。重點(diǎn)考察unit9。

x月1日第五周：復(fù)習(xí)檢查unit1---unit5，完成相關(guān)測(cè)試。

x月8日第六周：復(fù)習(xí)檢查unit6---unit10，完成測(cè)試。

x月15日第七周：預(yù)授1Bunit1.完成1A綜合測(cè)試。

x月22日第八周：穩(wěn)固1A內(nèi)容，嫻熟把握1Bunit1。

x月29日第九周：學(xué)習(xí)1Bunit2，并能嫻熟把握單詞及句型。

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一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)仔細(xì)貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。積極參與本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫(xiě)好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。

3、仔細(xì)理解把握“備、教、批、輔、考”的根本要求。

4、仔細(xì)做好學(xué)校“三、五”工程“根底型”隊(duì)伍建立實(shí)施細(xì)則的制定工作，做好“根底型”教師的初評(píng)工作。

三、英語(yǔ)教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)，面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

(三)主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的力量，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書(shū)寫(xiě)。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的根本要求，每堂課完畢后進(jìn)展檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。（畢業(yè)）班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)展，在新課完畢后做好具體的復(fù)習(xí)規(guī)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素養(yǎng)。

二年級(jí)關(guān)于英語(yǔ)教師個(gè)人工作規(guī)劃篇6

一、學(xué)生根本狀況分析

二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年半的英語(yǔ)，大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比擬感興趣，有肯定的仿照力量，但由于沒(méi)有學(xué)過(guò)字母，對(duì)單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡(jiǎn)單遺忘;并且他們留意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些嬉戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且適時(shí)教學(xué)字母的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。

二、教材分析

本冊(cè)教材切合廣闊師生的生活特點(diǎn)和（愛(ài)好），將學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的日常生活分成大的學(xué)習(xí)板塊，和日常習(xí)慣結(jié)合嚴(yán)密，課文歌曲讀來(lái)朗朗上口，適用于生活中所用。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1.培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.激發(fā)培育學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的寵愛(ài);

3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展交際的意識(shí)和士氣;

4.連續(xù)培育學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的力量。

四、教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)內(nèi)容

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

2.能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。

3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)展會(huì)話。

4.閱讀單詞。(任意抽取)

5、朗讀課文。

6、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，針對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)展問(wèn)答。

五、積極改良（教學(xué)方法），提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

1、積極探究，完善自我，提高教學(xué)質(zhì)量

首先，課前鉆研教材，設(shè)計(jì)好教學(xué)思路，集思廣益，仔細(xì)分析學(xué)生，聽(tīng)熟磁帶內(nèi)容。盡量利用直觀教具，引起學(xué)生的留意力，例如卡片，實(shí)物等教具。

其次，通過(guò)各種好玩的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參加的熱忱，課堂教學(xué)有效穿插嬉戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣，活潑課堂。

然后，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用，細(xì)心設(shè)計(jì)多媒體課件，發(fā)揮信息技術(shù)平臺(tái)的作用，到達(dá)學(xué)科間的有效整合。

再次，盡力表達(dá)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則，讓學(xué)生全面進(jìn)展。

最終，通過(guò)利用英語(yǔ)活動(dòng)展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的水平。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生定期進(jìn)行字母書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，每周一星，進(jìn)展唱歌小百靈的評(píng)比。并且借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，將學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“跟gogo學(xué)英語(yǔ)”、“每周一曲”、“看動(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ)”準(zhǔn)時(shí)上傳，協(xié)作學(xué)生字母發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，將字母的讀寫(xiě)視頻以網(wǎng)絡(luò)信息的方式讓學(xué)生更方的便學(xué)習(xí)和把握。

2、從學(xué)生習(xí)得入手，一日一讀，穩(wěn)固所學(xué)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)，需要的是習(xí)得的過(guò)程，課堂學(xué)習(xí)為把握學(xué)問(wèn)打下了初步根底，但是卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要求學(xué)生每日必讀英語(yǔ)，家校共同努力合作，培育學(xué)生校內(nèi)家中能夠每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

為此，我們的“家長(zhǎng)一日簽，標(biāo)志現(xiàn)書(shū)端”的課后讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生在校、在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。其次通過(guò)提高英語(yǔ)早晚讀質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果，培育學(xué)生語(yǔ)感。將早讀的幾非常鐘有效利用起來(lái)，積少成多，讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣，養(yǎng)成積存的學(xué)習(xí)方法。而晚讀時(shí)的英語(yǔ)潛能進(jìn)展，能潛移默化培育學(xué)生的語(yǔ)感。讓學(xué)生在每天練、每天說(shuō)的過(guò)程中把握英語(yǔ)。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)行嘉獎(jiǎng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。

本學(xué)期，我完善了對(duì)學(xué)生的嘉獎(jiǎng)制度。對(duì)于上課發(fā)言積極，仔細(xì)參加，按時(shí)完成任務(wù)的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)分發(fā)小標(biāo)志進(jìn)展鼓舞。攢夠10個(gè)小標(biāo)志的學(xué)生將得到教師給家長(zhǎng)的一只小海豚，倆個(gè)海豚可以得到超級(jí)明星的喜報(bào)。同時(shí)，對(duì)于沒(méi)有得到小標(biāo)志的學(xué)生，教師要準(zhǔn)時(shí)通過(guò)短信，電話或書(shū)信的方式和家長(zhǎng)溝通，以期促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

4、完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。

除了各個(gè)月份進(jìn)展的聽(tīng)力小標(biāo)兵，書(shū)寫(xiě)小能手，口語(yǔ)小標(biāo)兵，唱歌小百靈，單詞大王的評(píng)比外。本學(xué)期，我們還針對(duì)每個(gè)年級(jí)的進(jìn)度，每個(gè)月初抽出一節(jié)課時(shí)間對(duì)上個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展抽測(cè)，給每個(gè)學(xué)生評(píng)出A、B、C不同等級(jí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面的評(píng)價(jià)。

5、搭建活動(dòng)平臺(tái)，提高學(xué)生素養(yǎng)，拓寬進(jìn)展空間。

在實(shí)小網(wǎng)上建立Englishworld欄目，在二年級(jí)的版塊里供應(yīng)二年級(jí)級(jí)部的內(nèi)容(包括文字內(nèi)容及音頻、視頻)，可以按英語(yǔ)日常用語(yǔ)、英語(yǔ)直通車(chē)、英語(yǔ)沙龍等小欄目，定期公布內(nèi)容，將適宜的內(nèi)容容量以最有效的方式供應(yīng)給學(xué)生，讓學(xué)生自由登陸并且進(jìn)展學(xué)習(xí)。

除常規(guī)性的聽(tīng)力小標(biāo)兵、口語(yǔ)小明星、書(shū)寫(xiě)小能手、唱歌小百靈、單詞大王的評(píng)比外，二年級(jí)每學(xué)期結(jié)合本級(jí)部教學(xué)目標(biāo)及特點(diǎn)，進(jìn)行本級(jí)部的大型活動(dòng)。本學(xué)期二年級(jí)進(jìn)展一次“英語(yǔ)演唱秀”。

二年級(jí)關(guān)于英語(yǔ)教師個(gè)人工作規(guī)劃篇7

這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的英語(yǔ)，一局部學(xué)生思維靈敏，且對(duì)英語(yǔ)學(xué)生比擬感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂(lè)于參加，樂(lè)于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大局部學(xué)生尤其是男生根底較差，而且生性比擬懶散，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的承受力量，給他們適當(dāng)壓力，想方法幫忙他盡快提高，打好英語(yǔ)根底。

一、教材分析：

本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注意力量的培育，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視敏捷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。汲取了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和勝利的閱歷，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷同我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)根本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言構(gòu)造逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。即：話題-功能-構(gòu)造-任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通。

2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母，并簡(jiǎn)潔運(yùn)用。

3、能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。

7、能完成6個(gè)（自我評(píng)價(jià)）活動(dòng)。

8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方