《醫(yī)路長行》讀后感五篇范文

13/13《醫(yī)路長行》讀后感五篇范文第一篇：《醫(yī)路長行》讀后感《醫(yī)路長行》讀后感《醫(yī)路長行》是吳書記的處女作，也是我們四醫(yī)院第一部醫(yī)生視角講述的從醫(yī)故事，我一直很期待，所以新書一出，我就先睹為快了。書中故事性很強，每個故事都有耐人尋味的意義。細細讀來，猶如身臨其境，真實體會那時那地的人事。自謙毫無文學底子的吳書記寫出來的文字，沒有刻意的辭藻堆砌，沒有排山倒海的排比句，但一句句堪比土情話的樸實語言娓娓道來，言之有物。情到深處，醫(yī)者情懷躍然紙上，這種情愫的傳遞，超越了文法技巧。寫是為了忘卻的紀念。從日記到三步一回頭的周記，再到里程碑式的年度總結(jié)，吳書記一開始工作就養(yǎng)成了做筆記的好習慣，他堅信好記性不如爛筆頭，把學校里的勤奮刻苦用在治學與修身上，用最原始的方法去積累知識，不求終南捷徑，只求厚積薄發(fā)。行醫(yī)救人應(yīng)如踏雪無痕，忘我投入以至于不圖感恩回報;治學修身那么要量化記錄，行醫(yī)之路如履薄冰，得失寸心知，可與人言者十之一二。何以解憂，唯有寫下來，對自己有交代，對同行也是鼓舞。無論是業(yè)務(wù)技術(shù)還是醫(yī)德醫(yī)風，只有做得出來才寫得出來，也是一種心心相印的砥礪。我和吳書記有很多共同之處。他出身農(nóng)村，卻能夠一步一個腳印，從一名衛(wèi)生院的小醫(yī)生，逆襲成為大醫(yī)院的院長。他的成長故事給了我很大鼓舞。我也是從鄉(xiāng)村走向城市的農(nóng)民之子，堅信讀書可以改變命運。畢業(yè)來到醫(yī)院那一年，吳書記剛剛調(diào)任我院。接下來的十年期間，我作為年輕一代，有幸目睹醫(yī)院從一個名不經(jīng)傳的傳染病院，逐漸羽翼飽滿，振翅高飛于青翠燕嶺。何述強作家在序言提到王安石的《游褒禪山記》：“世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉。〞這句話深得我心。從事傳染病工作，在世人眼里就是這種“奇?zhèn)?、瑰怪、險遠、人跡罕至〞的印象。老百姓這種“只負責加冕，卻無心參與〞的心態(tài)，無異于隔岸觀火，多少對初入職場的我有消極影響。但像吳書記這樣有著大醫(yī)情懷者，他一開始就能夠放下世人的眼光，去熱愛這份工作，去擁抱傳染病患者。每次疫情來襲臨危受命，最終不負眾望，屢戰(zhàn)屢勝。不能不說，他的言傳身教給我們做了一個生動的示范。吳書記認為，醫(yī)學之路沒有終點，學習是一輩子的事?！笆欠窬妥x名校并不那么重要，重要的是要愛學習。〞他勤于思考，精于總結(jié)，把鉆研業(yè)務(wù)的一套學習能力用在自我修養(yǎng)的塑造，通過多年的筆記集腋成裘，再通過雷厲風行的作風，用一年時間就把前半生經(jīng)歷都寫成一本自傳式勵志書，并且榮膺作家名號。凡他志在必得的目標，如教學醫(yī)院、南丁格爾獎、三甲醫(yī)院，他的個性與作風像燈塔一樣照亮身邊的同事，讓庸碌無為者無所遁形，讓年輕一代沒有借口偷懶拖延。吳書記十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)奮戰(zhàn)在醫(yī)療前線，他常常是最早來到醫(yī)院，也常常是最晚回到家中。他治病視患如親，急人所急，做人有君子成人之美的高風亮節(jié)，做事敢于立下宏大志向，不畏艱險，付諸行動，是個不折不扣的行動主義者。他用專業(yè)素養(yǎng)與人格魅力吸引了醫(yī)院的有志之士，通過文化凝聚，齊心協(xié)力把醫(yī)院盤活。在醫(yī)患緊張的今天，他心憂天下：“醫(yī)務(wù)人員需要的并不是贊美和歌頌，而是理解和支持。〞。書中的很多故事我都有耳聞目睹，通篇讀來一幕幕歷歷在目，如昨日重現(xiàn)。他能在平凡的護理崗位中開掘護士的偉大，他敢摘下防護口罩去和患者熱誠相對，他愿將心比心推動“救心〞行動……他的仁醫(yī)情懷打動了無數(shù)讀者?！谧衅抡l最多?自然是同道中人。第二篇：2023年《醫(yī)路長行》讀后感2023年《醫(yī)路長行》讀后感在家中的一個夜晚，我坐在書桌前，合上了一本書，陷入深深的思考中。這是一本讓我讀后感慨萬千的書。其中的很多故事讓我受到觸動，促使我思考、反省，這本書就是吳鋒耀教授的散文著作《醫(yī)路長行》。讀書之后，忍不住提筆寫下兩點感悟。優(yōu)良品德是年輕醫(yī)生專業(yè)成長的基石。這本書中有幾個故事，把吳教授的優(yōu)良品德表達的淋漓盡致?！昂⒆幼吡宋也还帜悒曋v述的故事，讓我深有感觸。吳教授用真誠和大愛感動了病患家屬，在缺乏醫(yī)療條件的情況下，患病的孩子雖然走了，但是家屬還專程到衛(wèi)生院表示感謝，同時鼓勵當時還很年輕的吳教授不斷總結(jié)經(jīng)驗，將來做個好醫(yī)生。我也記住了吳教授在書中寫到的一位老教授說的話:“看病看病，病人滿意最重要!病人滿意了，即使治療(手術(shù))失敗了也是成功!病人不滿意，治療(手術(shù))成功也是失敗!〞我想，要讓病人滿意，醫(yī)生就得有良好的醫(yī)德，對病患心懷大愛。而書中“手掏糞便救病人〞的故事就是一個醫(yī)生心懷大愛的佐證，它告訴我們，大醫(yī)一定有大愛，有大愛才能成為大醫(yī)。而作為年輕醫(yī)生，要成長，必須從修煉良好高尚的醫(yī)德開始?！爱厴I(yè)實習的作息時間表〞這篇文章，吳教授通過平實的文字表達，讓我們年輕醫(yī)生體會到自律是多么難能可貴的意志品質(zhì)。吳教授用自己的經(jīng)歷告訴我們：對于年輕醫(yī)生而言，決定著進步的快慢。如果不能自律，缺乏自律精神，進步與成長也就缺少了根基。想想自己讀書和工作以來，也給自己制定過不少的作息時間表及方案表之類的東西，但是好似大局部都沒方法完全堅持，不能持之以恒，其實就是缺乏這種品德。這篇故事讓我觸動很大，也促使我下定決心，在今后的學習和工作中。保持自律的精神，努力去完成自己制定的每一個方案，促使自己的專業(yè)不斷成長?；鶎俞t(yī)院生活是年輕醫(yī)生成長的磨刀石。在這本書的第一輯《底色》中，有很多篇章是吳教授寫自己在基層醫(yī)院工作中的經(jīng)歷，他從中獲得的歷練是在三級大醫(yī)院所沒有的。衛(wèi)生院，是最貼近我國廣闊農(nóng)村地區(qū)、幫助農(nóng)民獲得最根本的醫(yī)療效勞的基層醫(yī)療單位。吳教授一畢業(yè)首先就在衛(wèi)生院工作的。他在書中表達了很多生動的故事，提到了的很多真實病例。吳教授當時在條件有限的情況下，絞盡腦汁，想方設(shè)法，盡心盡力去幫助病患?？梢哉f，在這個過程中，是他對病患的真情實意推動他對醫(yī)術(shù)鉆研，提高了他處置不同病例的能力和水平。22歲就當上衛(wèi)生院的院長，這就是他在基層醫(yī)院不斷磨練不斷進步的最好證明?，F(xiàn)在開展的醫(yī)療扶貧，也讓很多醫(yī)生，特別是年輕醫(yī)生，到基層醫(yī)院去。我認為這不但助力了脫貧攻堅，更是磨礪自己，讓自己不斷進步成長的時機。從另一個角度而言，醫(yī)療條件永遠滯后于治療病患的需求，因此，我們年輕醫(yī)生，必須也要在現(xiàn)有條件下，像吳教授當年在基層衛(wèi)生院工作那樣，以一種對患者的大愛，不斷鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老一輩專家學習，努力推高自己治療處理各種病患的能力和水平，這個過程，也是一個磨礪和成長的過程。吳教授的經(jīng)歷告訴我們，磨刀石在哪里都有，就看你愿不愿意把自己當成一把刀，放上去不斷地磨礪。只要肯磨礪，就會成長進步?？偠灾x了吳鋒耀教授的《醫(yī)路長行》這本書，我最深的感受就是：學會做人，不斷修煉優(yōu)良醫(yī)德和意志品質(zhì)，勇于在工作中磨練自己，這是一個年輕醫(yī)生成長的專業(yè)底色。我一定在今后的工作中不斷提醒、鼓勵自己：打好專業(yè)底色，不斷進步成長!第三篇：〈管理長歌行〉讀后感不久前朋友家看到《管理長歌行》這本書，當初只是一瞥，沒有仔細看，最近有空，借來看了一下，覺得倒還不錯.里面有一段講剛?cè)肼殘鰰r要注意的事情，從一那么小寓言講起，語言很生動，對我們以后在職場生活有一定的借鑒作用，〈管理長歌行〉讀后感，讀后感《〈管理長歌行〉讀后感》。剛進入職場時，力量還很薄弱，正處于潛伏中，應(yīng)韜光養(yǎng)晦，隱忍待機，避開鋒芒，切勿妄動，應(yīng)做到低調(diào)、謙虛、隨和、隱忍，注意觀察環(huán)境，以退為進，積聚力量。而且職場暗流涌動，在采取任何行動之前，也要仔細分析他們的贊美或刁難，不可意氣用事.."網(wǎng)上下載的不全，只是一小局部，還得要看實體書".第四篇：腳比路長讀后感〔推薦〕腳比路長讀后感《腳比路長》是一篇令人深省的文章。這篇文章只有八百字，但每個字都深深地觸動了我的心。《腳比路長》講述了阿拉比國遷移國都的小故事。小王子面對遙遠的目的地，并沒有絲毫的畏懼之情，憑著自己一顆堅持不懈的心，憑著自己一雙比路還長的腳，憑著自己堅決不移的信念，最終得到了最甜美的果實，找到了那看似遙遠的國家——卡倫?；仡^看看，所謂的遠方，真的并不遙遠！腳比路長，世界上有哪條路不比腳長的？但是，世界上又有哪條路不被腳所征服的？在唐朝，我國就有一條跨國越洲的絲綢之路，這條路不就是被我們的商人走出來的嗎？在明代，我國的航海家鄭和漂洋過海，闖出了海上絲綢之路；如今，我們的宇航員更是走到了太空進行漫步了！只要有堅決的信念和堅持不懈地努力，腳永遠會比路長的。腳比路長，人生也是如此，不管人生的目標有多高，只要有追尋的勇氣和不懈的努力，就一定能到達更高的頂峰。四年級的暑假，老師要求我們辦一張“小報〞，由于我對辦報一竅不通，面對擺在面前的四K紙一籌莫展。這時，爸爸拿來了一張《靖江日報》和一本如何編輯校園小報的資料，簡單地向我講解了如何辦報。之后我就懷著試試看的心情開始編輯小報，可想而知，我的第一張報紙是失敗的，就連我自己也覺得沒有一點報紙的味道。這時，爸爸鼓勵我：“沒關(guān)系，只要總結(jié)經(jīng)驗，第二次肯定會比第一次好。〞接著爸爸教我如何寫標題、編排和怎樣“爬格子〞……我認真地聽著爸爸的每句每字，爸爸的解釋幾乎把我編輯小報中遇到的每個難題都解答了。很快，我的第二份報紙出來了，雖然版面還是顯得零亂，但已是一份小報了！于是我一鼓作氣地乘勝追擊。當?shù)谌菪髷[在爸爸媽媽面前時，他們贊不絕口，果然，我的這份小報被貼在班上的墻壁上了。是的，腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情與執(zhí)著……只要心頭時時燃燒著堅決的信念，一往無前地行進下去，就會驚訝地發(fā)現(xiàn)，很多所謂的遠方，其實真的并不遙遠。第五篇：長歌行漢樂府讀后感長歌行漢樂府讀后感篇一：讀后感讀“少壯不努力，老大徒傷悲〞有感“少壯不努力，老大徒傷悲〞一句出自《增廣賢文》，它所講述的大概意思是，年輕時不努力學習上進，年老時一事無成，只有單獨悲傷了。其實，這句話的寓意是要教育我們要珍惜時間，不能無所事事，浪費時間，浪費生命，不在老的時候還留有遺憾。這句話在漢樂府《長歌行》中也出現(xiàn)過，小時候我們也一直在吟唱。當然，每個人都知道它的含義，但是真的能做到不留遺憾，不會懊悔的又有多少呢？讀著“少壯不努力，老大徒傷悲〞，這樣一句名言，我們能感受到詩人那氣宇軒昂的吶喊，從此句名言中，我們更能體會古人對民族，對國家的衷心，也對自己努力學習或做事的決心。毛澤東曾說：“你們是早上八九點鐘的太陽，世界是屬于你們的，也是屬于我們的，但歸根結(jié)底是屬于你們的。〞是啊，國之棟梁，天之驕子，我們必須加油！珍惜少年大好時光！知識就是力量！努力學習，長大為祖國繁榮、強大作奉獻！記住，時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。珍惜時間何等重要！中國古代有許多珍惜時間的故事，像“頭懸梁〞，“錐刺股〞，“鑿壁偷光〞等等，都是古人抓緊時間發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，我們珍惜了嗎？古人還給我們留下了許多惜時的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰〞，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕〞。未覺池塘春夢醒，街前梧葉已秋聲。〞都說明了時間的珍貴和珍惜時間的重要。世界上珍惜時間的典范數(shù)不勝數(shù)，“創(chuàng)造大王〞愛迪生每天工作超過18個小時；巴爾扎克在生命的最后幾年里更是拼命工作，一天只睡4個小時??現(xiàn)代社會里，我國偉大的文學家魯訊，就是利用時間的典范。他每天筆耕不止，發(fā)表了許多評擊舊社會的文章，成為中國現(xiàn)代文學史上的一位巨匠。當有人贊嘆他是天才的時侯，他答復(fù)說；“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在了工作上。〞魯迅也有一句名言：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。細想自己，回想平時。常常整天在家看電視，回出去和同學玩，只有爸爸、媽媽在的時候，才會認真地看—會兒書，或應(yīng)付一下老師布置的回家作業(yè)，其它的時間都白白浪費了?？戳四切┚奕藗兊氖论E，想想“少壯不努力,老大徒傷悲〞那一句格言。我明白了時間是多么的重要，又是多么的可貴!我從現(xiàn)在起，一定要牢牢抓住每一分—秒，不讓時間從我身邊悄悄地溜走。再想想我們班的少數(shù)同學，總喜歡把今天的事情拖到明天做，再把明天的事情拖到明天的明天做?；蚪裉煳液煤猛嬉煌妫魈煸賹W習，可到了明天還是想貪玩，根本沒有把學習放入心思里，如果這樣下去，又有多少明天能夠你使用，夠你學習呢？《明日歌》中所講“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人假設(shè)被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。〞如果只知道等待明天，被明天所阻礙，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你就會一事無成，少年時不好好學，到老了再來懊悔傷心也沒用了。每當我偷懶的時候，是它提醒了我；每當我沉迷于游戲的時候，是它教育了我；每當我想放棄的時候，是它鼓勵了我每當我們打電腦的時候，日子從鍵盤上過去；看電視的時候，日子從屏幕里閃去。時間總是一刻不停地從我們身邊走過去。讀了這篇文章，我深刻地認識到，時間是公正無私的，它對每個人都一樣，不會給哪個人多幾秒，也不會給哪個人少幾秒。如果誰想讓時間過得快點就快點，慢點就慢點，那簡直是癡心妄想。關(guān)鍵在于它的主人。我體會到，只有珍惜分分秒秒的時間，才能做時間的主人，不做時間的奴隸。在上課時，我認真聽老師講的每一句話，積極開動腦筋思考問題，這樣，就節(jié)約了上課的一個多小時的時間；課余時間，除了做作業(yè)，多做一些有益而且自己感興趣的事情。這樣，就又節(jié)約了許多時間，我就自然而然的成了時間的主人。“贏得了時間，就贏得了一切。〞列寧的這句話透徹地反映了時間的珍貴?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲。〞就說明了一個人年青時不珍惜大好時光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時候就努力學習，那他就贏得了時間，也就贏得了一切，也就不會為年老時碌碌無為而感到悲傷。我們正處于增長知識、吸收知識的最正確時期。如果我們在這個時候抓緊時間學習、刻苦鉆研、勤奮學習，將來一定會有光芒成就；反之，如果不抓緊時間，把珍貴時間用來“癡迷看電視〞、“打游戲機〞“成天玩樂〞，看來就只能“老大徒傷悲〞，那長大將是一事無成，再來懊悔傷心也就來不及了。人生在世，又有多少個明天在等著我們呢！我們應(yīng)該像愛迪生、巴爾扎克—樣，珍惜現(xiàn)在的每一秒每一分，只有這樣，等到我們長大以后，才會感謝少年時的勤勉了。時間一天一天悄悄地從我們身邊走過，如果你不抓緊時間、利用時間，認真學習，時間對你就沒用，你也不會得到任何知識。只有珍惜和利用時間，抓緊學習，才能得到豐富的知識，才能進步。記?。簳r間是無情的，它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不會因任何人的苦苦哀求而偶一回憶。時間又是有情的，對于珍惜時間的人，它卻饋贈以無窮的智慧和財富。朋友們：時機總是給有所準備的人！我們從現(xiàn)在起就要努力奮斗，打好底子，給自己創(chuàng)造更多的時機！而不是等天上掉下餡餅！不能抓住時間的人，只能是做天和尚撞一天鐘。只能是等到將來自己還在碌碌無為的時候，一個人感慨自己的不努力，自已單獨懊悔，單獨遺憾。讓我們永遠記住這句格言：少壯不努力，老大徒傷悲！篇二：讀書讀后感【讀書讀后感】【1】《紅與黑》讀后感當我快速讀完這本書時，我覺得留給我最深的印象，便是遺憾！于連是一個野心勃勃一心想躋身上流社會的人物。他擁有驚人的記憶力和一些才華，當然他也有一副美好的面容。如果他是一個一心只想過安穩(wěn)日子的人，那他會和同他的階級一樣的人過著平淡但安穩(wěn)的日子。但他不是，他為自己的地位感到自卑，為什么會是這樣呢？于連天生有溫柔易感動的心，他也善良，但是他把這些都隱藏起來了，裝作冷酷的樣子。為躋身與他地位完全不同的階級里，他付出了多大的代價，他得時刻注意他的言行，以便偽裝自己，明明看不慣身邊的人，還裝作順從，而且大局部時間他都失去了自我。時刻怕被上流社會的貴族們藐視。他對德.瑞那夫人的感情，開始是為了報復(fù)那些他厭惡的貴族老爺們，但后來卻不知不覺愛上了她。德.瑞那夫人是一個單純溫柔的貴族夫人，她有著天使般的臉龐，她即軟弱有堅強，在與于連發(fā)生關(guān)系后，她受到良心的譴責但有無法拒絕于連，在深深的矛盾中，她因看到小兒子的病情嚴重而更加自責。她那因愛情與母愛兩種感情折磨的心幾乎要崩潰了，但當她在于連離開的幾個月中無意遇上了他，她由于過渡的沖動而暈過去。最后她因為于連而坐牢，他為了能見到他而四處奔波，為了于連她不顧一切。所有的羞卻和擔憂害怕都不復(fù)存在了，她變得勇敢，她以前擔憂的名譽之類的念頭煙消云散。當她知道于連被判死刑后，打算和他一起自殺但她瘋狂愛著的于連阻止了她的這個可怕的念頭。最后當她得知于連被處決，她可在第三天就離開了人世！由此可見他是一個溫柔美麗的癡情的女人。我比擬同情和佩服她。我同情于連小時侯的情況，他從來沒有得到家庭的溫暖。經(jīng)常受到父親和兩個哥哥的打罵，他周圍人因此也輕視他，這對他以后的悲劇發(fā)生有一定的影響。我喜歡于連但是不同意他的觀點，我喜歡他真實的一面，喜歡他具有的同情心和易感動的心。他能判斷是非，但是他沒有堅持他本來的意愿辦情，我不喜歡瑪?shù)蹱柕?，他太驕傲而藐視比她地位低下的人，他還喜歡挖苦別人。對她這樣任性自傲的女人，于連曾為了她痛苦傷心過，后來有耍些手段得到了瑪?shù)蹱柕碌膼矍?。但在他失去一切之后，他才大徹大悟，才勇敢面對一切，坦然地成認自己的虛偽與野心，悔恨自己以前的所作所為，他因此更加珍惜他真正愛著的德.瑞那夫人。最后于連這令我憐惜的人物在平靜的心態(tài)下離開了人世，我不能理想于連這種狂妄的心，我喜歡沒有野心的他，喜歡他在沒有偽裝下的俊俏動人的相貌。不喜歡他故作冷漠的表情。這本著作有兩處使我感動：一處，當?shù)?瑞那在教堂看見于連而暈倒。另一處是結(jié)局，太不幸了。我讀書我快樂我成長兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土〞的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道:“金蟬脫殼(ké)。〞剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說:“自己看看拼音，到底讀什么。〞“噢!是?金蟬脫殼(qiào)?!〞我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說:“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀!〞于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集--《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大概欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰明，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。〞是啊!讀書得好處無窮無盡?，F(xiàn)在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎?讀萬卷書，行萬里路。——劉彝書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t4、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》6、莫等閑，白了少年頭，空悲切！——岳飛7、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾8、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！羁喽U9、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?0、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮11、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂尽?2、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙《唐詩三百首序》13、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?4、問渠那得清如許？為有源頭活水來?！祆?5、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾16、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡17、讀書百遍，其義自見?！度龂尽?8、立身以立學為先，立學以讀書為本?！獨W陽修19、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶?！栠d20、書籍是任何一種知識的根底，是任何一門學科的根底的根底——茨威格22、書籍是培植智慧的工具?！涿兰~斯23、書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你?！嫉?4、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代?！喔?5、書籍是造就靈魂的工具。——雨果26、書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你?！諣栣褐腥A經(jīng)典詩文讀后感中華經(jīng)典詩文讀后感中華經(jīng)典詩文讀后感一青島東勝路小學六年級一班王明君《卜算子·詠梅》出自陸游之手。全詩上下透露著一種蒼涼感、一種悲傷感、一種無力感、還有一種堅決同惡勢力斗爭到底的信念。在冬天開放的梅花，要單獨與風雪斗爭，要拼盡全力去爭奪那僅有的半分之一的生存希望。他要單獨承受來自風和雨的打擊，還要單獨承受冬天的蒼涼，沒有朋友的寂寞難道他還不夠可憐嗎？你身為同類為什么還要打擊他？難道他有早開的權(quán)利是他所能決定的嗎？難道只有他放棄生命，你們才會接受他？不，不是這樣的。當一個生命在同類中顯得非常出色時，難免會遭到嫉妒。但他的出色也是用同等價值的東西換回來的。正是蠟梅花這種不畏嚴寒的精神，才受到了人們的贊賞。梅花，你苦戰(zhàn)三季，才迎來在冬天開放的權(quán)利。在這三季中，你要單獨承受來自同類的冷嘲熱諷。你要在艱苦的環(huán)境中，在同類們冷眼相待下茍活三季，在冬季中化悲憤為力量綻放出你最美麗的容顏。梅花無意與他人爭奪早報春的“權(quán)利〞，只因自身的需求卻引來了眾花的嫉妒。聽了古今的名人對梅花的贊賞，我們呢？“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲〞“少壯不努力，老大徒傷悲〞，我們應(yīng)該學習梅花凌寒怒放的品質(zhì)，不畏人生旅途中的艱難險阻，像梅花那樣，時時早、時時早，做“東風第一枝〞?！爸腥A經(jīng)典詩文〞讀后感二青島東勝路小學六年級一班馮超我，一名普通的小學生，在學校開展經(jīng)典誦讀活動以來，我從一個懼怕語文課的學生，逐漸成長為一名喜歡語文，摯愛文學的學生，而在經(jīng)典誦讀學習過程中的漢樂府民歌《長歌行》對我啟發(fā)很