2023初中英語教學(xué)計劃范文（通用12篇）

初中英語教學(xué)計劃范文（通用12篇）2023學(xué)校英語教學(xué)方案范文（通用12篇）

2023學(xué)校英語教學(xué)方案范文篇1

一、指導(dǎo)思想：

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求，加強英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注老師成長，強調(diào)團隊合作精神，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,切實抓好校本科研、校本培訓(xùn)，從而促進全體英語老師的業(yè)務(wù)水平。

二、基本思路：

1、教學(xué)目標(biāo)：培育愛好，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2、教研目標(biāo)：組織進行校內(nèi)外的教學(xué)討論活動，仔細撰寫論文，組織老師上討論課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實踐水平共同提高。

三、詳細工作：

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推動素養(yǎng)教育。全體英語老師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。改進評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注同學(xué)情感態(tài)度、行為方式的進展，注意培育同學(xué)綜合實踐的力量，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率，組織老師仔細學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作，特殊抓好"備課'、"上課'、"課后輔導(dǎo)'、"培優(yōu)輔導(dǎo)'等主要環(huán)節(jié)，鼓舞老師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。

3、加強集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點，因此要做到有方案、有目標(biāo)、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力氣、集體才智來提高英語組全體老師的業(yè)務(wù)水平。

4、打造"常態(tài)課堂、高效課堂'。教研組各老師仔細學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按方案上一次公開課，要求集體備課，準(zhǔn)時評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進，以同學(xué)的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。

5、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織全部老師運用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計多媒體教學(xué)幫助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等，達到能將多媒體高效運用于英語教學(xué)中。

6、加強初三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員仔細學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題討論。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培育，特殊注意同學(xué)閱讀力量的訓(xùn)練，另外全部英語老師要幫助九班級老師搞好中考復(fù)習(xí)和模擬考試，力爭中考第一仗順當(dāng)。

7、組織本教研組老師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語老師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際樂觀撰寫英語教育教學(xué)論文。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力氣。

2023學(xué)校英語教學(xué)方案范文篇2

一、工作思路

本學(xué)期教學(xué)討論工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，把課程改革作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深化而全面、扎實而有效地綻開教學(xué)討論?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的閱歷，深化討論課堂實施過程中消失的新問題、新狀況，與老師針對課程改革過程中消失的問題共同探討、共同查找解決問題的方法，提升各自的討論水平和力量，為同學(xué)的進展服務(wù)。深化開展以課題討論為主要途徑的教育教學(xué)改革，進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，大力開發(fā)課程資源，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，同時，大力引導(dǎo)校本教研，提高學(xué)校教研質(zhì)量，促進老師專業(yè)成長，進一步提升我縣的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強理論學(xué)習(xí)，全面實施基礎(chǔ)教育課程改革

1、仔細學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》；

2、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)策略和教學(xué)評價（本學(xué)期主要是課堂教學(xué)評價）的理論和閱歷；

3、有關(guān)討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論和閱歷；

4、連續(xù)組織全體七班級老師仔細學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟識新教材的體例結(jié)構(gòu)、編寫意圖、詳細內(nèi)容及與之配套的教參、練習(xí)冊內(nèi)容和使用方法。

（二）改進教研方式，提高教研質(zhì)量

1、抓老師教學(xué)方式與同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。以新課程改革與實施的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科的實際與特點，推動教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。大力推廣語言的“情景化”教學(xué)，提倡任務(wù)型、活動型教學(xué)模式，使教學(xué)過程真正成為師生富有共性化的制造過程，成為師生交往、樂觀互動、共同進展的過程。

2、征集教學(xué)設(shè)計典型案例，樂觀發(fā)覺、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線老師的教學(xué)改革成果；

3、加強對校本教研和校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，提高校本教研和校本培訓(xùn)的針對性和實效性。制造多種專業(yè)引領(lǐng)的方式，不斷提高專業(yè)引領(lǐng)的水平。加強開展校本教研活動的討論和探討，并借區(qū)域性課改活動研討之機促進校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、溝通活動，將校本教研活動推廣到全縣各校；

4、改革集體備課的內(nèi)容和方式，大力提倡同伴互助，并通過以案例分析、教學(xué)討論課為主要形式，提高老師的實際教學(xué)水平；加強老師自我反思的意識，把握自我反思的途徑和方法，在實踐中提高自我反思的力量；

5、加強英語第一頁建設(shè)，將建立公安縣教研室網(wǎng)頁，給老師供應(yīng)相互溝通的平臺，共享教學(xué)資源，更好地適應(yīng)課程改革的需要。本學(xué)科論文、試題等稿件的投稿可以發(fā)至學(xué)科教研員電子郵箱。

（三）仔細開展課題討論，不斷深化教育教學(xué)改革

1、進一步緊密聯(lián)系學(xué)科課程改革專家組成員，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，并以青年老師為主體，以課題討論為切入口，以提高課堂效益為主線，加大對青年老師的培育力度；

2、抓好青年老師的課題討論，幫助青年老師開展課題討論工作；

3、進一步加強對《任務(wù)型課堂教學(xué)模式的探討》課題的討論；

4、連續(xù)組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)域性研討活動，結(jié)合課程改革和中考改革，引導(dǎo)老師改進教學(xué)方式，提高教學(xué)效益；

5、參加學(xué)校課題組的活動，做好協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理工作。

（四）仔細抓好畢業(yè)班工作，確保英語教學(xué)質(zhì)量

召開初三教學(xué)研討會，對20xx年中考試題進行全面的研討和反思；

三、教學(xué)進度

七班級：期中考試前，授完新目標(biāo)英語七班級上冊1～6單元；期中考試后，授完7～12單元的內(nèi)容。

八班級：期中考試前，授完新目標(biāo)英語八班級上冊1～6單元的內(nèi)容；期中考試后，授完7～12單元的內(nèi)容。

2023學(xué)校英語教學(xué)方案范文篇3

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想

以"英語課程標(biāo)準(zhǔn)'為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，樂觀提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們將堅持以下理念的應(yīng)用：

1、面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進展為基礎(chǔ);

3、突出同學(xué)主體，敬重個體差異;

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;

5、注意過程評價，促進同學(xué)進展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進展的評價體系。

二.提高集體備課效率

1、理論指導(dǎo)："和諧高效'課堂的教學(xué)策略之一就是把課堂的時間還給同學(xué)，老師講授、啟發(fā)、點拔、和組織教學(xué)的時間限制在20分鐘以內(nèi)。那么為了在短時間內(nèi)使教學(xué)效果更好，目標(biāo)達成度更高，我們學(xué)校開拓了每周一次集體備課的大好平臺。由于老師集體備課是才智的碰撞，資源的共享，優(yōu)勢的互補，它既有利于豐富和進展老師個體，彌補個體在備課過程的不足，又有利于激活課堂、提高實效，提高教學(xué)的整體水平。

2、詳細做法

先周備課。這一環(huán)節(jié)是在授課前一周進行，教研組長為主持人，確定一名老師為主講人。要求主講人參與集體備課之前要仔細寫出教學(xué)設(shè)計，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)，明確重點難點。同時，其他老師要結(jié)合自己的備課思路提出看法與看法，進行仔細研討、確定一個最優(yōu)化在老師的備課教案中要重點突出以下內(nèi)容。

(1)教材分析：就是要深刻理解課標(biāo)，吃透教材內(nèi)容，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材內(nèi)容，老師只有討論教材體系，明確教學(xué)任務(wù)，弄清教材的基本結(jié)構(gòu)、指導(dǎo)思想、學(xué)問技能、編寫意圖，才能最終明確教學(xué)目標(biāo)與要求，才能把握教材的重點和難點。的教學(xué)思路，備出符合本班實際狀況的

(2)突破措施，也就是教法。"教學(xué)有法而無定法'體現(xiàn)了教學(xué)方法的層次多樣性和形式敏捷性。老師在備課過程中要充分考慮同學(xué)的接受力量和簡單產(chǎn)生質(zhì)疑的問題，恰當(dāng)?shù)剡\用情景教學(xué)法、歡樂教學(xué)法、誘導(dǎo)教學(xué)法、感悟教學(xué)法、探究教學(xué)法等。無論哪種教學(xué)方法都要貫穿于課堂每一環(huán)節(jié)，做到注意過程教學(xué)，進展同學(xué)潛能。

(3)教學(xué)過程。在這一環(huán)節(jié)中，老師要寫出高效課堂的預(yù)習(xí)提綱，著重強調(diào)師生思維對話探究新學(xué)問的過程，要設(shè)計好小組溝通合作學(xué)習(xí)，質(zhì)疑的方式和方法，還要注意新學(xué)問與實際的聯(lián)系和應(yīng)用。

主講人說課結(jié)束后，參加集體備課的其他老師還要集體爭論有哪些不足或新學(xué)問，拓展不到位的地方加以補充并寫出爭論后的建議。共性的教案。

三、教學(xué)措施

1、樹立新的教育理念。

"教者，傳道授業(yè)，解惑也!'這兩千多年來沿襲的儒家教育思想始終根深蒂固地扎在我們教育工的意識里，指導(dǎo)著我們的教學(xué)工作，教會同學(xué)課本學(xué)問，已成為我們課堂教學(xué)的首要任務(wù)。因而消失了枯燥無味的"填鴨式'教學(xué)模式，造就了高分低能的英語"啞吧'型人才。走出校門的英語系畢業(yè)生無法與外國人進行日常的溝通，課堂教學(xué)與理論實踐嚴(yán)峻脫離，適應(yīng)不了社會進展的需求。

培育制造型人才是我們當(dāng)今教育的宗旨。"探究式'教學(xué)模式已成為課堂教學(xué)的主流，是教育改革的導(dǎo)向，在英語教學(xué)中做到課前布置話題，課上圍繞話題大膽地用英語進行爭論，帶著此話題走出課堂進行更深層次的討論探討，使英語學(xué)問得到升華。同學(xué)在學(xué)中用，在用中學(xué)，真正提高同學(xué)的聽、說、讀、寫力量。

2、吃透教材精神。教學(xué)內(nèi)容由語法為主干轉(zhuǎn)為話題為主干?，F(xiàn)行教材是以話題為系統(tǒng)，內(nèi)容為話題服務(wù)，以培育同學(xué)的聽、說、讀、寫力量為首要任務(wù)。話題的設(shè)計使語法為實際交際所需要，使干枯的語法變得有血有肉;枯燥的課堂變得有聲有色。我們充分發(fā)揮話題的優(yōu)越性，全面訓(xùn)練同學(xué)的聽、說、讀、寫力量。教者把英語作為交際工具教;同學(xué)把英語作為交際工具來學(xué)。

3、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

我們都知道："愛好是最好的老師。'可如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好歷來是教者很少思索并付諸實踐的。因而造成了英語學(xué)科嚴(yán)峻的兩極分化現(xiàn)象，初一下半學(xué)期就消失了部分同學(xué)放棄英語學(xué)習(xí)。新課標(biāo)的容量很大，特殊是圍繞話題消失了大量的詞匯。7A教材Unit1變100多個詞。對于初學(xué)者來說是一個很大的挑戰(zhàn)。另外，學(xué)校生處于生理、心理發(fā)育的特別期，生理處于進展高峰期，形成了奇怪的共性心理。主要表現(xiàn)在自制力差，有劇烈的表現(xiàn)欲但又大方;好勝心強但耐挫力差。以上兩種因素打算了培育同學(xué)的愛好在英語教學(xué)中的重要性。教者要不斷的變換"新招'來刺激同學(xué)的大腦皮層，使他們在課堂上始終處于亢奮狀態(tài)。如爭論、競賽、嬉戲、表演、觀看相關(guān)的錄相等。供應(yīng)同學(xué)感愛好的生活中的話題，使他們課上有話可說，有話想說，有話要說，讓每個同學(xué)樂觀主動地參加課堂教學(xué)。同學(xué)在樂中學(xué)，在學(xué)中樂?？棄艉?，好織夢

4、重視力量的培育。

同學(xué)還發(fā)覺輔音字母的讀音與漢語拼音相像，如d在詞中發(fā)成/d/,b為/b/等諸如此類。此時老師簡潔的講一下元音字母在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)章，同學(xué)如同撥開云霧見青天，噢，原來英語單詞竟然這么好讀，且讀好了就能寫出來。接著我再設(shè)計相關(guān)的詞讓同學(xué)讀寫，同學(xué)的愛好特濃，以后遇到這類學(xué)問他們都盼望讀給老師聽而不是聽老師讀，大大減輕了單詞的教學(xué)負擔(dān)。老師不是教會同學(xué)學(xué)問而是教會同學(xué)如何去學(xué)習(xí)學(xué)問。新教材的編排體系就是，在給出的話題上獵取英語信息，繼而感悟英語語言的用法，并用之于生活實踐，在實踐中進一步敏捷使用。

5、全面正確地評估同學(xué)

隨著教改的進展，老師們都漸漸明白評估同學(xué)的好差不能只憑一張試卷，而是聽說讀寫四個方面的綜合評估，但教者仍舊停留在"寫'的評估上。新教材要求教者重視對同學(xué)的"過程'評估。即同學(xué)平常各個方面的學(xué)習(xí)狀況，使得同學(xué)重視每一個學(xué)習(xí)過程，有了好的學(xué)習(xí)過程必定產(chǎn)生好的學(xué)習(xí)結(jié)果。

四.教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的問題

1、為了提高同學(xué)的聽力水平，從一開頭就就對同學(xué)進行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課余時間給同學(xué)集體放聽力。

2、單詞始終是同學(xué)的難點、薄弱點，直接影響同學(xué)綜合力量的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

3、堅持每周一次筆頭訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時進行講評。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對個別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。

4、閱讀理解力量的培育是初三教學(xué)的重點，在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。

五.老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為了提高我們自身的素養(yǎng)，充分利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。詳細支配見學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)配檔表

六.相關(guān)活動支配

1、學(xué)情監(jiān)測：每節(jié)課必有小測，每單元必有單元檢測，對消失的問題準(zhǔn)時解決，查漏補缺。九月底、十一月初進行抽測。

2、聽課支配：首先對新成分的老師進行聽課評課，使他們盡快的把握教學(xué)方法，提高教學(xué)成果。然后組內(nèi)相互聽課評課?？梢酝惶谜n由多個老師講，對比找差距，共同提高。

3、課堂講課達標(biāo)：這一學(xué)期要求每一個英語老師都圓滿的完成課堂達標(biāo)。

七.教改試驗和課題討論

初一：口頭作文力量的培育。

初二:培育同學(xué)的寫作力量。

初三：自主閱讀與表達力量的培育。

初四：小組合作探究學(xué)習(xí)。

2023學(xué)校英語教學(xué)方案范文篇4

新學(xué)期伊始，我們面臨著很多新的任務(wù)。因此，我們要百倍的信念，滿腔的熱忱來迎接新的學(xué)期、新的任務(wù)、新目標(biāo)，為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)魏書生教書育人的思想，實施全面素養(yǎng)教育，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，開拓進取，銳意改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭做教學(xué)改革的排頭兵，努力建設(shè)和諧校內(nèi)、平安校內(nèi)，增加社會對學(xué)校的滿足度，嚴(yán)格教學(xué)管理，為我校的升學(xué)指標(biāo)的完成而努力工作。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八班級三、四班的英語教育教學(xué)工作。從上學(xué)期的考試成果來看，班級的優(yōu)秀人數(shù)多，而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分同學(xué)的學(xué)習(xí)方法存在著好多弊病，應(yīng)當(dāng)給以學(xué)法上的指導(dǎo)，因此本學(xué)期的工作重點如下：

1、做好尖子生的培育工作，為中考升學(xué)做好預(yù)備。

2、縮小兩極分化，著重培育學(xué)習(xí)愛好。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)法指導(dǎo)。

4、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐動手力量。

5、著重把學(xué)問的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，適應(yīng)時代的需要。

三、詳細工作及措施

新目標(biāo)八班級英語教學(xué)任務(wù)非常繁重，單詞量多，課文長，語法簡單。特殊是基礎(chǔ)差的同學(xué)，學(xué)起來特別困難，必需加大力氣鞏固所學(xué)學(xué)問，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，制定以下詳細措施。

1、深化課堂教學(xué)改革，實施全面素養(yǎng)教育，課堂上充分體現(xiàn)出以老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的教學(xué)原則。課堂教學(xué)注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，給同學(xué)更多的動腦、動口、動手的機會，把進展主動權(quán)交給同學(xué)，使同學(xué)成為課堂上的仆人。嚴(yán)格落實市教委下發(fā)的"課堂教學(xué)十項要求'，并遵照執(zhí)行，培育同學(xué)的自學(xué)力量和創(chuàng)新能力。

2、改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。以往的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，必需加以轉(zhuǎn)變。實行"啟發(fā)式'和"探究式'的教學(xué)方法。仔細鉆研教材和大綱，細心設(shè)計教學(xué)過程，削減不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，做到目標(biāo)明確、重點突出，精講、精練，精打細算。

3、樂觀參與教研活動。

樂觀參與教研活動，制定教研方案，開展"說課、平課、講課'活動，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。上一節(jié)公開示范課，聽取別人的看法和建議，相互學(xué)習(xí)，取長補短。

4、切實減輕同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)。分層次布置作業(yè)，取消大量的不必要的重復(fù)性作業(yè)，不增加同學(xué)負擔(dān)，杜絕懲處性作業(yè)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

5、加強備課、上課、聽課等教學(xué)過程的管理。仔細備好每一節(jié)課，要有教案，備課要分不同的層次，課堂教學(xué)要面對全體同學(xué)，向四十五分鐘要質(zhì)量。仔細完成聽課任務(wù)，把學(xué)道的教學(xué)閱歷應(yīng)用于教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

6、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)代化教學(xué)手段和先進多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應(yīng)用，極大的提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。通過計算機幫助教學(xué)，增加了同學(xué)的探究精神，使同學(xué)的更具有主動性和制造性。課余時間自己制作課件、教具，用以幫助教學(xué)，定會受到較好的效果。

2023學(xué)校英語教學(xué)方案范文篇5

一.加強英語學(xué)科組的建設(shè)，做好出名師工作。

依據(jù)英語學(xué)科組老師隊伍年輕化的特點，上學(xué)期，我們在加強學(xué)科組建設(shè)和師資隊伍建設(shè)方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學(xué)期，我們將進一步強化學(xué)科組的建設(shè)工作，并協(xié)作學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評比活動，組織全體老師苦練教學(xué)基本功，做好出名師工作。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，提高教學(xué)質(zhì)量

過去的幾年里，英語組依據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了一系列的常規(guī)制度，使學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化、制度化。但是，始終以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實。本學(xué)期，我們要趁學(xué)校工作重點向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機，狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實，提高教學(xué)質(zhì)量。

首先，學(xué)科組長仔細組織好每周一次的學(xué)科組例會，既進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)討論，又進行思想溝通，盡力使全體老師在思想上達成共識。仔細執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎金考核細則》，采納量化考核的方法，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范老師教育教學(xué)行為的作用。

其次，進一步加強備課組建設(shè)，學(xué)科組長加強對各備課組工作的督導(dǎo)，各班級的備課組長按學(xué)科組的統(tǒng)一要求，每周組織老師仔細進行一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組老師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)覺的問題準(zhǔn)時反饋給任課老師，提出指導(dǎo)性看法，并書面記錄檢查狀況，交學(xué)科組長檢查;學(xué)科組長每兩周不定期抽查全組老師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)覺的問題準(zhǔn)時反饋給任課老師，提出改進的看法，在學(xué)科組例會上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的嘉獎工資掛鉤。

最終，嚴(yán)格執(zhí)行"雙率'達標(biāo)責(zé)任制。依據(jù)我部工作方案和英語學(xué)科教學(xué)的實際，本學(xué)期，各班級的"雙率'指標(biāo)為：優(yōu)班"雙率'100%;MYP班"雙率'100%;平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了達到"雙率'指標(biāo)，我們實行任課老師、備課組長、學(xué)科組長共同負責(zé)的責(zé)任制，把班級、班級和學(xué)科的"雙率'是否達標(biāo)分別與任課老師、備課組長、學(xué)科組長的嘉獎工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標(biāo)。

2.深化開展教學(xué)討論，提高老師的業(yè)務(wù)水平

學(xué)校英語教學(xué)討論的重點是改革課堂教學(xué)。為此，我們必需進一步深化開展"優(yōu)化輸入，分層輸出'的課堂教學(xué)模式討論。首先，通過第35周理論學(xué)習(xí)和"負擔(dān)輕，質(zhì)量高'示范老師的閱歷介紹，使新老師初步把握"優(yōu)化輸入，分層輸出'的課堂教學(xué)模式，并推出高質(zhì)量的示范課。然后，通過第68周觀摩"負擔(dān)輕，質(zhì)量高'示范課，結(jié)合新的《學(xué)校英語教學(xué)大綱》有關(guān)精神，深化開展?fàn)幷摵陀懻?，力爭使全體老師都能嫻熟地敏捷運用"優(yōu)化輸入，分層輸出'的課堂教學(xué)模式，從而使英語課堂教學(xué)向"負擔(dān)輕，質(zhì)量高'的要求邁進一大步。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我們對"優(yōu)化輸入'已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對"分層輸出'的探討也有了重大突破。本學(xué)期我們重點討論如何利用電腦幫助教學(xué)手段優(yōu)化"優(yōu)化輸入，分層輸出'的課堂教學(xué)模式，期中考試后，組內(nèi)每一位老師上一堂討論課，并寫出總結(jié)、體會或論文。

上學(xué)期，我們以個別班級試驗的形式進行了英語活動課的討論，課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的學(xué)校英語教學(xué)新大綱的精神實質(zhì)進一步強化培育同學(xué)運用英語表達思想和交際的力量。實踐證明，在活動課中，老師能給全體同學(xué)制造一個只講英語而忘卻母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個同學(xué)，劇烈的學(xué)習(xí)動力驅(qū)使每個同學(xué)開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使同學(xué)盡快地培育起用英語思維、表達思想的交際力量。本學(xué)期，我們連續(xù)進行英語活動課的討論，重點在MYP班進行，每兩個星期開一節(jié)英語活動課，由彭江輝老師負責(zé)，徐健老師幫助;初一和小初二班級也進行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負責(zé)，全體任課老師參加。

二.大力推動"二五八'雙語教學(xué)方案，深化營造我部的英語環(huán)境。

依據(jù)廖校長的工作報告，"二五八'雙語教學(xué)方案必需強行推動，實現(xiàn)雙語教學(xué)方案的重點在于非英語學(xué)科能用全英語教學(xué)，而實現(xiàn)非英語學(xué)科用全英語教學(xué)的關(guān)鍵在于老師而不是同學(xué)。因此，為了大力推動"二五八'雙語教學(xué)方案，深化營造我部的英語環(huán)境，本學(xué)期，我們要在總結(jié)上學(xué)期的閱歷的基礎(chǔ)上，扎實做好以下幾項工作，使我部的英語環(huán)境更上一層樓。

1.樂觀做好老師的英語培訓(xùn)工作

本學(xué)期，學(xué)校部老師英語培訓(xùn)重點仍舊要放在IBO班老師的英語培訓(xùn)上，培訓(xùn)工作由溫杰老師主持，并派一名外教幫助，彭江輝、徐健老師參加培訓(xùn)。其他非英語老師的英語培訓(xùn)仍舊實行自學(xué)的形式，英語學(xué)科組負責(zé)編寫課堂教學(xué)用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語，每兩周印發(fā)一次，由各班級組辦公室的英語老師負責(zé)培訓(xùn)，每月考核一次。初一班級組由李冬華老師負責(zé)，大初二班級組由薛玲玲老師負責(zé)，小初二班級組由李學(xué)增老師負責(zé)，初三班級A組由劉克友老師負責(zé)，初三班級B組由卯萬嶺老師負責(zé)，德育處由陳火球老師負責(zé)，教學(xué)處由霍劍華老師負責(zé)，各班級組辦公室的英語老師要在負責(zé)人的支配下仔細做好非英語老師的英語培訓(xùn)工作。

2.進一步嘗試非英語老師用全英語進行教學(xué)

本學(xué)期，我們要進一步嘗試非英語老師用全英語進行教學(xué)，由各學(xué)科組推舉1至2名英語基礎(chǔ)好的老師的老師參與，教學(xué)處統(tǒng)一支配，英語學(xué)科組老師樂觀幫助。首先，報名用全英語進行教學(xué)的老師上報授課內(nèi)容，確定授課班級。其次，英語組安排一名英語老師負責(zé)培訓(xùn)授課老師的英語，并在第八周前將其授課內(nèi)容譯成英語，發(fā)給同學(xué)學(xué)習(xí)，掃除詞匯障礙。最終，授課老師在英語老師的關(guān)心下，設(shè)計全英語教學(xué)教案，進行試講，并在第16周迎接IBO的授權(quán)訪問時推出展現(xiàn)課。

各學(xué)科組推舉上全英語教學(xué)展現(xiàn)課的老師有李琳琳、劉新華，張景榮、吳春長、陳孝勤、黃敏，熊續(xù)輝等，英語學(xué)科組給他們安排的培訓(xùn)老師分別是陳火球、徐艦支曉來、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。

3.仔細做好《學(xué)校英語課外讀物》的試用和編寫工作

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，《學(xué)校英語課外讀物》的初一、初二、初三上冊已經(jīng)初步完成。本學(xué)期其次周完成印刷、裝訂任務(wù)，第三周投入使用。全體英語老師在各備課組的同一要求下，有方案地仔細指導(dǎo)同學(xué)閱讀，并留意收集看法，以便在下學(xué)期進行修訂。同時，著手編寫《學(xué)校英語課外讀物》的初一、初二、初三下冊，力爭在下學(xué)期完成并試用。此項工作由霍劍華老師負責(zé)，卯萬嶺、薛玲玲、李冬華老師幫助。

4.英語學(xué)科競賽和升旗儀式英語展現(xiàn)創(chuàng)特色。

依據(jù)廖校長的學(xué)期工作報告，本學(xué)期的英語口語聽力大賽仍舊由各部舉辦，這是我校本學(xué)期六大活動之一，也是我校創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的重大舉措。為了搞好這一活動，各班英語老師要在班上進行一次選拔，并對選出來的同學(xué)進行培訓(xùn)。然后各班級舉辦一次選拔賽，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓(xùn)，由外教和一名老師負責(zé)輔導(dǎo)，最終，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力競賽。全體英語老師必需高度重視此項賽事，各備課組要仔細組織和選拔，力爭在競賽中奪得優(yōu)異的成果。

為了確保我部同學(xué)在全國中同學(xué)英語力量競賽中的優(yōu)勢，我們必需早作預(yù)備。因此，本學(xué)期初一班級成立全國中同學(xué)英語力量競賽輔導(dǎo)小組，由周艷群老師負責(zé)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時間支配在綜合力量課的競賽類課和每周星期二、四的第七節(jié)課。初一備課組要對此項工作進行檢查落實，學(xué)科組定期抽查。

升期儀式英語環(huán)境展現(xiàn)是我部向全校師生展現(xiàn)英語環(huán)境的重要窗口。在本學(xué)期里，我們連續(xù)采納上學(xué)期校內(nèi)廣播的形式進行展現(xiàn)，力爭使我部的英語環(huán)境展現(xiàn)更上一層樓，形成自己的特色。為此，我們開設(shè)校內(nèi)英語廣播，每天下午上課前進行廣播，由同學(xué)會負責(zé)組織，各班同學(xué)輪番主持播放，英語老師指導(dǎo)并審定廣播稿，陳火球老師負責(zé)，羅曉中老師幫助。

2023學(xué)校英語教學(xué)方案范文篇6

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進展為基礎(chǔ);3、突出同學(xué)主體，敬重個體差異;4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;5、注意過程評價，促進同學(xué)進展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進展的評價體系。

二、所教班級同學(xué)基本狀況分析：

本學(xué)期我任教七班級兩個班教學(xué)，從新生入學(xué)成果來看，大部分同學(xué)在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在學(xué)校英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，部分同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是同學(xué)整體的惰性還是很強，自覺性很差。

另外，同學(xué)在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的鞏固和積累。

三、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、詳細措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用"互測及老師抽查'準(zhǔn)時檢查，保證效果并堅持下去。

3.仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生進行特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，要做好"培優(yōu)補差'。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組老師也樂觀參與各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

6.關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運用力量

8.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

2023學(xué)校英語教學(xué)方案范文篇7

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)九班級的英語教育教學(xué)工作，為了順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本方案。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)的思想熟悉有肯定的提高，能喜愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能敬重老師，團結(jié)同學(xué)，還著重培育喜愛祖國的感情。

2、在課堂上培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)，不能只重視學(xué)習(xí)成果和分?jǐn)?shù)。

3、提高同學(xué)聽、說、讀、寫的各項力量。

4、培育同學(xué)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、關(guān)心同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、成才觀念。

二、教材分析

1、新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達到“以人為本”全面進展的新型素養(yǎng)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合。新教材特別注意話題，每個單元都圍繞一個詳細的話題綻開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近同學(xué)生活實際，更便于同學(xué)敏捷運用。

2、提倡“任務(wù)型”教學(xué)，強調(diào)課堂上師生互動。

本教材共15單元，分二個學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1-10單元，其次學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了同學(xué)的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外同學(xué)同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了同學(xué)的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了同學(xué)的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。

三、同學(xué)狀況分析

本屆同學(xué)多為留守兒童，家庭教育的缺失等多種因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)普遍有困難?；A(chǔ)學(xué)問把握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學(xué)習(xí)樂觀性較高，回答問題較樂觀，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)慢慢淡薄，輕浮之風(fēng)開頭產(chǎn)生，許多同學(xué)上課不仔細，課后死記硬背，當(dāng)然有大部分同學(xué)還是勞逸結(jié)合，把握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從同學(xué)成果來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務(wù)重。同學(xué)受當(dāng)今社會環(huán)境影響，厭學(xué)心情嚴(yán)峻。

四、教學(xué)措施和要求

要求：

a類同學(xué)：課堂上要求能回答較難提問，思索問題樂觀，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀肯定量課外讀物，考試時要求失分不大。

b類同學(xué)：加強雙基教學(xué)，多鼓舞多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。

c類同學(xué)：教學(xué)中多關(guān)懷、多愛惜他們，平常與他們多進行談話，讓他們熟悉到英語學(xué)科的重要性，平常對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。

措施：

首先，努力培育培育同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的意識和自主學(xué)習(xí)的力量。從補習(xí)音標(biāo)自主學(xué)習(xí)單詞開頭，教會同學(xué)如何讀熟文章背誦文章學(xué)習(xí)語法等，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。老師由學(xué)問的傳授者向同學(xué)學(xué)習(xí)的向?qū)c顧問的角色轉(zhuǎn)變。

其次，應(yīng)重視同學(xué)學(xué)習(xí)英語愛好的培育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，心情越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生深厚的愛好，學(xué)習(xí)效果也將越好。提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。依據(jù)學(xué)校同學(xué)的年齡特點，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。

為實現(xiàn)這個目標(biāo)，重要的是要調(diào)動同學(xué)群體的樂觀性。

（1）采納任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。依據(jù)學(xué)校同學(xué)活潑、好動，對新奇事物布滿奇怪???的特點，可激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動其學(xué)習(xí)樂觀性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參加感知，將實物與英語聯(lián)系起來，同學(xué)獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

（2）采納情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我留意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行，使同學(xué)的理解力、記憶力、運用力量處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進行制造性學(xué)習(xí)，從而達到把握和運用語言的目的。

運用交際手段，培育同學(xué)的力量。絕大部分同學(xué)主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下：

（一）、細心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而細心備課則是提高課堂效率的前提。仔細的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要細心考慮，通盤支配。只有胸中有教材，眼中有同學(xué)（因人施教），才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

（二）、注意非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

面對全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注意非智力因素（即信念、愛好和習(xí)慣等）的開發(fā)，這對后進生尤為重要。由于他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習(xí)信念不足，愛好不濃，習(xí)慣不好，不愿下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成果差。愛因斯坦說過“愛好是最好的老師”。學(xué)校同學(xué)精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)愛好，如開展多種多樣的口語活動，朗讀競賽，趣味嬉戲等等。不斷增加同學(xué)的新奇感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好。

（三）、上好英語復(fù)習(xí)課。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求特別之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡潔重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復(fù)習(xí)課也要細心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要仔細設(shè)計課堂教學(xué)程序，運用系列化教學(xué)，方法要敏捷多變，激發(fā)同學(xué)愛好，點撥分析，鼓舞同學(xué)多思索、勤實踐，不能簡潔地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題海”戰(zhàn)場，如要進行模擬訓(xùn)練，題量也必需限制，質(zhì)量肯定要保證。

五、教學(xué)進度（略）

2023學(xué)校英語教學(xué)方案范文篇8

一、上學(xué)期本學(xué)科基本狀況和分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七（2）班的英語。絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)校階段未接觸過英語，英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱忱，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對學(xué)習(xí)英語有犯難心情。針對這些狀況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，本人將致力于一方面應(yīng)加強英語基礎(chǔ)學(xué)問的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)把握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要實行多種措施，留意培育同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好；讓同學(xué)把握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究、合作探究力量，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。教學(xué)上實行任務(wù)型教學(xué)方式，運用敏捷多變的方法，實現(xiàn)同學(xué)語言運用力量的遷移和拓展。敬重并理解同學(xué)，與同學(xué)一起共享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位同學(xué)的英語成果有所提高，有所進步。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

通過訓(xùn)練同學(xué)的聽、說、讀、寫，使同學(xué)把握最基本的語言學(xué)問和語言技能，從而培育同學(xué)初步運用英語進行交際的力量；寓教于樂，使同學(xué)養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

以教材為載體，親密結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言學(xué)問及語言技能，從而激發(fā)同學(xué)主動學(xué)習(xí)英語的愛好，提高同學(xué)的記憶、觀看、思維及想象力量，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、材料分析

仁愛英語七班級上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元。本套初一教材共分四個大單元，每個大單元又分為三個小話題，每個小話題分SectionA和SectionB以及C和D四部分。

1、要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力量；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3、培育初步運用英語交際的力量和自學(xué)力量。

4、滲透法制教育：第五單元：Topic1sectionA滲透《交通安全法》第六單元：滲透民法通則。第七單元：滲透勞動法

第八單元：滲透動物愛護法

四、教材重難點1、一般疑問句及回答；

2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3、名詞復(fù)數(shù)的變化；

4、方位介詞；

5、特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；

7、名詞全部格；

8、一般現(xiàn)在時

9、時間表達法；

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、依據(jù)同學(xué)基本狀況，逐步激勵同學(xué)對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語交際力量。

3、有意識培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本力量。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。

6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使同學(xué)理解精確?????、深刻、透徹。

7、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的同學(xué)都能有所提高。

8、每天背誦課文中的文章。要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感，把握語法學(xué)問的應(yīng)用技巧；利用“組長檢查及老師重點抽查”的方法準(zhǔn)時檢查，表揚并確定學(xué)習(xí)樂觀的同學(xué)以學(xué)習(xí)保證效果；

六、教學(xué)進度表

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周—其次周：Unit1

第三周：Unit1測試

第四周—第五周：Unit2

第六周：Unit2測試

第七周：復(fù)習(xí)Unit1Unit2

第八周－第九周：期中復(fù)習(xí)

第十周：期中考試

第十一周—第十二周：Unit3

第十三周：Unit3測試

第十四周—第十五周：Unit4

第十六周：Unit4測試

第十七周：復(fù)習(xí)Unit3Unit4

第十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：期末測試

其次十周：期末考試

七、個人進修方案

1、熟讀英語語音、基本讀音規(guī)章，能拼讀生單詞。

2、提搞口語力量。

3、提高寫作力量。

4、以中考為討論對象進行教學(xué)

5、了解英語測試、考核的原則、要求、方法以及標(biāo)準(zhǔn)化測試步驟等。

八、課題討論方案

2023學(xué)校英語教學(xué)方案范文篇9

一、指導(dǎo)思想：

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求，加強英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注老師成長，強調(diào)團隊合作精神，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,切實抓好校本科研、校本培訓(xùn)，從而促進全體英語老師的業(yè)務(wù)水平。

二、基本思路：

1、教學(xué)目標(biāo)：培育愛好，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2、教研目標(biāo)：組織進行校內(nèi)外的教學(xué)討論活動，仔細撰寫論文，組織老師上討論課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實踐水平共同提高。

三、詳細工作：

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推動素養(yǎng)教育。全體英語老師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。改進評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注同學(xué)情感態(tài)度、行為方式的進展，注意培育同學(xué)綜合實踐的力量，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率，組織老師仔細學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作，特殊抓好"備課'、"上課'、"課后輔導(dǎo)'、"培優(yōu)輔導(dǎo)'等主要環(huán)節(jié)，鼓舞老師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。

3、加強集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點，因此要做到有方案、有目標(biāo)、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力氣、集體才智來提高英語組全體老師的業(yè)務(wù)水平。

4、打造"常態(tài)課堂、高效課堂'。教研組各老師仔細學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按方案上一次公開課，要求集體備課，準(zhǔn)時評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進，以同學(xué)的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。

5、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織全部老師運用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計多媒體教學(xué)幫助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等，達到能將多媒體高效運用于英語教學(xué)中。

6、加強初三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員仔細學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題討論。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培育，特殊注意同學(xué)閱讀力量的訓(xùn)練，另外全部英語老師要幫助九班級老師搞好中考復(fù)習(xí)和模擬考試，力爭中考第一仗順當(dāng)。

7、組織本教研組老師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語老師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際樂觀撰寫英語教育教學(xué)論文。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力氣。

2023學(xué)校英語教學(xué)方案范文篇10

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，樂觀提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三。教材簡要分析

《新目標(biāo)英語》八班級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。

四、學(xué)情簡要分析

初二班級共有三個教學(xué)班，共有同學(xué)人數(shù)人，其中男生人，女生人。通過初一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五

一、面對全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育。

二、以同學(xué)為主體，敬重同學(xué)個體差異。

三、采納活動途徑，提倡體驗與參加。

四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

詳細來說：

1、仔細專研教材和課標(biāo)，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，準(zhǔn)時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

4、樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學(xué)愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5、注意個別輔導(dǎo)，在面對全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

2023學(xué)校英語教學(xué)方案范文篇11

在新課程理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂觀參與教科研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的英語學(xué)問，訓(xùn)練英語的聽說力量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和

初步力量，最終使同學(xué)從"學(xué)會英語'，向"會用英語'。為此，特制定本學(xué)期工作方案如下：

一、同學(xué)狀況分析

初三(5)(6)班共有同學(xué)68人，同學(xué)的英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽說力量普遍較差，大部分同學(xué)應(yīng)用力量非常薄弱，特殊是聽力題，很大一部分同學(xué)聽起來都很吃力。

二、本學(xué)期教育教學(xué)詳細工作：

老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)力量的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個"教書匠'，更要做個"教育者'，要充分了解每個同學(xué)各個時期的心理狀態(tài)并進行準(zhǔn)時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進展。

1、課前預(yù)備：備好課。

每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。

2.多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短，

在四中我雖然是一位老老師，但還需向有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，盡量多深化課堂聽課，不斷提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課支配的依據(jù)。

3.鉆研教材，仔細備課。仔細鉆研教材，把握住學(xué)問點，仔細備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師進行溝通爭論。

4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)