英語教師年度工作計劃2023年怎么寫

Word-36-英語教師年度工作計劃2023年怎么寫

依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)支配，我們不妨嘗試著寫一份簡潔的工作方案書。工作方案是提高工作效率的主要手段之一，有沒有可以參考的工作方案模板呢？特殊從網(wǎng)絡(luò)上整理了英語老師年度工作方案2023年怎么寫，歡迎你參考，盼望對你有所助益！

英語老師年度工作方案2023年怎么寫篇1

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)中主見以課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，仔細(xì)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提倡活動教學(xué)模式。要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念培育創(chuàng)新精神。

2、適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制。英語教學(xué)評價的主要目的是激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性評價形式以形成性評價為主，以同學(xué)平常參加各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作力量為主要依據(jù)。

3、擅長進(jìn)行教學(xué)反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而綻開深化了解并準(zhǔn)時解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。細(xì)心設(shè)計每一堂課，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。

二、同學(xué)狀況分析

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八班級_班、八班級_班英語教學(xué)工作。八班級_班現(xiàn)有人數(shù)__人,八班級_班有同學(xué)__人。一班的同學(xué)基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)愛好也不是很高，本學(xué)期要充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，況且有各別同學(xué)英語成果下降，不盡如人意，學(xué)習(xí)不主動，本學(xué)期要進(jìn)步一嚴(yán)格要求同學(xué)，督促同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)，改進(jìn)教學(xué)方法，讓更多的同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)英語。

三、教材分析

Unit1Wheredidyougoonvacation?1、學(xué)會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受2、復(fù)習(xí)動詞過去式的規(guī)章和不規(guī)章變化3、能用howwas/were…句型詢問事情的狀況

Unit2Howoftendoyoue_ercise?1、能爭論常常發(fā)生的活動。2、能使用頻率副詞(always,usually,sometimes,never)來爭論日常活動的頻率3、能以Howoften提問及回答

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister、1、能描述事務(wù)或時間的屬性以及人的性格特征。2、能學(xué)會運(yùn)用形容詞的比較等級。

Unit4What’sthebestmovietheater?要求同學(xué)能把握形容詞、副詞的最高級。

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?能夠與人溝通爭論對電視等節(jié)目的喜好。

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience、1、能學(xué)會用begoingto表示將來方案的動作或活動。2、知道哪一些動詞可以用這種形式。

Unit7Willpeoplehaverobots?學(xué)會使用一般將來時。

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?本單元學(xué)習(xí)如何闡述大事的過程，并且了解一些食物的做法。

Unit9Canyoucametomyparty?1、會使用can語句征詢看法2、可以了解西方國家的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣。

Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime、學(xué)習(xí)由if引導(dǎo)的條件狀語從句，

四、教學(xué)要求

1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。

2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3、制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。

4、上課用心聽講，樂于參加活動。

5、具有樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、能熟悉英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。

同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

從教學(xué)的學(xué)問和力量方面來說同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的`學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

五、工作措施

1)多聽課，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí);

2)仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的力量;

3)精確?????引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生;

4)作業(yè)做到全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時反潰或單獨(dú)輔導(dǎo);

5)仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高四十五分鐘的效率;

6)實施嘗試教學(xué)法的教學(xué)方法，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量;

7)加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);

8)要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果;

9)充分運(yùn)用多媒體課件等充分展現(xiàn)在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)同學(xué)愛好。實行集體備課等形式，對新版教材仔細(xì)討論，讓同學(xué)充分思索、爭論，注意力量的培育;

10)詳細(xì)的英語教學(xué)中，為同學(xué)樂觀創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓同學(xué)在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)?；顒又洌好恐芗w備課，定時間，定地點，定內(nèi)容。共同爭論探討教學(xué)方法和手段。

英語老師年度工作方案2023年怎么寫篇2

一、指導(dǎo)思想

老師應(yīng)仔細(xì)貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實施教學(xué)活動。堅持英語教學(xué)的實踐性原則，轉(zhuǎn)變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向；提倡語言學(xué)問與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式；針對學(xué)校生的特點，正確把握語言學(xué)問與語言技能之間的關(guān)系。學(xué)校階段的英語教學(xué)重點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培育良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。

二、同學(xué)狀況分析

五班級的同學(xué)已經(jīng)接觸了兩年英語，有肯定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著劇烈的奇怪???心，探究學(xué)問的欲望很劇烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。老師應(yīng)采納新奇活潑好玩的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校生的心理和生理特征以及進(jìn)展需求，學(xué)校階段的英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信念；培育同學(xué)肯定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語教學(xué)活動中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行溝通或完成教學(xué)活動。五班級的同學(xué)已經(jīng)有肯定的英語基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡潔的會話，把握了肯定的詞匯，他們應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)二級水平。

四、教材分析

本教材難易度合理，過渡平和，主要采納的是全身反應(yīng)（TotalPhysicalResponse）教學(xué)法，讓同學(xué)在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語。本教材根據(jù)每單元三課時編排，每單元包含九個部分：

第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展現(xiàn)；

其次部分是主要句型和單詞的重點板塊；

第三和第四部分是鞏固學(xué)問的活動板塊；

第五部分是閱讀，是對前面的拓展；

第六部分是同學(xué)間合作活動，大多是兩人組活動，以便同學(xué)應(yīng)用語言；

第七部分是讀寫部分；

第八部分是拼讀部分；

第九部分是消遣部分。

教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

五、教學(xué)方法與措施

（1）詞匯教學(xué)（Let’slearn）

Let’slearn部分的詞匯是圍繞話題歸類消失的。與前四冊不同的是，從五班級上冊開頭，Let’slearn中的部分或全部詞匯要求同學(xué)做到聽說讀寫四把握。還可以在與同學(xué)的溝通中自然引入新單詞，讓同學(xué)在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。在交際中教學(xué)單詞。老師力求在語言溝通中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言，融會語言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓同學(xué)死記，要把它放到詳細(xì)的對話（句子）中學(xué)習(xí)。

（2）對話教學(xué)（Let’stalkPairworkGroupwork）

本冊教材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標(biāo)句型。為給同學(xué)供應(yīng)敏捷運(yùn)用語言的機(jī)會，這部分還供應(yīng)可替換的內(nèi)容。我方案充分使用各種手段，使同學(xué)在真實的交際環(huán)境中鞏固、把握新語言。

（3）閱讀理解教學(xué)（Readandwrite）

這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對話或短文；完成檢測同學(xué)理解程度的填充句子練習(xí)；聽說讀寫四會把握一組句子；完成一項綜合運(yùn)用語言的任務(wù)型語言活動。

（4）語音訓(xùn)練（Pronunciation）

這一冊PartC中Pronunciation很重要，不能省略。老師在教學(xué)過程中不要直接告知同學(xué)這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過認(rèn)真聽錄音和觀看單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)覺讀音規(guī)章。在同學(xué)把握后，鼓舞他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加同學(xué)學(xué)習(xí)語音的成就感，培育他們自主學(xué)習(xí)的力量。

英語老師年度工作方案2023年怎么寫篇3

一、班級同學(xué)狀況分析

本班共有同學(xué)37名，其中男生18名，女生19名。同學(xué)性格比較好動，共性外向，但從學(xué)習(xí)狀況來看，白洋淀住宿同學(xué)的英語基礎(chǔ)學(xué)問多數(shù)比較扎實，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個別同學(xué)作業(yè)不能自覺、仔細(xì)、按時完成；課外學(xué)問不夠豐富，學(xué)問面不廣，沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣；表達(dá)力量差，不擅長表達(dá)自己的思想；特殊是同學(xué)的獨(dú)自閱讀力量及寫作力量差，本學(xué)期將連續(xù)以培育同學(xué)寫作力量和閱讀力量為重點，扎實提高同學(xué)的綜合語言運(yùn)用力量。

二、教材概況

六班級下冊是學(xué)校階段的最終一冊課本。學(xué)校在升入學(xué)校前的最終一個學(xué)期內(nèi)要對整個學(xué)校階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。本冊教材充分汲取了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實踐閱歷，注意同學(xué)英語聽說讀寫力量的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，細(xì)心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中支配了大量的好玩的教學(xué)活動，引導(dǎo)同學(xué)在輕松，樂觀向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既簡單又好玩。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、堅持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練同學(xué)的語音、語調(diào)。

3、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用觀看、發(fā)覺、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言學(xué)問，感悟語言功能。

4、在訓(xùn)練同學(xué)聽說力量的同時，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合同學(xué)實際，適當(dāng)講解語法學(xué)問，做一些練習(xí)題和試卷，做好學(xué)校升中學(xué)的預(yù)備工作.

在不斷滾動復(fù)現(xiàn)已學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點。在編寫本冊教材的過程中，編者不僅留意到單元與單元之間語言點的連接與復(fù)現(xiàn)，而且盡量做到本冊與上幾冊同學(xué)用書之間語言的相互聯(lián)系與鞏固擴(kuò)展，這樣就使語言學(xué)問不斷滾動復(fù)現(xiàn)，從而為培育同學(xué)綜合運(yùn)用語言的力量奠定了基礎(chǔ)。

四、課堂教學(xué)

1、老師上課應(yīng)當(dāng)語言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地對待教學(xué)工作，公正、公正對待同學(xué)，為同學(xué)樹立良好的榜樣。

2、課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用；要依據(jù)目標(biāo)設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù)

3、明確英語課是語言實踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，淘寶新款女裝切忌滿堂灌，要讓同學(xué)在語言實踐中學(xué)習(xí)學(xué)問，把握技能，講解要簡潔明白，深化淺出，練的形式必需多樣化，有實效。

英語老師年度工作方案2023年怎么寫篇4

1、備課活動:加強(qiáng)備課活動，做到每次備課組活動有明確的分工，支配固定的主備人，針對重點、難點及教學(xué)要點全組成員共同進(jìn)行探討，并確定適當(dāng)?shù)慕谭?。全組形成統(tǒng)一的

2、教學(xué)進(jìn)度：合理支配教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期為高中起始班級，首先努力做好初高中的教學(xué)連接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開學(xué)初的教學(xué)工作，并在開學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開頭階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢，在同學(xué)適應(yīng)了高中教學(xué)活動和高中的新老師的狀況下調(diào)整為正常的進(jìn)度。合理支配好時間，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、尖子生輔導(dǎo)：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路，樂觀進(jìn)行課外輔導(dǎo)，擴(kuò)大尖子生的閱讀量，側(cè)重對尖子生英語學(xué)科思維及英語語言力量的培育，努力提高尖子生的英語水平。

4、加強(qiáng)英語聽力和寫作：我縣同學(xué)英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語，聽力差，表達(dá)力量普遍較弱，本學(xué)期我們將加強(qiáng)聽力和寫作訓(xùn)練，努力提高同學(xué)的聽力和寫作水平。

5、開展課外活動：為提高同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好，同時提高同學(xué)的英語書寫習(xí)慣，本學(xué)期擬進(jìn)行高一英語書法大賽，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成規(guī)范書寫習(xí)慣。

6、教學(xué)討論：鼓舞本組全體成員樂觀參與教學(xué)討論，著眼教學(xué)教研及教法研討，樂觀參與英語課題討論，撰寫英語教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。

本學(xué)期詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度支配：

20xx.9.120xx.9.24英語國際音標(biāo)及拼讀規(guī)章教學(xué)、Unit1

20xx.9.2520xx.10.15階段檢測一、Unit2

20xx.10.1620xx.11.5簡潔句的五種基本句型、Unit3

20xx.11.620xx.11.27階段檢測二、Unit4

20xx.11.2820xx.12.17動詞時態(tài)和語態(tài)、Unit5

20xx.12.18201x.1.7階段檢測三、Unit6

201x.1.8學(xué)期結(jié)束高一總復(fù)習(xí)、期末考試

英語書法大賽擬在12月中下旬。

英語老師年度工作方案2023年怎么寫篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級的英語教學(xué)工作。依據(jù)同學(xué)的實際狀況，擬定以下教學(xué)方案：

一、學(xué)情分析

六班級的同學(xué)對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量。

同時培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。老師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，留意同學(xué)力量的培育，突出對同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)，重視學(xué)問的敏捷擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。在五班級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。

二、教材分析

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書英語（PEP）》是課程教材討論所英語課程教材討論開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的學(xué)校英語教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供學(xué)校6班級的同學(xué)使用。

本冊教材的特點是：

1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。

2、注意力量培育。

3、突出愛好激發(fā)。

4、重視雙向溝通。

三、學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工制作。

3、能聽懂、會唱6首歌曲。

4、能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5、能完成4個自我評價活動。

6、能理解6個幽默小故事。

7、能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。

四、教材重難點

能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

能按四會要求把握所學(xué)句型。

能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行

簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

五、教學(xué)措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1、對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”；

2、讓后進(jìn)生獲得勝利；

3、讓后進(jìn)生充分進(jìn)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督同學(xué)去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量削減差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做溝通，大家齊心協(xié)力完成六班級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對尖子生加強(qiáng)培育，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延長學(xué)問的機(jī)會，樂觀引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)自思索，主動探究，尋求解決問題的途徑。

六、教學(xué)進(jìn)度

由于本學(xué)年教學(xué)時間緊急，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下支配：

教材共十個模塊，每個模塊2個單元，都是新授課，計兩周一個單元。書本學(xué)問共32課，不排解由于課文難，同學(xué)接受較慢而增加課時。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、同學(xué)差異、教學(xué)容量、老師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳效果。

本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使同學(xué)愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時老師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培育、維持和進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，提高英語教學(xué)的效果。

英語老師年度工作方案2023年怎么寫篇6

一.學(xué)情分析:

二班級的同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有肯定的愛好。經(jīng)過上學(xué)期的努力，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性已激發(fā)，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后，需做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，提高整體質(zhì)量。本學(xué)期任教的二(6)，二(7)英語的整體水平較好，各方面的行為習(xí)慣也不錯。

二.教學(xué)指導(dǎo)思想：

1.教材分析:

同學(xué)在渴望了解教材內(nèi)容的同時不知不覺地加深對所學(xué)語言的理解和記憶，并感受到閱讀的樂趣，漸漸養(yǎng)成通過閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教材內(nèi)容接近生活，好玩，而且生動，能吸引同學(xué)的留意。教材還通過設(shè)計比較真實的情景和活潑的歌曲或童謠，使學(xué)習(xí)在有交際意義的.對話活動中和玩樂中嫻熟和運(yùn)用所學(xué)的重點句子和詞匯。

2.教學(xué)重點難點:

聽：能夠在聽完短文后回答問題。

說：能夠就日常生活內(nèi)容回應(yīng)問題和提出總問題讀：能夠大聲朗讀和理解短文。

讀：能夠做到有感情的朗讀課文，并做到有感情的朗讀。

寫：能夠用稍簡單的語言結(jié)構(gòu)造句。

3.教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

英語老師年度工作方案2023年怎么寫篇7

一、學(xué)情分析

這學(xué)期接任四班級教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，四班級同學(xué)對英語已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問和聽說讀寫技能，有了肯定的運(yùn)用語言的力量，而且、也形成肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管如此，各班的學(xué)習(xí)狀況不盡相同。有些班同學(xué)英語課紀(jì)律比較好，但也有一部分同學(xué)上課雖然不講話，但消失“神游”狀態(tài)，而且同學(xué)對于英語的領(lǐng)悟力量與接受力量不是很強(qiáng)。由于班主任相對較協(xié)作，所以課外作業(yè)完成的比較準(zhǔn)時，但質(zhì)量還有待加強(qiáng)。同學(xué)的英語學(xué)習(xí)還有以下問題有待解決：一、部分同學(xué)愛好不是很高，個別同學(xué)有“一無所知”的狀況。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語還是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上真正意義上的愛好。二、回家不會學(xué)習(xí)，沒有正確的學(xué)習(xí)方法，英語熬煉的機(jī)會幾乎為零。三、部分同學(xué)學(xué)習(xí)的目的性不是很強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，作業(yè)不能按時仔細(xì)地完成，這在書寫和聽力作業(yè)上表現(xiàn)尤為突出。

二、教材分析

1、本教材的教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念。

2、培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量。同時培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量，適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增加世界意識，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。依據(jù)同學(xué)的年齡特點和認(rèn)知力量，教材選編了一些與同學(xué)日常生活親密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化學(xué)問。

三、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并能簡潔運(yùn)用。

3、能聽、做6個“TPR”活動。

4、能學(xué)會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、吟唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。

四、教學(xué)重難點

1、本冊重點學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能;

2、學(xué)習(xí)時間的表達(dá)以及描述不同時間進(jìn)行的日?；顒?

3、學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣;學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞;

4、學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式;

5、學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、開展學(xué)習(xí)小組，相互關(guān)心，取長補(bǔ)短，共同前進(jìn)。

5、要求同學(xué)在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

英語老師年度工作方案2023年怎么寫篇8

一、所帶班級狀況分析

這學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級依舊是xx班，此班級的班風(fēng)較為活潑，在課堂互動上也較為活躍。但是相對的是紀(jì)律方面有所缺陷，幸而對于教學(xué)并不會構(gòu)成太大影響。不過從上個學(xué)期的期末考試成果上和始終以來的熟悉來看，班級內(nèi)有數(shù)量較多的同學(xué)英語成果波動較大，在英語詞匯的積累與應(yīng)用上還具有一些缺陷需要彌補(bǔ)，而這些都是我在這新的學(xué)期里需要留意和加強(qiáng)的地方。

二、針對性教學(xué)方案

在這個學(xué)期我除了傳統(tǒng)上課教學(xué)下課練習(xí)模式外，還會額外添加一些英語歌曲與英語故事的教學(xué)，嘗試通過趣味性的教學(xué)方式來提高班級同學(xué)們的詞匯量，提高同學(xué)們對英語這一課程的接受度與自主性。同時，由于這是小升初的考試之前的最終一學(xué)年，也是最終的沖刺預(yù)備階段，所以我除了這些教學(xué)以外還會加強(qiáng)模擬考試等練習(xí)，并通過討論歷年考試真題來進(jìn)行有針對性的考前培訓(xùn)，提高同學(xué)的答題技巧以及學(xué)問運(yùn)用力量。

三、個人教學(xué)工作預(yù)備

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)討論，通過歷年的考試真題來對考試可能會消失的題型題目進(jìn)行一些猜測，并針對猜測結(jié)果來進(jìn)行教學(xué)預(yù)備，以提高同學(xué)的考試力量。

2、加強(qiáng)與孩子們的溝通溝通，明白他們學(xué)習(xí)的難點在哪里，了解自己在教學(xué)中的不足并加以改正，力求通過這種方式來讓我于班級同學(xué)融為一體，共同加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同為了進(jìn)步而努力奮斗。

3、一個班級中總是有成果的凹凸，因此我要發(fā)揮出老師的急躁與力量來悉心教育，不拋棄任何一個同學(xué)，督促先進(jìn)生，鼓舞后進(jìn)生，引導(dǎo)整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的前進(jìn)。

在新學(xué)期里，僅靠著我一人的努力是確定不足的，我需要設(shè)法培育起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，帶動起全班同學(xué)們一起努力，自發(fā)的向上才能夠在激勵的競爭中考取更好的學(xué)校，接受更好的教育，在以后成為一個對祖國、對人民有貢獻(xiàn)的棟梁之才。

英語老師年度工作方案2023年怎么寫篇9

一、班級同學(xué)狀況分析

本班共有同學(xué)46名，同學(xué)性格比較好動，共性外向，但從學(xué)習(xí)狀況來看，同學(xué)的英語基礎(chǔ)學(xué)問比較扎實，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個別同學(xué)作業(yè)不能自覺、仔細(xì)、按時完成；課外學(xué)問不夠豐富，學(xué)問面不廣，沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣；表達(dá)力量差，不擅長表達(dá)自己的思想；特殊是同學(xué)的獨(dú)自閱讀力量及寫作力量差，本學(xué)期將連續(xù)以培育同學(xué)寫作力量和閱讀力量為重點，扎實提高同學(xué)的綜合語言運(yùn)用力量。

二、教材概況

六班級下冊是學(xué)校階段的最終一冊課本。學(xué)校在升入學(xué)校前的最終一個學(xué)期內(nèi)要對整個學(xué)校階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實際，為學(xué)校進(jìn)入學(xué)校階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ)，編者將本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元；并把學(xué)期中的Recycle1和學(xué)期末的Recycle2合并、擴(kuò)展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工制作。

3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。

4、能聽懂、會唱唱6首歌曲。

5、能完成4個自我評價活動。

6、能理解6個幽默小故事。

7、能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。

在不斷滾動復(fù)現(xiàn)已學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點。在編寫本冊教材的過程中，編者不僅留意到單元與單元之間語言點的連接與復(fù)現(xiàn)，而且盡量做到本冊與上幾冊同學(xué)用書之間語言的相互聯(lián)系與鞏固擴(kuò)展，這樣就使語言學(xué)問不斷滾動復(fù)現(xiàn)，從而為培育同學(xué)綜合運(yùn)用語言的力量奠定了基礎(chǔ)。

四、課堂教學(xué)

（1）老師上課應(yīng)當(dāng)語言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地對待教學(xué)工作，公正、公正對待同學(xué)，為同學(xué)樹立良好的榜樣。

（2）課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用；要依據(jù)目標(biāo)設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù)；既要根據(jù)課時方案與教案上課，又要不拘泥于教案，依據(jù)課堂上的實際教學(xué)進(jìn)程敏捷地綻開教學(xué)活動，要留意活動的多樣性，活動的實效性，活動的科學(xué)性；要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。

（3）明確英語課是語言實踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓同學(xué)在語言實踐中學(xué)習(xí)學(xué)問，把握技能，講解要簡潔明白，深化淺出，練的形式必需多樣化，有實效。同學(xué)的語言實踐活動（口筆頭）時間至少要占三分之二。每堂課必需有明確的訓(xùn)練主項，充實的內(nèi)容，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度（深度、廣度和密度），激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗勝利感、樹立自信念。

五、課后活動

1）課后作業(yè)的目的是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容可分口頭、書面兩種。作業(yè)量以中等同學(xué)用十五分鐘左右可以完成為宜。

書面作業(yè)須全批全改。錯的地方要求同學(xué)訂正。批改要準(zhǔn)時和規(guī)范。批改時應(yīng)統(tǒng)一使用激勵機(jī)制，可用星號、小紅花、ABC不同等級。提倡面批并做好批改記錄和講評工作。

2）要開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點的課外活動，各班級至少每學(xué)期一次。其形式可為演講會，唱歌、對話表演，講故事、書法展覽等。要鼓舞和關(guān)心同學(xué)成立課外愛好小組，鼓舞同學(xué)借助廣播電視、英語報刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，辦好墻報，進(jìn)行聽說訓(xùn)練，每班都要搞好“英語角”活動。

3）每堂課后，或上完一課書后，老師在回顧上課狀況，登記教學(xué)中的得失，閱歷或改進(jìn)措施，作為以后教學(xué)的參考。要堅持相互聽課，每人每學(xué)期至少聽課5節(jié)。每學(xué)期上公開課一節(jié)，每學(xué)年寫教學(xué)論文或閱歷

英語老師年度工作方案2023年怎么寫篇10

xx英語老師新學(xué)期工作方案范文

xx英語老師新學(xué)期工作方案范文1

在高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計時，時間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)關(guān)心同學(xué)鞏固舊學(xué)問，學(xué)習(xí)新學(xué)問，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果這一目標(biāo)考慮，我制定如下工作方案

一、指導(dǎo)思想和總體工作目標(biāo)與學(xué)校全都，爭取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。

二、注意同學(xué)的思想動態(tài)，采納多種方法，樂觀調(diào)動同學(xué)以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

⑴對于有學(xué)習(xí)方法有問題的同學(xué)，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快關(guān)心同學(xué)走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。

⑵對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的同學(xué)適時關(guān)懷，準(zhǔn)時與班主任溝通，早日關(guān)心同學(xué)走出高考前的心理誤區(qū)。

三、備好每一堂課

仔細(xì)研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使同學(xué)把握科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高同學(xué)的力量。

四、細(xì)心授課。

細(xì)心設(shè)計每一堂課的課程支配，在授課時，對同學(xué)做到講清四點：講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點。讓同學(xué)在課堂

上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的學(xué)問，什么又是高考要求的力量!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!

五、合理支配作業(yè)和測驗。

作業(yè)的支配和選擇本著讓同學(xué)在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦，親自動手!

內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓同學(xué)每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便削減漢語負(fù)遷移現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響!同時加大寫作的力度!!!在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細(xì)致，更要講清四點，使同學(xué)不被一塊磚頭絆倒兩次!

當(dāng)然，作為英語老師我要多開展英語學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的方案意識和時間管理力量，讓每一個同學(xué)知道怎么方案英語課的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會統(tǒng)籌支配，作到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為將來終身學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之，高三同學(xué)復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和同學(xué)的共同努力，也要靠學(xué)?？茖W(xué)的管理和各任課老師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團(tuán)隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語成果肯定會再上一個新的臺階。

xx英語老師新學(xué)期工作方案范文2

一、指導(dǎo)思想

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，樂觀進(jìn)行先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用和探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對同學(xué)力量的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利地成長。

二、詳細(xì)措施

1、師德方面：我將連續(xù)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng)。嚴(yán)于律己，以身作則，時時到處為同學(xué)做表率。

2、教學(xué)方面

①本學(xué)期實踐先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式。仔細(xì)備課，使各個環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會自學(xué)。以學(xué)大眾健康網(wǎng)生為中心，采納集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導(dǎo)同學(xué)參加，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價要準(zhǔn)時到位，并且將每節(jié)課的評價要準(zhǔn)時的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，準(zhǔn)時改正，提高書寫的質(zhì)量。

③課堂上照看好兩頭，采納兵教兵的方式，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，使每個同學(xué)都有所提高。

3、學(xué)習(xí)方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及討論先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。樂觀聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。

4、教研方面：準(zhǔn)時參與學(xué)校的教研活動，并仔細(xì)學(xué)習(xí)和記錄。主動參加爭論，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要樂觀討論，取長補(bǔ)短，以提高自身的教育教學(xué)水平。

5、紀(jì)律方面：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨便調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。仔細(xì)的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。

總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動同學(xué)的樂觀性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成教育教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。

英語老師年度工作方案2023年怎么寫篇11

沐浴著金秋九月的金色陽光，我們迎來了七班級新生。他們朝氣蓬勃，他們樂觀進(jìn)取，面對新的校內(nèi)，新的老師，新的同學(xué)，他們布滿奇怪???，布滿劇烈的求知欲望。為了能讓他們在嶄新的環(huán)境里，更好更快地進(jìn)展，及早適應(yīng)充實緊急的學(xué)校生活，依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)初一同學(xué)的生理和心理以及進(jìn)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常溝通的力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實行教與學(xué)的互動。采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

二、基本狀況

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，把握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠樂觀主動仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果較好。但還有少部分同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱忱和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，同學(xué)覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分同學(xué)沒有把握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。同學(xué)的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，老師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)把握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，又要實行多種措施，留意培育同學(xué)對英語的愛好;讓同學(xué)把握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究，合作探究力量。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一上冊共12個單元。全書實行任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要把握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還有selfcheck部分，供同學(xué)自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問之用。它采納“語言的輸入——同學(xué)的消化汲取——同學(xué)的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal,采納聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以同學(xué)為主體的思想。

本學(xué)期主要是連續(xù)培育同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)愛好，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時要求同學(xué)懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高同學(xué)的聽、說、讀、寫的力量，使同學(xué)初步獲得運(yùn)用英語的力量，達(dá)到語言運(yùn)用力量的遷移和拓展。

四、教學(xué)措施和方法

措施：1.培育學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;2.發(fā)揮同學(xué)主體和老師主導(dǎo)作用;3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育同學(xué)開口說英語的士氣和信念;4.引導(dǎo)同學(xué)實現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;5.鼓舞同學(xué)自主探究，合作探究，共同提高。6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

方法：合作探究教學(xué)：老師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，同學(xué)自學(xué)爭論。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確保基礎(chǔ)學(xué)問過關(guān)

1、單詞過關(guān)利用自習(xí)時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。

2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納，便利同學(xué)記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競賽。

3、句型過關(guān)組織同學(xué)結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使同學(xué)能熟能生巧。

4、課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀競賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求同學(xué)會默寫。

英語老師年度工作方案2023年怎么寫篇12

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹市、區(qū)教研室新學(xué)期的工作部署，以實施素養(yǎng)教育為中心，以四班級下冊教材編寫指導(dǎo)思想為核心，結(jié)合我校四班級同學(xué)的實際，采納適合他們的教學(xué)方法，踏實有效地開展教學(xué)工作，努力提高同學(xué)的英語語言綜合素養(yǎng)。

二、同學(xué)分析

四班級同學(xué)從三班級開頭已經(jīng)著力培育使用英語語言的力量，已經(jīng)具備了肯定的英語學(xué)習(xí)力量，積累了肯定的語言學(xué)問，能對學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行肯定的自主運(yùn)用和表達(dá)。但同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問仍舊不扎實，特殊是單詞的記憶。同學(xué)能夠口頭使用句子進(jìn)行簡潔的溝通，但是需要進(jìn)行書寫的時候同學(xué)每每消失錯誤。經(jīng)過一個學(xué)期的相互適應(yīng)，四班級的同學(xué)已經(jīng)基本能協(xié)作老師上課的節(jié)奏。因此這個學(xué)期的主要目標(biāo)在引導(dǎo)學(xué)困生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和培育記憶單詞的力量，關(guān)心中間層次的同學(xué)進(jìn)一步把握正確的學(xué)習(xí)英語的方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展優(yōu)秀生的視野和提高綜合理解敏捷運(yùn)用英語的力量。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)字母的發(fā)音規(guī)律，為五班級的音標(biāo)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也為同學(xué)記憶新單詞供應(yīng)新的途徑。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能做到書寫干凈規(guī)范，了解英語句子的書寫規(guī)章，能用3到5個簡潔句子描述圖片。

3、在已有的英語朗讀習(xí)慣的基礎(chǔ)上，鼓舞同學(xué)從人物特征動身，辨別語音、語調(diào)，培育語言的感悟力量。

4、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，語音語調(diào)精確?????、恰當(dāng)。

四、主要措施

1、依據(jù)同學(xué)的實際，督促同學(xué)記憶單詞，每課的新單詞爭取做到課課過關(guān)。善用每次詞匯競賽，準(zhǔn)時予以嘉獎，增加同學(xué)記憶單詞的樂觀性。

2、連續(xù)上學(xué)期以來的學(xué)習(xí)跟進(jìn)方式，以課前預(yù)習(xí)表、作業(yè)登記表、讀書登記表、背誦登記表和單詞競賽卷等載體為評比依據(jù)，全面跟進(jìn)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)狀況，督促并鼓舞同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、利用直觀教具和多媒體課件相結(jié)合，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用。特殊留意在教學(xué)過程中觀看和積累四班級同學(xué)喜愛并且高效的活動和嬉戲，提高課堂學(xué)習(xí)愛好和效率。

4、分層布置作業(yè)，布置對同學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)心較大的作業(yè)，鼓舞有力量的同學(xué)在做好課內(nèi)作業(yè)的基礎(chǔ)上多進(jìn)行課外閱讀(如英語周報等)，學(xué)困生則只作基本要求。

5、爭取家長的支持，有效地利用好同學(xué)的校內(nèi)外時間，培育有力量的同學(xué)，關(guān)注學(xué)困生，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。

6、滲透環(huán)境教育。在教授Module5FoodAnd

Drinks時，讓同學(xué)知道要學(xué)會節(jié)省糧食，喝完的飲料后的易拉罐、塑料瓶或者包裝袋要放進(jìn)分類垃圾桶，不亂扔，也可以廢物利用。

五、教材重點難點

1、各模塊的話題和語言學(xué)問點：

Topic&Sub-TopicMainTaskLanguagefocusDailyexpressionsin

communication

Module1

(Unit1-3)

Age

Unit1:Dim’sDay

Unit2:MyBirthday

Unit3:Let’sgoFurther

.Canaskquestionsaboutsomeone’sage.

.Cantalkaboutpeopleofdifferentages.

.Cantalkaboutwhatsomeoneisdoing.

She’ssinging.

Ishedancing?

Howoldareyou?

Howoldisshe?

Helooksyoung.

Module2

(Unit4-6)

Activities

Unit4:Hobbies

Unit5:What’sAlien

EnjoyDoing?

Unit6:Let’sGoFurther.Cannamesomehobbies.

.Cantalkabouthobbies.

.Cantalkaboutwhat

somepeoplearedoingThey’replayingagame,

Areyoulisteningtotheradio?

Whataretheydoing?

Module3

(Unit7-9)

Sports

Unit7:

Schoo