初中語文專題七 材料分析與信息提取

會計學(xué)1初中語文專題七材料分析與信息提取1．分析所提供的材料，按要求答題。2．提取主要信息(包括主要內(nèi)容，擬新聞標(biāo)題，一句話新聞等)。3．寫出分析、探究后得出的結(jié)論。4．從材料中提煉觀點，根據(jù)材料給事物下定義。5．針對材料發(fā)表看法，提出建議。第1頁/共26頁一、材料的分析與探究1．認(rèn)真審題，明確要求，準(zhǔn)確捕捉材料主要信息。2．如果幾則材料共同講述一個主題，那在探究材料之間的共性的同時，更應(yīng)探究它們的個性。3．有些材料看似講述不同的主題，其實只是形式不同而實質(zhì)是相同的，對于這樣的材料，我們可以進(jìn)行分析比較，找出它們的共性，從而得出結(jié)論。4．如果幾則材料間存在邏輯關(guān)系，探究時可從因果關(guān)系等角度入手。即如果材料是揭示結(jié)果的，就應(yīng)找到得出這個結(jié)果的原因。5．規(guī)范表達(dá)出探究結(jié)果。第2頁/共26頁二、信息的提取與概括(一)記敘性語段的信息提取記敘性語段：被陳述對象＋陳述事實(記人記事類，具體就是：人物＋事件)。(1)擬寫標(biāo)題：消息的標(biāo)題要求高度概括，以醒目的形式直接揭示消息的內(nèi)容。一般消息的標(biāo)題為：人物＋事件(記敘的兩個要素)。第3頁/共26頁(2)擬寫導(dǎo)語(一句話新聞)。形式上：一句話新聞一般情況下以單句為主。內(nèi)容上：嚴(yán)格而完全地反映新聞事實。以盡可能少的語言表達(dá)盡可能豐富的新聞內(nèi)容：①時間，②地點，③人物(對象)，④事件(過程結(jié)果)，⑤原因(目的)，⑥方法(措施，手段，途徑)。一般要求交代清楚“四個W——who，when，where，what”。即“何人、何時、何地、何事”。消息一般把重要的信息放開頭部分來說，所以我們主要從語段開頭部分了解所發(fā)生的事件。第4頁/共26頁(二)說明性語段的信息提取首先要明確所說明的對象是什么。其次再看所說明對象的特點有哪些。然后，用下定義的形式將其表述出來，一般形式是：“××是××”或者“××叫做××”的形式，具體就是：被定義的事物“是”＋所具有的特點＋“的”所從屬的類別?；蛘?，所具有的特點“的”＋所從屬的類別＋“叫做”被定義的事物。第5頁/共26頁(三)議論性語段的信息提取議論性語段是作者就某一事件或某種現(xiàn)象發(fā)表看法、觀點、態(tài)度、主張。首先要明確作者對什么事件或現(xiàn)象發(fā)表意見。其次，了解作者對此持什么樣的看法，注意這一看法是如何提出來的，如果觀點不只一處，還需要理清它們之間的關(guān)系(并列關(guān)系，遞進(jìn)關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系等等)，最后表述時可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語表達(dá)這一關(guān)系。據(jù)此總結(jié)為：議論對象＋作者觀點(結(jié)論)。第6頁/共26頁(四)描寫性語段的信息提取描寫性語段是對于某種景或物進(jìn)行比較詳盡的描繪，使讀者對其有比較鮮明的印象。首先仍然要抓住描寫的對象，然后看作者從什么角度，懷有什么樣的情感對這一對象做了怎樣的描繪，突出刻畫了對象的哪些特點。第7頁/共26頁【例】(2015，牡丹江)請用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。(25字以內(nèi)，含標(biāo)點)牡丹江市教育局在全市中小學(xué)開展了“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。校園里總能傳出朗朗讀書聲，全市中小學(xué)生在濃厚的文化氛圍里，感受著中華經(jīng)典美文的藝術(shù)魅力，經(jīng)典誦讀活動以多種多樣的表現(xiàn)形式，將經(jīng)典美文演繹得淋漓盡致，為創(chuàng)建和諧校園再添亮點。__________________________________________________________第8頁/共26頁【解析】根據(jù)新聞特點概括的新聞主要內(nèi)容，應(yīng)該是一句陳述句，最好是主謂賓結(jié)構(gòu)，其模式可為：某人(某組織、某部門、某地區(qū)、某國家)干了(出了、發(fā)生了)什么事。答此題時，抓住新聞導(dǎo)語即第一句“牡丹江市教育局在全市中小學(xué)開展了‘校園經(jīng)典詩文誦讀’活動”中的表述中心事件的關(guān)鍵詞來概括即可?！敬鸢浮渴纠唬航逃珠_展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。示例二：我市開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。示例三：全市中小學(xué)開展了“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。第9頁/共26頁1．(2015，廣州市)閱讀下列材料，按要求作答。近日，國內(nèi)一所大學(xué)的影視傳媒學(xué)院成立。被聘為該學(xué)院教授的某明星在微博上透露，自己沒有上過大學(xué)，對做教授很“惶恐”。對此，網(wǎng)友們也有話說——@清新：明星們還是先教好自己的孩子吧。@小雯：好開心！我一定要努力考進(jìn)去，作偶像的學(xué)生。@abc：美國明星有當(dāng)總統(tǒng)的，但沒有做教授的?；粮裨肴ツ炒髮W(xué)當(dāng)教授，被該校的校長一口回絕。第10頁/共26頁(1)請用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過20字。某明星被聘為大學(xué)教授，網(wǎng)友對此說法不一。(2)就國內(nèi)這所大學(xué)的做法，請跟帖評論，表明你的觀點，并簡述理由。跟帖：明星不等于藝術(shù)家，不要把學(xué)校當(dāng)成一個追星舞臺。明星去學(xué)校任客座教授，會帶來負(fù)面影響。明星都有很多自己的粉絲，這些粉絲大多數(shù)都是不設(shè)防的年輕人，粉絲會被明星吸引而慕名報考學(xué)校，把校園變成追星的舞臺，倒過來明星會變得更加“明星化”，這就變成了一個相互借光的惡性循環(huán)了。第11頁/共26頁2．(2015，黔南)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。(不超過20個字，包括標(biāo)點)(韓國《中央日報》4月13日文章)中國國家主席習(xí)近平提出“中國夢”是在2012年11月。當(dāng)時，他表示，“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大夢想”。一年多后，習(xí)近平在訪問哈薩克斯坦和印度尼西亞時提出了“一帶一路”的構(gòu)想。激活2000多年前的古代物流網(wǎng)，這一絲綢之路構(gòu)想稱得上是中國夢。第12頁/共26頁中國放低姿態(tài)，行事低調(diào)。習(xí)近平主席在3月28日開幕的博鰲論壇演講中表示，“中國近代以后遭遇了100多年的動蕩和戰(zhàn)火，中國人民絕不會將自己曾經(jīng)遭受過的悲慘經(jīng)歷強(qiáng)加給其他國家和民族”。這是在否認(rèn)中國會稱霸。但他的“通過一帶一路完成強(qiáng)漢盛唐復(fù)興”的夢并不會因此就消失。因為這正是貫通中國夢和一帶一路哲學(xué)，而向西部快速前行的中國高鐵就是一個象征。用“一帶一路”表達(dá)“強(qiáng)漢盛唐”的中國夢。第13頁/共26頁3.(2015，貴陽)閱讀材料，然后答題。新華網(wǎng)2015年4月2日，國務(wù)院印發(fā)《水污染防治行動計劃》，這是當(dāng)時和今后一個時期我國水污染防治工作的行動指南。行動計劃提出，到2020年，全國水環(huán)境質(zhì)量得到階段性改善，污染嚴(yán)重的水體較大幅度減少，飲用水安全保障水平持續(xù)提升，地下水超采得到嚴(yán)格控制，地下水污染加劇趨勢得到初步遏制，近岸海域環(huán)境質(zhì)量穩(wěn)中趨好，京津冀，長三角、珠三角等區(qū)域水生態(tài)環(huán)境狀況有所好轉(zhuǎn)；到2030年，力爭全國水環(huán)境質(zhì)量總體改善，水生態(tài)系統(tǒng)功能初步恢復(fù)，全國七大重點流域水質(zhì)優(yōu)良比例總體達(dá)到75%以上。第14頁/共26頁(1)給新聞擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：_________________________________________________________________________________________(2)根據(jù)新聞內(nèi)容，提煉出計劃中的兩個階段性目標(biāo)。①2020年全國水環(huán)境質(zhì)量得到階段性改善②2030年力爭全國水環(huán)境質(zhì)量總體改善國務(wù)院印發(fā)《水污染防治行動計劃》(緊扣新聞內(nèi)容，符合新聞標(biāo)題要求即可)第15頁/共26頁4．(2015，樂山)閱讀情景材料，完成下列題目。有一次，俞敏洪回答大學(xué)生如何實現(xiàn)個人價值時，他說：“很多人一輩子有兩個追求，一個是有錢，一個是值錢?！绣X不一定值錢，值錢的人早晚有錢?！彼终f：“同學(xué)們不要把自己變成‘儲錢罐’，因為沒有人能夠靠儲錢變富；但一定要把自己變成‘印鈔機(jī)’，需要錢的時候可以隨時靠能力去取。但要想使自己值錢，只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值錢，你的價值就會越大，你對社會的貢獻(xiàn)就越多?！眲傉f完，臺下掌聲雷動。第16頁/共26頁(1)請解釋俞敏洪先生講話中“儲錢罐”和“印鈔機(jī)”的含義。儲錢罐：__________________________________印鈔機(jī)：__________________________________(2)從語言表達(dá)的角度，說說俞敏洪先生這段話有什么特色？用了兩個新穎獨特的比喻，形象生動地詮釋了個人價值這個抽象的問題。指依靠傳統(tǒng)方式，被動積累錢財?shù)娜酥笐{借自身能力，不斷創(chuàng)造財富的人第17頁/共26頁8．(2015，金華)語言表達(dá)運(yùn)用。(1)下面是一位實習(xí)導(dǎo)游為接待某中學(xué)生旅行團(tuán)準(zhǔn)備的導(dǎo)游詞，畫線句子有不妥之處，請你修改，使之表達(dá)得體、語意連貫。①女士們，先生們：歡迎大家來金華雙龍洞游覽。雙龍洞，②蒼松翠竹環(huán)繞著它，它依傍著青山綠水，霞光麗日輝映著它?！岸粗杏卸炊粗腥?，欲覓泉源臥小船。”現(xiàn)在，就讓我們臥船而入，去親身體驗?zāi)恰扒С邫M梁壓水低，輕舟仰臥入沙溪”的情趣吧?、佟芭總?，先生們”改為“同學(xué)們”(或“朋友們”)。②蒼松翠竹環(huán)繞著它，青山綠水依傍著它，霞光麗日輝映著它。第18頁/共26頁5．(2015，德陽)請用一句話新聞的形式概括以下三則材料(20字以內(nèi))。①2014年6月14日是我國第九個“文化遺產(chǎn)日”，其主題是“讓文化遺產(chǎn)活起來”。②2014年12月18日，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部下發(fā)通知，要求各地按照國家有關(guān)法律法規(guī)的要求，堅決制止拆毀、破壞文化古跡等保護(hù)性建筑的行為，切實做好此類建筑的保護(hù)工作。③2015年3月15日，李克強(qiáng)總理在政府工作報告中強(qiáng)調(diào)，重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。近年來，我國政府重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作。第19頁/共26頁1．依據(jù)下面所給的兩個信息，介紹中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。龍舟粽子①要點：農(nóng)歷5月5日端午節(jié)，紀(jì)念我國偉大愛國詩人屈原。②語意連貫完整。第20頁/共26頁2．閱讀下面的消息，用簡潔的語言概括消息的主要內(nèi)容。(30字左右)國際在線報道(記者高佳義)：8月9日，2015年喀山游泳世錦賽落下帷幕。在世錦賽最后一個比賽日當(dāng)中，傅園慧，陸瀅，史婧琳和沈鐸組成的中國女隊取得了女子4×100米混合泳接力的金牌。而中國選手孫楊因為身體不適退出了男子1500米自由泳決賽的爭奪。最終在本屆游泳世錦賽上，中國代表團(tuán)憑借跳水項目的10枚金牌和游泳項目的5枚金牌，以15金10銀10銅的好成績首次同時位列金牌榜和獎牌榜的第一位。示例：喀山世界游泳錦標(biāo)賽落幕，中國代表團(tuán)首次榮登金牌榜和獎牌榜第一位。第21頁/共26頁3．給下面這則新聞擬寫一個標(biāo)題。中新網(wǎng)2015年8月11日電：在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年之際，根據(jù)中央要求，民政部、財政部日前下發(fā)通知，向部分健在的抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士、老同志發(fā)放一次性生活補(bǔ)助金5000元。具體發(fā)放對象包括：1.抗日戰(zhàn)爭時期的在鄉(xiāng)復(fù)員軍人和殘疾軍人；2.移交政府安置的抗日戰(zhàn)爭時期軍隊離休干部、無軍籍職工；3.抗日戰(zhàn)爭時期在國民黨軍隊服役，后在解放戰(zhàn)爭中起義、投誠編入解放軍序列的在鄉(xiāng)復(fù)員軍人；4.參加過抗日戰(zhàn)爭，后回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的原國民黨抗戰(zhàn)老兵。發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為每人5000元。示例：兩部門向四類抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士發(fā)放5000元生活補(bǔ)助金?；颍核念惪箲?zhàn)老兵將獲一次性補(bǔ)助5000元。第22頁/共26頁4．閱讀下面三則