2023年小學六年級上學期教研工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?小學六年級?上學期教研?工作總結(jié)?本期在學校?黨政及數(shù)學?大組的領(lǐng)導?下，我們六?年級數(shù)學組?的四位老師?團結(jié)合作，?齊心協(xié)力，?圓滿地完成?了原計劃的?工作目標和?各方面的工?作任務(wù)。為?了把以后的?工作開展得?更好，現(xiàn)將?本期工作簡?要總結(jié)如下?：開學伊?始，我們就?___研究?制定了詳細?可行的教學?教研計劃，?然后按照計?劃有條不紊?地開展工作?。一、教?學常規(guī)方面?我們每位?教師能嚴格?執(zhí)行教學八?認真，切實?抓好教學十?環(huán)節(jié)。在各?級部門的檢?查中，獲得?了一致好評?。教育教學?做到零投訴?。沒有無故?調(diào)課、代課?、缺席、早?退等現(xiàn)象。?每位老師能?積極參加聽?課活動，并?有記錄，有?評析，有反?思。做得有?特色的是每?位老師都備?有"錯題記?錄本"、"?學生成長記?錄本"、"?知識要點本?"，做到把?每位孩子的?一切裝在心?中，然后不?斷修改自己?的教學方案?和策略，并?且能做到因?材施教。每?個單元做好?檢測、評析?、反思、小?結(jié)工作。備?課堅持做到?課前有修改?，課后有反?思。輔導差?生耐心細致?，并實施了?小組循環(huán)改?作業(yè)的方案?，讓每位孩?子都體驗當?小老師的感?覺，從而提?高他們的自?信心;另外?，還采取"?一幫一"的?結(jié)對子活動?來提高后進?生的學習成?績，效果也?較好。二?、教學行為?方面堅持?不斷地學習?新課標，悉?心鉆研教材?，精心創(chuàng)設(shè)?教學情景，?努力激發(fā)學?生的學習興?趣和積極性?;采取多種?教學方式和?學習方式，?盡量讓孩子?們在快樂、?輕松的氛圍?中自主探索?，學習和建?構(gòu)知識，形?成自己的學?習方法和知?識體系。?三、教學創(chuàng)?新活動本?學期，絕大?多數(shù)學生已?經(jīng)養(yǎng)成了良?好的學習習?慣。我們_?__的重點?不僅僅是學?生學到的知?識和得到的?能力，更為?___的是?學生在學習?數(shù)學的過程?中獲得的數(shù)?學思想和經(jīng)?歷數(shù)學學習?的情感、態(tài)?度。為此，?我們根據(jù)學?生的年齡特?點和認知水?平創(chuàng)造性地?使用教材，?在抓好基礎(chǔ)?知識的傳授?掌握，基本?技能的培養(yǎng)?訓練的同時?，還特別注?意培養(yǎng)學生?的實踐能力?和綜合應(yīng)用?知識的能力?。在這方面?我們著重做?了如下的工?作。(1?)堅持實施?單元小結(jié)的?工作，每個?單元完后，?我們先讓學?生自己整理?該單元的知?識要點，然?后老師指導?整理，期末?再整理出全?冊的知識要?點。通過幾?學期的培養(yǎng)?，學生都學?會了整理知?識的方法，?總結(jié)能力有?了很大提高?;并使學生?通過自己的?整理，對所?學知識形成?了完整的知?識體系，為?進一步學習?奠定了基礎(chǔ)?。(2)?我們還注意?培養(yǎng)學生總?結(jié)反思的能?力。開學一?個月后，我?們讓學生寫?出一個月學?習生活的總?結(jié)反思，找?出自己滿意?和不滿意的?地方，提出?改進策略，?定出半期目?標。本學期?進行了全區(qū)?舉行了一次?綜合學歷測?評。測評結(jié)?束后，老師?指導學生寫?分析報告及?感想，給教?學提建議;?給找自己的?竟爭對手，?給自己提奮?斗目標等。?使學生在反?思總結(jié)中提?高自我教育?的能力和自?律能力。有?時還讓學生?針對某件事?寫出自己的?看法，從而?培養(yǎng)孩子們?明辨是非的?能力。四?、教研活動?方面我組?的每次教研?活動都是定?時間，有計?劃，有主題?地進行。特?別注重教研?的特色性和?實效性。每?位成員在活?動中都能積?極發(fā)言，提?出各自的想?法和建設(shè)性?的意見，然?后共同討論?研究，達成?共識，最后?實施。我們?教學組內(nèi)每?人都上了一?堂研究課，?課后都進行?了認真地評?析，反思和?總結(jié)。我們?還開展了九?次___備?課，每次都?定有主講人?，主講內(nèi)容?，講完后再?在一起探討?。每周還有?三、四次隨?機教研;在?使用教材、?課堂教學中?誰遇到疑惑?，我們都會?坐下來討論?、研究，尋?找解決的辦?法。教學中?有了好的經(jīng)?驗，我們都?會毫無保留?地與大家_?__。另外?，我們還參?加了六次區(qū)?教研活動，?三次聯(lián)組教?研活動，六?次校級教研?，每次教研?我們每位老?師都認真聽?，認真記，?都有不同層?次的收獲。?為了解決新?教材使用過?程中遇到的?困難，我校?還請高幼年?老師為我們?解疑答惑，?收獲頗多。?這學期，?我組參加的?教學研究活?動主要有：?(1)、?開學前的反?思與交流;?(2)、?重讀新課標?;(3)?、青羊區(qū)賽?課活動;?(4)、學?期質(zhì)量監(jiān)控?研討活動;?(5)、?全國小學數(shù)?學賽課及觀?摩交流活動?;(6)?、西部教師?培訓活動;?(7)、?課堂常規(guī)之?有效的課堂?___;?(8)、課?堂評價之生?生互評;?(9)、全?國華杯賽冬?令營選拔活?動。五、?教學科研方?面我們在?教學的同時?，還認真學?習各種教育?教學理論，?并將教學科?研課題深入?到教學實踐?工作中來驗?證。本期我?們結(jié)合數(shù)學?大組的課題?"有效課堂?之課堂評價?"，制定了?我組的子課?題?--"生生?互評"。在?實際教學工?作中收集和?整理資料，?并在學期末?向全校老師?做了匯報總?結(jié)。六、?綜合實踐活?動一是開?學初開展了?數(shù)學作業(yè)評?選活動;二?是進行了數(shù)?學小報展覽?;三是學了?"圓"和"?統(tǒng)計"后，?讓學生利用?休息時間，?充分進行生?活小調(diào)查，?找到生活中?各種圓的應(yīng)?用，并且在?全班做匯報?交流。這些?活動，使同?學們的學習?興趣和自信?心也得到提?高。另外，?我們還成功?地___學?生參加了學?校開展的"?__"數(shù)學?競賽活動。?七、在教?育方面我?們立足既教?書又牢記育?人，而且把?育人放在首?位。"愛"?字當頭，"?嚴"在"愛?"中。在配?合班主任搞?好班務(wù)工作?的同時，我?們以鼓勵、?獎賞為主;?讓學生感受?到學校和班?級的溫暖，?感受到老師?如"父母"?般的關(guān)愛;?讓學生在這?個大家庭里?感到自豪，?讓他們能自?信、健康、?快樂地成長?和發(fā)展。當?孩子出現(xiàn)較?大問題時，?我們便會主?動積極地與?家長聯(lián)系，?爭得他們的?支持、配合?，這樣就縮?短了師生家?長的距離，?良好的教育?效果便輕松?地體現(xiàn)出來?了。同時，?我們還會在?班級博客中?不斷地與家?長和孩子對?話，走進他?們的心靈，?為進一步搞?好教育教學?活動奠定了?良好的基礎(chǔ)?。今后，?我們組的老?師們將更加?團結(jié)奮進，?努力成為更?有教學實力?和科研實力?的團隊!?小學六年級?教研工作總?結(jié)(二)?作為一名小?學教師，我?覺得這份工?作肩負著很?大的責任，?所以，自工?作以來，我?始終以勤懇?、踏實的態(tài)?度來對待我?的工作，并?不斷學習，?努力提高自?己各方面的?能力?，F(xiàn)將?本學期的工?作總結(jié)如下?：一、在?理念上的轉(zhuǎn)?變新的課?程標準提出?了以下六個?理念：科學?課程要面向?全體學生;?學生是學習?科學的主體?;學習科學?要以探究為?核心;科學?課程的內(nèi)容?要滿足社會?和學生雙方?面的需求;?科學課程應(yīng)?具有開放性?;科學課程?標準的評價?應(yīng)能促進科?學素養(yǎng)的形?成與發(fā)展。?這些理念，?強調(diào)培養(yǎng)學?生的科學探?究精神，培?養(yǎng)學生科學?素養(yǎng)。二?、在內(nèi)容方?面，我發(fā)現(xiàn)?1、科學?課的主要內(nèi)?容，不僅綜?合了自然課?的主要內(nèi)容?，還增加了?科技與人類?社會的關(guān)系?、對人體自?身的認識、?環(huán)境保護教?學內(nèi)容。這?樣做更利于?全面培養(yǎng)學?生的科學技?術(shù)素養(yǎng)。?2、科學課?程具有更強?的實用性、?趣味性和靈?活性。課程?中的內(nèi)容更?注重選擇貼?近學生日常?生活、符合?兒童興趣和?需要的學習?內(nèi)容。尤其?是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題、從中?獲取知識。?這樣，更有?利于發(fā)展學?生探究能力?的教學形式?，從而使學?生的知識、?能力、情感?態(tài)度價值觀?得到全面的?發(fā)展。三?、在教學各?方面的轉(zhuǎn)變?1、在上?課時，教學?方法根據(jù)課?堂上出現(xiàn)的?情況，靈活?多變的運用?；教學環(huán)節(jié)?隨時根據(jù)具?體情況進行?調(diào)整。2?、由于文本?提供的學習?內(nèi)容的開放?性很強，在?備課時，我?充分想到可?能發(fā)生的情?況，合理安?排教學環(huán)節(jié)?和教學時間?。所以，在?備課時，我?不僅考慮到?文本的內(nèi)容?，還考慮到?文本延伸到?的內(nèi)容，查?閱相關(guān)書籍?，上網(wǎng)查閱?資料，以防?上課時出現(xiàn)?過多的學生?質(zhì)疑，而自?己卻不知怎?樣回答的情?況。3、?打破傳統(tǒng)的?教學形式，?創(chuàng)設(shè)開放性?課堂。有的?學習內(nèi)容，?實踐性非常?強，需要的?時間也比較?長，因此，?教學過程不?能僅僅在課?堂上，需要?提前布置學?習任務(wù)，讓?學生搜集材?料、合作探?究、從中獲?取知識。而?在課堂上，?只是匯報交?流結(jié)果。如?鐵的生銹。?4、不斷?總結(jié)經(jīng)驗，?進行教學反?思，始終讓?學生成為課?堂教學中的?主人，有利?于學生的發(fā)?散思維，有?利于學生進?步成長，促?使學生學好?科學課的積?極性。在?教學過程中?，我也遇到?了許多困惑?，需要在今?后的教學中?逐步想方設(shè)?法解決。如?：如何大面?積地提高學?生學習、探?究的積極性?，更好地搞?好小組合作?的效果等等?。在科學教?學的道路上?，我將繼續(xù)?努力，爭取?更大更多的?收獲。小?學六年級教?研工作總結(jié)?(三)在?知了的鳴叫?聲中，一學?期結(jié)束了。?一學期以來?，我們在學?習中成長，?在忙碌中收?獲，在收獲?中總結(jié)，在?總結(jié)中進步?，這樣的日?子，充實而?快樂。再現(xiàn)?本學期的工?作經(jīng)歷，積?淀了些許所?謂的經(jīng)驗。?一、做好?學習方法的?指導俗話?說，“磨刀?不誤砍柴功?”。最重要?的學習莫過?于方法的學?習。搞好了?學習方法的?指導，對提?高學生學習?成績是有很?大的好處的?。首先，我?認為成功的?教學方法除?了抓好課堂?教學、課后?反饋和復(fù)習?以外，課前?的預(yù)習也是?很重要的。?因此，我這?學期比較注?重學生的預(yù)?習習慣的養(yǎng)?成，平時，?常親自檢查?學生的預(yù)習?情況。其次?，我強調(diào)上?課專心聽講?，每人必須?準備一本課?堂筆記本，?課堂上做到?“不動筆墨?不讀書”，?及時做好自?身體驗和知?識的記錄。?再者，重視?指導學生一?天學習的回?顧。如睡前?回顧當天所?學，也是一?種良好的學?習方法。方?法多，但要?適用，易行?，便于操作?，還要督促?學生堅持，?因此，我要?求小組長每?天檢查同學?的上述“工?作”情況。?二、重視?朗讀品評感?悟，讓課堂?教學“活”?起來小學?語文課本中?的每一篇課?文都是文質(zhì)?兼美的佳作?，其語境描?述的美妙，?語言運用的?精妙，思想?表達的深邃?，見解闡述?的獨到，都?是引導學生?感悟的重要?內(nèi)容。而由?于課堂教學?時間的有限?，課文中的?精彩之處沒?有可能引導?學生一一感?悟。為了使?這些精彩給?學生留下整?體印象，我?們可以在閱?讀中抓重點?，引導學生?對語言文字?反復(fù)誦讀，?以悟出語言?豐富的形象?內(nèi)涵，意義?內(nèi)涵，情感?內(nèi)涵。同時?，讓學生在?感悟的基礎(chǔ)?上，引導學?生居高臨下?地對課文進?行品評，在?品評中深化?理解，升華?認識，填補?空白。引導?學生選擇自?己閱讀感悟?的精華，進?行具體表述?，讓他們在?各自品評中?進一步升華?認識。如在?教學《__?_》一課時?，我讓學生?充分地讀了?弟弟看他人?放___這?一部分，感?悟弟弟的品?性，學生聯(lián)?系生活實際?，寫出自己?的感受;再?讀哥哥感到?十分愧疚的?那部分，體?會哥哥的感?受。這充分?體現(xiàn)了語文?的工具性和?人文性的統(tǒng)?一。三、?注重課內(nèi)外?結(jié)合美國?的一位教育?家指出：“?課堂的外延?與課外的外?延相等。以?課堂學習為?核心，能動?地向?qū)W生的?學校生活、?家庭生活、?社會生活等?各個生活領(lǐng)?域自然延伸?和拓展，使?課堂訓練與?課外行為訓?練形成有序?、有趣、有?力、有效的?結(jié)合，取得?語文教學的?整體效益。?”我在教學?實踐中，很?重視把語文?教學的觸角?伸向了廣闊?閱讀實踐的?天地，通過?收集與閱讀?，為深入理?解課文內(nèi)容?奠定了基礎(chǔ)?。學生讀書?的效果也就?達成了。語?文整體水平?的提高是自?然而然的事?了。四、?重視豐富多?彩的語文實?踐活動，豐?富語文知識?積累語文?教學必須重?視積累運用?，只有學生?對知識有了?一定積累之?后才能運用?。為了拓展?學生的知識?視野，我開?展了一系列?的語文活動?。1、優(yōu)?秀文段朗讀?。通過學生?自主搜尋優(yōu)?秀文段，使?學生主動進?行課外閱讀?，學生的閱?讀量增加的?同時，學生?必然收獲了?許多東西。?2、好詞?佳句的收集?。在不斷的?過程中，學?生的詞匯積?累有了明顯?的增多。?3、開展各?種語文活動?。如辯論、?演講、出手?抄報等等。?4、課前?的古詩詞背?誦,歇后語?格言警句背?誦。學生在?活動中增長?了知識，訓?練了動腦、?動口、動手?的能力。?五、突出月?學章節(jié)過關(guān)?、注重知識?版塊特點學?習本學期?的教學內(nèi)容?分為六個單?元。在每個?月的教學任?務(wù)完成之后?，我都進行?檢測，針對?學生存在的?知識點問題?，及時解決?。對確實困?難的學生進?行耐心細致?的個別教育?，使之掌握?，并能運用?。由于抓好?了月學章節(jié)?過關(guān)，本學?期學生對學?習更加重視?了，尤其對?學習成績看?的更重要了?，學習成績?普遍有了提?高?？倧?fù)習?時，對整個?小學所學知?識分類復(fù)習?，做到由淺?入深，形式?多樣，讓學?生一直興趣?怏然，牢固?地掌握了知?識。六、?及時反思總?結(jié)，不斷提?高教育教學?效率“問?去那得清如?許，為有源?頭活水來。?”作為二十?一世紀的教?育工作者，?必須不斷地?學習，每天?對自己的教?育教學工作?進行及時的?反思總結(jié)，?才能跟得上?教育發(fā)展的?步伐。通過?反思，我發(fā)?