《多媒體畫面藝術理論》簡介

《多媒體畫面藝術理論》簡介

全國多媒體畫面藝術研修班（一）創(chuàng)建“新理論”的思路（二）“新理論”的要點

（一）創(chuàng)建“新理論”的思路（二）“新理論”的要點

明確幾個易混淆的概念創(chuàng)建“新理論”的思路多媒體藝術與傳統(tǒng)藝術藝術規(guī)則與語法規(guī)則文字語言與畫面語言

創(chuàng)建思路多媒體藝術與傳統(tǒng)藝術具有跨學科、多元化和先進技術支持的時代特色多媒體藝術是信息時代出現(xiàn)的一個新型藝術門類：多媒體藝術是一門多元化的藝術，包括攝影藝術、繪畫藝術、影視藝術、電腦動畫等藝術門類多媒體藝術由多媒體技術支持，屬于數(shù)字藝術范疇

具有跨學科、多元化和先進技術支持的時代特色淡化了技術（制作）與藝術（設計）的分工多媒體藝術是信息時代出現(xiàn)的一個新型藝術門類：信息時代人們的觀念發(fā)生了變化，對滿足物質需求和精神需求同等重視：

技術藝術化、藝術技術化

多媒體藝術與傳統(tǒng)藝術設計、開發(fā)多媒體教材，需要重視多媒體技術與多媒體藝術的結合，將該教材的多媒體優(yōu)勢充分地發(fā)揮出來，使學習者得以在滿足審美需求的環(huán)境中進行學習結論設計多媒體教材所遵循的規(guī)則屬于哪個范疇？

屬于藝術范疇：遵循藝術規(guī)則；屬于語言范疇：遵循語法規(guī)則畫面藝術用于傳遞視、聽覺美感畫面語言用于傳遞知識信息多媒體藝術與傳統(tǒng)藝術藝術規(guī)則與語法規(guī)則足夠數(shù)量和類型的足夠數(shù)量和類型的

語匯和詞匯構成畫面的基本元素已形成一套完善的規(guī)則已形成一套完善的規(guī)則（如語法、句法）（如藝術規(guī)則）

在語言交流場合形成了共識在藝術欣賞場合形成了共識從系統(tǒng)論角度看，畫面藝術與畫面語言具有共性：畫面語言需滿足三條件畫面藝術需滿足三條件藝術規(guī)則與語法規(guī)則用于傳遞視、聽覺美感的畫面:

美術繪畫、藝術攝影、影視藝術等(屬于藝術范疇，遵循藝術規(guī)則)用于傳遞知識信息的畫面:地圖、教學掛圖、工程圖紙等(屬于語言范疇，遵循語法規(guī)則)畫面藝術與畫面語言的劃分，主要是看應用場合

多媒體教材材通過圖文聲聲像等媒體體語言表達達教學內容容（屬于語言言范疇）通過以形傳傳義的形式式來優(yōu)化教教學環(huán)境（屬于藝術術范疇）設計多媒體體教材所遵遵循的規(guī)則則：表現(xiàn)形式上上，將其視為為藝術規(guī)則教學內容上上，將其視為為語法規(guī)則因此，多媒體教材材應以傳遞遞知識信息息為主；同時應重視視視、聽聽覺美感結論文字語言與畫面語言書本教材采采用文字語言編寫多媒體教材材采用多媒體畫面面語言編寫（文字）語言言學應包含了三三個方面：：語構學（即即語法、句句法）語義學語用學研究組成語語言的基本本元素（語語匯、詞匯匯）之間的的結構關系系研究語言與與其表達內內容之間的的關系研究語言與與使用語言言者之間的的關系旨在規(guī)范語語句，使其其準確、高高效地表達達內容旨在保證通通過語言交交流取得最最佳效果文字語言與畫面語言借鑒文字語語言學，運運用多媒體體畫面語言言時，也應考慮三三個方面：：畫面藝術規(guī)規(guī)則規(guī)范組成多多媒體畫面面的基本元元素之間的的結構關系系畫面認知規(guī)規(guī)律規(guī)范多媒體體畫面與其其表達內容容之間的關關系友好畫面設設計多媒體畫面面的人性化化、自然化化設計旨在更好地地傳遞視、、聽覺美感感旨在準確、、有效地傳傳遞知識信信息旨在最大限限度地適應應學習者的的水平和習習慣設計多媒體體教材的三三原則：遵循多媒體體畫面藝術規(guī)則（即畫面語語言的語法法）；遵循多媒體體畫面認知規(guī)律；按照學習者特點點和學科專業(yè)特特點進行設計結論與相關的傳傳統(tǒng)藝術門門類兼容專為多媒體體藝術創(chuàng)建一套““新理論””,要求讓攝影、繪繪畫、影視視、電腦動動畫等傳統(tǒng)統(tǒng)藝術的藝術理論均可在該理論中以統(tǒng)一的表達達形式出現(xiàn)不僅適用于于傳遞視、、聽覺美感感；而且要要用于傳遞遞知識信息息為設計多媒媒體教材提提供理論依據(jù)不僅遵循藝藝術規(guī)則；；而且遵循循認知規(guī)律律創(chuàng)建“新理論”的思路動畫藝術影視藝術繪畫藝術攝影藝術………內在機機理（（多媒媒畫面藝術術理論）將新的藝術理論建在各門類藝術理論的共性上即在共同的基礎層面上（解決兼容問題）基本元素藝術規(guī)則創(chuàng)建“新理理論”的思思路內在機理各門類藝術術有各自的基本元元素遵循各自的藝術規(guī)規(guī)則各藝術門類類藝術規(guī)則運作的內在機理理是相同的的共同：思路：探討各門類藝術的共同點，作為切入點創(chuàng)建“新理理論”的思思路不同：切入點（一）創(chuàng)建“新理理論”的思思路（二）“新理論”的的要點新理論要點１．引入““多媒體畫畫面”的新新概念２．重新劃劃分藝術門類3．統(tǒng)一一各藝術門門類的藝術理論１．引入““多媒體體畫面”的的新概念念關于“多媒媒體畫面””在多媒體畫畫面上，可采用計算機和電電視兩個領領域中的媒媒體基于屏幕畫面屬于運動畫面范疇(運動畫面包括多媒體畫面面、電視畫畫面、計算算機畫面)多媒體教材材是由一些些運動畫面面通過交互功能（或部份地地采用編輯功能）組接而成的的多媒體畫面面因此與計計算機和電電視畫面區(qū)區(qū)別開來運動畫面是是指一組畫畫面，而非非一幀畫面面屏幕畫面組接（交互功能或編輯功能）電視畫面多媒體畫面面計算機畫面面媒體媒體媒體運動畫面多媒體教材

界定多媒體體畫面四個方面的關系（一組畫面面）注：運動畫面是指一組畫面而非一幀畫面２．重新劃劃分畫面藝術門類重新劃分標標準:按照媒體呈現(xiàn)和畫面組接劃分按照視覺和聽覺劃分按照基本元素和和藝術規(guī)則則的異同劃分繪畫藝術（構圖、色色彩）攝形藝術（圖片、色色彩）影視藝術（圖像、色色彩、背景景音樂、音響效果、、解說詞、、編輯功能能）電腦動畫藝藝術（動畫、文文本、色彩彩、交互功能）計算機作圖圖藝術（圖圖形、色彩彩、文本、交互功能）音樂藝術(音樂)傳統(tǒng)的藝術術門類:視覺媒體聽覺媒體畫畫面組組接繪畫藝術（（構圖、色彩彩）攝形藝術（（圖片、色彩彩）影視藝術（（圖像、色彩彩、背景音樂、、音響效果、、解說詞、、編輯功能能）電腦動畫藝藝術（（動畫、文本本、色彩、交互功能）計算機作圖圖藝術（圖形、色彩彩、文本、交互功能）音樂藝術(音樂)視覺媒體聽覺媒體畫面組接繪畫藝術（（構圖、色彩彩）攝形藝術（（圖片、色彩彩）影視藝術（（圖像、色彩彩、背景音樂、音響效果、解說詞、編輯功能）電腦動畫藝藝術（（動畫、文本本、色彩、、交互功能能）計算機作圖圖藝術（圖形、色彩彩、文本、、交互功能能）音樂藝術(音樂)視覺媒體聽聽覺媒媒體畫面組接繪畫藝術（（構圖、色彩彩）攝形藝術（（圖片片、、色色彩彩）影視視藝藝術術（（圖像像、、色色彩彩、、背背景景音音樂樂、、音響響效效果果、、解解說說詞詞、、編輯輯功功能能）電腦腦動動畫畫藝藝術術（（動畫畫、、文文本本、、色色彩彩、、交互互功功能能）計算算機機作作圖圖藝藝術術（（圖形形、、色色彩彩、、文文本本、、交互互功功能能）音樂樂藝藝術術(音樂樂)構圖圖(圖圖形形)、、圖圖片片、、色色彩彩圖像像、、計計算算機機動動畫畫、、色色彩彩文文本本、、色色彩彩文本本、、色色彩彩解說說詞詞、背景景音音樂樂、音響響效效果果交互互功能能、編輯輯功功能能視覺覺媒媒體體:畫面面組組接接:聽覺覺媒媒體體:(圖圖)(像像)(文文)(聲聲)按照基本元素和藝術規(guī)則劃分重新新劃劃分分后后的的畫畫面面藝術術門類類靜止止畫畫面面藝術術(圖)（包包括括繪繪畫畫、、攝攝影影藝藝術術）運動動畫畫面面藝術術(像)（包包括括影影視、動畫畫、、多媒媒體體畫畫面面藝藝術術）畫面面上上的的文本本呈現(xiàn)現(xiàn)藝藝術術(文文)畫面面上上的的聲音音呈現(xiàn)現(xiàn)藝藝術術(聲聲)圖：：（（靜靜止止圖圖形形））靜靜像像、、圖圖形形解解說說詞詞、、背背景景音音樂樂、、像：：（（運運動動圖圖像像））視視頻頻、、動動畫畫音音響響效效果果按技技術術分分：：圖：：（（拍拍攝攝））視視頻頻、、靜靜像像WAV、、MID、、像：：（（制制作作））動動畫畫、、圖圖形形WMA、、Mp3等等格格式式按藝藝術術分分：：例如如：：“圖圖””““聲聲””說明明(1)要要按按藝藝術術分分,不不要要按按技技術術分分*圖文聲像屬于

媒體呈現(xiàn)藝術

（屬于教學內容認知范疇）*交互功能屬于

畫面組接藝術

（屬于教學過程策略范疇）(2)將將多多媒媒體體教教材材藝藝術術規(guī)規(guī)則則劃劃歸歸為為兩類：說明明《多多媒媒體體畫畫面面藝藝術術理理論論》》中中的的藝藝術術門門類類：交互互功功能能運運用用與與呈呈現(xiàn)現(xiàn)藝藝術術靜止止畫畫面面呈現(xiàn)現(xiàn)藝術術運動動畫畫面面呈現(xiàn)現(xiàn)藝術術文本本呈呈現(xiàn)現(xiàn)藝術術聲音音呈現(xiàn)現(xiàn)藝藝術術媒體體呈呈現(xiàn)現(xiàn)藝藝術術畫面面組組接接藝藝術術結論3．．統(tǒng)統(tǒng)一一各各藝藝術術門門類類的的藝術術理理論論多媒媒體體畫畫面面藝藝術術理理論論：：該理理論論中中各各門門類類藝藝術術都都由由各各自自的的基本本元元素素組成成但是是產(chǎn)產(chǎn)生生各各門門類類視視（（聽聽））覺覺藝藝術術效效果果的的并并非非基基本本元元素素，，而是由基本元元素衍變出來來的視覺要素在基本元素衍衍變視覺要素素的過程中，，如果遵循了藝術規(guī)則，產(chǎn)生的視（（聽）覺效果果是和諧的（即出現(xiàn)“亮點”）；如果違背了藝術規(guī)則，便會出現(xiàn)“敗筆”（上述論斷對對該理論中各各門類藝術都都適用）概述多媒體畫面藝藝術理論：界定“基本元元素”引入“視覺要要素”討論“藝術規(guī)規(guī)則”基本元素必須是在畫面面上呈現(xiàn)的（（客客觀方面）能對視、聽知知覺形成刺激激（主觀觀方面）如何界定多媒媒體畫面上的的”基本元素素”(elements)？畫面上的全部內容都是是由基本元素構構成的在新理論中，，將基本元素素稱為“顯性性客觀刺激””在新理論的各各門類藝術中中界定的基本本元素，應與傳統(tǒng)藝術術兼容靜止畫面基本本元素的界定形態(tài)（包括面、、線、點）屬性（包括色彩彩、肌理、影影調）空間“空間”指的是烘托、、陪襯畫面上上主體的呈現(xiàn)現(xiàn)環(huán)境，具體指主主體與背景的的關系；或諸多主主體之間的關系；或主體內內部各部分之之間的關系這些“關系”同樣也呈現(xiàn)在在畫面上，并且也能對知知覺形成刺激激，因此也應將其其視為基本元素（借鑒美術理理論）運動畫面基本本元素的界定各種運動鏡頭頭（包括推、拉、搖、、移、跟等）各種景別組接接（包括全景、、近景、特寫寫等）運動畫面的基本元素靜止畫面的基本元素+使其產(chǎn)生各種運動的技術手段（借鑒影視理理論）文本媒體基本本元素的界定文本的字形（（字體及其特特征元素）和和字義字幕與背景及及其填充的色色彩等屬性字幕與背景的的各種運動方方式屏幕上呈現(xiàn)的文本媒體分為從字庫中調出的和用軟件繪制的兩類（后者屬于“圖”）(從字庫中調調出文本)聲音媒體基本本元素的界定多媒體教材的的聲音媒體包括解說、背景音樂和音響效果三種形式其中解說為主體，背景音樂、音音響效果為陪襯文本的基本元元素（五類））解解說的的基本元素（（四類）字形（字體與與特征元素））語語音（音色、、語調、速度度、節(jié)奏等））字義語語義義文本、背景及及其填充屬性性與與解說配合的的背景音樂運動（包括括文本、背景景）與與解說配合的的圖和文與文本配合的的圖、像、聲聲（有靜態(tài)和動動態(tài)呈現(xiàn)形式式）（（只有動態(tài)呈呈現(xiàn)形式）聲音媒體基本本元素的界定文本與解說的的基本元素比比較按照多媒體畫畫面藝術理論論，不論圖像、文文本、聲音，，只要是在畫畫面上動態(tài)呈呈現(xiàn)的，其基本元素（（顯性刺激））都是指通過過某種手段產(chǎn)產(chǎn)生的各種運動（變變化）方式引入“視覺覺要素(visualessences)”畫面由基本元元素(elements)構成,這些基本元素素形成客觀的視覺刺刺激視覺效果則是是由對基本元素進進行衍變引起的(也屬客觀的視覺刺刺激)畫面上呈現(xiàn)的的客觀刺激分分為兩類:顯性刺激(即基本元素素)隱性刺激（即基本元素的衍衍變）隱性刺激是引起視覺效果的主要因素---叫視覺要素視覺要素畫面由基本元元素(elements)構成,這些基本元素素形成客觀的視覺刺刺激視覺效果則是是由對基本元元素進行變化、布置和（或）互相搭配引起的(也屬客觀的視覺刺刺激)畫面上呈現(xiàn)的的客觀刺激分分為兩類:顯性刺激(即基本元素素)隱性刺激（即基本元素素的變化、布置、搭配）隱性刺激是引起視覺效果的主要因素---叫視覺要素知覺-基本元素刺激激之和=新質知覺>基本元素刺激激之和引入(視)知知覺中的“新新質”（Ｇestalt質）視覺要素畫面上知覺中顯性刺激(基本元素)

基本元素刺激的反映隱性刺激(視覺要素)

(視)知覺中的“新質”知覺=基本元素刺激的反映+“新質”引入(視)知知覺中的“新新質”（Ｇestalt質）一組封閉的平平行曲線(基本元素)所有曲線都按按統(tǒng)一的約定定進行扭曲(視覺要素)圖案像像一張張褶皺皺的紙紙，頗頗具立立體感感（新質）由畫面上上的基本本元素素衍變變而成成,屬屬于隱隱性刺刺激視覺要要素是是引起起知覺覺中““新新質””的主主要因因素受藝術術規(guī)則則規(guī)范范畫面呈呈現(xiàn)的的客觀觀刺激激分為為兩類類:顯性刺刺激(即基基本元元素)隱性刺刺激（即基基本元元素的的衍變變）視覺要要素如何界界定多多媒體體畫面面上的的視覺覺要素素？（客觀觀方面面）（主觀觀方面面）遵循:出“亮點”違背：出“敗筆”靜止畫畫面、、運動畫畫面視視覺要要素的界定靜止畫畫面：：視覺要要素是是指基本元元素在畫面面上的的衍變其中““基本本元素素”即即形態(tài)態(tài)、色色彩等等屬性性、空空間“衍變變”指指基本本元素素的變變化、、布置置和（（或））互相相搭配配運動畫畫面：：視覺要要素也也是指指基本元元素在畫面面上的的衍變其中““基本本元素素”即即運動動鏡頭頭和景景別組組接“衍變變”指指在運運動鏡鏡頭和和景別別組接接的過過程中中采用用的技巧文本媒媒體視覺要要素的界定由字體體及其特征元元素衍變出出來的的視覺覺要素素由文本本和其其他媒媒體配配合衍變出出來的的視覺覺要素素由文本本的運運動衍變出出來的的視覺覺要素素由文本本集合合排版版衍變出出來的的視覺覺要素素文本媒媒體的的視覺要要素字幕的的呈現(xiàn)現(xiàn)方式式分為為靜態(tài)態(tài)字幕幕和動動態(tài)字字幕兩兩種。。靜態(tài)態(tài)字幕幕如文文字教教材、、習題題、圖圖形說說明、、菜單單等，，要求求易于于辨認認、閱閱讀，，旨在在幫助助學習習者理理解和和思考考。動動態(tài)字字幕如如文本本滾動動、片片頭標標題的的呈現(xiàn)現(xiàn)過程程等，，要求求控制制運動動速度度和方方向，，既要要有動動感刺刺激力力度，，又要要讓人人欣賞賞到運運動中中的細細節(jié)。。不論論靜態(tài)態(tài)或動動態(tài)呈呈現(xiàn)方方式，，都應應遵循循易讀讀性性、、適適配配性性、、藝藝術術性性三三原原則則?；颈驹厮匾曈X覺要要素素

字幕的呈現(xiàn)方式：靜態(tài)字幕例如文字教材、習題、圖形說明、菜單等要求易于辨認、閱讀（旨在幫助學習者理解和思考）動態(tài)字幕例如文本滾動、片頭標題的呈現(xiàn)過程等要求控制運動速度和方向（要有動感刺激力度，又要能欣賞運動中細節(jié)）二者都應遵循“易讀性、適配性、藝術性”三原則衍變聲音音媒媒體體視覺覺要要素素的界定定由語語音音（（音音色色、、語語調調、、速速度度、、節(jié)節(jié)奏奏、、韻韻律律等等））衍變變出出來來的的聽聽覺覺要要素素由語語義義（（文文學學、、邏邏輯輯、、藝藝術術等等））衍變變出出來來的的聽聽覺覺要要素素由解解說說配配合合其其他他媒媒體體衍變變出出來來的的聽聽覺覺要要素素由解解說說與與背背景景音音樂樂、、音音響響效效果果配配合合衍變變出出來來的的聽聽覺覺要要素素但是是藝術術規(guī)規(guī)則則規(guī)范范的的并并非非基基本本元元素素而是是由由基基本本元元素素衍衍變變出出來來的的視覺覺(聽)要素素圖、、文文、、聲聲、、像像均均由由各各自自的的基本本元元素素構成成“藝術術規(guī)規(guī)則則”運作作的的內內在在機機理理藝術術規(guī)規(guī)則則藝術規(guī)則基本元素衍變視覺(聽)要素《多多媒媒體體畫畫面面藝藝術術理理論論》》中中藝術術規(guī)規(guī)則則運運作作的的內在在機機理理：按照照藝藝術術規(guī)規(guī)則則選擇擇基基本本要要素素和規(guī)范范視視覺覺要要素素，目的的在在于于“加加工工””知覺覺中中的的“新新質質”，，使其其配配合合顯顯性性客客觀觀刺刺激激的的反反映映，，形成成和諧諧的的視視(聽)覺效效果果（亮點點）結論可操操作作性性可驗驗證證性性可兼兼容容性性《多多媒媒體體畫畫面面藝藝術術理理論論》》中中藝術術規(guī)規(guī)則則的的三三大大特特點點：：操作性在多多媒媒體體畫畫面面藝藝術術理理論論中中，，將““藝術術規(guī)規(guī)則則””視視為為一一種種““函函數(shù)數(shù)””關關系系：：和諧諧的的視視覺覺效效果果藝藝術術規(guī)規(guī)則則基基本本元元素素、、視視覺覺要要素素Y=F（（X））一方方面面，，在在畫畫面面上上選擇擇基基本本元元素素和規(guī)范范視視覺覺要要素素（自自變變量量））另一一方方面面，，期待待產(chǎn)生生出出和和諧諧的的視視覺覺效效果果（（因因變變量量））關鍵鍵在在于于自自變變量量要要按按照照“藝術術規(guī)規(guī)則則””（（即即函函數(shù)數(shù)））進進行行變變化化驗證性多媒媒體體畫畫面面藝藝術術理理論論中中的的藝藝術術規(guī)規(guī)則則是是這這樣樣形形成成的的：：從大大量量出出現(xiàn)現(xiàn)““亮亮點點””的的多多媒媒體體作作品品中中，，對其其上上基基本本元元素素的的衍衍變變進進行行分分析析、、歸歸納納，，然后后整整理理出出一一些些抽抽象象的的規(guī)規(guī)則則按照照這這樣樣整整理理出出來來的的8類類34條條藝藝術術規(guī)規(guī)則則，，去衍衍變變畫畫面面上上的的基基本本元元素素，，該畫畫面面必必然然會會產(chǎn)產(chǎn)生生和和諧諧的的視視、、聽聽覺覺效效果果（（或或出出現(xiàn)現(xiàn)““亮亮點點””））。。從而而保保證證了了在在設設計計、、開開發(fā)發(fā)多多媒媒體體教教材材時時有有““章章””可可循循靜止止畫畫面面藝藝術術繪畫畫藝藝術術攝影影藝藝術術運動動畫畫面面藝藝術術電視視藝藝術術計算算機機動動畫畫藝藝術術將各各傳傳統(tǒng)統(tǒng)的的藝藝術術門門類類的的基基本本元元素素填填充充進進去去,保證證了了新新、、舊舊理理論論之之間間的的兼兼容容統(tǒng)一一平平臺臺兼容性基本元素

視覺要素藝術規(guī)則改造命名名研究究范范圍圍理論論體體系系與相相關關學學科科之之間間的的關關系系所屬屬學學科科應用用領領域域建立立一一門門新新理理論論，通通常常應應該該回回答答以以下下六方方面面問問題題：該理理論論的的結束語多媒媒體體畫畫面面藝藝術術理理論論（Multimediadesigntheory））是一一門門研研究究多多媒媒體體畫畫面面上上各種種媒媒體體呈呈現(xiàn)現(xiàn)藝藝術術及及其其應應用用的的理理論論,是信息息時時代代在廣廣泛泛采采用用的的畫面面語語言言的理理論論基基礎礎命名名和和重重要要性性畫面面藝術術規(guī)規(guī)律律(即即畫畫面面語語言言的的語語法法)畫面面認知知規(guī)規(guī)律律畫面面的的人人性性化化、、自自然然化化設設計計研究究范范圍圍參考（文字）語言學的三個組成部分：語構學(符合語法)；語義學(準確、高效地表達內容)；語用學(對接受者產(chǎn)生最佳效果)靜止止畫畫面面呈呈現(xiàn)現(xiàn)藝藝術術運動動畫畫面面呈呈現(xiàn)現(xiàn)藝藝術術畫面面上上聲聲音音呈呈現(xiàn)現(xiàn)藝藝術術畫面面上上文文本本呈呈現(xiàn)現(xiàn)藝藝術術運用用交交互互功功能能的的藝藝術術理論論體體系系繪畫畫藝藝術術攝影藝術術音樂藝術術電影藝術術相關學科科定位在各各門類藝藝術理論論的共性性上,屬于于多元化化藝術理理論文本廣告告藝術計算機作作圖藝術術電腦動畫畫藝術電視藝術術隸屬于教育技術術學之下的三三級學科科所屬學科教育技術術學研究究多媒體畫畫面藝術術研究教學資源源(教教學資源源)畫面面呈現(xiàn)藝藝術教學過程程(教教學過程程)功能能運用藝藝術應將“多多媒體畫畫面藝術術理論””視為教育育技術學學中教學資源源建設的基礎理論

應用領域影視廣告舞臺布景景多媒體教教材等領領域(多媒體體畫面藝藝術設計計的理論論依據(jù))名稱：多媒體畫畫面藝術術理論（（MultimediaDesignTheory）研究范圍圍：多媒體畫畫面藝術術規(guī)則（（即多媒媒體畫面面語言語語法）多媒體畫畫面認知知規(guī)律多媒體畫畫面的人人性化、、自然化化設計理論體系系：靜止畫面面、運動動畫面呈呈現(xiàn)藝術術畫面上文文本、聲聲音媒體體的呈現(xiàn)現(xiàn)藝術運用交互互功能的的藝術與相關學學科關系系：該理論與與下列各各門類藝藝術兼容容：繪畫藝術術、攝影影藝術、、音樂藝藝術影視藝術術、動漫漫藝術、、計算機機圖形、、文本藝藝術所屬學科科：教育技術術學應用領域域：多媒體教教材、影影視、廣廣告、舞舞臺布景景等領域域中的多媒體畫畫面藝術術設計

至此，形成了一門新的藝術理論！結論謝謝!9、靜夜四四無鄰，，荒居舊舊業(yè)貧。。。1月-231月-23Thursday,January5,202310、雨中中黃葉葉樹，，燈下下白頭頭人。。。02:42:1602:42:1602:421/5/20232:42:16AM11、以我我獨沈沈久，，愧君君相見見頻。。。1月-2302:42:1602:42Jan-2305-Jan-2312、故人江海海別，幾度度隔山川。。。02:42:1602:42:1602:42Thursday,January5,202313、乍見見翻疑疑夢，，相悲悲各問問年。。。1月-231月-2302:42:1602:42:16January5,202314、他鄉(xiāng)生生白發(fā)，，舊國見見青山。。。05一一月20232:42:16上午午02:42:161月-2315、比不了了得就不不比，得得不到的的就不要要。。。一月232:42上午午1月-2302:42January5,202316、行動出成果果，工作出財財富。。2023/1/52:42:1702:42:1705January202317、做前，能能夠環(huán)視四四周；做時時，你只能能或者最好好沿著以腳腳為起點的的射線向前前。。2:42:17上上午2:42上上午02:42:171月-239、沒有失敗，，只有暫時停停止成功！。。1月-231月-23Thursday,January5,202310、很多多事情情努力力了未未必有有結果果，但但是不不努力力卻什什么改改變也也沒有有。。。02:42:1702:42:1702:421/5/20232:42:17AM11、成功就是日日復一日那一一點點小小努努力的積累。。。1月-2302:42: