幼兒園春季教研工作計(jì)劃

幼兒園春季教研工作計(jì)劃教研者可以是有分工的鉆研者。尺有所短寸有所長，可以把不同內(nèi)容依據(jù)鉆研者所進(jìn)步行分工，教研時(shí)，進(jìn)行成果的整合。下面給大家?guī)碛變簣@春季教研工作方案，盼望大家喜愛!

幼兒園春季教研工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園以素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，連續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《綱要》精神，樂觀開展教改實(shí)踐，加快推動(dòng)老師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒訓(xùn)練有新的進(jìn)展和提高。

二、主要工作及詳細(xì)措施：

(一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的訓(xùn)練理念。

1連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)悟并仔細(xì)貫徹其精神。

2、連續(xù)組織老師樂觀參與區(qū)訓(xùn)練單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)

3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合老師已有的閱歷，進(jìn)一步爭(zhēng)論、反思、提升。

4、鼓舞青年老師參與學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。

(二)改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，敬重、信任每一位老師。

2、盡量為老師供應(yīng)自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高老師工作的主動(dòng)性，以及對(duì)老師的信任度。

3、重視骨干老師的培育和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同進(jìn)展。

4、樂觀參與區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和競(jìng)賽，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。

5、加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒供應(yīng)合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

7、連續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容，增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長訪談?dòng)涗洝㈦娫捖?lián)系記錄等詳細(xì)內(nèi)容。

8、組織幼兒的一日活動(dòng)，合理支配幼兒的戶外活動(dòng)，使幼兒體魄強(qiáng)健。

(1)早操時(shí)間：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分。

(2)要求每班幼兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。

(3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目，中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立，單、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查。

9、重視培育良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和進(jìn)展作預(yù)備的理念。

(三)深化幼教改革，做好教科研工作。

1、有方案地組織好每周一次的教科研活動(dòng)，并做好具體記錄。

2、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程，有方案地開展各類嬉戲。

3、嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際狀況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀看記錄和老師的反思。

4、鼓舞老師撰寫各種論文，爭(zhēng)取有所收獲。

5、在省課題組的指導(dǎo)下，開展《幼兒科學(xué)制造力培育》的試驗(yàn)和討論。

每月工作支配

二月

1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽。

2、區(qū)域嬉戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)方案。

3、開展幼兒午間操活動(dòng)(2：40———2：50)。

4、做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定老師和幼兒的心情，使教學(xué)工作盡快綻開。

5、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施方案及課題討論階段方案、詳細(xì)活動(dòng)方案，開展課題實(shí)踐活動(dòng)。

6、加強(qiáng)幼兒日常管理和訓(xùn)練，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理力量和自我平安愛護(hù)意識(shí)。

三月

1、區(qū)域活動(dòng)材料投放及開展(每天上午10：40———11：20)。

2、幼兒早競(jìng)賽。

3、組織召開家長會(huì)。

4、組織中、大班幼兒春游活動(dòng)(參觀飛機(jī)場(chǎng))。

5、以班為為單位，樂觀開展各類教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)與時(shí)代共同進(jìn)展進(jìn)步，開展以嬉戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)。

6、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。

幼兒園春季教研工作方案2

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)幼兒園學(xué)期工作方案的要求，本學(xué)期我們將連續(xù)以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，開展集體教研活動(dòng)，并利用集體教研時(shí)間開展集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)閱歷溝通等活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面的課題討論，為老師團(tuán)隊(duì)整體素養(yǎng)的提升供應(yīng)保障。

二、現(xiàn)狀分析：

在過去的一年中，我園開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)，無論是時(shí)間上還是在教研活動(dòng)開展的實(shí)效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研團(tuán)隊(duì)、師資隊(duì)伍的整體水公平多方面因素的影響，我園的教研工作的開展仍存在以下幾個(gè)方面的問題：

(一)、老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)雖然處在提升的階段，但是由于整個(gè)老師隊(duì)伍的水平起點(diǎn)較低，幼兒園的培訓(xùn)力度雖然有所加大，但是老師們的成長難以達(dá)到滿足的效果。

(二)、區(qū)域活動(dòng)是幼兒在園活動(dòng)的一個(gè)很重要的部分，但是我園區(qū)域活動(dòng)的開展不能得到很好的保障，這里面的問題主要有：

1、有的區(qū)域是擺設(shè)，老師沒有組織孩子們進(jìn)區(qū)行域活動(dòng);

2、區(qū)域活動(dòng)材料更換不夠準(zhǔn)時(shí);

3、老師們不能從專業(yè)的角度對(duì)孩子們的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)、評(píng)價(jià)，區(qū)域活動(dòng)的開展有些盲目、隨便。

(三)、幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成存在許多問題，比如就餐習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、整理物品的習(xí)慣、握筆姿態(tài)等等，這些都成為擺在我們面前的需要討論、解決的課題。

三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

(一)、開展區(qū)域活動(dòng)開展實(shí)效性的討論專題教研活動(dòng)。

(二)、開展幼兒習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練討論活動(dòng)。

四、詳細(xì)工作措施：

為保障以上兩項(xiàng)活動(dòng)的正常開展，本學(xué)期重點(diǎn)教研工作支配如下：

(一)、作為幼兒園的專題教研活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)開展實(shí)效性的討論將在我園每周四集中綻開。詳細(xì)實(shí)施步驟：

1、預(yù)備階段：

八月份，開學(xué)前一周：爭(zhēng)論、制定區(qū)域活動(dòng)開展實(shí)施方案：

由于老師的調(diào)整、教材的更換，所以，開學(xué)前集中爭(zhēng)論如下問題并拿出解決方案：

1)托、小、中、大四個(gè)級(jí)部可以開設(shè)哪些適合自己班級(jí)幼兒進(jìn)展水平的區(qū)域?

2)班內(nèi)開設(shè)的這些區(qū)域中可以投放的成品材料有哪些?

3)假如讓區(qū)域活動(dòng)按時(shí)、有效開展，你覺得自己應(yīng)當(dāng)要努力做到哪些?

讓老師親自參加到方案的制定以及過程的實(shí)施中來，這會(huì)為區(qū)域活動(dòng)的有效開展供應(yīng)最基本的保障。

2、實(shí)施階段：

九月份到十二月份：

1)每個(gè)月份的第一個(gè)周四，支配如下的教研活動(dòng)：各級(jí)部主任負(fù)責(zé)梳理教材以及里面所涉及到的區(qū)域活動(dòng)，然后共同商定哪些材料可以在這個(gè)月中投放到各班的區(qū)域里，哪些材料是可以在某個(gè)區(qū)域中長時(shí)間投放的，哪些材料需要準(zhǔn)時(shí)更換等，要求全部參加活動(dòng)的老師作好記錄，區(qū)域活動(dòng)的開展不只是班主任的事情，要讓每個(gè)老師清晰的知道自己身上都擔(dān)負(fù)著什么樣的責(zé)任，這種參加研討、作好記錄的方式會(huì)讓每位老師對(duì)自己所要做的工作有一個(gè)清楚地熟悉。

2)每個(gè)月的其次、第三個(gè)周四，集體研討時(shí)間，研討內(nèi)容：提出自己在上一周的區(qū)域活動(dòng)中遇到的問題--比如說區(qū)域材料的投放是否相宜、需要在下一周為孩子們投放什么樣的活動(dòng)材料、哪些材料需要幼兒園預(yù)備、哪些需要家長預(yù)備、哪些材料可以共享、老師在觀看孩子們活動(dòng)、記錄孩子們活動(dòng)的過程中遇到了哪些問題等等，這會(huì)對(duì)下一周工作的順當(dāng)開展供應(yīng)保障。。

3)每個(gè)月的第四個(gè)周四上午，我們支配如下活動(dòng)：兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)，時(shí)間分別在九月底和十一月底;兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，時(shí)間分別在十月底和十二月底;無論是觀摩還是評(píng)比，目的都是為平行班級(jí)之間、各級(jí)部之間供應(yīng)一個(gè)相互學(xué)習(xí)、溝通的機(jī)會(huì)，觀摩、評(píng)比是激發(fā)老師們開展這些活動(dòng)的動(dòng)力。

(二)、幼兒習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施步驟如下：

考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，同時(shí)也考慮到不能讓老師們的感到任務(wù)太重，所以，我們會(huì)將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練滲透、整合到幼兒園一日生活的多個(gè)環(huán)節(jié)中去，力求達(dá)到潤物無聲的訓(xùn)練效果。詳細(xì)做法如下：

1、學(xué)期初召開班主任會(huì)議，每個(gè)班主任需要了解自己所帶班級(jí)的孩子的年齡、心理特點(diǎn)，依據(jù)帶班閱歷梳理出需要解決的習(xí)慣養(yǎng)成問題在哪里，確定出解決方案，可以依據(jù)年齡班的特點(diǎn)，一學(xué)期確定1--3個(gè)好習(xí)慣的培育目標(biāo)，老師們要形成書面材料。

2、鼓舞老師將習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練與區(qū)域活動(dòng)的開展相結(jié)合，嘗試進(jìn)行整合訓(xùn)練。我們將帶領(lǐng)老師開展這方面的討論、探究，這些的活動(dòng)的詳細(xì)實(shí)施會(huì)體現(xiàn)在每周四的常規(guī)教研活動(dòng)中。我會(huì)在保證取得好的訓(xùn)練效果的基礎(chǔ)上盡量削減老師們的工作量，提高老師們生活幸福指數(shù)。

3、評(píng)價(jià)工作：教研組會(huì)依據(jù)老師們自己確定的好習(xí)慣培育目標(biāo)、以及她們制定的實(shí)施、解決方案，11月底在全園開展一次習(xí)慣養(yǎng)成我真棒評(píng)比活動(dòng)，選出習(xí)慣養(yǎng)成良好的班級(jí)并予以嘉獎(jiǎng)。

4、做好總結(jié)工作：12月份我們將依據(jù)老師學(xué)期初制定的目標(biāo)以及11月份的評(píng)比結(jié)果在幼兒園綻開一次研討活動(dòng)，各班主任總結(jié)自己在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng)中獲得的閱歷，找出不足，為下一學(xué)期開展幼兒習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練確定目標(biāo)與方向。

五、其他教研常規(guī)工作：

(一)、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，不斷更新訓(xùn)練觀念。連續(xù)開展讀書活動(dòng)，鼓舞老師依據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間相互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。

(二)、備好課是上好活動(dòng)課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進(jìn)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中溝通、研討。

(三)、定期開展訓(xùn)練實(shí)踐觀摩、溝通活動(dòng)。老師每人每學(xué)期至少講一節(jié)公開課，要做好說課、評(píng)課活動(dòng)。

(四)、進(jìn)一步細(xì)化幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評(píng)估，真正達(dá)到提高老師工作樂觀性為目的。

(五)、班級(jí)管理工作要進(jìn)一步細(xì)化。老師要敬重愛惜幼兒，嚴(yán)禁卑視、體罰、污辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

(六)、不斷完善班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，依據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容與要求，因地制宜地創(chuàng)設(shè)相宜幼兒進(jìn)展的、良好的訓(xùn)練環(huán)境。

(七)、加強(qiáng)早老師資力氣的培訓(xùn)，加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，開展豐富多樣的早教活動(dòng)，提升0--3歲嬰幼兒家長及看護(hù)人的育兒水平。

本學(xué)期教研工作活動(dòng)支配：

九月份：

1、集體教研活動(dòng)：教材梳理、區(qū)域活動(dòng)材料投放合理性的探討;

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng);

3、制定幼兒習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練課題討論實(shí)施方案;

4、公開課活動(dòng);

十月份：

1、集體教研活動(dòng)：教材梳理、區(qū)域活動(dòng)材料投放合理性的探討;

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng);

3、幼兒習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練課題討論;

4、教研活動(dòng)：漂亮的秋天繪畫展組織技巧的探討;

5、公開課活動(dòng);

十一月份：

1、集體教研活動(dòng)：教材梳理、區(qū)域活動(dòng)材料投放合理性的探討;

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng);

3、幼兒習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練課題討論--曬曬孩子的好習(xí)慣活動(dòng);

4、教研活動(dòng)：家園陽光體育大賽組織技巧的探討;

4、公開課活動(dòng);

十二月份：

1、集體教研活動(dòng)：教材梳理、區(qū)域活動(dòng)材料投放合理性的探討;

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng);

3、做好幼兒習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練課題階段性討論工作總結(jié);

4、公開課活動(dòng);

幼兒園春季教研工作方案3

指導(dǎo)思想：

依據(jù)《__一幼____年園務(wù)工作方案》的要求，以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，加強(qiáng)課題討論，探究園本課程，凸顯特色訓(xùn)練，打造幼兒園品牌。

目標(biāo)措施：

一、文化環(huán)境。

目標(biāo)：整合豐富資源，進(jìn)行細(xì)心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧進(jìn)展、特色鮮亮、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。

措施：

1、公共區(qū)域環(huán)境。做好“老師微笑墻”，展現(xiàn)我園老師健康、樂觀、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參加為主線，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參加感受，創(chuàng)設(shè)特色鮮亮的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校內(nèi)，孩子的樂園。

2、工作室環(huán)境。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小、用房緊急等實(shí)際困難，開拓了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展現(xiàn)的陳設(shè)室。

二、課題討論。

目標(biāo)：依據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí)、有效的課題討論，注意過程資料的積累，做到課題討論與課程建設(shè)相結(jié)合，課程討論與特色討論相結(jié)合。通過剪紙課題討論，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮亮的辦園特色。

措施：

1、子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的討論》討論小組要連續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的討論，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動(dòng)，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感愛好。通過討論完善園本課程，提高老師組織特色課堂教學(xué)的力量。

2、子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開發(fā)》討論小組本學(xué)期的討論重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在班級(jí)組推廣，各班依據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注意在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片、影音資料的收集。

3、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》討論小組連續(xù)探究剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣。

三、特色建設(shè)。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動(dòng)中促提高，從溝通中促進(jìn)展的大方向，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)訓(xùn)練資源，供應(yīng)良好的藝術(shù)展現(xiàn)舞臺(tái)，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美、觀賞美、制造美的品位得到提高，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。

措施：

1、剪紙版畫工作室。由工作室特長老師定期對(duì)中、大班孩子進(jìn)行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培育一批有特長的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作，爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，樂觀投稿并參與各級(jí)各類競(jìng)賽。

2、班級(jí)特色。各班開展好班級(jí)特色活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境，定期更換班級(jí)特色櫥窗，體現(xiàn)班級(jí)的共性亮點(diǎn)。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比，從實(shí)施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。

3、共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙訓(xùn)練共同體”活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)溝通、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體討論和共同體專題討論的扎實(shí)開展，擴(kuò)大幼兒園特色宣揚(yáng)，提升幼兒園特色建設(shè)水平。

4、實(shí)施評(píng)價(jià)管理。依據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行考核，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)證書。

四、電教宣揚(yáng)

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn)，努力提高老師信息技術(shù)與學(xué)科整合的力量。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日?qǐng)?bào)等媒體的宣揚(yáng)和報(bào)道，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。

措施：

1、服務(wù)工作。聽從和服務(wù)工作大局，聽從教學(xué)需要，正常做好各班級(jí)及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

2、宣揚(yáng)工作。協(xié)作幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作，爭(zhēng)取在第一時(shí)間獵取相關(guān)信息，準(zhǔn)時(shí)撰寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展現(xiàn)與宣揚(yáng)的窗口。

3、課件小組活動(dòng)。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔(dān)當(dāng)組長，選拔年輕有特長的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高老師信息技術(shù)與學(xué)科整合的力量，培育一批課件制作能手。

4、班級(jí)博客。班級(jí)博客是我園對(duì)外展現(xiàn)的窗口，也是老師與家長親密溝通的一個(gè)良好媒介，鼓舞老師做好班級(jí)博客，準(zhǔn)時(shí)上傳更新內(nèi)容，本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比，注意過程與結(jié)果，每月月底進(jìn)行檢查、匯總，學(xué)期末評(píng)比出優(yōu)秀班級(jí)博客。

5、作品發(fā)表方案。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡?5月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。

三、工作支配

二月份：

1、召開課題組會(huì)議，制定本學(xué)期課題實(shí)施方案;

2、制定班級(jí)特色方案;

3、組織老師參與省訓(xùn)練廳“教海探航”征文競(jìng)賽;

三月份：

4、剪紙培訓(xùn)講座(汪__：剪紙畫教學(xué));

5、課件小組活動(dòng);

6、“剪紙·版畫工作室”正常開展活動(dòng);

四月份：

7、剪紙課堂教學(xué)研討;

8、工作室”指導(dǎo)老師外出培訓(xùn)活動(dòng);

9、課件小組活動(dòng);

五月份：

10、“剪紙·版畫工作室”作品展現(xiàn)(或現(xiàn)場(chǎng)剪紙活動(dòng));

11、課件小組活動(dòng);

12、手指操拍攝;

六月份：

13、班級(jí)特色評(píng)比;

14、班級(jí)博客評(píng)比;

15、課題組總結(jié)，資料整理、收集工作。

幼兒園春季教研工作方案4

一、狀況分析。

將來的社會(huì)是一個(gè)開放的、互助的社會(huì)，良好的社會(huì)交往力量、社會(huì)情感對(duì)于一個(gè)人來說極為重要，而較強(qiáng)的社會(huì)交往力量、健康的社會(huì)情感需要從小培育。而幼兒社會(huì)力量的培育，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展訓(xùn)練范圍，通過每一位家長的參加，不斷更新家長的訓(xùn)練觀念，提高家長的訓(xùn)練水平，從而使幼兒的社會(huì)交往力量得到整體的、有價(jià)值的提升。

經(jīng)過一年的教研實(shí)施，我們看到，在以幼兒家長為主線的活動(dòng)開展下，幼兒之間的交往力量有了較多機(jī)會(huì)的熬煉，很多幼兒都自由的結(jié)對(duì)子，有了自己固定的玩伴，并且常常利用空余時(shí)間一起嬉戲。從家長反饋來看，在多次活動(dòng)中，幼兒的交往態(tài)度比較樂觀，心情開心。但從綜合狀況看，還存在著一些問題：

1、幼兒之間合作力量較欠缺，主觀意識(shí)較強(qiáng)。

2、幼兒缺乏解決問題的力量。

3、家園合作的力度有待加強(qiáng)，要激發(fā)家長主動(dòng)參加意識(shí)。

4、幼兒與成人的交往力量機(jī)會(huì)還不夠多。

因此，在大班階段，我們將連續(xù)深化的實(shí)踐，重點(diǎn)指導(dǎo)家長在多種活動(dòng)中提高幼兒合作、共享、解決問題、任務(wù)意識(shí)等方面的力量。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過多種形式的主題活動(dòng)，豐富大班幼兒的社會(huì)交往閱歷，增加家長的主動(dòng)參加意識(shí)。

2、各類主題活動(dòng)以培育幼兒的合作、共享，解決問題，任務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)綻開。

3、充分利用家長及社會(huì)資源，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。

三、活動(dòng)內(nèi)容和支配。

第一階段：學(xué)習(xí)階段。

1、結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度。

2、老師的讀書溝通會(huì)。每位老師預(yù)備一篇與教研相關(guān)的文章，進(jìn)行文章重點(diǎn)的溝通。

3、集思廣益溝通會(huì)。老師針對(duì)家長參加教研的形式與方法進(jìn)行爭(zhēng)論，如(家長座談會(huì)、家長志愿者行動(dòng))，或家長通過活動(dòng)組織、材料供應(yīng)、信息詢問等來參加。

其次階段：實(shí)施階段。

主題一：歡樂你我他。

內(nèi)容：大班角色嬉戲。

要求：每周的角色嬉戲，由幼兒爭(zhēng)論出角色，增加幼兒交往的力量。

主題二：我們的星期天。

內(nèi)容：選擇一個(gè)雙休日，由幼兒自由結(jié)對(duì)，合理支配一天的活動(dòng)內(nèi)容。

要求：

1、幼兒與同伴商議?好一日的活動(dòng)方案，請(qǐng)家長參加關(guān)心幼兒制定一日活動(dòng)表。

2、這一天的活動(dòng)完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁賜予支持、觀看、督促。

3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。

主題三：我來關(guān)心你。(大帶小活動(dòng))

內(nèi)容：每月選定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間，為較大幼兒與較小幼兒共同活動(dòng)時(shí)間段。

要求：

1、較大班幼兒在活動(dòng)前做好方案和預(yù)備，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑嬉戲等。2、在活動(dòng)中能帶領(lǐng)弟弟妹妹開心的嬉戲，體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受。

主題四：媽媽休息我當(dāng)家。

內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟識(shí)理解的方式記錄(文字或圖示)，限定肯定的金額之內(nèi)，由老師帶領(lǐng)分批到四周購物。

要求：

1、在媽媽關(guān)心下自制購物清單，了解商品大致價(jià)格。

2、幼兒根據(jù)清單選購物品，獨(dú)立完成任務(wù)。

3、在購物過程中可以和同伴商議?，主動(dòng)向營業(yè)員詢問，遵守規(guī)章，按方案真正做一回小當(dāng)家。

主題五：新年游園會(huì)。

內(nèi)容：老師、幼兒、家長共同設(shè)計(jì)新年游園會(huì)的嬉戲項(xiàng)目，一起參與游園會(huì)。

要求：

1、幼兒與老師、父母共同制定活動(dòng)方案，包括嬉戲內(nèi)容的選擇、材料的預(yù)備。

2、大家分工分組合作，選定每個(gè)嬉戲的負(fù)責(zé)人，到游園會(huì)時(shí)由幼兒做為小仆人，邀請(qǐng)各位爸爸媽媽來參與新年游園會(huì)。

第三階段：研討、溝通。

1、分析詳細(xì)活動(dòng)實(shí)例，召開家長座談會(huì)與家長探討活動(dòng)的心得閱歷。

2、整理相關(guān)的照片、表格、資料。

3、老師對(duì)主題活動(dòng)做小結(jié)與分析，對(duì)指導(dǎo)家長的各類方法做總結(jié)。

幼兒園春季教研工作方案5

一、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為工作想指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)組的實(shí)際狀況，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，以推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練和培育幼兒的創(chuàng)新力量為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心和諧進(jìn)展和全面進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)

1、訓(xùn)練觀念的更新

我組要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

2、推動(dòng)素