幼兒園秋季教學工作總結(jié)

幼兒園秋季教學工作總結(jié)總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起仔細地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面帶來幼兒園秋季教學工作總結(jié)，盼望大家喜愛。

幼兒園秋季教學工作總結(jié)1

一、思想工作：

不段提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，準時參與園組織的各項活動，仔細參與培訓學習，完成每一項任務，做好筆記，虛心向有閱歷的老師請教和學習，關(guān)愛孩子。

二、訓練教學工作：

在訓練中始終以嬉戲為主進行教學，在備課方面都會仔細的去對待，讓幼兒在嬉戲中學習。本學期我園開展了家長開放日，我們園方老師都特別仔細的去做預備，包括教具家長互動的嬉戲都很仔細的對待，這次的家長開放日特別的勝利，得到了家長們的好評。對于英語課程的教學使用了一種新的教學方式，一全動漫畫教學孩子們對于教學方式布滿了愛好和奇怪???，特殊在兒歌律動方面，在唱跳中學習，玩嬉戲。初步養(yǎng)成了較好的飲食習慣個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)有了很大的進步，禮貌基本的禮貌用語都已經(jīng)適當?shù)倪\用了。

知道說話帶人接物要有禮貌;情愿和同伴又好相處，一起共享自己的玩具;藝術(shù)方面培育孩子對音樂的學習愛好，激發(fā)孩子參與音樂活動的愛好，學習簡潔的音樂表演。在美術(shù)方面培育對美術(shù)的活動愛好，把握了畫簡潔的圖形涂鴉線條，學習簡潔的粘貼技能，提高孩子的審美力量。為了使孩子健康開心的成長，使幼兒在德智體美等各方面和諧進展，在我們的急躁訓練，細心照看下，孩子的各方面在不同程度上都有提高。對于數(shù)學方面還比較有點奇怪???心，勇于舉手回答問題。

三、家長工作

在幼兒訓練中，家庭訓練占有特別重要的地位，一個好的班級離不開老師們的協(xié)作，更離不開家長們的大力支持，為此，通過學期前的家訪家園聯(lián)系手冊電話等方式，讓家長們了解幼兒在園的各方面的狀況，在早晚接待中，準時向家長反應幼兒的狀況，在家園聯(lián)系手冊中，把家長們最關(guān)懷的問題準時解答。家長們與老師間應保持肯定有效的聯(lián)系方式，以便有事通知您。

四、保育工作

以培育幼兒各項生活習慣為重點，老師們一起抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習慣包括了：培育飯前便后汲取，飯后擦嘴，等良好的衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊的照看。老師們每天堅持仔細做好消毒工作及打掃工作。

五、自身的進步與不足

在英語方面有了些許的進步，日后的日子里我會爭取更大的進步，在下一階段，我會更加努力提升自己，多學多問，這對于我都有很大的關(guān)心。我信任，由于我對自己有信念，我努力，我堅信，我肯定能做得更好的。

幼兒園秋季教學工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間又已經(jīng)悄然過去了大半個年頭，回望這大半年，幼兒園里許多可愛的小蘿卜頭，可是靜靜的長了不少個子呢!我也和這群珍寶們一起成長了，只是我長得不是身高，當然也不是體重，我增長的是實踐，收獲的是閱歷。

這個學期初，剛來不久，被調(diào)往市中心籌備的新園里協(xié)作領(lǐng)導做各種前期工作，園長委以重任，預備開園后讓我擔當小班的班主任。這是一個伴隨挑戰(zhàn)的機遇，但我究竟能不能勝任?我能不能帶領(lǐng)好我們班的老師一起做好班級建設?其實我還是有點底氣不足的，究竟從畢業(yè)到參與工作也不過就幾個月的時間，我認為自己積累得還是不夠多。后來由于各種緣由，延遲了新園的開園時間。我們臨時被調(diào)往樂新，幫助樂新幼兒園評級。在這里我又度過了特別充實的三個月。

參加評級的工作中我了解到訓練局到幼兒園主要會考察哪些工作、園所需要什么資質(zhì)、老師們也都把她們的看家本事拿出來了，每個班級的環(huán)境創(chuàng)設，布置可都是花了不少功夫。各有特色，很值得在以后的工作中借鑒。

這次回來，我充當起了革命的一塊磚，是哪里需要就往哪里搬。我很感謝有這樣的機會，可以去不同的班級幫忙這是一個特別有意思的經(jīng)受。每個班都有很萌，很可愛的寶寶，每個班也都有那么幾個讓老師們又愛又恨的珍寶，他們大多聰慧靈動，活潑可愛，但總是靜不下來。有時候他們的某個不經(jīng)意的話語和行為都讓人忍俊不禁，布滿童真童趣。每個班級的老師帶班風格也不一樣，有許多值得學習的地方，但也有其不足之處。這幾個月里，大，小，中班我都帶過。基本全園每個班都有去。所以漸漸我都會暗中觀看哪些班級的一日常規(guī)做得好，好在哪里?不同年齡段的孩子在一日常規(guī)中有什么不同。需要留意哪些細節(jié)?同年齡段不同的老師帶出來的孩子又有什么區(qū)分?

漸漸我發(fā)覺，只要一日常規(guī)培育好了，那么班級建設就完成了一大半。眾所周知，幼兒由于年紀小，自我愛護意識，生活自理力量都很弱，幼兒老師作為孩子的.啟蒙老師，我們除了傳授學問，保育工作也是重中之重。特殊是小班。首先要保證孩子們的平安，在平安的基礎(chǔ)上才能談訓練。平安體現(xiàn)在我們一日活動的每個細節(jié)上，而且是環(huán)環(huán)相扣。比如說假如保育工作沒做好，孩子簡單生病，環(huán)境衛(wèi)生方面沒做好的話，孩子在一個集體的大環(huán)境里簡單交叉感染。假如平常沒培育好孩子的規(guī)章意識，孩子不會準守規(guī)章去排隊喝水，上廁所，玩嬉戲，那么你的班級不僅成天是亂哄哄的，而且很簡單消失平安事故。假如寶寶良好的衛(wèi)生習慣沒培育起來，那么老師會增加許多沒必要的工作負擔。等等?？傊蝗粘Ｒ?guī)很重要，必要從小抓起。常規(guī)做好了，老師也會越帶越順手，越帶越輕松。

其次就是老師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)也很重要。不同的性格的家長，會帶出不同性格的寶寶，除了遺傳，還有一半是教養(yǎng)問題。脾氣急躁的家長帶出了的孩子也急躁，性格脆弱，沒原則寵愛孩子的家長帶出來的孩子大多任性無理，過于嚴峻專治的家長帶出了的孩子會脆弱，膽小，沒主見。而在和諧民主的家庭氛圍中長大的孩子，大多富有制造力。你可能還會發(fā)覺，隔代喂養(yǎng)中給爺爺奶奶帶大的孩子簡直是爺爺奶奶的翻版，說話的口氣都一模一樣，訓練方式不當，會產(chǎn)生多么可怕的訓練后果，這種影響是伴隨終身的。同樣，不同的老師帶出來的孩子也不一樣，所以說孩子是家長，也是老師最好的鏡子。我們幼兒園掛的一個牌子上寫了這么一句話：“在平安中長大的孩子對人信任，在接納和友愛中長大的孩子，會找到愛。我看完后很有感受，覺得一個老師的性格和訓練方式會直接影響到幼兒的成長，所以平常工作中我也會盡量提示自己平和一點，收起我火急火燎的性格，我是孩子的榜樣，用男神張亮的話來說，我要以德服人!

說是玩笑話，但說到以德服人這一點的確是這樣，在幼兒園里孩子年紀小，許多事情的對錯是需要我們?nèi)ッ鞔_告知他，所以犯錯了很正常，需要我們?nèi)ダ斫夂桶?，讓他知道錯在哪里，讓他明是非，講道理。長此以往，在這樣的訓練下培育的孩子才知道理解包涵他人，懂道理，就像張亮的兒子每天一樣，小小年紀，很懂得體諒別人，很暖和人心。

這幾個月輾轉(zhuǎn)在不同的班級，接觸不同的孩子，了解不同年齡段孩子的特點，學習到了不少老師好的帶班閱歷。收獲頗豐，讓我更加有信念和士氣去迎接以后我自己獨自挑大梁的日子。有句話說得好：不斷寫教案的老師不肯定成得了名師，但不斷學習，討論，反思的老師將來肯定會是名師。我不奢望成為什么名師，我只盼望在不斷反思和積累中，我能給我?guī)н^的孩子一個好的引導，而不要把不好的東西直接影響他的人生就好!

幼兒園秋季教學工作總結(jié)3

本學期在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷指導下，全體教職工齊心協(xié)力，團結(jié)合作下，通過齊抓共管，營造了全園教職工關(guān)懷和支持幼兒園各部門工作的局面。現(xiàn)結(jié)合學期初的方案將本學期我園平安工作總結(jié)如下：

一、樹立平安第一的思想，把平安工作放在我園工作的重中之重。

我園定期對全體教職工進行平安訓練，增加教職工的責任感，并組織全體教職工仔細學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安訓練、平安檢查等文件，通過學習，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責，使教職工的思想上對平安高度重視。

二、建立完善幼兒園平安管理四個體系：

1、平安工作領(lǐng)導管理體系

為了把平安工作落實到位，我園成立了平安工作領(lǐng)導小組，園長親自抓，分管領(lǐng)導詳細抓，平安領(lǐng)導小組成員詳細落實的分層管理體系。定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內(nèi)擔心全隱患，發(fā)覺問題準時實行措施加以消退，確保幼兒園的平安。

2、平安工作監(jiān)管體系

幼兒園平安工作領(lǐng)導小組努力加強了對幼兒園平安工作的監(jiān)督和管理，建立科學化的監(jiān)督管理網(wǎng)絡和切實有效的制度，形成條塊結(jié)合，橫向到邊、縱向究竟，交叉、立體掩蓋的管理體系;重點建立平安工作定期分析討論制度(周排查和月排查)隱患排查與處理制度、責任追究制度、訓練培訓制度。

3、平安工作責任體系

學期初，幼兒園層層簽訂平安責任書，建立目標網(wǎng)絡責任體系。切實使平安責任落實到幼兒園各管理層，落實到各處室，落實到詳細的人頭上;制定老師、幼兒、家長平安須知。

班主任：全面負責本班級的平安訓練和防范工作;將平安訓練和平安防范工作作為班級管理的一項常常性任務抓好落實;堅持常常對幼兒進行平安訓練、法制訓練，上好每一節(jié)平安課;制定園本平安訓練課程并行成冊。準時了解存在的平安隱患，一旦發(fā)覺準時上報并提出處理看法。

授課老師：是當堂課平安的第一責任人，把握幼兒的出勤、缺席狀況，準時向班主任了解緣由、通報狀況;結(jié)合幼兒特點，滲透平安學問;對幼兒的擔心全行為，應馬上予以制止。幫助班主任落實好平安訓練工作的各項措施。

4、平安工作應急救援體系

制定幼兒園平安事故應急處置預案，成立平安事故應急處置小組、救援搶救小組、善后處理小組、事故調(diào)查小組等組織機構(gòu);做到一旦發(fā)生事故和險情，有統(tǒng)一指揮的組織領(lǐng)導機構(gòu)，有足夠排險的救援人員、物質(zhì)和資金，能準時妥當處置各種突發(fā)事故;定期開展包括地震、防暴力損害、消防演習在內(nèi)的應急救援演練;制定針對各種可能發(fā)生的事故和險情的救援方案與應急措施。

三、開展平安訓練活動，增加幼兒防范意識

平安學問最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是訓練的根本，才是最有現(xiàn)實意義。本學期班級開展了每周一次的平安訓練課，把活動內(nèi)容教案、圖片資料準時存檔。

其次我園在后樓二樓創(chuàng)設了“平安訓練主題長廊”，各班依據(jù)班級平安訓練活動的開展創(chuàng)設了班級平安主題墻。另在園內(nèi)過道、樓梯貼有平安標識圖，以起到常常提示幼兒的作用。

第三是開展了一系列平安主題活動，讓小伴侶熟悉交通標記，懂得交通規(guī)章。給小伴侶介紹火災形成的緣由，消防車的作用，滅火器的使用留意事項。通過食品平安宣揚周活動讓小伴侶熟悉垃圾食品的制作過程，讓幼兒遠離垃圾食品。

第四通過各類講座、應急演練教給幼兒自救的方法，通過防暴力損害、防震、防火演練，讓幼兒把握簡潔的自救技能，熟悉地震、水災、火災發(fā)生時的自救方法，使幼兒的平安意識有了明顯的提高，心理素養(yǎng)，應變力量明顯加強。

第五提高老師的平安防護學問，請縣消防隊消防員給老師們上課。

第六通過家長學校法制講座課，做好家長的平安防護意識。在學期初、學期末通過致家長一封信等形式向家長宣揚交通消防學問及暑期各類平安學問。

四、每月園級平安活動開展狀況：

八月：開學動員大會、幼兒園園長與各口子逐級簽訂幼兒園平安目標責任書、法律學問講座

九月：防爆防震學問講座、消防學問講座、防震演練活動、班級平安隱患排查。

十月：衛(wèi)生保健學問學習、預防傳染病學問講座

十一月：消防演練活動、學習突發(fā)大事自救學問、

十二月：做好冬季消防平安訓練、“增加防范力量，提高生命質(zhì)量”---學習防毒、防水、防火、等平安常識及自救方法、老師平安理論考試。

五、創(chuàng)建工作方面：

申報“自治區(qū)級幼兒園”檔案及其他工作正在創(chuàng)建之中。

六、本學期平安工作亮點子：

1、本學期制定“班級平安檔案冊”

2、每個班級創(chuàng)建平安訓練展板，在展現(xiàn)本班每月平安訓練

幼兒園秋季教學工作總結(jié)4

“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛速的就過去了，看著們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。想想剛剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們難過可憐的樣子，我多盼望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

我們這個家庭有11名幼兒，其中男孩4名，女孩7名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班全部幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能獨立入廁，有的幼兒會自己穿脫鞋子、幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜愛與人溝通，情愿表達自己的意愿，還學會了關(guān)心別人、關(guān)懷別人。

一、訓練教學

1、有的孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開父母來到一個生疏的地方，在感情上較難適應。老師始終用“愛心、急躁、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理力量較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細進餐。同時在常規(guī)的培育上，老師認真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。

同時，加強對孩子的文明禮貌的訓練，使孩子從小接受文明的熏陶。

3、我們依據(jù)小小班幼兒的年齡特點、愛好愛好，制定訓練教學方案，開展了很多主題訓練活動，用文字、照片等形式進行記錄和保存。我們把教學活動變成嬉戲，以嬉戲的身份和口吻與幼兒進行溝通，讓幼兒在開心的嬉戲中主動地學習，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利。

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育阿姨每天必需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳;加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

1、發(fā)揮家長共育欄的作用。

以家長共育欄為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作。

2、通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

(1)向家長公布老師的電話，建立微信群便利家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。如：給幼兒做戶外器械，班上的老師也對他們表示感謝。

(3)勝利的組織孩子在園的各項活動的開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活狀況，參加的家長百分之百。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們特別重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，利用早晚接送時間與家長溝通溝通。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟識老師，對老師有親切感。會上還對許多問題進行探討、達成共識。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通做到家園同步，共同訓練孩子。

班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們老師能協(xié)調(diào)全都、相互提示、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)覺問題時，能立即坐下來客觀分析事因，一起尋求解決方法。但工作中還是存在一些不足，主要有：

1、有關(guān)特別兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如李恒宇等幾個特殊淘氣的幼兒)。

2、教學活動中需更留意幼兒共性化的進展。(不能過于專