二年級(jí)語(yǔ)文 人教版二年級(jí)上語(yǔ)文園地八 市賽獲獎(jiǎng)

語(yǔ)文園地八我會(huì)讀我的發(fā)現(xiàn)日積月累人教新課標(biāo)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第八單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、啟發(fā)學(xué)生采用偏旁歸類(lèi)的方法復(fù)習(xí)漢字。2、通過(guò)詞語(yǔ)搭配聯(lián)系，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)，不斷積累詞語(yǔ)。3、了解詞語(yǔ)重疊后在表達(dá)上的不同，并學(xué)說(shuō)這樣的詞。4、學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。自學(xué)指導(dǎo)一1、讀小泡中的話，然后讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)許多字都有相同的部件這一漢字特點(diǎn)。2、讓學(xué)生展開(kāi)想象認(rèn)記這些字。如：第三組的四個(gè)字可以這樣記，衣被是一家，用手來(lái)披掛，土坡一口缸，砸破石頭上。3、“看看說(shuō)說(shuō)”讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，不必引導(dǎo)。指名說(shuō)。我的發(fā)現(xiàn)呀蚜鴉芽鈴玲嶺齡領(lǐng)零披破坡被堆推準(zhǔn)難淮維牙令皮隹快速記住這些字“呀！”烏鴉說(shuō)“小芽上長(zhǎng)蚜蟲(chóng)呢！”用手來(lái)“披”衣，衣“被”是一家。學(xué)習(xí)“看看說(shuō)說(shuō)”。（一個(gè)又大又黑的圓柱子和四個(gè)小小的白色的柱子。）

1．說(shuō)說(shuō)從圖中，你看到了什么東西？2.你能從中找出幾組反義詞。黑——白大——小多——少長(zhǎng)——短高——矮

黑——白大——小長(zhǎng)——短粗——細(xì)單——雙高——低多——少前——后左——右自學(xué)指導(dǎo)二1、自己讀詞語(yǔ)，一起讀。2、自己想辦法記住這些詞語(yǔ)。2、自己想辦法記住這些詞語(yǔ)。2、自己想辦法記住這些詞語(yǔ)。日積月累各種各樣金光閃閃秀麗神奇四海為家無(wú)影無(wú)蹤川流不息迫不及待叫苦連天自言自語(yǔ)川流不息金光閃閃我會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)話太陽(yáng)一出來(lái)——金光閃閃，黃山的風(fēng)景——秀麗神奇，小兔子跑進(jìn)樹(shù)林——無(wú)影無(wú)蹤，廣闊的大?！獰o(wú)邊無(wú)際。我會(huì)選飄浮飄揚(yáng)（l）云在空中（），碰到冷風(fēng)就要變成水珠落下來(lái)。（2）彩旗迎風(fēng)（），廣場(chǎng)顯得更加美麗。飄浮飄揚(yáng)珍貴珍惜

銀杏樹(shù)是幾億年前的樹(shù)種，十分（）。我們要（）時(shí)間。我會(huì)寫(xiě)

1、啟發(fā)談話：平時(shí)你們有很多悄悄話在心里藏著沒(méi)有說(shuō)，你想說(shuō)說(shuō)嗎？

2、組內(nèi)同學(xué)互相說(shuō)自己想說(shuō)的話。（內(nèi)容不限，長(zhǎng)短不限。）

3、你可以說(shuō)更可以把他寫(xiě)下來(lái)。這樣自己以后看了還能想起來(lái)呢。

4、組織組內(nèi)同學(xué)互相讀讀一讀，評(píng)一評(píng)。

我會(huì)讀自學(xué)指導(dǎo)三1、豐富學(xué)生的對(duì)生物知識(shí)的認(rèn)知，培養(yǎng)他們搜集處理信息的能力。2、增強(qiáng)了解生物，保護(hù)生物的意識(shí)。

口語(yǔ)交際

有趣的動(dòng)物、植物

你喜歡動(dòng)物、植物嗎？把你看到或了解到的有趣的動(dòng)物、植物‘講給同學(xué)聽(tīng)。聽(tīng)了以后有什么想法，大家交流交流。再評(píng)一評(píng)誰(shuí)講的內(nèi)容有趣，誰(shuí)說(shuō)得好。

召開(kāi)“動(dòng)物，植物介紹會(huì)”大家看了這么多有關(guān)動(dòng)植物的資料，掌握了這么多動(dòng)植物方面的知識(shí)，可以說(shuō)是動(dòng)植物的小專(zhuān)家了。我們組織一個(gè)“動(dòng)植物介紹會(huì)”好不好？展示臺(tái)

（一）日記

這是我這學(xué)期寫(xiě)的日子；選擇自己最滿意的一