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文檔簡介
武威新城區(qū)第一小學主備人:唐雪梅雪孩子20第二課時學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點)2.了解課文內(nèi)容,懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。(難點)活動一:檢查復習。1.練習有感情地朗讀課文。2.個人展示?;顒佣簩W習課文,理解內(nèi)容1.小組內(nèi)自由讀課文,討論:(1)雪孩子救出了小白兔,自己變成了什么?(2)雪孩子是怎樣飛到天上的?還會回來嗎?
2.朗讀相關的語句或段落。3.小組展示。雪,下個不停,一連下了好幾天?!跋聜€不停、一連”說明雪下得很大,下的時間長。為下文寫堆雪人做好了鋪墊。這句話在文中起到什么樣的作用?這天早上,天晴了,兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來:“媽媽,媽媽,我也要去!”小白兔的話要讀出哭鬧的語氣?!叭隆睂懗隽诵“淄靡鷭寢尦鋈サ募鼻行那?。小白兔跳舞給雪孩子看,唱歌給雪孩子聽。他玩累了,就回家去睡午覺?!拔葑永镎胬?,趕快往火堆里添把柴吧!”小白兔跳舞給雪孩子看,唱歌給雪孩子聽。小白兔為雪孩子做了什么?(串珠問題1)小白兔添了柴,把火燒得旺旺的,屋子里漸漸暖和了。他躺在床上,閉上眼睛,一會兒就睡著了?!盎馃猛摹焙汀靶“淄盟恕睘橄挛膶懶“淄眉抑鹇裣路P。這段話在這里起到什么作用?火越燒越旺。哎呀,火把旁邊的柴堆燒著了!小白兔睡得正香,他一點兒也不知道。小白兔家為什么會著火?(串珠問題2)小白兔往火堆里添了許多柴,他睡著了,火把旁邊的柴堆燒著了。“小白兔,小白兔!你在哪里?”雪孩子沖進屋里,冒著嗆人的煙、燙人的火,找哇找哇,終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來,跑到屋外。這是一個疑問句,寫出了雪孩子救小白兔急切的心情。這是一個什么句子?從中知道了什么?雪孩子看到小白兔家著火后,是怎樣做的?(串珠問題3)雪孩子一邊喊,一邊向小白兔家奔去,他沖進屋里,把小白兔抱起來,跑到屋外。不,雪孩子還在呢!瞧,太陽曬著,他變成了很輕很輕的水汽。飛呀,飛呀,飛上天空,變成了一朵白云,一朵美麗的白云。雪孩子遇熱后先化成了水,太陽一曬,他就變成了水汽,飛到天空中,變成了白云。雪孩子是怎樣變成白云的?(串珠問題4)從雪孩子救小白兔這件事上,你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什么特點和品質?(核心問題)我發(fā)現(xiàn)雪孩子不怕冷,遇熱會融化,他不怕犧牲、舍己救人?;顒尤合胂胝f說1.看圖,說說小白兔望著白云會說些什么?2.你想對雪孩子說些什么?3.個人展示。作業(yè):續(xù)編故事《雪孩子又回來了》,想像小白兔與雪孩子見了面會做什么,說什么。
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。小白兔家著火后,是_________沖進屋里,________嗆人的煙,_______的火,終于找到了小白兔。小白兔得救了,_______卻不見了,最后變成了很輕很輕的_______飛上天空,變成了一朵_________,一朵_______________。雪孩子冒著燙人水汽白云美麗的白云雪孩子
二、讀一讀,抄寫每組的第2個句子?雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云,一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪
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