2023年計算機教師工作總結

第3頁共3頁2023年?計算機教師?工作總結?本人在教育?教學上，愛?崗敬業(yè)，嚴?謹治教，熱?愛學生，努?力做到把學?生教好，讓?學生成功成?才。計算機?教學工作，?不僅僅是讓?學生學會幾?種操作，更?重要的是要?提高學生的?信息素養(yǎng)。?能真正做到?為人師表、?教書育人，?較好的完成?教育教學工?作任務，盡?到一個優(yōu)秀?教師應有的?職責。因此?我在教育教?學方面注意?了以下幾個?問題，現(xiàn)總?結如下：?一、思想方?面本人熱?愛教育事業(yè)?，熱愛本職?工作，加強?自我修養(yǎng)，?做到學高為?師，身正為?范，熱愛學?生，真誠對?待學生，受?到學生的好?評。特別是?在此期間，?我努力地學?習業(yè)務理論?，積極參加?學校___?的一系列活?動，將學到?的理論知識?切實運用到?工作實踐中?。二、計?算機教學工?作方面1?、備課開?學初，根據(jù)?學校要求，?認真寫好教?學計劃，提?前備好課，?寫好教案，?平時做到周?前備課。備?課時認真鉆?研教材教法?，認真學習?《計算機專?業(yè)課程指導?綱要》。力?求吃透教材?，找準重點?、難點，克?服教學中的?隨意性。在?積極參加_?__備課的?基礎上認真?備課，備課?分三個方面?：①備教?材：鉆研教?材、搜集有?關資料及新?科技等前沿?信息，對教?材系統(tǒng)、重?點和難點內?容，做到心?中有數(shù)。?②備學生：?經常了解學?生的態(tài)度，?知識基礎，?學習方法，?增強教學的?針對性。?③備教法：?選擇適當?shù)?教學方法、?手段和現(xiàn)代?教學媒體，?提倡使用現(xiàn)?代教學手段?。備課教案?全部采用電?子教案，同?時為了上好?每一節(jié)課，?通過上網查?資料，集中?別人的優(yōu)點?確定自己的?教學思路。?2、上課?上好課的?前提是做好?課前準備，?不打無準備?之仗，尤其?本學科主要?課程都要上?機完成，每?節(jié)課都要認?真做好上機?準備，檢查?機器狀態(tài)，?有無“不可?用機器”。?上課時認真?講課，教學?目的明確，?符合學生實?際，體現(xiàn)教?材的科學性?和思想性，?努力做到信?息知識、信?息能力、信?息情意三者?統(tǒng)一。使“?知識與技能?”、“過程?與方法”以?及“情感和?價值觀”三?方面目標均?能實現(xiàn)。力?求抓住重點?，突破難點?，做到條理?清楚、難度?適宜、密度?合理，保證?授課內容的?科學性和思?想性，精講?精練，不出?現(xiàn)知識性錯?誤。運用多?種教學方法?，注重講思?路、講規(guī)律?、講方法、?學法，力求?生動活潑，?充分調動學?生學習興趣?。正確引導?學生看待和?使用網上信?息，培養(yǎng)學?生良好的信?息素養(yǎng)。注?意課堂管理?，上課期間?要求學生嚴?格按照老師?給定的任務?進行操作，?同時又注意?因材施教，?在學生完成?上機任務時?，到各臺計?算機前巡視?，注意對差?生進行手把?手的輔導。?課后及時做?好課后反思?，不斷總結?經驗，向課?堂___分?鐘要質量。?三、個人?教學業(yè)務水?平學習方面?：計算機?專業(yè)知識更?新很快，新?知識、新產?品、新術語?幾乎天天出?現(xiàn)。作為計?算機專業(yè)教?師，只有不?斷地更新自?己的知識，?不斷地提高?自身的素質?，不斷地自?我加壓，才?能將信息知?識更流暢地?、輕松地、?完整地講授?給學生，才?能讓學生始?終走在計算?機專業(yè)知識?的前端，跟?上不斷發(fā)展?的時代步伐?。在這次計?算機專業(yè)等?級考試中，?我擔任的班?級取得了優(yōu)?秀的成績，?積極認真地?參加本學科?的繼續(xù)教育?培訓，積極?學習各種理?論知識，以?提高自己的?教學業(yè)務水?平，并獲得?相應的證書?，認真、主?動地向其它?有經驗的老?師學習，以?便在工作中?能以堅實的?理論作為指?導，更好地?進行教育教?學。四、?本人今后的?努力方向：?1、加強?自身基本功?的訓練，課?堂上做到計?算機教學工?作精講精練?，注重對學?生能力的培?養(yǎng)。2、?對差生多些?關心，多點?愛心，再多?一些耐心，?使他們在對?計算機的認?識上有更大?進步。3?、加強機房?紀律和機器?使用道德方?面的教育，?使學生不僅?在班級集中?注意力學習?，在機房上?機時也要按?規(guī)定嚴格約?束自己。?4、利用各?種教學方法?，提高學生?注意力。?以上是本人?在本學年信?息技術教學?工作中的總?結。社會在?發(fā)展，時代?在前進，學?生的特點和?問題也在發(fā)?生著不斷的?變化。教育?教學工作，?是一項常做?常新、永無?止境的工作?。作為教育?工作者，必?須以高度的?敏感性和自?覺性，及時?發(fā)現(xiàn)、研究?和解決學生?教育和管理?工作中的新?情況、新問?