課程設(shè)計(jì)總結(jié)范文

第40頁共40頁課程設(shè)計(jì)總結(jié)范文在開學(xué)的第一周，我參加了院里組織的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，這項(xiàng)任務(wù)是分組分工完成的，我們組有五名成員，分別是我們班學(xué)號的后五位同學(xué)，很榮幸地我被推薦為我們組的組長，在組長的英明指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)奮斗，使得任務(wù)完成地比我們預(yù)期的要稍早一些，也比預(yù)期要漂亮一些，這一點(diǎn)我們都感到很快樂也很自豪。王婆賣瓜時間過了，言歸正傳吧。但凡都要有個總結(jié)，以下便是我在這個課程設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)心得。首先我分析^p一下我們組任務(wù)順利完成的成功之處并總結(jié)一些經(jīng)歷，供以后反省參考用。凡事預(yù)那么備，不預(yù)那么廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語之一。在這個工程的開場階段，老師便讓我們做了個進(jìn)度安排表，我很好的利用了這次時機(jī)，花了較多心思作出了一個很詳細(xì)的進(jìn)度安排表，之后我們組任務(wù)的完成也是嚴(yán)格按照這個進(jìn)度表進(jìn)展的。當(dāng)然我后來去理解了一下別的組的情況，有些組的進(jìn)度安排表沒我們組做完善的一個很重要的原因就是他們對這一周的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)到底還沒什么概念。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多方面，一個是根底太差不能理解老師安排的任務(wù)(當(dāng)然這種人比擬少)，一種是缺乏交流，這個交流包括組內(nèi)的交流，也包括組間的，更包括與老師之間的，這也就引出了我的第二個心得。多交流，這是我這次工程的第二個心得。對于這種分工完成的工程，組員之間的交流是極其必要的。假如組員之間不能很好的溝通，不僅會做很多無用功，而且也會做很多重復(fù)的工作。組員之間很好點(diǎn)，我們每天都會在qq上或者見面互相交流，并及時修改良度安排表;除此之外，我們還互相幫助解決問題，或者共同解決問題，比方說這次的概念模型的設(shè)計(jì)，我們組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)模型的同學(xué)(趙##)和負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)需求分析^p的同學(xué)(左##)就經(jīng)常溝通(因?yàn)閮烧叩娜蝿?wù)聯(lián)絡(luò)比擬嚴(yán)密)，共同解決問題，才會做出令我們組員都比擬滿意的數(shù)據(jù)概念模型和漂亮的數(shù)據(jù)需求分析^p文檔;當(dāng)然最重要的是我們也常會去與老師溝通，老師也在關(guān)鍵的設(shè)計(jì)地方也給了很多很多的珍貴意見。當(dāng)然不得不作出檢討的地方是組長這次與老師交流的比擬少，反而不及組員，希望在接下來的工程中能有所改觀，起好帶頭作用。我同樣也有觀察別的組完成情況，發(fā)現(xiàn)有些組出現(xiàn)了組長包干或者組長與個別組員的包干的現(xiàn)象，我覺得導(dǎo)致出現(xiàn)這種可怕現(xiàn)象的主要責(zé)任在于組長，組長的任務(wù)不僅僅參與局部任務(wù)的完成，更重要的是分配任務(wù)并協(xié)調(diào)組間關(guān)系，是溝通交流的一根主要管道。通俗的講就是組長上要聯(lián)絡(luò)老師，中要與他組交流，下要與組員積極溝通，我覺得這也是組長這個角色的設(shè)置的必要所在吧。我真心地希望在我們下一個創(chuàng)新課程j2ee的訓(xùn)練中我們班不要再出現(xiàn)這種現(xiàn)象，每個人都有平等得到鍛煉的時機(jī)，組長不認(rèn)真分配任務(wù)不積極與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到鍛煉的時機(jī)，而更可悲的是很多組員還沒有意識到這一點(diǎn)。多主動，這一點(diǎn)本來和上一點(diǎn)多交流有很多相似之處，但我把它專門列出來也是為了表達(dá)他的重要性。多主動一方面是說要主動積極的考慮解決問題。有很多同學(xué)比擬好學(xué)，總是不停的在與別人溝通交流，看似很積極，但是仔細(xì)分析^p他提出的那些問題著實(shí)汗涔涔，有些問題近似牢騷話類，略微開動點(diǎn)腦筋就能解決的，但其總不會先去尋找解決問題的方法后再提出個經(jīng)過大腦過濾的問題，說白了就是凡事都沒有個自己略微成熟的看法。關(guān)于這一點(diǎn)我曾經(jīng)就一度犯過，如今回想起那段歲月著實(shí)還是對有些同學(xué)的耐心感動到熱淚盈眶。直到有一天張老師找我談了一次我才幡然醒悟到，之后便有了教大的長進(jìn)，至少變得比擬會提問題了。當(dāng)然我覺得這一點(diǎn)還是值得給與一定程度的肯定的，至少他肯學(xué)，比起那種喜歡搭順風(fēng)車的同學(xué)強(qiáng)多了。我上面提到的而關(guān)于組長的剝奪組員鍛煉權(quán)利的問題想必要是被有些組長看了會大有意見，組長會說：你以為我喜歡一個人全干啊，還不是被逼的。出現(xiàn)這種情況也于他們組喜歡搭便車的人太多了有關(guān)系，這也在一定程度上映射出了這個組組員和組長團(tuán)隊(duì)意識的極度缺乏。又扯遠(yuǎn)了，總之喜歡搭車的那局部同學(xué)可要進(jìn)步警覺了，眼看過一年就要出去實(shí)習(xí)了，還不抓緊時間主動學(xué)點(diǎn)東西，還不停的讓組長剝削你得到鍛煉的時機(jī)，以后在這條路上怎么混得下去啊?以上很簡單的三點(diǎn)讓我們組在這次設(shè)計(jì)之中順利完成了任務(wù)，下面談?wù)勎覀兘M在這次任務(wù)中做的缺乏的地方吧。首先得從組長自身談起，剛有說到組長與老師交流較少是第一點(diǎn)，第二點(diǎn)是組長一直以來的老缺點(diǎn)了，就是根底不扎實(shí)，數(shù)據(jù)庫的理論知識很多考完就忘的干干凈凈，在工程的開場階段又返工去補(bǔ)習(xí)局部數(shù)據(jù)庫的知識，而且我們的組員大局部也這樣，甚至班里有很多同學(xué)也是這樣的。所以以后對于重要的專業(yè)根底課一定要牢牢把握，絕不能追求過一門算一門。不過話說回來，組長這次返工還是較有成效，很快的理解了設(shè)計(jì)任務(wù)，并以最快的速度做好了詳細(xì)的進(jìn)度安排表，需要被鼓勵一下呵呵。第三點(diǎn)就是組長對問題的解決程度缺乏完美的追求，說通俗一點(diǎn)就是不求甚解，其實(shí)在我們的設(shè)計(jì)模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的，數(shù)據(jù)的完好性和合理性將會進(jìn)一步提升，假如我?guī)еM員朝這個方向再多努力一點(diǎn)，程度就不僅僅進(jìn)步幾個檔次了，但是組長鼓勵組員去解決了一局部，且在一些地方確實(shí)做了修改。其次說說組員，這幾位組員中有兩位與組長合作過一次，默契還不錯，在這次的任務(wù)的完成中發(fā)揮了很大的作用，他們是周#和左##，分別擔(dān)任功能需求說明書的編寫和數(shù)據(jù)需求分析^p說明書的編寫，曾在第一次小組會議就表示一定要交出令組長非常滿意的作品，而且事實(shí)確實(shí)是這樣，都完成的很出色。而其余兩位同學(xué)相對主動性就差了點(diǎn)，總是要組長不停的花心思催促能勉強(qiáng)完成任務(wù)，令組長很是頭疼，但總的來說還是很配合，但這也在一定程度上導(dǎo)致組內(nèi)組員程度出現(xiàn)較大差異。數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)【數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)1】本次課程設(shè)計(jì)，使我對《數(shù)據(jù)構(gòu)造》這門課程有了更深化的理解?！稊?shù)據(jù)構(gòu)造》是一門理論性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強(qiáng)上機(jī)理論。我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹的運(yùn)算。剛開場做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的，于是開場查閱各種資料以及【參考文獻(xiàn)】：^p，之后便開場著手寫程序，寫完運(yùn)行時有很多問題。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹的刪除運(yùn)算時很多情況沒有考慮周全，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯誤，但通過同學(xué)間的幫助最終根本解決問題。在本課程設(shè)計(jì)中，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并進(jìn)步了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的才能。培養(yǎng)了根本的、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作才能。這次課程設(shè)計(jì)同樣進(jìn)步了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識的才能。并對VC有了更深化的理解?！稊?shù)據(jù)構(gòu)造》是一門理論性很強(qiáng)的課程，上機(jī)實(shí)習(xí)是對學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)展訓(xùn)練的一種最根本的方法，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的知識變活，起到深化理解和靈敏掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機(jī)實(shí)習(xí)是對學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合才能的訓(xùn)練，包括問題分析^p，總體構(gòu)造設(shè)計(jì)，程序設(shè)計(jì)根本技能和技巧的訓(xùn)練。此外，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何老師更嚴(yán)厲的檢查者。因此，在數(shù)據(jù)構(gòu)造的學(xué)習(xí)過程中，必須嚴(yán)格按照老師的要求，主動地、積極地、認(rèn)真地做好每一個實(shí)驗(yàn)，以不斷進(jìn)步自己的編程才能與專業(yè)素質(zhì)。通過這段時間的課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識到數(shù)據(jù)構(gòu)造是一門比擬難的課程。需要多花時間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析^p問題、編程和動手才能，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的根本技能，進(jìn)步了我適應(yīng)實(shí)際，理論編程的才能。總的來說，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺，對數(shù)據(jù)構(gòu)造也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識?！緮?shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)2】數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開場時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志，我開場寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微缺乏道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下(老大勸我學(xué)ASp(ASp培訓(xùn)).)，我接觸到microsoft公司的.產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因?yàn)榧右岳碚?。這個時候我更加深化的理解了利用ado.操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比擬深化的理解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)--基于.數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是假如自己有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開場無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，將來十年.的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，justdoit!語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是理解學(xué)____。古語說的好：學(xué)無止境啊。實(shí)際上從學(xué)習(xí)的經(jīng)歷來看，我們接觸的知識體系都是屬于比擬老或比擬傳統(tǒng)的，與如今開展迅速的IT行業(yè)相比很多情況已不再適用，尤其是當(dāng)開形式逐漸走近開發(fā)者后更是如此。雖然是一個數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，由于本人在選擇工程的時候是本著對自己有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的角度考慮的，所以其中也涉及到一些數(shù)據(jù)庫以外的設(shè)計(jì)?？偠灾?，這次數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)心得體會不能用語言完全表達(dá)?！緮?shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)3】在我看來，數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)主要的目的是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫知識和技術(shù)較好的開發(fā)設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過這次的課程設(shè)計(jì)，可以穩(wěn)固我們對數(shù)據(jù)庫根本原理和根底理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)的根本方法，進(jìn)一步進(jìn)步我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識的才能。當(dāng)我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時，我們并沒有著手寫程序。而是大家一起商量這個系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目的、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析^p、數(shù)據(jù)流程分析^p和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都準(zhǔn)備好了之后，我們進(jìn)展模塊的分工。每個人都有自己的模塊設(shè)計(jì)，而且寫出來的代碼要求可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能，得到理想的效果。當(dāng)每個人都把自己的分工做好了，最后會由一個人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是和php互相嵌套使用，當(dāng)一個系統(tǒng)做好了之后，我會好好地把程序都看一遍，理睬其中的奧秘。我所負(fù)責(zé)的是數(shù)據(jù)庫的備份和復(fù)原還有一些界面的實(shí)現(xiàn)。還記得自己剛接觸的時候，覺得很感興趣，所以有一段時間幾乎到了癡迷的程度。然而php是我剛接觸不久的一種編程語言。不過覺得它的功能真的很強(qiáng)大，可以開發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和復(fù)原的時候，要考慮的東西還是很多的。當(dāng)我遇到錯誤的時候，感到很受打擊。值得欣慰的是，在同學(xué)的幫助和大量參考書的查閱下，我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄的重要性，我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我領(lǐng)悟了只有堅(jiān)持不懈才會獲得成功。知識的獲得是無止境的，只要你想學(xué)，只要你行動，沒有什么會難倒我們的?；厥走@一個多星期的課程設(shè)計(jì)，我很欣慰。因?yàn)槲矣辛藙恿?，有了勇氣。謝謝老師對我們的不懈幫助，謝謝學(xué)校給了我們這一次理論的時機(jī)，也謝謝組員們的關(guān)心。這些美妙的回憶美妙的東西將永遠(yuǎn)伴隨著我。課程設(shè)計(jì)工作個人自我總結(jié)【課程設(shè)計(jì)工作個人自我總結(jié)1】時間總是過得很快，經(jīng)過一周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)自己能制作一個高保真音頻功率放大器，這其中的興奮是無法用言語表達(dá)的。學(xué)習(xí)模電這段時間也是我們一學(xué)期最忙的日子，不僅面臨著期末考試，而且中間還有一些其他科目的實(shí)驗(yàn)，更為緊急的是，之前剛做完protel99的課程設(shè)計(jì)，本周必須完成模電的課程設(shè)計(jì)。任務(wù)對我們來說，顯得很重。昨天剛考完復(fù)變，為了盡快完成模電的課程設(shè)計(jì)，我一天也沒歇息。相關(guān)知識缺乏給學(xué)習(xí)它帶來很大困難，為了盡快掌握它的用法，我照著原理圖學(xué)習(xí)視頻一步一步做，終于知道了如何操作。剛開場我借來了一份高保真音頻功率放大器的電路原理圖，但離實(shí)際應(yīng)用差距較大，有些器件很難找到，后來到網(wǎng)上搜索了一下相關(guān)內(nèi)容，順便到學(xué)校圖書館借相關(guān)書籍，經(jīng)過不斷比擬與討論，最終敲定了高保真音頻功率放大器的電路原理圖，并且詢問了兄弟班關(guān)于元器件的參數(shù)情況。為下步實(shí)物連接打好根底。在做電路仿真時，我畫好了電路原理圖，修改好參數(shù)后，創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)列表時系統(tǒng)總是報(bào)錯，無論我怎樣修改都不行，后來請教同學(xué)，他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不可能是一帆風(fēng)順的，開場是創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)表時出現(xiàn)問題，后來是沒有過失但出來的仿真波形不是預(yù)計(jì)中的，這確實(shí)很難修改。輸出時仿真波形總是一條直線，我弄了一晚上也找不出原因，整個人也顯得焦躁不已。接下來，開場了我們的實(shí)物焊接階段。之前的電工實(shí)習(xí)讓我簡單的接觸到了焊接實(shí)物，以為會比擬輕松，但實(shí)際焊接起來才發(fā)現(xiàn)此次與電工實(shí)習(xí)中的焊接實(shí)物有很大的不同，要自己對焊板上元件進(jìn)展布置和焊接電路元件連線，增加了很大的難度。由于采用了電路板，為了使步線美觀、簡潔，還真是費(fèi)了我們不少精力，經(jīng)過不斷的修改與討論，最終結(jié)果還比擬另人滿意。經(jīng)過這段課程設(shè)計(jì)的日子，我發(fā)現(xiàn)從剛開場的Matlab到如今的pspice，不管是學(xué)習(xí)哪種軟件，都給我留下了很深的印象。由于沒有接觸，開場學(xué)得很費(fèi)力，但到后來就好了。在每次的課程設(shè)計(jì)中，遇到問題，最好的方法就是問別人，因?yàn)槊總€人掌握情況不一樣，不可能做到處處都懂，發(fā)揮群眾的力量，復(fù)雜的事情就會變得很簡單。這一點(diǎn)我深有體會，在很多時候，我遇到的困難或許別人之前就已遇到，向他們請教遠(yuǎn)比自己在那冥思苦想來得快。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)根底課的理論面，如何去面對現(xiàn)實(shí)中的各種熱處理工藝設(shè)計(jì)?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)根底理論知識用到理論中去呢?我想做類似的作業(yè)就為我們提供了良好的理論平臺。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱了很屢次設(shè)計(jì)書和指導(dǎo)書。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工藝標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱熱處理方面的書籍是非常必要的，同時也是必不可少的。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺乏之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到理論的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，理解到理論知識與理論相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作鋪展了道路。另外，課堂上也有局部知識不太清楚，于是我又不得不邊學(xué)邊用，時刻穩(wěn)固所學(xué)知識，這也是我作本次課程設(shè)計(jì)的一大收獲。整個設(shè)計(jì)我根本上還滿意，由于程度有限，難免會有錯誤，還望老師批評指正?！菊n程設(shè)計(jì)工作個人自我總結(jié)2】通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的考慮，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)歷缺乏。理論出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行過而能改，善莫大焉的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的開展和學(xué)習(xí)理論過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)展解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及別人對你的認(rèn)可!課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了詳細(xì)的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;理解了電路的連線方法;以及如何進(jìn)步電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也理解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立考慮、動手操作的才能，在各種其它才能上也都有了進(jìn)步。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、理論，再學(xué)習(xí)、再理論。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱辛奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)完畢之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。回憶起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到理論，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以穩(wěn)固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與理論相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會效勞，從而進(jìn)步自己的實(shí)際動手才能和獨(dú)立考慮的才能。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到理解決。實(shí)驗(yàn)過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)展了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦考慮，動手理論，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐?！菊n程設(shè)計(jì)工作個人自我總結(jié)3】為期兩個月的課程設(shè)計(jì)完畢了，它鍛煉了我查閱資料，進(jìn)展方案構(gòu)思的的才能。在設(shè)計(jì)過程中，我們按照指導(dǎo)老師的要求逐步完善設(shè)計(jì)方案。對指導(dǎo)老師提出的問題進(jìn)展了詳細(xì)的修改。較好地完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。但也暴露出了一些問題。這次課程設(shè)計(jì)，由于理論知識的缺乏，再加上平時沒有什么設(shè)計(jì)經(jīng)歷，一開場的時候有些手忙腳亂，不知從何入手。但在老師辛勤的指導(dǎo)下，和同學(xué)們的熱情幫助下，使我順利的完成了設(shè)計(jì)。如今想想其實(shí)課程設(shè)計(jì)當(dāng)中的每一天都是很累的，其實(shí)正象老師說得一樣，機(jī)械專業(yè)的課程設(shè)計(jì)沒有那么簡單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因?yàn)槟愕拿恳粋€數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊上找到出處。雖然困難很多，但是我盡了自己最大的努力去克制，然而還是難免有些忽略和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的，不在同一個地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個心理我一步步走了過來，最終完成了我的任務(wù)。在這次理論的過程中學(xué)到了一些除技能以外的其他東西，領(lǐng)略到了別人在處理專業(yè)問題時顯示出的優(yōu)秀品質(zhì)，更深切的體會到人與人之間的那種互相協(xié)調(diào)合作的機(jī)制，最重要的還是自己對一些問題的看法產(chǎn)生了良性的變化。隨著畢業(yè)日子的到來，經(jīng)過兩個月的奮戰(zhàn)我的課程設(shè)計(jì)終于全部完成了。在沒有做課程設(shè)計(jì)以前覺得課程設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。課程設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己才能的一種進(jìn)步。通過這次課程設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比擬欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次課程設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己知識和綜合素質(zhì)。最后要感謝我們的指導(dǎo)老師許文老師、林承德老師和陳耀老師對我們的悉心指導(dǎo)，和同學(xué)的熱情幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)歷和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣宏大。在整個設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的才能，樹立了對自己工作才能的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。雖然這個設(shè)計(jì)做的也不是太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，它使我終身受益。數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)個人總結(jié)在開學(xué)的第一周，我參加了院里組織的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，這項(xiàng)任務(wù)是分組分工完成的，我們組有五名成員，分別是我們班學(xué)號的后五位同學(xué)，很榮幸地我被推薦為我們組的組長，在組長的“英明”指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)奮斗，使得任務(wù)完成地比我們預(yù)期的要稍早一些，也比預(yù)期要漂亮一些，這一點(diǎn)我們都感到很快樂也很自豪。王婆賣瓜時間過了，言歸正傳吧。但凡都要有個總結(jié)，以下便是我在這個課程設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)心得。首先我分析^p一下我們組任務(wù)順利完成的成功之處并總結(jié)一些經(jīng)歷，供以后反省參考用。凡事預(yù)那么備，不預(yù)那么廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語之一。在這個工程的開場階段，老師便讓我們做了個進(jìn)度安排表，我很好的利用了這次時機(jī)，花了較多心思作出了一個很詳細(xì)的進(jìn)度安排表，之后我們組任務(wù)的完成也是嚴(yán)格按照這個進(jìn)度表進(jìn)展的。當(dāng)然我后來去理解了一下別的組的情況，有些組的進(jìn)度安排表沒我們組做完善的一個很重要的原因就是他們對這一周的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)到底還沒什么概念。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多方面，一個是根底太差不能理解老師安排的任務(wù)〔當(dāng)然這種人比擬少〕，一種是缺乏交流，這個交流包括組內(nèi)的交流，也包括組間的，更包括與老師之間的，這也就引出了我的第二個心得。多交流，這是我這次工程的第二個心得。對于這種分工完成的工程，組員之間的交流是極其必要的。假如組員之間不能很好的溝通，不僅會做很多無用功，而且也會做很多重復(fù)的工作。組員之間很好點(diǎn)，我們每天都會在qq上或者見面互相交流，并及時修改良度安排表；除此之外，我們還互相幫助解決問題，或者共同解決問題，比方說這次的概念模型的設(shè)計(jì)，我們組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)模型的同學(xué)〔趙##〕和負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)需求分析^p的同學(xué)〔左##〕就經(jīng)常溝通〔因?yàn)閮烧叩娜蝿?wù)聯(lián)絡(luò)比擬嚴(yán)密〕，共同解決問題，才會做出令我們組員都比擬滿意的數(shù)據(jù)概念模型和漂亮的數(shù)據(jù)需求分析^p文檔；當(dāng)然最重要的是我們也常會去與老師溝通，老師也在關(guān)鍵的設(shè)計(jì)地方也給了很多很多的珍貴意見。當(dāng)然不得不作出檢討的地方是組長這次與老師交流的比擬少，反而不及組員，希望在接下來的工程中能有所改觀，起好帶頭作用。我同樣也有觀察別的組完成情況，發(fā)現(xiàn)有些組出現(xiàn)了組長包干或者組長與個別組員的包干的現(xiàn)象，我覺得導(dǎo)致出現(xiàn)這種可怕現(xiàn)象的主要責(zé)任在于組長，組長的任務(wù)不僅僅參與局部任務(wù)的完成，更重要的是分配任務(wù)并協(xié)調(diào)組間關(guān)系，是溝通交流的一根主要管道。通俗的講就是組長上要聯(lián)絡(luò)老師，中要與他組交流，下要與組員積極溝通，我覺得這也是組長這個角色的設(shè)置的必要所在吧。我真心地希望在我們下一個創(chuàng)新課程j2ee的訓(xùn)練中我們班不要再出現(xiàn)這種現(xiàn)象，每個人都有平等得到鍛煉的時機(jī)，組長不認(rèn)真分配任務(wù)不積極與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到鍛煉的時機(jī)，而更可悲的是很多組員還沒有意識到這一點(diǎn)。多主動，這一點(diǎn)本來和上一點(diǎn)多交流有很多相似之處，但我把它專門列出來也是為了表達(dá)他的重要性。多主動一方面是說要主動積極的考慮解決問題。有很多同學(xué)比擬好學(xué)，總是不停的在與別人溝通交流，看似很積極，但是仔細(xì)分析^p他提出的那些問題著實(shí)汗涔涔，有些問題近似牢騷話類，略微開動點(diǎn)腦筋就能解決的，但其總不會先去尋找解決問題的方法后再提出個經(jīng)過大腦過濾的問題，說白了就是凡事都沒有個自己略微成熟的看法。關(guān)于這一點(diǎn)我曾經(jīng)就一度犯過，如今回想起那段歲月著實(shí)還是對有些同學(xué)的耐心感動到熱淚盈眶。直到有一天張老師找我談了一次我才幡然醒悟到，之后便有了教大的長進(jìn)，至少變得比擬會提問題了。當(dāng)然我覺得這一點(diǎn)還是值得給與一定程度的肯定的，至少他肯學(xué)，比起那種喜歡“搭順風(fēng)車”的同學(xué)強(qiáng)多了。我上面提到的而關(guān)于組長的剝奪組員鍛煉權(quán)利的問題想必要是被有些組長看了會大有意見，組長會說：“你以為我喜歡一個人全干啊，還不是被逼的”。出現(xiàn)這種情況也于他們組喜歡“搭便車”的人太多了有關(guān)系，這也在一定程度上映射出了這個組組員和組長團(tuán)隊(duì)意識的極度缺乏。又扯遠(yuǎn)了，總之喜歡“搭車”的那局部同學(xué)可要進(jìn)步警覺了，眼看過一年就要出去實(shí)習(xí)了，還不抓緊時間主動學(xué)點(diǎn)東西，還不停的讓組長剝削你得到鍛煉的時機(jī)，以后在這條路上怎么混得下去??？以上很簡單的三點(diǎn)讓我們組在這次設(shè)計(jì)之中順利完成了任務(wù)，下面談?wù)勎覀兘M在這次任務(wù)中做的缺乏的地方吧。首先得從組長自身談起，剛有說到組長與老師交流較少是第一點(diǎn)，第二點(diǎn)是組長一直以來的老缺點(diǎn)了，就是根底不扎實(shí)，數(shù)據(jù)庫的理論知識很多考完就忘的干干凈凈，在工程的開場階段又返工去補(bǔ)習(xí)局部數(shù)據(jù)庫的知識，而且我們的組員大局部也這樣，甚至班里有很多同學(xué)也是這樣的。所以以后對于重要的專業(yè)根底課一定要牢牢把握，絕不能追求過一門算一門。不過話說回來，組長這次返工還是較有成效，很快的理解了設(shè)計(jì)任務(wù)，并以最快的速度做好了詳細(xì)的進(jìn)度安排表，需要被鼓勵一下呵呵。第三點(diǎn)就是組長對問題的解決程度缺乏完美的追求，說通俗一點(diǎn)就是不求甚解，其實(shí)在我們的設(shè)計(jì)模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的，數(shù)據(jù)的完好性和合理性將會進(jìn)一步提升，假如我?guī)еM員朝這個方向再多努力一點(diǎn)，程度就不僅僅進(jìn)步幾個檔次了，但是組長鼓勵組員去解決了一局部，且在一些地方確實(shí)做了修改。其次說說組員，這幾位組員中有兩位與組長合作過一次，默契還不錯，在這次的任務(wù)的完成中發(fā)揮了很大的作用，他們是周#和左##，分別擔(dān)任功能需求說明書的編寫和數(shù)據(jù)需求分析^p說明書的編寫，曾在第一次小組會議就表示一定要交出令組長非常滿意的作品，而且事實(shí)確實(shí)是這樣，都完成的很出色。而其余兩位同學(xué)相對主動性就差了點(diǎn)，總是要組長不停的花心思催促能勉強(qiáng)完成任務(wù)，令組長很是頭疼，但總的來說還是很配合，但這也在一定程度上導(dǎo)致組內(nèi)組員程度出現(xiàn)較大差異。怎么辦呢缺乏之處真還少，可能是組長反省的還不夠吧，等以后課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)小結(jié)這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)做的還是很成功的，功能全部根本都實(shí)現(xiàn)了。在做的過程中出現(xiàn)過幾次小問題，搞了很長時間才做通的。做完這次課設(shè)之后，回憶起來，數(shù)據(jù)庫課設(shè)其實(shí)挺簡單的。只不過以為我們以往的不深化的探究，只看外表一堆堆的代碼就感覺很難很難，實(shí)際上代碼不要我們寫，照著模板做，一通百通，就ok了，正是因?yàn)槲覀兊倪@種畏懼的敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)導(dǎo)致我們數(shù)據(jù)庫課程始終都是初學(xué)狀態(tài)，沒有一點(diǎn)長進(jìn)，我想經(jīng)過這次系統(tǒng)的做了這個企業(yè)進(jìn)銷存數(shù)據(jù)庫，局部的數(shù)據(jù)庫構(gòu)造、功能、使用等方面與以前相比有了長足的進(jìn)步，雖然知道的仍然很少，但有進(jìn)步都是可喜的。在本次課程設(shè)計(jì)的軟件開發(fā)的過程中，我全面理論一個面向數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)的知識。這樣的工程對我學(xué)過的數(shù)據(jù)庫課程是一個綜合性很高的理論。一些以前沒有學(xué)得很雜實(shí)的課程的內(nèi)容，由于需要在理論中運(yùn)用，剛開場我也感到很頭痛。但回過頭再去看教科書，經(jīng)過一段時間的鉆研，對與這些知識點(diǎn)的相關(guān)的背景，概念和解決方案理解得更透徹了，學(xué)習(xí)起來也越來越有興趣，越來越輕松。差不多熟悉了數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的每一個過程。另外我還充分體會了從事軟件開發(fā)工作需要特別嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)，一點(diǎn)都馬虎不得。每一個細(xì)微的細(xì)節(jié)都必須非常的注意，假如不認(rèn)真考慮決策，就會出現(xiàn)或大或小的錯誤，假如早期的錯誤隱藏下來，對后面的工作影響就會很大，甚至有時要推倒很多前面做的工作重來。有時候，我自己覺得我寫的程序非常的正確，但是就是編譯通不過，在查找錯誤的過程中，面臨著否認(rèn)自己的過程，非常的痛苦，只有不斷地向老師提問，有時提問的問題特幼稚，可就是不懂，很是郁悶。在反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)及詢問之下，我的辛勤努力有了回報(bào)，終于做出了一個簡單的軟件，雖然這個軟件的功能非常的簡單，而且我想，在實(shí)際的運(yùn)用中，還有些缺乏。因?yàn)槠髽I(yè)管理牽涉的內(nèi)容非常很多，我涉及到的僅僅是企業(yè)管理的一局部簡單內(nèi)容，離實(shí)際的客戶需求肯定還有一定的差距。由于我的知識淺薄，經(jīng)歷缺乏及閱歷頗淺，因此，在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方面還有很多缺乏，比方功能過少，界面不夠醒目等問題，我會在工作的使用過程中，根據(jù)工作的詳細(xì)要求不斷的修改，完善，爭取使該系統(tǒng)漸漸趨向完美。在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程和課程設(shè)計(jì)報(bào)告的編寫過程中，老師和同學(xué)都給予了我許多無私的幫助，尤其是我的指導(dǎo)老師嵇春梅老師給我的系統(tǒng)設(shè)計(jì)提出了很多珍貴的修改意見，在這里，我向這些無私幫助我的人表示衷心的感謝。總的來說，這次實(shí)訓(xùn)過程唯一的遺憾就是天氣太熱，不過精神上卻是收獲很大，算是圓滿完畢吧！實(shí)訓(xùn)近一周了，實(shí)訓(xùn)給我最深化的體會是有點(diǎn)累，但在這過程中可以學(xué)到很多知識！尤其是對于像我這樣當(dāng)初在課堂上幾乎沒有學(xué)到什么知識的人來說，實(shí)訓(xùn)真的讓我受益匪淺！實(shí)訓(xùn)第一天剛到教室時，說實(shí)話！真的不知道干什么？有一種“何去何從”的感覺！后來，經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的討論和結(jié)合我們所掌握知識的實(shí)際情況，我們決定作最簡單的視距測量！這樣能確保我們至少有作品交的底線。原以為視距測量會非常簡單，客觀上它也確實(shí)簡單！但，要自己親手去編寫程序時才發(fā)現(xiàn)，這個“簡單”的視距測量對我來說真的一點(diǎn)也不簡單！畢竟，以前自己的理論根底就不好，何況理論與實(shí)際還有一大段間隔呢？怎么說呢？有時候，壓力就是一種動力！既然課題作品名稱都提交了，也只能按時按量交作品?。∮谑?，我靜下心來，漸漸回想老師在上課時特別強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)也就是我掌握地那點(diǎn)可憐的知識！借助它，我開場構(gòu)思屬于自己的程序代碼！當(dāng)然，在編寫程序代碼前我是認(rèn)真仔細(xì)地查閱了，測量課本上有關(guān)于視距測量的所有知識點(diǎn)，這也算是復(fù)習(xí)測量課的！代碼編寫是一項(xiàng)要求非常慎重、細(xì)心、認(rèn)真的工作，而我恰恰缺少這些品性！所以，在代碼編寫過程中，我常常編寫了一些自己不易發(fā)現(xiàn)的錯誤代碼，幸虧我按照老師的要求在程序代碼前啟用了optionexplicit通用聲明變量，加上vb本身具備的錯誤檢測幫了我一把！不然，我可跳不出“此緣身在此山中”的困局！當(dāng)然，在編寫程序的過程中不免會遇到各種問題。首先，我會自己考慮，畢竟考慮過的東西記得牢，那才是自己的知識！想不出的話，我也可以通過vb自身的“索引”功能來查閱！此外，還有課本也行！最后真的解決不了時，我還可以找老師嘛！記得第一次請問老師是在解決編程的一個問題上：vb運(yùn)算結(jié)果中在－1到1之間非整數(shù)是只顯示“.4545”或“－.4545”小數(shù)點(diǎn)前的“0”是沒有的！我花了九牛二虎之力動用if語句編了幾行的代碼才得到想要的效果！一請問老師，他教我用format(n,”0.0000”)就得到了相應(yīng)的效果！哈哈、、、當(dāng)時的我真感自己的幼稚啊！都怪當(dāng)初不好好學(xué)。當(dāng)作品大概框架完成后，為了更完美！我在保持其根本功能不變的情況下，對其進(jìn)展了功能擴(kuò)大和外觀美化！主要是用msgbox和picturebox增加信息提示框和增添圖片！如今作品已經(jīng)完成，一路走來，雖然有點(diǎn)累，但還是感謝有一周的實(shí)訓(xùn)時機(jī)。在這一周里，我知道所學(xué)的知識比這一學(xué)期的課堂所學(xué)更多更充實(shí)?。?！機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)小結(jié)5篇這次的課程設(shè)計(jì)對于我來說有著深化的意義。這種意義不光是自己可以獨(dú)立完成了設(shè)計(jì)任務(wù)，更重要的是在這段時間內(nèi)使自己深化感受到設(shè)計(jì)工作的那份困難。而這份困難不僅僅表達(dá)在設(shè)計(jì)內(nèi)容與過程中為了精益求精所付出的艱辛，更重要的是背負(fù)惡劣的天氣所付出的決心與毅力!也許自己太過于執(zhí)著,從設(shè)計(jì)開場就落在大家的后面。不過還好，很快就將根本的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)與整理出來，不至于遠(yuǎn)離大家的進(jìn)度。由于考試已經(jīng)完畢，我可以有充分的時間搞設(shè)計(jì)?？上В瑘D書館閉館，不能參考一些資料，以致在有些構(gòu)造設(shè)計(jì)上還是不太明白為什么要那樣設(shè)計(jì)?？磥碜约簩W(xué)的東西太少了！天氣情況很糟糕！我只能這樣評價(jià)這段時間內(nèi)的艱辛。雪不挺的飄，一陣緊接一陣，以致于絕大多少時間自己都是在寒冷中度過的。雖然穿地挺厚實(shí)的，但是整天的坐著，不運(yùn)動，不感覺冷那是鬼話。起初，還只是寒冷，后來為了畫圖一站就是一天，包括晚上的4個小時。腳除了麻木，還是麻木！我不喜歡加夜班。當(dāng)然不是害怕加班的辛苦。而是，明明可以在規(guī)定時間內(nèi)完成的事情，為何非得將自己逼到慌亂的地步，加班加點(diǎn)的拼命趕呢！?！叭耸橇?xí)慣的奴隸?！蔽乙恢边@么認(rèn)為的，也努力這么做著。不過這次為了搞設(shè)計(jì)，自己加了不少班，包括夜班。根本上，一天都呆在北區(qū)設(shè)計(jì)室里面。晚上，也經(jīng)常奮戰(zhàn)到10點(diǎn)才回南區(qū)。沒有幾個人會在這么冷的天氣情況下留在教室搞設(shè)計(jì)。我這樣說不是為了說明自己比起其別人來說更勤奮，況且這樣惡劣的天氣情況，大家也真的沒有必要晚上挨凍搞設(shè)計(jì)，那樣也太殘酷了！而我之所以加班其實(shí)目的很簡單，我想早點(diǎn)回家，畢竟家里比起學(xué)校來說更溫暖。談了這么多的感受，只想說明天氣太惡劣了，不過我們大家都挺過來了。對于課程設(shè)計(jì)，我只能說我已經(jīng)盡了我最大的努力。這就是我最好，最出色的設(shè)計(jì)。過程我只能用不堪回首來形容，但是結(jié)果確實(shí)意義重大的。我付出了遠(yuǎn)比設(shè)計(jì)內(nèi)容更多的毅力與決心。而我也應(yīng)該保存這份精神，繼續(xù)奮斗。感覺設(shè)計(jì)對我們這些剛剛?cè)腴T〔或者在某種意義上來說還是門外漢〕就是按照條條款款依葫蘆畫瓢的過程，有的時候感覺挺沒有勁的。反正按照步驟一定可以完成設(shè)計(jì)任務(wù)，其實(shí)不然。設(shè)計(jì)過程中有許多內(nèi)容必須靠我們自己去理解，去分析^p，去取舍。就拿電動機(jī)型號選擇來說，可以分別比擬幾種型號電動機(jī)總傳動比，以構(gòu)造緊湊為根據(jù)來選擇；也可以考慮性價(jià)比來選擇。前者是構(gòu)造選擇，后者確實(shí)經(jīng)濟(jì)價(jià)格選擇。而擺在我們面前的卻是兩條路，如何將兩者最優(yōu)化選擇才是值得我們好好深思的。通過這次的設(shè)計(jì)，感慨頗多，收獲頗多。更多的是從中學(xué)到很多東西，包括書本知識以及個人素質(zhì)與品格方面。感謝老師的辛勤指導(dǎo)，也希望老師對于我的設(shè)計(jì)提出意見。2023課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)范文【20xx課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)范文1】光陰飛逝，歲月如歌，繁忙的兩周課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就完畢了。在這兩周的時間里，我們每天在寢室教室-食堂這三點(diǎn)一線的生活里，讓我們回憶起了那高中時代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭，而這兩周光陰也成為我在大學(xué)兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時間。雖說每天8節(jié)課的的安排對于我們大學(xué)生來說，有點(diǎn)不可思議，但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的美妙光陰之中。在這兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算，而后一周我們那么進(jìn)展著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前一周的計(jì)算過程不僅檢驗(yàn)者我們對有色冶金原理及設(shè)備的課程知識的理解及掌握程度，同時也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識同理論實(shí)際相結(jié)合的才能。而且，在設(shè)計(jì)過程中，當(dāng)我們遇到問題時，我們同學(xué)之間互相討論，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)視，加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，也讓我們學(xué)會了合作，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，學(xué)會了做人與處世。年產(chǎn)2.2萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專業(yè)的必修功課，也是對我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識的綜合應(yīng)用的理論訓(xùn)練，是我們穩(wěn)固、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專業(yè)知識必要的過程。同時，也是我們由學(xué)校邁向社會，從事職業(yè)工作前的必不可少的過程，所謂千里之行，始于足下，確實(shí)是真實(shí)的表達(dá)出來。通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深的體會到了這句真理的的內(nèi)涵，我如今認(rèn)真的進(jìn)展課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，學(xué)會理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，學(xué)會腳踏實(shí)地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌，為明天能穩(wěn)健的在社會大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的根底。通過這次課程設(shè)計(jì)，我在各方面都有了一定程度的加強(qiáng)，通過對反射爐的計(jì)算及構(gòu)造圖的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了對銅冶煉知識的理解及掌握，同時，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)知識及理論和消費(fèi)實(shí)際的知識進(jìn)展了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主才能，穩(wěn)固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的內(nèi)容，掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟，掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的根本知識，怎樣確定設(shè)計(jì)方案，理解反射爐的根本構(gòu)造，進(jìn)步了計(jì)算才能及繪圖的才能，熟悉了標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)，同時各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立考慮的才能也得到顯著的進(jìn)步。在這次設(shè)計(jì)過程中，表達(dá)出自己單獨(dú)設(shè)計(jì)反射爐的才能及綜合運(yùn)用知識的才能，表達(dá)了學(xué)以致用，突出勞動成果的喜悅心情。同時，也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時的學(xué)習(xí)的缺乏與薄弱環(huán)節(jié)，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。在這課程設(shè)計(jì)完畢之際，我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)郭年祥老師，郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的作風(fēng)，固然讓們倍感不適應(yīng)，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會所需要的，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的才能。同時，感謝那些幫助過我的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助與支持，讓我倍感溫馨與充實(shí)。最后，由于本人的專業(yè)知識及對實(shí)際問題的理解程度有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師多多指點(diǎn)，我非常樂意承受你們的批評與指正，謝謝!【20xx課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)范文2】課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析^p和解決實(shí)際問題,鍛煉理論才能的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實(shí)際工作才能的詳細(xì)訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)開展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活潑的領(lǐng)域，在生活中可以說得是無處不在，課程設(shè)計(jì)心得體會。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握單片機(jī)的開發(fā)技術(shù)是非常重要的。回憶起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，確實(shí)，從選題到定稿，從理論到理論，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以穩(wěn)固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與理論相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會效勞，從而進(jìn)步自己的實(shí)際動手才能和獨(dú)立考慮的才能。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深化，掌握得不夠結(jié)實(shí)，比方說三極管pnp管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對單片機(jī)匯編語言掌握得不好通過這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問題，最后在梁強(qiáng)老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在梁強(qiáng)老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識，在次我表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!【20xx課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)范文3】為期10天的課程設(shè)計(jì)將要完畢了。在這兩周的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，也找到了自己身上的缺乏。感受良多，獲益匪淺。這10天中，我們小組分工合作、齊心協(xié)力，一起完成了課程設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作(閱讀課程設(shè)計(jì)相關(guān)文檔)、小組討論分工、完成系統(tǒng)開發(fā)的各個文檔、課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告、小組匯報(bào)ppT、個人日記，個人小結(jié)的任務(wù)。在課程設(shè)計(jì)的第一天我們便對這次任務(wù)進(jìn)展了規(guī)劃和分工。在以后的幾天中，我們組的成員一起努力，查閱資料、小組討論、對資料進(jìn)展分析^p，并在這段時間里完成了網(wǎng)站的開發(fā)設(shè)計(jì)，并最后撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告及個人總結(jié)。我的主要工作是完成課程設(shè)計(jì)總結(jié)和制作ppT，并上臺匯報(bào)。面對這樣的任務(wù)，我開場真的很擔(dān)憂，不是害怕要寫那么多資料，而是怕站在講臺上，面對那么多的人，我怕講不出話來。有過兩次上臺經(jīng)歷的潘同學(xué)就耐心的給我傳授一下他的心得。而且這是我們必經(jīng)的過程，以后走入社會肯定會有很多場合需要我們在公共場合講話，如今假如不去講的話，那以后我們怎么辦呢?還是硬著頭皮上吧，沒有別的選擇了。在課程設(shè)計(jì)的過程中，我們經(jīng)歷了感動，經(jīng)歷了一起奮斗的酸甜苦辣。也一起分享了成功的喜悅。這次的課程設(shè)計(jì)對我們每個人來說都是一個挑戰(zhàn)。課程設(shè)計(jì)中文檔的撰寫我從來就沒有擔(dān)憂過，就是網(wǎng)站的設(shè)計(jì)我真的很擔(dān)憂，平時對這方面的知識接觸的就不是很多，而且對于軟件我就更抓狂了。這時候小組的力量就表達(dá)出來了，各司其職，各盡其能。發(fā)揮了集體的效用。在這個過程，我受到了好多幫助，一句溫暖的話語，一杯熱熱的咖啡，讓人有無比的動力和解決問題的決心。其實(shí)這次的課程設(shè)計(jì)我的最大的感受不是知識的獲得，而是人格的磨練和交際的才能。和大家想的一樣我們也會產(chǎn)生一些小矛盾，當(dāng)然這是不可防止的。在產(chǎn)生小矛盾的時候，我們沒有逃避。重要的是我們?nèi)绾稳ソ鉀Q它。為什么會產(chǎn)生這些矛盾，以怎樣的方式去解決它，這是我們應(yīng)該去考慮的問題。我想經(jīng)過這樣的一個過程我們會學(xué)到很多，學(xué)會了怎樣去和別人溝通，理解別人所做的事，別人也會寬容的對待我們，從而我們就在無形之中加強(qiáng)了我們的人際交往才能。這個經(jīng)歷對我們以后的人生將會發(fā)揮很大的作用。畢竟我們是生活在人類這個群體之中的。假設(shè)世界上只剩下一個人，那么他不可能長久的生活下去的。課程設(shè)計(jì)這樣集體的任務(wù)光靠團(tuán)隊(duì)里的一個人或幾個人是不可能完成好的，合作的原那么就是要利益均沾，責(zé)任公擔(dān)。假如讓任務(wù)交給一個人，那樣既增加了他的壓力，也增大了完成任務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)，降低了工作的效率。所以在集體工作中，團(tuán)結(jié)是必備因素，要團(tuán)結(jié)就是要讓我們在合作的過程中：真誠，自然，微笑;說禮貌用語;不斤斤計(jì)較;多討論，少爭論，會諒解對方;對別人主動打招呼;會征求同學(xué)的意見，會關(guān)心同學(xué)，會主動認(rèn)錯，找出共同點(diǎn);會承受幫助，信守諾言，尊重別人，保持自己的特色。課程設(shè)計(jì)完畢了，但我們一起奮斗的精神和這份珍貴的經(jīng)歷將會成為人生道路上一道亮麗的風(fēng)景線。2023課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)【20xx課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)1】為期兩個月的課程設(shè)計(jì)完畢了，它鍛煉了我查閱資料，進(jìn)展方案構(gòu)思的的才能。在設(shè)計(jì)過程中，我們按照指導(dǎo)老師的要求逐步完善設(shè)計(jì)方案。對指導(dǎo)老師提出的問題進(jìn)展了詳細(xì)的修改。較好地完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。但也暴露出了一些問題。這次課程設(shè)計(jì)，由于理論知識的缺乏，再加上平時沒有什么設(shè)計(jì)經(jīng)歷，一開場的時候有些手忙腳亂，不知從何入手。但在老師辛勤的指導(dǎo)下，和同學(xué)們的熱情幫助下，使我順利的完成了設(shè)計(jì)。如今想想其實(shí)課程設(shè)計(jì)當(dāng)中的每一天都是很累的，其實(shí)正象老師說得一樣，機(jī)械專業(yè)的課程設(shè)計(jì)沒有那么簡單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因?yàn)槟愕拿恳粋€數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊上找到出處。雖然困難很多，但是我盡了自己最大的努力去克制，然而還是難免有些忽略和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的，不在同一個地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個心理我一步步走了過來，最終完成了我的任務(wù)。在這次理論的過程中學(xué)到了一些除技能以外的其他東西，領(lǐng)略到了別人在處理專業(yè)問題時顯示出的優(yōu)秀品質(zhì)，更深切的體會到人與人之間的那種互相協(xié)調(diào)合作的機(jī)制，最重要的還是自己對一些問題的看法產(chǎn)生了良性的變化。隨著畢業(yè)日子的到來，經(jīng)過兩個月的奮戰(zhàn)我的課程設(shè)計(jì)終于全部完成了。在沒有做課程設(shè)計(jì)以前覺得課程設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。課程設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己才能的一種進(jìn)步。通過這次課程設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比擬欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次課程設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己知識和綜合素質(zhì)。最后要感謝我們的指導(dǎo)老師許文老師、林承德老師和陳耀老師對我們的悉心指導(dǎo)，和同學(xué)的熱情幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)歷和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣宏大。在整個設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的才能，樹立了對自己工作才能的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。雖然這個設(shè)計(jì)做的也不是太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，它使我終身受益?！?0xx課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)2】通過這一次的課程設(shè)計(jì)，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識，更使我懂得如何做事。其實(shí)每一次的課程設(shè)計(jì)都是在我怎么樣做事情，它告訴我完成一件事情，光靠團(tuán)隊(duì)的人數(shù)是沒有任何優(yōu)勢的，關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì)之中是否有優(yōu)秀的骨干去引領(lǐng)這個團(tuán)隊(duì)完成這件事情。但可惜的是，每次都沒有，而本來并不優(yōu)秀也不是骨干的我無奈成為了矮子軍里的姚明，我只好在無限的感慨中奮力完成課程報(bào)告。在大多數(shù)老師的眼里，機(jī)械類的電力拖動問題是個老大難問題，不僅僅老，知識體系龐大，最主要是難，在學(xué)生中就變得更甚，在我們隊(duì)伍取到題目的初期甚至出現(xiàn)少局部同學(xué)短暫的暈厥現(xiàn)象。隨后不久，在各位老師英明的指導(dǎo)之下，暈厥現(xiàn)象得到了緩和，但又立即轉(zhuǎn)為了休克。___