2023年學(xué)校端午節(jié)慶?；顒?dòng)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?學(xué)校端午節(jié)?慶?；顒?dòng)總?結(jié)端午節(jié)?為我們提供?了一個(gè)絕好?的教育機(jī)會(huì)?，為引導(dǎo)學(xué)?生過(guò)好端午?這一傳統(tǒng)節(jié)?日，弘揚(yáng)中?華民族傳統(tǒng)?文化，我校?開展了形式?多樣的文化?教育活動(dòng)，?簡(jiǎn)要概括為?以下幾個(gè)方?面:一、?營(yíng)造了濃厚?的宣傳氛圍?。少先隊(duì)?大隊(duì)部要求?各中隊(duì)在開?展“心連心?，話端午，?揚(yáng)民族傳統(tǒng)?文化”活動(dòng)?之前，先向?學(xué)生布置任?務(wù):讓學(xué)生?通過(guò)查閱圖?書、互聯(lián)網(wǎng)?以及向長(zhǎng)輩?和他人請(qǐng)教?等多種途徑?，搜集有關(guān)?端午節(jié)的由?來(lái)，了解這?一傳統(tǒng)節(jié)日?的相關(guān)知識(shí)?。學(xué)校還利?用周一朝會(huì)?、校園廣播?、宣傳欄、?黑板報(bào)等多?種方式進(jìn)行?了廣泛宣傳?。二、開?展了“端午?節(jié)、離騷頌?、愛國(guó)心、?民族情”等?中華經(jīng)典誦?讀活動(dòng)。?利用學(xué)校例?會(huì)、國(guó)旗下?的演講、主?題班(隊(duì))?會(huì)，舉行不?同形式的誦?讀活動(dòng)。通?過(guò)開展誦讀?活動(dòng)，陶冶?了學(xué)生的情?操，弘揚(yáng)了?中華民族優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?，培養(yǎng)了學(xué)?生的愛國(guó)主?義情懷，真?正把誦讀活?動(dòng)變成了一?次學(xué)生潛移?默化接受愛?國(guó)主義教育?的過(guò)程。?三、豐富了?傳統(tǒng)文化教?育的內(nèi)容。?(一)、?五、六年級(jí)?各中隊(duì)開展?了“屈原詩(shī)?歌頌”、“?我心中的屈?原”演講等?多種富有愛?國(guó)主義教育?意義的活動(dòng)?。通過(guò)這?些活動(dòng)，我?們讓學(xué)生懂?得了:我們?在端午節(jié)紀(jì)?念屈原，并?不是因?yàn)樗?投江自殺，?而是因?yàn)樵?他身上體現(xiàn)?出的那種精?神:面對(duì)著?國(guó)家、民族?的災(zāi)難，而?起身抗?fàn)帲?始終保持一?種民族的氣?節(jié)，一種清?白。而且透?過(guò)屈原，讓?他們看到，?中國(guó)還有千?千萬(wàn)萬(wàn)的屈?原。這就是?一種對(duì)國(guó)家?、對(duì)民族的?熱愛、維護(hù)?。所以，孩?子們通過(guò)參?與這次活動(dòng)?，真正懂得?了我們中華?民族幾千年?來(lái)___要?紀(jì)念屈原，?___要把?一個(gè)端午節(jié)?人為地和屈?原聯(lián)系起來(lái)?。(二)?、三、四年?級(jí)各中隊(duì)開?展了“傳統(tǒng)?節(jié)日故事大?家講”活動(dòng)?。各中隊(duì)?利用班會(huì)、?閱讀課等時(shí)?間，在班上?舉辦故事會(huì)?。有的中隊(duì)?輔導(dǎo)員大膽?啟用了班干?部，充分發(fā)?揮他們班干?部的職能，?鍛煉了他們?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?共同___?策劃的能力?。孩子們也?沒有讓我們?失望，他們?精心___?策劃、準(zhǔn)備?著，把“屈?原故事知多?少”知識(shí)競(jìng)?賽開展得有?模有樣，還?把同學(xué)們精?心制作、準(zhǔn)?備的小巧手?工作品頒發(fā)?給知識(shí)競(jìng)賽?中的佼佼者?，我覺得孩?子們真能干?!(三)?、一、二年?級(jí)開展了“?背一背屈原?詩(shī)歌”、“?畫一畫屈原?”、“紙粽?子制作”等?有趣而有意?義的活動(dòng)。?這些孩子?年齡雖偏小?，但在經(jīng)驗(yàn)?豐富十足的?輔導(dǎo)員們的?耐心___?和引導(dǎo)下，?“心連心，?話端午，揚(yáng)?民族傳統(tǒng)文?化”活動(dòng)也?開展得有聲?有色。各班?輔導(dǎo)員還根?據(jù)本班實(shí)際?，讓孩子們?以大組為單?位，進(jìn)行了?“背一背屈?原詩(shī)歌”、?“畫一畫屈?原”、“紙?粽子制作”?等比賽活動(dòng)?。該活動(dòng)讓?孩子們?cè)趧?dòng)?口、動(dòng)手等?有趣的活動(dòng)?中受到了愛?國(guó)主義教育?，活動(dòng)形式?非常棒!?四、開展了?全校安全、?衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。?由于天氣?炎熱，我校?在朝會(huì)、各?班(隊(duì))會(huì)?廣泛開展了?安全、衛(wèi)生?健康知識(shí)宣?傳，不準(zhǔn)學(xué)?生私自下河?堰洗澡，不?準(zhǔn)未經(jīng)家長(zhǎng)?許可而私自?離家出走、?到同學(xué)家串?門、玩耍，?還特別強(qiáng)調(diào)?，要求家長(zhǎng)?在節(jié)假日注?意學(xué)生校外?安全及個(gè)人?衛(wèi)生。另外?還普及了日?常衛(wèi)生保健?知識(shí)，從科?學(xué)角度為全?校學(xué)生講解?了懸白艾等?端午傳統(tǒng)習(xí)?俗，引導(dǎo)學(xué)?生講文明、?講科學(xué)、講?衛(wèi)生，養(yǎng)成?良好的生活?方式。我?國(guó)地大物博?、歷史悠久?。我校充分?利用傳統(tǒng)節(jié)?慶日對(duì)全體?學(xué)生進(jìn)行傳?統(tǒng)文化教育?，我們教師?有責(zé)任去弘?揚(yáng)傳統(tǒng)文化?，而這個(gè)責(zé)?任，就賦予?給我們下一?代，讓我們?從傳統(tǒng)節(jié)慶?日教育做起?，使我國(guó)的?傳統(tǒng)文化發(fā)?揚(yáng)光大!?學(xué)校端午節(jié)?慶?；顒?dòng)總?結(jié)范文二?一、端午節(jié)?的活動(dòng)我們?側(cè)重于“溯?”源。從三?個(gè)環(huán)節(jié)展開?師生間的交?流與互動(dòng)。?1、師生?互動(dòng)墻報(bào)。?(在___?年級(jí)開展)?通過(guò)教室整?個(gè)的外墻布?置，以小報(bào)?、手工制作?、繪畫作品?等形式反映?師生在第一?階段的學(xué)習(xí)?體會(huì)與成果?。2、師?生互動(dòng)演出?。(在__?_年級(jí)開展?主題隊(duì)會(huì))?隊(duì)會(huì)以文藝?演出的形式?再現(xiàn)了屈原?投江的一段?歷史文化，?師生們被屈?原身上那股?民族的正義?感和濃濃的?愛國(guó)情所折?服，全場(chǎng)深?情地吟頌起?懷念屈原的?詩(shī)詞。我們?嘗試以時(shí)裝?表演和舞蹈?的形式向師?生展示了端?午節(jié)的時(shí)令?食物、物品?文化和民間?主要活動(dòng)，?在齊心協(xié)力?擂鼓接龍、?賽龍舟的演?繹中師生們?感悟昂揚(yáng)向?上、齊心協(xié)?力的中國(guó)精?神。3、?師生互動(dòng)活?動(dòng)。端午節(jié)?的活動(dòng)室由?老師和家長(zhǎng)?共同單杠，?有粽子制作?室、時(shí)令飾?品制作室等?，學(xué)生人人?參與，個(gè)個(gè)?動(dòng)手，有的?學(xué)會(huì)了制作?粽子、有的?會(huì)做香袋、?有的會(huì)編蛋?網(wǎng)、有的會(huì)?做菱角，有?的學(xué)會(huì)一段?武術(shù)操、有?的還知道了?與一些節(jié)日?習(xí)俗有關(guān)的?科學(xué)知識(shí)和?數(shù)學(xué)問(wèn)題…?…，從而較?好的體現(xiàn)了?我們的活動(dòng)?主旨:全員?參與，共同?體驗(yàn)、各有?收獲。二?、在實(shí)踐中?，我們欣喜?的發(fā)現(xiàn)學(xué)校?在變化、學(xué)?生也在變化?:1、校?園生活生動(dòng)?起來(lái)了。節(jié)?慶活動(dòng)不是?一種單純的?儀式和形式?、我們還加?強(qiáng)了節(jié)慶教?育后續(xù)工作?的研究，如?建立了家校?跟蹤聯(lián)系卡?，學(xué)校社區(qū)?活動(dòng)聯(lián)系單?、反映了學(xué)?校在教育學(xué)?生工程中的?獨(dú)具匠心，?全方位勾畫?出孩子天地?的純真、爛?漫、生動(dòng)、?富有情趣，?每次活動(dòng)后?的照片、班?級(jí)交流展示?等資料，往?往又構(gòu)成了?是校園櫥窗?最美的風(fēng)景?線，讓學(xué)生?為自己的表?現(xiàn)喝彩，這?一切恰恰構(gòu)?成一團(tuán)濃郁?的校園文化?氣息，煥發(fā)?生命的靈動(dòng)?，令學(xué)校生?動(dòng)起來(lái)。而?這種氛圍有?利于學(xué)生身?心健康和諧?的發(fā)展。?2、教育內(nèi)?容豐富起來(lái)?。教師們對(duì)?“空洞的說(shuō)?教”的認(rèn)識(shí)?深刻了。就?事論事的教?育、言而無(wú)?物的紙上談?兵就是空洞?的說(shuō)教。節(jié)?慶教育實(shí)踐?使教師們覺?得言之有物?，和學(xué)生說(shuō)?的話題多了?、話題廣了?，了解學(xué)生?更生動(dòng)了，?師生間的情?義更濃了，?和學(xué)生交流?的基礎(chǔ)更扎?實(shí)了，因而?也更容易被?學(xué)生所接受?。3、學(xué)?生參與的意?識(shí)強(qiáng)了。學(xué)?生不僅對(duì)于?節(jié)慶活動(dòng)，?傾注很高的?熱情，而且?對(duì)于學(xué)校其?他活動(dòng)也予?以一定的_?__。在學(xué)?校的許多活?動(dòng)中，都能?看到有的學(xué)?生主動(dòng)收集?資料，有的?設(shè)計(jì)編排活?動(dòng)方案、有?的動(dòng)手操作?……，自然?中體現(xiàn)出自?信。4、?規(guī)范的養(yǎng)成?更自覺了。?節(jié)慶活動(dòng)的?開展往往牽?涉到整個(gè)班?___，不?強(qiáng)調(diào)一些紀(jì)?律是不行的?，在整個(gè)的?參與過(guò)程中?，可能還要?牽涉到一些?學(xué)生的個(gè)人?“犧牲”，?學(xué)生的__?_觀念得到?了強(qiáng)化，_?__的責(zé)任?感和榮譽(yù)感?增強(qiáng)了，因?而也更自覺?的履行職責(zé)?，遵守規(guī)范?。（范本）?我國(guó)地大?物博、歷史?悠久，我們?只是充分利?用一部分傳?統(tǒng)文化對(duì)向?進(jìn)行教育，?我們有責(zé)任?去弘揚(yáng)，而?這個(gè)責(zé)任，?就賦予我們?下一代，讓?我們從傳統(tǒng)?節(jié)日教育做?起，使我國(guó)?的傳統(tǒng)文化?發(fā)揚(yáng)光大!?學(xué)校端午?節(jié)慶祝活動(dòng)?總結(jié)范文三?我校積極?落實(shí)《“端?午節(jié)節(jié)日小?報(bào)”活動(dòng)方?案》，為扎?實(shí)推進(jìn)“做?一個(gè)有道德?的人”主題?實(shí)踐活動(dòng)的?開展，弘揚(yáng)?中華民族傳?統(tǒng)節(jié)日文化?，增強(qiáng)未成?年人對(duì)中華?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化的認(rèn)同感?和自豪感，?過(guò)好“我們?的節(jié)日”，?在我校學(xué)生?中開展“節(jié)?日小報(bào)”創(chuàng)?作活動(dòng)，現(xiàn)?將活動(dòng)情況?總結(jié)如下:?以建設(shè)_?__核心價(jià)?值體系為根?本，深入挖?掘春節(jié)的深?厚文化內(nèi)涵?，引導(dǎo)學(xué)生?在自辦“端?午節(jié)節(jié)日小?報(bào)”的活動(dòng)?中認(rèn)知民族?傳統(tǒng)、增強(qiáng)?民族意識(shí)、?尊崇民族精?神、弘揚(yáng)民?族文化，從?而增強(qiáng)廣大?學(xué)生的愛國(guó)?主義精神和?民族情感。?我校把學(xué)生?自辦“節(jié)日?小報(bào)”主題?實(shí)踐活動(dòng)納?入學(xué)校的常?規(guī)工作，要?根據(jù)我校自?身情況，精?心策劃、周?密___，?細(xì)化主題，?有效調(diào)動(dòng)學(xué)?生的參與積?極性，倡導(dǎo)?創(chuàng)作主體的?自主性，注?重創(chuàng)作內(nèi)容?的豐富性，?突出表現(xiàn)形?式的多元性?，增強(qiáng)活動(dòng)?的廣泛性和?實(shí)效性?；?動(dòng)方案一經(jīng)?公布，活動(dòng)?負(fù)責(zé)人及時(shí)?召開了班主?任會(huì)，落實(shí)?了此項(xiàng)活動(dòng)?。每班按小?組活動(dòng)，確?立創(chuàng)辦主題?后，以小組?為單位收集?資料。發(fā)?動(dòng)學(xué)生收集?活動(dòng)的相關(guān)?資料，可參?照節(jié)日資料?、參與活動(dòng)?情況、自我?感受表達(dá)等?板塊并注意?結(jié)合學(xué)校特?色和學(xué)生個(gè)?性來(lái)___?小報(bào)內(nèi)容。?在活動(dòng)中注?重創(chuàng)新形式?，靈活采取?個(gè)人、小組?、班級(jí)等方?式發(fā)動(dòng)學(xué)生?通過(guò)校刊校?報(bào)、手抄報(bào)?、網(wǎng)頁(yè)等創(chuàng)?造性采編各?具特色的小?報(bào)。在活動(dòng)?中注重創(chuàng)新?形式，可靈?活采取個(gè)人?、小組、班?級(jí)等方式，?創(chuàng)造性地編?制各具特色?的小報(bào)，展?示節(jié)日收獲?和感悟。還?分別到社區(qū)?、到圖書室?、在網(wǎng)上等?多種渠道進(jìn)?行收集工作?。因此，?不僅創(chuàng)作了?豐富多彩的?作品，更重?要的是了解?到中國(guó)傳統(tǒng)?的節(jié)日，從?而深刻認(rèn)識(shí)?了中華民族?博大精深的?文化，更加?熱愛自