幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案2023方案5篇（5篇）

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案2023方案5篇一、活動(dòng)?背景及理論依據(jù)?常言道：秋風(fēng)掃落?葉，簌簌無(wú)情，可?我和孩子們看到的?卻是春風(fēng)掃落葉，?翩翩起舞。金黃的?黃桷樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)?，飄然下落，把大?半個(gè)操場(chǎng)的一角鋪?成金黃一片。大自?然的美景吸引了孩?子們的眼球，他們?紛紛跑到黃桷樹下?，自然地和樹葉玩?起了游戲。此時(shí)，?作為老師的我是按?原計(jì)劃開展戶外體?育活動(dòng)還是尊重孩?子的選擇，讓孩子?們和樹葉玩游戲呢??我想起《綱要》?中所提到的：幼兒?園教育要寓于生活?和游戲中，現(xiàn)在大?自然把這么美好的?情景融入孩子的生?活中，這難道不是?很好的教育契機(jī)嗎??于是我設(shè)計(jì)和生?成了此次體育活動(dòng)?——《和樹葉玩游?戲》。二、活動(dòng)?目標(biāo)1、通過(guò)觀?察、練習(xí)掌握雙腳?跳、投擲等動(dòng)作的?要領(lǐng)。2、在參?與各種玩樹葉的游?戲中發(fā)展幼兒跳躍?能力、投擲能力、?及身體協(xié)調(diào)能力。?3、體驗(yàn)自由創(chuàng)?造、想象多樣玩樹?葉的樂(lè)趣，并能用?語(yǔ)言完整表述各自?創(chuàng)造的玩法。重?點(diǎn)：在和樹葉玩游?戲的過(guò)程中鍛煉幼?兒的跳躍能力、投?擲能力及身體協(xié)調(diào)?能力。難點(diǎn)：能?大膽的用完整、清?晰的語(yǔ)句表述自己?創(chuàng)造的樹葉玩法。?三、活動(dòng)準(zhǔn)備?幼兒園地面的落葉?，幼兒已有的種植?經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)?過(guò)程(一)嘗試?玩樹葉的多種方法?，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力?。老師：看到這?么多漂亮的、金黃?的樹葉，你想怎么?玩?幼兒：可以?這樣玩。幼兒自主?地玩著樹葉。幼?兒創(chuàng)造的玩法有：?1、幼兒：雙腳?跳起來(lái)拋樹葉：下?雪了，結(jié)婚撒花了?，生日快樂(lè)等游戲?!(玩拋樹葉的游?戲)教師：下雪?的時(shí)候雪可是從天?上落下來(lái)的，所以?一定要把樹葉拋得?高高的喲。撒禮?花的時(shí)候有的人個(gè)?子也很高，一定要?跳起來(lái)把樹葉再拋?出去喲。我們來(lái)比?賽一下，看誰(shuí)拋得?高吧。(幼兒聽(tīng)?完我的話趕緊跳起?來(lái)高高跳起來(lái)拋，?在鼓勵(lì)中幼兒雙腳?跳起來(lái)同時(shí)拋樹葉?，發(fā)展幼兒的跳躍?能力。)2、幼?兒：樹葉變成飛機(jī)?，孩子們把飛機(jī)使?勁扔出去然后追著?飛機(jī)跑。(玩開飛?機(jī)的游戲)教師?：飛機(jī)飛起來(lái)了，?看誰(shuí)的飛機(jī)飛得最?遠(yuǎn)。他的飛機(jī)飛?得好遠(yuǎn)，他是怎么?做的呢?飛機(jī)飛?回來(lái)的時(shí)候一定要?注意不要撞機(jī)喲，?撞機(jī)可是很危險(xiǎn)的?事情喲。(教師?示范或者引導(dǎo)幼兒?觀察投擲的規(guī)范動(dòng)?作，引導(dǎo)幼兒用正?確的方法投擲小“?飛機(jī)”。發(fā)展幼兒?投擲能力，同時(shí)發(fā)?展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性和靈敏性)3?、幼兒：一片兩片?三片、、、、、、?(玩數(shù)樹葉的游戲?)教師：這么多?的樹葉，你數(shù)清楚?了嗎，你是怎么數(shù)?的?(引導(dǎo)幼兒?按群計(jì)數(shù)。)小?結(jié)：興趣是的老師?，孩子們?cè)谧杂傻?環(huán)境中創(chuàng)造力無(wú)限?的爆發(fā)，真不錯(cuò)!?(二)分享交流?玩法，發(fā)展幼兒語(yǔ)?言表達(dá)能力。1?、教師提問(wèn)：誰(shuí)愿?意把你的玩法分享?一下!注意要把話?說(shuō)得清楚，讓別人?能聽(tīng)懂喲。幼兒?：我把樹葉拋起來(lái)?，玩下雪的游戲。?幼兒：我把樹葉?當(dāng)成飛機(jī)，和它一?起飛起來(lái)。幼兒?：我在玩數(shù)樹葉的?游戲。幼兒：我?把樹葉當(dāng)成床，可?以躺在上面休息。?(大家爭(zhēng)相表述。?)(教師著重引?導(dǎo)幼兒把自己的想?法表達(dá)清楚，指導(dǎo)?幼兒用合適的詞語(yǔ)?表述。)2、師?：剛剛小朋友們分?享的方法，你有玩?過(guò)嗎?試一試。?除了剛才的這些玩?法，還可以怎么玩??我們?cè)偻嬉淮伟?。幼兒：他們又?一次開心的玩了起?來(lái)。小結(jié)：“倘?若你有一種玩法，?我也有一種玩法，?彼此交流，那么，?我們每個(gè)人就有兩?種玩法了?！焙⒆?們通過(guò)集體分享交?流之后，都嘗試著?玩沒(méi)有玩過(guò)的方法?，還碰撞出更多的?玩法呢：有的小朋?友把樹葉當(dāng)成傘來(lái)?遮陽(yáng)，有的把樹葉?當(dāng)成食物“吃”起?來(lái)、、、、、、幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案2023方案5篇（二）?活動(dòng)目標(biāo)：1、?了解眼睛進(jìn)入異物?后的簡(jiǎn)單處理方法?。2、知道紅眼?病會(huì)傳染，教育幼?兒不用別人的手帕?或用臟水揉、擦眼?睛。3、知道一?些保持身體各部位?整潔衛(wèi)生的方法。?4、了解主要癥?狀，懂得預(yù)防和治?療的自我保護(hù)意識(shí)?。5、初步了解?健康的小常識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：情境?表演“排除眼中的?異物”?；顒?dòng)過(guò)?程：1、以情境?表演引入。2、?引導(dǎo)幼兒討論。?(1)明明的眼睛?怎么啦?(進(jìn)了灰?塵或是沙子)(?2)眼睛進(jìn)了灰塵?或沙子應(yīng)該怎么辦??3、討論：眼?睛除了進(jìn)了異物后?不舒服外，還有什?么時(shí)候不舒服?(?得了紅眼病的時(shí)候?)(1)得了紅?眼病有什么感覺(jué)??(很難受。眼睛會(huì)?流淚、怕光，還有?輕微的疼痛，眼睛?沖血、腫脹、結(jié)眼?屎等)(2)得?了紅眼病該怎么辦??(因?yàn)榧t眼病會(huì)?傳染。得了紅眼病?就不能同小朋友在?一起，更不能用別?人的手帕、毛巾，?或用臟手去碰眼睛?，也不能牽別人的?手，不能使用別人?的東西等。)(?3)紅眼病的預(yù)防?。(得了紅眼病要?及時(shí)治療。)4?、師小結(jié)：告訴幼?兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)?生，嚴(yán)格保護(hù)自己?的眼睛。在紅眼病?流行的時(shí)候，不到?公共場(chǎng)所去玩。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案2023方案5篇（三）?活動(dòng)目標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著?地爬行，增強(qiáng)幼兒?四肢的肌肉力量。?2、提高幼兒動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性和靈活?性。3、培養(yǎng)幼?兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興?趣愛(ài)好。4、促?進(jìn)幼兒手腳和全身?動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈?活性。5、喜歡?與同伴合作，體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?。重點(diǎn)與難點(diǎn)：?1、能根據(jù)信號(hào)?的變化，變速和變?換方向爬行。2?.倒退爬時(shí)別碰撞?周圍的同伴?；?動(dòng)準(zhǔn)備：1、小?鼓一只，啞鈴制作?的肉骨頭若干，供?幼兒爬行的大草坪?、獨(dú)木橋若干座。?2、小貓、小雞?、小鴨、小狗的圖?片貼在小椅子上為?小動(dòng)物的家，放置?于場(chǎng)地四周，小狗?頭飾一只，錄音機(jī)?、磁帶若干?；?動(dòng)過(guò)程：一、扮?演角色，活動(dòng)身體?。師：孩子們!?老師和你們一起做?游戲。你們看這是?誰(shuí)呀?(出示小狗?頭飾)我做狗媽媽?，你們做誰(shuí)呀?我?們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，?活動(dòng)一下身體吧!?今天天氣真正好，?小狗小狗起的早，?穿上漂亮花花衣，?跟著媽媽做游戲。?點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫?，踢踢腿，蹦蹦跳?，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭?，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽?。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)?圈，我是聰明的狗?寶寶。二、聽(tīng)信?號(hào)變換方向和變速?爬行。師：咚咚?咚，這是什么?媽?媽要小狗聽(tīng)著鼓聲?來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“?咚咚咚”，小狗就?往前爬，鼓聲“嗒?嗒嗒”小狗就倒退?著爬，鼓聲“咚嗒?咚嗒咚嗒”，小狗?就轉(zhuǎn)著圈爬。(?1)聽(tīng)信號(hào)向前爬?、向后倒退爬和轉(zhuǎn)?圈爬。(2)聽(tīng)?信號(hào)向前變換速度?爬。(3)聽(tīng)信?號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬?。(4)聽(tīng)信號(hào)?交替爬行向前、轉(zhuǎn)?圈變換速度爬和倒?退著爬。三、變?換方式朝制定目標(biāo)?爬行。師：我們?小狗家附近有哪些?好朋友?(貓、雞?、鴨)爬動(dòng)著依?此向小貓、小雞去?問(wèn)好，然后再爬回?自己家來(lái)。爬動(dòng)?著向小鴨去問(wèn)好，?然后在老師的示范?下，倒爬著回小狗?的家。四、調(diào)整?活動(dòng)量，“小狗打?滾”。師：小狗?寶寶，我們玩累了?，打個(gè)滾，休息一?下，讓肚子曬曬太?陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們?理理毛。五、游?戲“小狗找肉骨頭?”。師：“我們?小狗肚子餓了，要?去找肉骨頭吃。爬?過(guò)草地和獨(dú)木橋，?游過(guò)小河，河對(duì)岸?的草叢里就有許多?肉骨頭，看誰(shuí)最聰?明，能找到肉骨頭??！绷?、放松活?動(dòng)“小狗洗澡”。?師：小狗寶寶玩?累了，出了很多汗?，媽媽給你們洗個(gè)?澡，沖一沖，抖一?抖，搖一搖，小狗?小狗真快活。(全?體幼兒“洗完澡”?，扮小狗裝，汪汪?叫著回家。)幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案2023方案5篇（四）活?動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路?：近一段時(shí)問(wèn)，?來(lái)園的孩子越來(lái)越?少，有的家庭甚至?不再送幼兒來(lái)，我?向家長(zhǎng)和孩子們?cè)?問(wèn)不來(lái)園的原因，?他們告訴我怕感染?甲流?？吹介L(zhǎng)們對(duì)?甲型流感的認(rèn)識(shí)抱?有恐慌的態(tài)度并影?響著身邊的孩子，?我設(shè)計(jì)“關(guān)于預(yù)防?甲流”的系列活動(dòng)?，希望通過(guò)活動(dòng)的?開展，能夠讓家長(zhǎng)?和孩們客觀地認(rèn)識(shí)?甲流，減少對(duì)甲流?的恐慌，并引導(dǎo)家?長(zhǎng)積極配合幼兒園?好主動(dòng)預(yù)防甲流的?活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)?：1、關(guān)注甲型?流感給人們生活帶?來(lái)的變化，知道預(yù)?防甲流和自我保的?方法。2、會(huì)用?多種方法、多種形?式讓幼兒園里的伙?伴和家長(zhǎng)了解甲流?的防方法，感受、?體驗(yàn)關(guān)心他人的自?豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備?：關(guān)于甲流的新?聞視頻(自制)、?各類色彩筆、宣傳?紙、照相機(jī)、澇六?步法圖片?；顒?dòng)?過(guò)程：1、觀看?“新聞播報(bào)”，引?導(dǎo)幼兒講述自己的?想法和感受。教?師：看了剛才的新?聞，你想說(shuō)些什么??幼兒：甲型流?感是一種傳染病，?如果得了要馬上去?醫(yī)院治療。幼兒?：小朋友得了甲流?不能再上幼兒園，?要不會(huì)傳染更多的?小朋友幼兒：甲?流會(huì)發(fā)燒、流鼻涕?、咳嗽。幼兒：?甲型流感可以傳染?自己身邊的人，身?邊的人還可以再傳?紿多身邊的人，所?以得了甲流的人不?要到外邊玩，要不?會(huì)傳染更多的人。?幼兒：小朋友到?商場(chǎng)買玩具，如果?看到流鼻涕、咳嗽?的人動(dòng)了自喜歡的?玩具，千萬(wàn)不能再?去摸這個(gè)玩具，要?不會(huì)被傳染的。?幼兒：媽媽總說(shuō)，?吃藥、吃藥，要不?會(huì)得甲流，得了甲?流就要打針很疼。?幼兒：媽媽總說(shuō)?，洗手、洗手，手?臟了會(huì)得甲流。?幼兒：和好朋友玩?的時(shí)間少了，大家?因?yàn)榕碌眉琢鞫疾?出來(lái)玩了。教師?小結(jié)：甲型流感是?一種傳染病，如果?小朋友發(fā)現(xiàn)自己和?別人在身體上出現(xiàn)?不適的癥狀：如發(fā)?燒、咳嗽、流涕，?就千萬(wàn)不要再到人?多的地方去玩，應(yīng)?該馬上到醫(yī)院治療?，這樣既不會(huì)延誤?病情也不會(huì)影響他?人的正常生活。?2、討論：預(yù)防甲?流的好方法。教?師：甲型流感并不?可怕，只要我們做?到認(rèn)真地預(yù)防，甲?流這種傳染病就不?會(huì)找到我們，你們?知道預(yù)防甲流的好?方法嗎?幼兒：?小朋友不能到人多?的地方玩。幼兒?：如果看到生病的?人就離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。?幼兒：在人多的?地方要戴口罩。?幼兒：吃東西前和?大小便后要認(rèn)真洗?手。幼兒：打噴?嚏時(shí)用手捂上嘴和?鼻子。幼兒：將?吐出的痰用衛(wèi)生紙?包上扔到垃圾桶里?。幼兒：吃預(yù)防?甲流的藥。幼兒?：多喝水，多吃菜?，不挑食。幼兒?：經(jīng)常去操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)?，如踢球、跳繩、?打羽毛球。3.?鼓勵(lì)幼兒用多種方?法、多種形式讓大?家了解預(yù)防甲流的?方法，感受助人為?樂(lè)的自豪感。教?師：剛剛我們知道?了許多預(yù)防甲流的?好方法，你們想把?這些好方法講給誰(shuí)?聽(tīng)?幼兒：我要?講給媽媽爸爸、爺?爺奶奶聽(tīng)。幼兒?：我要講給哥哥姐?姐聽(tīng)。幼兒：我?要講給弟弟妹妹聽(tīng)?。教師：我們?cè)?樣讓他們知道預(yù)防?甲流的這些方法呢??幼兒：我們教?弟弟妹妹正確的洗?手方法，告訴他們?如果用這些方法洗?手，就不會(huì)得甲流?。教師：弟弟妹?妹這么小，教一次?要是不會(huì)怎么辦??幼兒：那我們天?天去教他們洗手。?教師：如果我們?天天去教他們洗手?，我們自己的事情?(自己的活動(dòng))就?不能完成了，怎么?辦?幼兒：我們?給弟弟妹妹畫張正?確洗手的畫，讓他?們自己看著畫洗手?幼兒：如果他們?看不懂你們畫的畫?怎么辦?幼兒：?老師你把我們洗手?時(shí)正確的方法照下?來(lái)，給弟弟妹妹做?成照片，把照片送?給他們，讓他們的?老師把照片貼在盥?洗間，弟弟妹妹洗?手時(shí)，一看照片就?會(huì)學(xué)著我們的樣子?去洗手了。教師?：這個(gè)方法真不錯(cuò)?，還有沒(méi)有其他的?方法了?幼兒：?我們用畫畫把我們?知道的關(guān)于甲流的?預(yù)防知識(shí)都送給幼?兒的弟弟妹妹和哥?哥姐姐。教師：?還有更好的方法嗎??幼兒：我們給?自己的媽媽爸爸寫?個(gè)紙條，告訴他們?預(yù)防甲流的方法。?教師：這個(gè)方法?真好，如果讓更多?的人知道就更好了?。幼兒：我們把?寫好的信多印些送?給幼兒園所有的家?長(zhǎng)，讓他們看我們?的信后告訴自己的?孩子有哪些預(yù)防甲?流的好方法。教?師：你們的這些方?法真的很棒，現(xiàn)在?讓我們一起去完成?這些好方法吧。?活動(dòng)延伸：幼兒?繪制甲流預(yù)防卡，?和老師一起拍攝洗?手照片等。個(gè)人?反思：甲型流感?是一種傳染性極強(qiáng)?的疾病，剛開始大?家對(duì)它的關(guān)注不是?很強(qiáng)，后來(lái)由于甲?流的傳播越來(lái)越廣?，得病的人也越來(lái)?越多，家長(zhǎng)、老師?社會(huì)群體對(duì)甲流的?看法逐漸恐慌起來(lái)?，這種恐慌直接影?響了身邊的孩子們?。孩子們受家長(zhǎng)情?緒、行為的影響，?對(duì)此病也有了自己?的認(rèn)識(shí)，有的幼兒?受自己消極情緒的?影響，不敢出門游?戲、不敢上幼兒園?。針對(duì)孩子們的各?種表現(xiàn)及當(dāng)前的社?會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們開展?了“關(guān)于預(yù)防甲流?”的多種活動(dòng)，孩?子們?cè)趯?duì)甲流預(yù)防?有較深的認(rèn)識(shí)和一?定的經(jīng)驗(yàn)后，知道?了甲流是可以提前?預(yù)防的。此次活動(dòng)?的設(shè)計(jì)是為了進(jìn)一?步豐富幼兒預(yù)防甲?流知識(shí)，并通過(guò)運(yùn)?用這些知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)?提高自我保護(hù)能力??；顒?dòng)還進(jìn)行了關(guān)?心、關(guān)愛(ài)的情感教?育，通過(guò)運(yùn)用多種?方式、方法幫助身?邊的人去預(yù)防疾病?，孩子們?cè)趲椭?人的過(guò)程中感受著?助人為樂(lè)的快樂(lè)和?自豪感。主要內(nèi)?容：1、活動(dòng)設(shè)?計(jì)思路清晰，將培?養(yǎng)目標(biāo)與當(dāng)今的社?會(huì)形勢(shì)結(jié)合，具有?一定的可操作性，?活動(dòng)內(nèi)容的選擇來(lái)?源于幼兒的生活體?驗(yàn)，能有效調(diào)動(dòng)幼?兒參與活動(dòng)的積極?性。2、教學(xué)活?動(dòng)采用電教的手段?，利用影像等形式?吸引幼兒參與活動(dòng)?的興趣，幼兒參與?積極并能主動(dòng)地想?辦法解決問(wèn)題，促?進(jìn)了幼兒語(yǔ)言及思?維能力的提高。?3、建議老師更多?地引導(dǎo)幼兒將學(xué)到?的方法與其實(shí)際行?為相結(jié)合，在生活?中不斷堅(jiān)持自己好?的衛(wèi)生行為習(xí)慣，?并用自己的言行影?響身邊的人。綜?合評(píng)析：1、活?動(dòng)來(lái)源于生活，又?走向生活?；顒?dòng)內(nèi)?容與幼兒的生活結(jié)?合，選擇了幼兒關(guān)?心且需要幫助幼兒?解決的問(wèn)題，因此?幼兒能夠積極參與?其中。而且教師能?夠把幼兒的社會(huì)性?活動(dòng)內(nèi)容帶出班級(jí)?，引導(dǎo)幼兒帶著關(guān)?愛(ài)、關(guān)心弟弟妹妹?和哥哥姐姐的情感?走進(jìn)幼兒園的整個(gè)?大群體，給予幼兒?關(guān)愛(ài)別人、幫助他?人的廣闊空間，使?社會(huì)性教育生活化?、社會(huì)化、情感化?。2、活動(dòng)的操?作性、參與性強(qiáng)。?活動(dòng)采用的教學(xué)方?式符合幼兒特點(diǎn)，?多媒體教學(xué)極大地?激發(fā)了孩子們參與?的熱情，使其能夠?直觀感受身邊的事?件，并在幫助他人?、關(guān)愛(ài)他人的氛圍?中培養(yǎng)了幼兒的成?就感。3、小組?合作反思是教師提?升專業(yè)水平的重要?方式，因此在活動(dòng)?后要給予教師充分?思考與討論的空間?，對(duì)于活動(dòng)中存在?的問(wèn)題不僅僅是點(diǎn)?到，還要引導(dǎo)教師?一步步深入分析其?背后的原因與規(guī)律?，如就教師提出的?：“怎樣更加有效?又快捷地幫助弟弟?妹妹和哥哥姐姐掌?握預(yù)防甲流的正確?方法”這一問(wèn)題，?可以層層深入地進(jìn)?行思考：教師在這?一環(huán)節(jié)希望幼兒對(duì)?什么產(chǎn)生情感體驗(yàn)??幼兒可能會(huì)產(chǎn)生?什么情感體驗(yàn)?情?感體驗(yàn)在這個(gè)社會(huì)?性活動(dòng)中的意義何?在?是什么原因使?幼兒的情感體驗(yàn)不?夠充分?如何調(diào)整?使幼兒獲得充分的?情感體驗(yàn)?這樣多?方面的剖析才能使?教師學(xué)會(huì)反思，學(xué)?會(huì)正確地解決教學(xué)?實(shí)踐問(wèn)題。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案2023方案5篇（五）設(shè)計(jì)?理念：《3--6?》兒童發(fā)展指南》?指出，教師要引導(dǎo)?幫助幼兒養(yǎng)成良好?的飲食習(xí)慣。幫助?幼兒了解食物的營(yíng)?養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)他們?不偏食、少吃或不?吃不利于健康的食?品。通過(guò)播放"多?吃蔬菜身體好"故?事視頻、蔬菜美食?圖片展示，幼兒為?蔬菜涂上顏色培養(yǎng)?孩子對(duì)蔬菜的喜愛(ài)?。知道身體的生長(zhǎng)?發(fā)育離不開吃蔬菜?的多少，了解常見(jiàn)?蔬菜的名稱、特征?和作用。一、教?學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目?標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬?菜，能說(shuō)出蔬菜的?名稱以及基本特征?。2.能力目標(biāo)?：初步了解常見(jiàn)蔬?菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知?道多吃蔬菜對(duì)身體?有益。3.情感?目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜?歡吃蔬菜的良好習(xí)?慣。重點(diǎn)：了解?多吃蔬菜的益處。?難點(diǎn)：養(yǎng)成喜歡?吃蔬菜的良好習(xí)慣?。二、活動(dòng)準(zhǔn)備?"多吃蔬菜身體好?"故事視頻、蔬菜?美食圖片、常見(jiàn)的?蔬菜圖片與實(shí)物圖?三、活動(dòng)過(guò)程1.?情景導(dǎo)入：以"多?吃蔬菜身體好"故?事視頻導(dǎo)入課題，?并提問(wèn)：