幼兒園健康領域活動方案2023方案5篇（5篇）

幼兒園健康領域活動方案2023方案5篇一、活動?背景及理論依據(jù)?常言道：秋風掃落?葉，簌簌無情，可?我和孩子們看到的?卻是春風掃落葉，?翩翩起舞。金黃的?黃桷樹葉隨風舞動?，飄然下落，把大?半個操場的一角鋪?成金黃一片。大自?然的美景吸引了孩?子們的眼球，他們?紛紛跑到黃桷樹下?，自然地和樹葉玩?起了游戲。此時，?作為老師的我是按?原計劃開展戶外體?育活動還是尊重孩?子的選擇，讓孩子?們和樹葉玩游戲呢??我想起《綱要》?中所提到的：幼兒?園教育要寓于生活?和游戲中，現(xiàn)在大?自然把這么美好的?情景融入孩子的生?活中，這難道不是?很好的教育契機嗎??于是我設計和生?成了此次體育活動?——《和樹葉玩游?戲》。二、活動?目標1、通過觀?察、練習掌握雙腳?跳、投擲等動作的?要領。2、在參?與各種玩樹葉的游?戲中發(fā)展幼兒跳躍?能力、投擲能力、?及身體協(xié)調(diào)能力。?3、體驗自由創(chuàng)?造、想象多樣玩樹?葉的樂趣，并能用?語言完整表述各自?創(chuàng)造的玩法。重?點：在和樹葉玩游?戲的過程中鍛煉幼?兒的跳躍能力、投?擲能力及身體協(xié)調(diào)?能力。難點：能?大膽的用完整、清?晰的語句表述自己?創(chuàng)造的樹葉玩法。?三、活動準備?幼兒園地面的落葉?，幼兒已有的種植?經(jīng)驗。四、活動?過程(一)嘗試?玩樹葉的多種方法?，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力?。老師：看到這?么多漂亮的、金黃?的樹葉，你想怎么?玩?幼兒：可以?這樣玩。幼兒自主?地玩著樹葉。幼?兒創(chuàng)造的玩法有：?1、幼兒：雙腳?跳起來拋樹葉：下?雪了，結(jié)婚撒花了?，生日快樂等游戲?!(玩拋樹葉的游?戲)教師：下雪?的時候雪可是從天?上落下來的，所以?一定要把樹葉拋得?高高的喲。撒禮?花的時候有的人個?子也很高，一定要?跳起來把樹葉再拋?出去喲。我們來比?賽一下，看誰拋得?高吧。(幼兒聽?完我的話趕緊跳起?來高高跳起來拋，?在鼓勵中幼兒雙腳?跳起來同時拋樹葉?，發(fā)展幼兒的跳躍?能力。)2、幼?兒：樹葉變成飛機?，孩子們把飛機使?勁扔出去然后追著?飛機跑。(玩開飛?機的游戲)教師?：飛機飛起來了，?看誰的飛機飛得最?遠。他的飛機飛?得好遠，他是怎么?做的呢?飛機飛?回來的時候一定要?注意不要撞機喲，?撞機可是很危險的?事情喲。(教師?示范或者引導幼兒?觀察投擲的規(guī)范動?作，引導幼兒用正?確的方法投擲小“?飛機”。發(fā)展幼兒?投擲能力，同時發(fā)?展幼兒動作的協(xié)調(diào)?性和靈敏性)3?、幼兒：一片兩片?三片、、、、、、?(玩數(shù)樹葉的游戲?)教師：這么多?的樹葉，你數(shù)清楚?了嗎，你是怎么數(shù)?的?(引導幼兒?按群計數(shù)。)小?結(jié)：興趣是的老師?，孩子們在自由的?環(huán)境中創(chuàng)造力無限?的爆發(fā)，真不錯!?(二)分享交流?玩法，發(fā)展幼兒語?言表達能力。1?、教師提問：誰愿?意把你的玩法分享?一下!注意要把話?說得清楚，讓別人?能聽懂喲。幼兒?：我把樹葉拋起來?，玩下雪的游戲。?幼兒：我把樹葉?當成飛機，和它一?起飛起來。幼兒?：我在玩數(shù)樹葉的?游戲。幼兒：我?把樹葉當成床，可?以躺在上面休息。?(大家爭相表述。?)(教師著重引?導幼兒把自己的想?法表達清楚，指導?幼兒用合適的詞語?表述。)2、師?：剛剛小朋友們分?享的方法，你有玩?過嗎?試一試。?除了剛才的這些玩?法，還可以怎么玩??我們再玩一次吧?。幼兒：他們又?一次開心的玩了起?來。小結(jié)：“倘?若你有一種玩法，?我也有一種玩法，?彼此交流，那么，?我們每個人就有兩?種玩法了。”孩子?們通過集體分享交?流之后，都嘗試著?玩沒有玩過的方法?，還碰撞出更多的?玩法呢：有的小朋?友把樹葉當成傘來?遮陽，有的把樹葉?當成食物“吃”起?來、、、、、、幼兒園健康領域活動方案2023方案5篇（二）?活動目標：1、?了解眼睛進入異物?后的簡單處理方法?。2、知道紅眼?病會傳染，教育幼?兒不用別人的手帕?或用臟水揉、擦眼?睛。3、知道一?些保持身體各部位?整潔衛(wèi)生的方法。?4、了解主要癥?狀，懂得預防和治?療的自我保護意識?。5、初步了解?健康的小常識。?活動準備：情境?表演“排除眼中的?異物”?；顒舆^?程：1、以情境?表演引入。2、?引導幼兒討論。?(1)明明的眼睛?怎么啦?(進了灰?塵或是沙子)(?2)眼睛進了灰塵?或沙子應該怎么辦??3、討論：眼?睛除了進了異物后?不舒服外，還有什?么時候不舒服?(?得了紅眼病的時候?)(1)得了紅?眼病有什么感覺??(很難受。眼睛會?流淚、怕光，還有?輕微的疼痛，眼睛?沖血、腫脹、結(jié)眼?屎等)(2)得?了紅眼病該怎么辦??(因為紅眼病會?傳染。得了紅眼病?就不能同小朋友在?一起，更不能用別?人的手帕、毛巾，?或用臟手去碰眼睛?，也不能牽別人的?手，不能使用別人?的東西等。)(?3)紅眼病的預防?。(得了紅眼病要?及時治療。)4?、師小結(jié)：告訴幼?兒要愛清潔、講衛(wèi)?生，嚴格保護自己?的眼睛。在紅眼病?流行的時候，不到?公共場所去玩。幼兒園健康領域活動方案2023方案5篇（三）?活動目標：1、?學習聽信號手膝著?地爬行，增強幼兒?四肢的肌肉力量。?2、提高幼兒動?作的協(xié)調(diào)性和靈活?性。3、培養(yǎng)幼?兒對體育運動的興?趣愛好。4、促?進幼兒手腳和全身?動作的協(xié)調(diào)性和靈?活性。5、喜歡?與同伴合作，體驗?運動的挑戰(zhàn)與快樂?。重點與難點：?1、能根據(jù)信號?的變化，變速和變?換方向爬行。2?.倒退爬時別碰撞?周圍的同伴?；?動準備：1、小?鼓一只，啞鈴制作?的肉骨頭若干，供?幼兒爬行的大草坪?、獨木橋若干座。?2、小貓、小雞?、小鴨、小狗的圖?片貼在小椅子上為?小動物的家，放置?于場地四周，小狗?頭飾一只，錄音機?、磁帶若干?；?動過程：一、扮?演角色，活動身體?。師：孩子們!?老師和你們一起做?游戲。你們看這是?誰呀?(出示小狗?頭飾)我做狗媽媽?，你們做誰呀?我?們小狗聽著音樂，?活動一下身體吧!?今天天氣真正好，?小狗小狗起的早，?穿上漂亮花花衣，?跟著媽媽做游戲。?點點頭，汪汪叫?，踢踢腿，蹦蹦跳?，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭?，啊嗚啊嗚吃個飽?。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個?圈，我是聰明的狗?寶寶。二、聽信?號變換方向和變速?爬行。師：咚咚?咚，這是什么?媽?媽要小狗聽著鼓聲?來學本領。鼓聲“?咚咚咚”，小狗就?往前爬，鼓聲“嗒?嗒嗒”小狗就倒退?著爬，鼓聲“咚嗒?咚嗒咚嗒”，小狗?就轉(zhuǎn)著圈爬。(?1)聽信號向前爬?、向后倒退爬和轉(zhuǎn)?圈爬。(2)聽?信號向前變換速度?爬。(3)聽信?號轉(zhuǎn)圈變換速度爬?。(4)聽信號?交替爬行向前、轉(zhuǎn)?圈變換速度爬和倒?退著爬。三、變?換方式朝制定目標?爬行。師：我們?小狗家附近有哪些?好朋友?(貓、雞?、鴨)爬動著依?此向小貓、小雞去?問好，然后再爬回?自己家來。爬動?著向小鴨去問好，?然后在老師的示范?下，倒爬著回小狗?的家。四、調(diào)整?活動量，“小狗打?滾”。師：小狗?寶寶，我們玩累了?，打個滾，休息一?下，讓肚子曬曬太?陽，媽媽來幫你們?理理毛。五、游?戲“小狗找肉骨頭?”。師：“我們?小狗肚子餓了，要?去找肉骨頭吃。爬?過草地和獨木橋，?游過小河，河對岸?的草叢里就有許多?肉骨頭，看誰最聰?明，能找到肉骨頭??！绷?、放松活?動“小狗洗澡”。?師：小狗寶寶玩?累了，出了很多汗?，媽媽給你們洗個?澡，沖一沖，抖一?抖，搖一搖，小狗?小狗真快活。(全?體幼兒“洗完澡”?，扮小狗裝，汪汪?叫著回家。)幼兒園健康領域活動方案2023方案5篇（四）活?動由來及設計思路?：近一段時問，?來園的孩子越來越?少，有的家庭甚至?不再送幼兒來，我?向家長和孩子們詢?問不來園的原因，?他們告訴我怕感染?甲流。看到長們對?甲型流感的認識抱?有恐慌的態(tài)度并影?響著身邊的孩子，?我設計“關于預防?甲流”的系列活動?，希望通過活動的?開展，能夠讓家長?和孩們客觀地認識?甲流，減少對甲流?的恐慌，并引導家?長積極配合幼兒園?好主動預防甲流的?活動?；顒幽繕?：1、關注甲型?流感給人們生活帶?來的變化，知道預?防甲流和自我保的?方法。2、會用?多種方法、多種形?式讓幼兒園里的伙?伴和家長了解甲流?的防方法，感受、?體驗關心他人的自?豪感?；顒訙蕚?：關于甲流的新?聞視頻(自制)、?各類色彩筆、宣傳?紙、照相機、澇六?步法圖片?；顒?過程：1、觀看?“新聞播報”，引?導幼兒講述自己的?想法和感受。教?師：看了剛才的新?聞，你想說些什么??幼兒：甲型流?感是一種傳染病，?如果得了要馬上去?醫(yī)院治療。幼兒?：小朋友得了甲流?不能再上幼兒園，?要不會傳染更多的?小朋友幼兒：甲?流會發(fā)燒、流鼻涕?、咳嗽。幼兒：?甲型流感可以傳染?自己身邊的人，身?邊的人還可以再傳?紿多身邊的人，所?以得了甲流的人不?要到外邊玩，要不?會傳染更多的人。?幼兒：小朋友到?商場買玩具，如果?看到流鼻涕、咳嗽?的人動了自喜歡的?玩具，千萬不能再?去摸這個玩具，要?不會被傳染的。?幼兒：媽媽總說，?吃藥、吃藥，要不?會得甲流，得了甲?流就要打針很疼。?幼兒：媽媽總說?，洗手、洗手，手?臟了會得甲流。?幼兒：和好朋友玩?的時間少了，大家?因為怕得甲流都不?出來玩了。教師?小結(jié)：甲型流感是?一種傳染病，如果?小朋友發(fā)現(xiàn)自己和?別人在身體上出現(xiàn)?不適的癥狀：如發(fā)?燒、咳嗽、流涕，?就千萬不要再到人?多的地方去玩，應?該馬上到醫(yī)院治療?，這樣既不會延誤?病情也不會影響他?人的正常生活。?2、討論：預防甲?流的好方法。教?師：甲型流感并不?可怕，只要我們做?到認真地預防，甲?流這種傳染病就不?會找到我們，你們?知道預防甲流的好?方法嗎?幼兒：?小朋友不能到人多?的地方玩。幼兒?：如果看到生病的?人就離他遠一點。?幼兒：在人多的?地方要戴口罩。?幼兒：吃東西前和?大小便后要認真洗?手。幼兒：打噴?嚏時用手捂上嘴和?鼻子。幼兒：將?吐出的痰用衛(wèi)生紙?包上扔到垃圾桶里?。幼兒：吃預防?甲流的藥。幼兒?：多喝水，多吃菜?，不挑食。幼兒?：經(jīng)常去操場運動?，如踢球、跳繩、?打羽毛球。3.?鼓勵幼兒用多種方?法、多種形式讓大?家了解預防甲流的?方法，感受助人為?樂的自豪感。教?師：剛剛我們知道?了許多預防甲流的?好方法，你們想把?這些好方法講給誰?聽?幼兒：我要?講給媽媽爸爸、爺?爺奶奶聽。幼兒?：我要講給哥哥姐?姐聽。幼兒：我?要講給弟弟妹妹聽?。教師：我們怎?樣讓他們知道預防?甲流的這些方法呢??幼兒：我們教?弟弟妹妹正確的洗?手方法，告訴他們?如果用這些方法洗?手，就不會得甲流?。教師：弟弟妹?妹這么小，教一次?要是不會怎么辦??幼兒：那我們天?天去教他們洗手。?教師：如果我們?天天去教他們洗手?，我們自己的事情?(自己的活動)就?不能完成了，怎么?辦?幼兒：我們?給弟弟妹妹畫張正?確洗手的畫，讓他?們自己看著畫洗手?幼兒：如果他們?看不懂你們畫的畫?怎么辦?幼兒：?老師你把我們洗手?時正確的方法照下?來，給弟弟妹妹做?成照片，把照片送?給他們，讓他們的?老師把照片貼在盥?洗間，弟弟妹妹洗?手時，一看照片就?會學著我們的樣子?去洗手了。教師?：這個方法真不錯?，還有沒有其他的?方法了?幼兒：?我們用畫畫把我們?知道的關于甲流的?預防知識都送給幼?兒的弟弟妹妹和哥?哥姐姐。教師：?還有更好的方法嗎??幼兒：我們給?自己的媽媽爸爸寫?個紙條，告訴他們?預防甲流的方法。?教師：這個方法?真好，如果讓更多?的人知道就更好了?。幼兒：我們把?寫好的信多印些送?給幼兒園所有的家?長，讓他們看我們?的信后告訴自己的?孩子有哪些預防甲?流的好方法。教?師：你們的這些方?法真的很棒，現(xiàn)在?讓我們一起去完成?這些好方法吧。?活動延伸：幼兒?繪制甲流預防卡，?和老師一起拍攝洗?手照片等。個人?反思：甲型流感?是一種傳染性極強?的疾病，剛開始大?家對它的關注不是?很強，后來由于甲?流的傳播越來越廣?，得病的人也越來?越多，家長、老師?社會群體對甲流的?看法逐漸恐慌起來?，這種恐慌直接影?響了身邊的孩子們?。孩子們受家長情?緒、行為的影響，?對此病也有了自己?的認識，有的幼兒?受自己消極情緒的?影響，不敢出門游?戲、不敢上幼兒園?。針對孩子們的各?種表現(xiàn)及當前的社?會現(xiàn)實，我們開展?了“關于預防甲流?”的多種活動，孩?子們在對甲流預防?有較深的認識和一?定的經(jīng)驗后，知道?了甲流是可以提前?預防的。此次活動?的設計是為了進一?步豐富幼兒預防甲?流知識，并通過運?用這些知識、經(jīng)驗?提高自我保護能力?。活動還進行了關?心、關愛的情感教?育，通過運用多種?方式、方法幫助身?邊的人去預防疾病?，孩子們在幫助他?人的過程中感受著?助人為樂的快樂和?自豪感。主要內(nèi)?容：1、活動設?計思路清晰，將培?養(yǎng)目標與當今的社?會形勢結(jié)合，具有?一定的可操作性，?活動內(nèi)容的選擇來?源于幼兒的生活體?驗，能有效調(diào)動幼?兒參與活動的積極?性。2、教學活?動采用電教的手段?，利用影像等形式?吸引幼兒參與活動?的興趣，幼兒參與?積極并能主動地想?辦法解決問題，促?進了幼兒語言及思?維能力的提高。?3、建議老師更多?地引導幼兒將學到?的方法與其實際行?為相結(jié)合，在生活?中不斷堅持自己好?的衛(wèi)生行為習慣，?并用自己的言行影?響身邊的人。綜?合評析：1、活?動來源于生活，又?走向生活?；顒觾?nèi)?容與幼兒的生活結(jié)?合，選擇了幼兒關?心且需要幫助幼兒?解決的問題，因此?幼兒能夠積極參與?其中。而且教師能?夠把幼兒的社會性?活動內(nèi)容帶出班級?，引導幼兒帶著關?愛、關心弟弟妹妹?和哥哥姐姐的情感?走進幼兒園的整個?大群體，給予幼兒?關愛別人、幫助他?人的廣闊空間，使?社會性教育生活化?、社會化、情感化?。2、活動的操?作性、參與性強。?活動采用的教學方?式符合幼兒特點，?多媒體教學極大地?激發(fā)了孩子們參與?的熱情，使其能夠?直觀感受身邊的事?件，并在幫助他人?、關愛他人的氛圍?中培養(yǎng)了幼兒的成?就感。3、小組?合作反思是教師提?升專業(yè)水平的重要?方式，因此在活動?后要給予教師充分?思考與討論的空間?，對于活動中存在?的問題不僅僅是點?到，還要引導教師?一步步深入分析其?背后的原因與規(guī)律?，如就教師提出的?：“怎樣更加有效?又快捷地幫助弟弟?妹妹和哥哥姐姐掌?握預防甲流的正確?方法”這一問題，?可以層層深入地進?行思考：教師在這?一環(huán)節(jié)希望幼兒對?什么產(chǎn)生情感體驗??幼兒可能會產(chǎn)生?什么情感體驗?情?感體驗在這個社會?性活動中的意義何?在?是什么原因使?幼兒的情感體驗不?夠充分?如何調(diào)整?使幼兒獲得充分的?情感體驗?這樣多?方面的剖析才能使?教師學會反思，學?會正確地解決教學?實踐問題。幼兒園健康領域活動方案2023方案5篇（五）設計?理念：《3--6?》兒童發(fā)展指南》?指出，教師要引導?幫助幼兒養(yǎng)成良好?的飲食習慣。幫助?幼兒了解食物的營?養(yǎng)價值，引導他們?不偏食、少吃或不?吃不利于健康的食?品。通過播放"多?吃蔬菜身體好"故?事視頻、蔬菜美食?圖片展示，幼兒為?蔬菜涂上顏色培養(yǎng)?孩子對蔬菜的喜愛?。知道身體的生長?發(fā)育離不開吃蔬菜?的多少，了解常見?蔬菜的名稱、特征?和作用。一、教?學目標1.認知目?標：認識常見的蔬?菜，能說出蔬菜的?名稱以及基本特征?。2.能力目標?：初步了解常見蔬?菜的營養(yǎng)價值，知?道多吃蔬菜對身體?有益。3.情感?目標：初步養(yǎng)成喜?歡吃蔬菜的良好習?慣。重點：了解?多吃蔬菜的益處。?難點：養(yǎng)成喜歡?吃蔬菜的良好習慣?。二、活動準備?"多吃蔬菜身體好?"故事視頻、蔬菜?美食圖片、常見的?蔬菜圖片與實物圖?三、活動過程1.?情景導入：以"多?吃蔬菜身體好"故?事視頻導入課題，?并提問：