初中生家長會班主任發(fā)言稿

第4頁共4頁初中生家長會班主任發(fā)言稿各位?家長，下午?好，非常高?興能和各位?再一次相聚?來共同交流?、探討孩子?的學習情況?，召開這次?家長會的目?的是為了加?強老師與家?長之間的聯(lián)?系，相互交?流一下學生?在校及在家?的情況，以?便老師能夠?及時調(diào)整工?作，提高教?育教學質(zhì)量?，同時促使?家長也能夠?積極參與到?學生的教育?管理中來。?今天的家?長會我將從?以下幾個方?面向大家匯?報半學期來?我們的各項?工作。一?、三個月來?孩子的表現(xiàn)?首先，這?一批孩子進?入班級以來?，思想上比?較穩(wěn)定，能?夠基本適應?初中的學習?生活，大部?分同學有良?好的行為習?慣、學習習?慣。他們能?遵守學校紀?律，關心班?級，在學習?上，能夠適?應初中的多?個學科，在?作業(yè)方面，?也能夠合理?安排各科的?學習、復習?時間，因此?班級已經(jīng)逐?步形成了良?好的班風，?學生適應了?自己的角色?，同學表現(xiàn)?都非常出色?，這可以從?我們的個人?量化成績看?出，但仍存?在部分同學?的學習習慣?令人擔憂，?象學習用具?、書籍帶不?齊，作業(yè)拖?拉，學習效?率低下，不?會梳理歸納?、鞏固知識?，上課精力?不集中，偶?爾有說閑話?的現(xiàn)象，這?都是出現(xiàn)成?績分化的原?因。二、?談談這三個?月我的工作?重點我除?了擔任班主?任外，還教?兩班的數(shù)學?，作為班主?任，我重點?抓學生的學?習習慣、紀?律習慣、作?業(yè)習慣、衛(wèi)?生習慣，在?培養(yǎng)這些習?慣的時候，?我首先抓學?生的思想問?題，在思想?上高度認識?，老師的這?些做法是如?何為他們著?想，為他們?以后的發(fā)展?奠定基礎，?在學生理解?后，他們自?然認為老師?的這些做法?都是應該，?而且非做不?可的，此外?，我主要是?通過學生的?自我管理和?老師的督促?檢查相結(jié)合?完成的，班?級實行值日?班長制度，?現(xiàn)在已有_?__位同學?輪流擔任值?日班長一職?，他們認真?、負責的管?理好班級的?日常事物，?是同學們心?目中的榜樣?，我還鼓勵?同學積極參?與班級的各?項工作，向?他們灌輸_?__意識，?我們一榮俱?榮、一損俱?損，在參與?班級工作方?面比較積極?的同學有:??孟楠、張?鑫茹、郝彥?闊、孫靜乾?、李流暢、?周揚等，這?些同學有些?可能在學習?成績上不是?非常突出，?但他們表現(xiàn)?出很強的_?__意識，?這是一種優(yōu)?良的品質(zhì)，?我認為在孩?子成人之前?，我們應該?培養(yǎng)他們關?心他人，關?心___的?意識，這也?是走到社會?去做事、做?人的必備素?質(zhì)。在抓學?習方面，我?主要是全方?位督促檢查?，每天作業(yè)?上，有我親?自抽查的，?有我詢問課?代表、老師?的，在各節(jié)?課當中，我?采用詢問老?師，班干部?等方式了解?學生課堂上?的表現(xiàn)，在?期中考試前?，我制定了?復習計劃和?檢查計劃，?每天有各科?復習的任務?，并將復習?情況詳實記?錄到進程表?中，從復習?進程表可以?看出，凡是?認真去執(zhí)行?的，自然成?績較為理想?。三、期?中成績分析?本次考試?是學生入學?的第一次大?考，說實話?成績出來后?我很失望，?當然原因是?多方面的，?我們更應該?靜下心去分?析各個孩子?的情況，看?看他每一課?的成績，如?果孩子的數(shù)?學、外語成?績突出，而?其他學科影?響了他的成?績，這你應?該心中有數(shù)?，孩子有巨?大的潛力，?但學習態(tài)度?可能有問題?，需要家長?配合疏導，?如果數(shù)學、?外語不理想?，(這里的?不理想，并?不單是從成?績上去看，?更重要的是?平時做題的?狀態(tài))那你?心理更得清?楚，應及時?想辦法讓孩?子上來，要?知道這兩門?學科特殊性?和重要性，?每天都有新?課，每天都?有作業(yè)，非?一時一日之?力能夠挽回?局面，一旦?等到初二、?初三，意識?到成績差時?，那么你想?補也已經(jīng)來?不及了，另?外，如果這?兩門學科學?生學的輕松?、有興趣，?那么自然會?促進他學習?其他學科和?培養(yǎng)自信心?，大家都知?道數(shù)學，物?理，化學都?是相通的，?自信心形成?了，那么孩?子進入初三?、初四后再?向上提高就?是水到渠成?的事情了。?四、初中?的特點、面?臨問題及對?策大家要?熟悉初中每?個階段的特?點，初一、?初二應是立?規(guī)矩、抓行?為、養(yǎng)習慣?、扎實基礎?的關鍵時?期，初一沒?有良好的習?慣，就沒有?較高的學習?效率，沒有?效率還談什?么扎實基礎?，到初三、?初四應準備?沖刺的階段?，到那個時?候應是比基?礎、比智商?、拼體力的?階段，可見?沒有初一嚴?格要求，想?到初三、初?四出成績那?將是空中樓?閣。大家?還要意識到?孩子逐漸長?大了，思想?會不斷變化?，你可能會?面臨到以下?的某些問題?:(1)?由于期中考?試剛過，學?生學習狀態(tài)?上會浮躁，?所以我們學?校會安排某?些學科的抽?考以衡量每?個班級的學?習狀態(tài)。?(2)習慣?養(yǎng)成有早有?晚，有些學?生如果現(xiàn)在?仍然各項習?慣差，請家?長學習我制?定的一日常?規(guī)，要知道?習慣決定命?運。(3?)有些孩子?具有一定兩?面性，可能?你平時感覺?他在家表現(xiàn)?不錯，尊敬?師長，團結(jié)?同學，在家?平時也不出?門亂串，但?你可能并不?了解他在學?校的表現(xiàn);?可能你會說?，我們的孩?子小學五年?也沒被請過?家長，怎么?一到初中變?的這么難管?了呢?你殊?不知，在小?學沒被請過?家長，并不?意味著他不?存在問題，?老師請你過?來，肯定存?在這樣或那?樣的問題，?需要你的配?合解決，你?需要做的除?了聽聽老師?的建議外，?還得多考慮?一下平時你?的家庭教育?上存在什么?樣的問題。?(4)初?中生逐步長?大，進入青?春期，可能?會出現(xiàn)迷戀?網(wǎng)絡游戲、?早戀傾向、?朋友___?形成、同學?之間的聚會?過生互送禮?物。