2023年班主任工作總結(jié)范文B

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?班主任工作?總結(jié)范文B?本學(xué)期我?擔(dān)任高二（?5）班的班?主任工作，?本班是文科?中的普通班?，學(xué)生人數(shù)?共有___?人。緊張的?一個(gè)學(xué)期過(guò)?去了，回首?過(guò)去的工作?，充滿(mǎn)了機(jī)?遇與挑戰(zhàn)。?一學(xué)期的辛?苦，有收獲?的喜悅，也?有不足與遺?憾，為總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?利于今后工?作，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)班級(jí)?常規(guī)管理，?使班級(jí)工作?盡快步入正?軌高二年級(jí)?是學(xué)生的世?界觀發(fā)展、?變化的重要?階段，同時(shí)?也是高中階?段極易發(fā)生?問(wèn)題的時(shí)期?，隨著課時(shí)?和知識(shí)復(fù)雜?程度的加重?，容易產(chǎn)生?___，有?的學(xué)生甚至?會(huì)感到迷惘?，對(duì)前途失?去信心。?、加大了對(duì)?學(xué)生自治自?理能力培養(yǎng)?的力度。通?過(guò)各種方式?，既注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?自我教育，?讓學(xué)生在自?我意識(shí)的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)?取心，逐漸?形成良好的?思想行為品?質(zhì)；又注意?指導(dǎo)學(xué)生如?何進(jìn)行自我?管理，培養(yǎng)?他們多方面?的能力，放?手讓他們自?我設(shè)計(jì)、自?我___各?種教育活動(dòng)?，在活動(dòng)中?把教育和娛?樂(lè)融入一體?。還注意培?養(yǎng)學(xué)生的自?我服務(wù)的能?力，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)規(guī)劃、?料理、調(diào)控?自己，使自?己在___?中成為班_?__的建設(shè)?者。、有?效地利用好?每周日的班?會(huì)課開(kāi)展一?些專(zhuān)題性的?活動(dòng)。例如?，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)，意?志教育，如?何做時(shí)間的?主人，習(xí)慣?養(yǎng)成教育等?，這些活動(dòng)?極大地促進(jìn)?良好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的形?成。3、?建立班級(jí)_?__體系。?4、加強(qiáng)?常規(guī)教育。?5、開(kāi)好?班會(huì)課。每?次班會(huì)課都?進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)?備，對(duì)班級(jí)?前一階段工?作進(jìn)行總結(jié)?，指出存在?問(wèn)題，表?yè)P(yáng)?好的現(xiàn)象，?進(jìn)行學(xué)法指?導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性。6?、加強(qiáng)學(xué)生?的愛(ài)國(guó)主義?教育，鼓勵(lì)?學(xué)生積極參?加學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)。為?了加強(qiáng)班級(jí)?凝聚力，開(kāi)?展一系列活?動(dòng)，如籃球?賽，學(xué)校_?__的運(yùn)動(dòng)?會(huì)，迎新晚?會(huì)等。二?、抓好學(xué)習(xí)?這一中心工?作，形成良?好的學(xué)習(xí)氛?圍、管理?好課堂紀(jì)律?，要求學(xué)生?做到課前預(yù)?習(xí)、上課認(rèn)?真、課后及?時(shí)鞏固，養(yǎng)?成課前做好?準(zhǔn)備工作，?上課要求學(xué)?生認(rèn)真聽(tīng)講?，讓學(xué)生在?書(shū)上學(xué)習(xí)記?一些簡(jiǎn)單的?筆記，提高?課堂的學(xué)習(xí)?效率。、?控制抬頭率?，使學(xué)生養(yǎng)?成專(zhuān)心學(xué)習(xí)?的習(xí)慣，無(wú)?論是自習(xí)課?，還是老師?上課，禁止?學(xué)生往窗外?看，否則，?予以嚴(yán)厲批?評(píng)。3、?在復(fù)習(xí)階段?，積極配合?各任課教師?輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)?展復(fù)習(xí)工作?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?態(tài)度和習(xí)慣?。4、班?級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)?的榜樣，讓?學(xué)生們向班?里學(xué)習(xí)成績(jī)?優(yōu)秀的同學(xué)?學(xué)習(xí)，樹(shù)立?近期目標(biāo)和?長(zhǎng)期目標(biāo)，?增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。三、?加強(qiáng)后進(jìn)生?的教育，防?止新的后進(jìn)?生出現(xiàn)后進(jìn)?生的教育和?管理歷來(lái)是?班主任工作?的難點(diǎn)，卻?又影響班級(jí)?整體教育教?學(xué)質(zhì)量提高?的至關(guān)重要?的一環(huán)。?、深入調(diào)查?摸底，搞清?他們所以成?為差生的原?因，做到了?因材施教，?對(duì)他們處處?真誠(chéng)相待，?時(shí)時(shí)耐心相?幫，真正做?他們的知心?朋友、最可?信賴(lài)的朋友?。及時(shí)對(duì)后?進(jìn)生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，幫?助他們消除?或減輕種種?心理?yè)?dān)憂(yōu)，?讓他們認(rèn)識(shí)?到自己的價(jià)?值。同時(shí)，?我還創(chuàng)造條?件和機(jī)會(huì)讓?后進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處，使他們?品嘗到成功?的歡樂(lè)和喜?悅。、經(jīng)?常找班里的?基礎(chǔ)較差的?學(xué)生談心，?穩(wěn)定他們的?情緒，及時(shí)?幫助他們發(fā)?現(xiàn)身上的優(yōu)?缺點(diǎn)，肯定?進(jìn)步的同時(shí)?指出缺點(diǎn)，?督促其改正?某些不良習(xí)?氣，促使他?們加強(qiáng)自我?管理和糾正?，不斷進(jìn)步?。3、采?用多種途徑?與家長(zhǎng)保持?密切的聯(lián)系?，經(jīng)常和家?長(zhǎng)交流學(xué)生?的在校情況?和在家里的?表現(xiàn)，讓家?長(zhǎng)們起到協(xié)?助、配合與?監(jiān)督的作用?，使家庭教?育參與到學(xué)?校教育中來(lái)?。四、為?任課教師做?好服務(wù)工作?、創(chuàng)立良?好的課堂紀(jì)?律和秩序，?良好的課堂?學(xué)習(xí)氣氛，?為教師工作?任務(wù)的順利?完成提供了?最基本的保?障。、為?任課教師與?學(xué)生家長(zhǎng)間?的交流創(chuàng)造?機(jī)會(huì)。3?、請(qǐng)老師參?加家長(zhǎng)會(huì)。?期中考試后?根據(jù)學(xué)校的?安排，請(qǐng)了?一些老師參?加家長(zhǎng)會(huì)，?到會(huì)的家長(zhǎng)?和科任都有?說(shuō)不完的話(huà)?。這種對(duì)話(huà)?式的家長(zhǎng)會(huì)?，比只是老?師在上面說(shuō)?，家長(zhǎng)在下?面聽(tīng)老模式?效果好多，?以前家長(zhǎng)聽(tīng)?完老師的說(shuō)?話(huà)之后想個(gè)?別了解情況?就沒(méi)有時(shí)間?了，現(xiàn)在這?種談話(huà)式的?家長(zhǎng)會(huì)能及?時(shí)回答家長(zhǎng)?的問(wèn)題，深?得家長(zhǎng)的好?評(píng)，收到良?好的反應(yīng)。?以上是我對(duì)?這一學(xué)期以?來(lái)對(duì)班主任?