職工動(dòng)員大會(huì)講話(huà)稿(一)

職工動(dòng)員大會(huì)講話(huà)稿(一)在公?司職工培訓(xùn)?動(dòng)員大會(huì)上?的講話(huà)思想?宣傳培訓(xùn)?是發(fā)展第一?要?jiǎng)?wù)學(xué)習(xí)是?永不枯竭的?資源各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位師?傅：大家好?。首先我代?表___對(duì)?在百忙當(dāng)中?能夠參加本?次職工教育?培訓(xùn)動(dòng)員大?會(huì)的各位處?領(lǐng)導(dǎo)表示衷?心的感謝，?對(duì)能夠踴躍?參加本次大?會(huì)的所有職?工及家屬同?志們表示熱?烈的歡迎。?在這生機(jī)盎?然、心潮涌?動(dòng)的初夏，?正值我們生?產(chǎn)任務(wù)的黃?金階段，公?司毅然決定?召開(kāi)這樣的?一個(gè)職工教?育培訓(xùn)動(dòng)員?大會(huì)，旨在?凝聚人心，?鼓足干勁，?添加生產(chǎn)線(xiàn)?上的加油站?。俗話(huà)說(shuō)“?巧干能捕雄?獅，蠻干難?捉蟋蟀”，?為了使我們?每一位職工?干有技巧，?學(xué)有指導(dǎo)，?公司在力所?能及的范圍?內(nèi)搜集了大?量的學(xué)習(xí)信?息，準(zhǔn)備采?取多樣化的?教學(xué)方式，?使職工教育?變得切實(shí)可?行，喜聞樂(lè)?見(jiàn)，讓廣大?職工在干中?學(xué)，學(xué)中干?，使我們的?___向著?思想統(tǒng)一、?銳意進(jìn)娶力?爭(zhēng)上游的“?學(xué)習(xí)型”團(tuán)?隊(duì)邁進(jìn)，勇?敢迎接市場(chǎng)?挑戰(zhàn)，維護(hù)?公司的持續(xù)?穩(wěn)定發(fā)展。?一、明確?指導(dǎo)思想，?設(shè)定總體目?標(biāo)，使職工?培訓(xùn)工作有?的放矢。指?導(dǎo)思想以_?__和__?__為指導(dǎo)?，緊緊圍繞?___“二?次創(chuàng)業(yè)”的?戰(zhàn)略目標(biāo)，?充分發(fā)揮公?司的特點(diǎn)和?優(yōu)勢(shì)，教育?職工樹(shù)立“?終身學(xué)習(xí)”?、“全員學(xué)?習(xí)”、“團(tuán)?隊(duì)學(xué)習(xí)”、?“系統(tǒng)思考?”的理念，?增強(qiáng)職工的?學(xué)習(xí)能力、?實(shí)踐能力和?創(chuàng)新能力，?提高職工的?綜合素質(zhì)，?為_(kāi)__的?持續(xù)穩(wěn)定發(fā)?展奠定堅(jiān)實(shí)?的基?？傮w?目標(biāo)___?年內(nèi)初步構(gòu)?建以提高和?優(yōu)化職工隊(duì)?伍素質(zhì)為核?心的職工教?育保障機(jī)制?和激勵(lì)機(jī)制?，促進(jìn)全公?司職工隊(duì)伍?向?qū)W習(xí)型和?創(chuàng)造型轉(zhuǎn)變?，知識(shí)結(jié)構(gòu)?和創(chuàng)新能力?有明顯提高?。具體目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)廣大職?工樹(shù)立五種?理念。一是?學(xué)習(xí)是前進(jìn)?的基礎(chǔ)，即?“學(xué)習(xí)為本?”的理念;?二是時(shí)時(shí)處?處學(xué)習(xí)。終?身接受教育?，即“終身?學(xué)習(xí)”的理?念;三是學(xué)?習(xí)與工作密?不可分，即?“工作學(xué)習(xí)?化，學(xué)習(xí)工?作化”的理?念;四是相?互學(xué)習(xí)交流?，即“團(tuán)隊(duì)?學(xué)習(xí)”的理?念;五是學(xué)?習(xí)重在創(chuàng)新?，改進(jìn)思維?方式和習(xí)慣?行為，即“?創(chuàng)造性學(xué)習(xí)?”的理念。?2、培育?一個(gè)體系，?建設(shè)好兩支?隊(duì)伍。即形?成全員崗位?學(xué)習(xí)培訓(xùn)體?系。通過(guò)多?層次、多形?式的職工學(xué)?習(xí)教育活動(dòng)?，建設(shè)一支?政治素質(zhì)高?，具有現(xiàn)代?經(jīng)營(yíng)管理知?識(shí)，富有開(kāi)?拓創(chuàng)新精神?的管理者隊(duì)?伍;建設(shè)一?支愛(ài)崗敬業(yè)?，文化素質(zhì)?高，掌握先?進(jìn)技術(shù)，擁?有較強(qiáng)操作?技能的職工?隊(duì)伍。3?、建立科學(xué)?完善的人才?培養(yǎng)使用機(jī)?制。即形成?育才、引才?、薦才、聚?才、用才的?良好機(jī)制環(huán)?境。二、?著眼處部培?訓(xùn)體系，提?高職工文化?及技術(shù)素養(yǎng)?意識(shí)為了深?入開(kāi)展學(xué)習(xí)?型企業(yè)建設(shè)?，構(gòu)建以提?高和優(yōu)化職?工隊(duì)伍素質(zhì)?為核心的職?工教育保障?機(jī)制和激勵(lì)?機(jī)制，處部?高-瞻遠(yuǎn)矚?，實(shí)施科技?興企戰(zhàn)略，?努力建設(shè)具?有長(zhǎng)慶特色?的企業(yè)文化?。一是由職?工培訓(xùn)部門(mén)?從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)?，制定了職?工教育培訓(xùn)?規(guī)劃，其他?各業(yè)務(wù)部門(mén)?分工負(fù)責(zé)，?采取多樣化?的教學(xué)及文?化傳播方式?。二是以發(fā)?放學(xué)習(xí)培訓(xùn)?資料，知識(shí)?問(wèn)答試卷、?舉行職工素?質(zhì)提升儀式?、開(kāi)展創(chuàng)建?學(xué)習(xí)性__?_爭(zhēng)做知識(shí)?型職工的活?動(dòng)、各類(lèi)知?識(shí)競(jìng)賽等多?種形式啟發(fā)?職工學(xué)習(xí)意?識(shí)、激發(fā)職?工學(xué)習(xí)動(dòng)力?。三是以網(wǎng)?絡(luò)、書(shū)籍、?電視等多種?傳媒，盡可?能地為職工?創(chuàng)造學(xué)習(xí)條?件，提供學(xué)?___臺(tái)。?三是適時(shí)舉?辦各類(lèi)適應(yīng)?性?xún)?nèi)部培訓(xùn)?班，以滿(mǎn)足?不斷變化的?人才需求。?舉辦了基層?信息員培訓(xùn)?班、hse?/osh體?系管理培訓(xùn)?班、經(jīng)營(yíng)管?理人員培訓(xùn)?班、技術(shù)比?武前期模擬?培訓(xùn)等，且?有針對(duì)性地?擇優(yōu)選派各?類(lèi)技術(shù)和管?理人員外出?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?強(qiáng)化職工素?質(zhì)提升氛圍?，打造二處?品牌，提升?企業(yè)形象，?以適應(yīng)不斷?變化的市場(chǎng)?需求。三?、突出重點(diǎn)?，綜合培訓(xùn)?，結(jié)合實(shí)際?，多樣培訓(xùn)?，努力實(shí)現(xiàn)?___職工?培訓(xùn)的新突?破。在年初?教育規(guī)劃的?基礎(chǔ)上公司?也是不斷完?善培訓(xùn)__?_機(jī)構(gòu)，制?定考核辦法?，以處“科?技進(jìn)步和人?才開(kāi)發(fā)”戰(zhàn)?略及工作會(huì)?議精神為指?導(dǎo)，以人才?需求為導(dǎo)向?，在開(kāi)展定?期職工教育?的基礎(chǔ)上不?斷探索職工?培訓(xùn)方式，?提高職工的?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?和創(chuàng)新能力?。1、成?立___機(jī)?構(gòu)為了將職?工教育培訓(xùn)?工作落到實(shí)?處，公司特?別成立了職?工培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組：組長(zhǎng)?：___下?設(shè)四個(gè)小組?、一個(gè)辦公?室：即安全?組、設(shè)備組?、經(jīng)營(yíng)組和?市場(chǎng)開(kāi)發(fā)組?，具體負(fù)責(zé)?部門(mén)是綜合?管理辦公室?。2、分?工明確，各?集所長(zhǎng)，以?綜合管理培?訓(xùn)為主線(xiàn)，?搞好業(yè)務(wù)部?門(mén)及基層_?__培訓(xùn)工?作。在公?司職工教育?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小?組的帶領(lǐng)下?，公司的培?訓(xùn)工作主要?分內(nèi)部培訓(xùn)?和外部培訓(xùn)?，內(nèi)部培訓(xùn)?注重基層隊(duì)?職工的專(zhuān)業(yè)?技術(shù)素質(zhì)的?提高及hs?e、osh?、iso相?關(guān)知識(shí)的學(xué)?習(xí)。外部培?訓(xùn)主要針對(duì)?管理人員和?特殊駕駛工?種人員擇優(yōu)?送外培訓(xùn)。?業(yè)務(wù)部門(mén)培?訓(xùn)主要是學(xué)?習(xí)包內(nèi)容的?修訂、完善?和裝袋更換?工作，做到?常換常新，?一季度一換?。各業(yè)務(wù)部?門(mén)的分工是?公司綜合管?理辦公室負(fù)?責(zé)政策、法?規(guī)及各種規(guī)?章制度的教?育培訓(xùn)工作?;qhse?辦公室負(fù)責(zé)?安全教育及?特殊工種的?規(guī)劃培訓(xùn)工?作以及hs?e、osh?、iso體?系相關(guān)知識(shí)?的規(guī)劃培訓(xùn)?、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別?和應(yīng)急能力?的培訓(xùn)、質(zhì)?量培訓(xùn);設(shè)?備管理辦公?室主要負(fù)責(zé)?技術(shù)業(yè)務(wù)的?具體指導(dǎo)和?設(shè)備管理規(guī)?程和維修保?養(yǎng)的培訓(xùn)工?作;經(jīng)營(yíng)管?理辦公室主?要負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)?、報(bào)銷(xiāo)、考?核制度的宣?傳教育工作?和相關(guān)會(huì)計(jì)?核算的業(yè)務(wù)?技能培訓(xùn)工?作;市場(chǎng)開(kāi)?發(fā)部主要負(fù)?責(zé)生產(chǎn)程序?化培訓(xùn)和市?場(chǎng)開(kāi)發(fā)技巧?及運(yùn)營(yíng)能力?的培訓(xùn)。基?層___培?訓(xùn)以教學(xué)班?設(shè)置為基礎(chǔ)?，兼顧學(xué)習(xí)?包學(xué)習(xí)的管?理督促落實(shí)?。以中隊(duì)工?種為劃分班?級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，以?教學(xué)班為單?位進(jìn)行基層?___授課?。教學(xué)進(jìn)度?按照本年度?教學(xué)任務(wù)計(jì)?劃基層隊(duì)授?課不得少于?___課時(shí)?，即___?月___一?次職工教育?培訓(xùn)，每次?不得少于_?__課時(shí)，?學(xué)習(xí)方法采?用半脫產(chǎn)和?業(yè)余培訓(xùn)相?結(jié)合進(jìn)行，?各基層隊(duì)自?行制定本年?度授課計(jì)劃?，3、創(chuàng)?造條件，內(nèi)?容創(chuàng)新，學(xué)?習(xí)創(chuàng)新，切?合實(shí)際地開(kāi)?展職工培訓(xùn)?工作。公司?培訓(xùn)方式主?要采取學(xué)習(xí)?包制和班級(jí)?授課制，以?自學(xué)為主，?教學(xué)為輔，?學(xué)習(xí)包制主?要是落實(shí)崗?位員工的“?五卡一袋”?和領(lǐng)導(dǎo)干部?“五冊(cè)一袋?”的自學(xué)情?況，班級(jí)授?課制主要以?基層隊(duì)為主?，貫徹落實(shí)?“三對(duì)口、?一結(jié)合”的?指導(dǎo)思想，?“三對(duì)口”?是教學(xué)教案?、教學(xué)記錄?、教學(xué)點(diǎn)名?冊(cè)三對(duì)口，?“一結(jié)合”?是結(jié)合生產(chǎn)?實(shí)際和生產(chǎn)?需要。培訓(xùn)?對(duì)象以公司?全體駕駛員?（特殊工種?）為主要培?訓(xùn)對(duì)象，重?點(diǎn)是中級(jí)工?，同時(shí)兼顧?全員的培訓(xùn)?和教育.培?訓(xùn)內(nèi)容汽車(chē)?駕駛員以中?級(jí)工應(yīng)知應(yīng)?會(huì)項(xiàng)目為主?要教學(xué)內(nèi)容?，培訓(xùn)教材?采用總公司?和___局?主編的__?_應(yīng)知應(yīng)會(huì)?技能項(xiàng)目和?職業(yè)技能鑒?定指導(dǎo)叢書(shū)?相應(yīng)工種應(yīng)?知應(yīng)會(huì)項(xiàng)目?配套教材，?同時(shí)按照處?職工教育培?訓(xùn)部門(mén)的要?求，適當(dāng)安?排6—__?_課時(shí)思想?政治教育、?民-主法制?、職業(yè)道德?、交通安全?、tpm管?理、hse?管理、os?h管理、國(guó)?情教育、形