2023年呼吸內(nèi)科護(hù)士個(gè)人年度工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?呼吸內(nèi)科護(hù)?士個(gè)人年度?工作總結(jié)?在院領(lǐng)導(dǎo)護(hù)?理部的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，全?科護(hù)理人員?的共同努力?，圓滿完成?本年度護(hù)理?工作計(jì)劃，?現(xiàn)總結(jié)如下?：按市縣?院要求創(chuàng)建?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)示范病房?，制定了切?實(shí)可行的創(chuàng)?建計(jì)劃及實(shí)?施方案。?徹底轉(zhuǎn)變護(hù)?理人員服務(wù)?理念：__?_全科護(hù)理?人員認(rèn)真學(xué)?習(xí)優(yōu)質(zhì)工程?相關(guān)資料，?召開動(dòng)員會?，進(jìn)行演講?比賽，開展?讀書座談會?，寫專家講?課感悟，談?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)活動(dòng)體會?。全科護(hù)理?人員服務(wù)理?念得以轉(zhuǎn)變?，護(hù)理工作?由被動(dòng)變主?動(dòng)，工作熱?情高漲。?護(hù)士內(nèi)涵提?高：主動(dòng)學(xué)?習(xí)，主動(dòng)閱?讀，相互幫?助協(xié)作，科?室形成良好?的氛圍。注?重禮儀，規(guī)?范操作，規(guī)?范行為，普?通話交班。?護(hù)理人員?專業(yè)理論知?識和技術(shù)提?高：嚴(yán)格三?基培訓(xùn)，著?重?？浦R?培訓(xùn)，重視?分層培訓(xùn)，?使護(hù)理人員?達(dá)到知識技?術(shù)嫻熟并培?養(yǎng)了科室骨?干力量，真?正的和現(xiàn)代?化的護(hù)理模?式接軌。?科室開展護(hù)?理服務(wù)新舉?措：在原有?護(hù)理措施的?基礎(chǔ)上進(jìn)一?步完善，對?護(hù)理人員提?出新的要求?。要求對病?人做到：三?聲來有迎聲?，走有送聲?，問有答聲?。四心愛心?，細(xì)心，耐?心，責(zé)任心?。五滿意病?人滿意，家?屬滿意，社?會滿意，領(lǐng)?導(dǎo)滿意，護(hù)?士滿意。?五到位新入?院病人帶到?床邊一步到?位，一次性?盆子痰盂等?一次性準(zhǔn)備?放置到位，?病人的私有?物品一次性?指導(dǎo)規(guī)范到?位，病人床?單元基本設(shè)?備設(shè)置準(zhǔn)備?交代一次到?位，病房環(huán)?境、探視、?安全宣教一?次到位。兩?弄清弄清病?人夜間休息?的情況、標(biāo)?本留取情況?，弄清病人?目前狀況、?今天需要解?決的問題。?兩必須必須?熟悉承包病?人的八知道?，必須每天?為病人做一?次健康教育?(___：?翻身、拍背?、咳嗽、咳?痰、腹式呼?吸與縮唇呼?吸、舒利迭?的使用的方?法)。兩?保持保持病?房的三化(?規(guī)范化、秩?序化、制度?化)、八字?(清潔、整?齊、舒適、?安全)，保?持病人三短?(胡須、指?甲、頭發(fā))?、六潔(頭?發(fā)、手、足?、會陰、皮?膚、口腔)?、讓病人知?道___要?洗手、剪指?甲、剃胡須?。兩記清記?清所承包病?人的情況，?記清每天干?了些什么。?兩不不讓病?人及家屬滿?院跑，不讓?病人及家屬?著急。兩?鼓勵(lì)：鼓勵(lì)?生活自理的?病人自我照?顧、提升自?我形象，鼓?勵(lì)病人提意?見。兩敢?：敢問病人?你今天學(xué)會?了些什么，?敢問病人對?我的工作滿?意嗎?十?點(diǎn)：微笑多?一點(diǎn)，儀表?靚一點(diǎn)，腳?步輕一點(diǎn)，?嗓門低一點(diǎn)?，語言美一?點(diǎn)，腦筋活?一點(diǎn)，度量?大一點(diǎn)，辦?事勤一點(diǎn)，?效率高一點(diǎn)?，讓病人放?心、滿意一?點(diǎn)。要求?護(hù)士晨會普?通話交班，?要求護(hù)士進(jìn)?入病房沒有?微笑不說話?、沒有稱呼?不開口。提?高護(hù)理人員?的內(nèi)在素養(yǎng)?，真正達(dá)到?提升護(hù)士的?自我形象!?人性化的?管理，彰顯?人性化的服?務(wù)：護(hù)理工?作瑣碎而復(fù)?雜，辛苦而?勞累，再加?上目前競爭?意識增強(qiáng)及?社會對護(hù)理?工作的偏見?，無形之中?給護(hù)士造成?了很大的心?理壓力。作?為護(hù)士長要?多___護(hù)?士，了解她?的心理動(dòng)態(tài)?（范本），?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)給予疏導(dǎo)?安慰，讓護(hù)?士感到科室?的溫暖。?同時(shí)護(hù)士長?努力為護(hù)理?人員創(chuàng)造公?平的平臺、?寬松的空間?、良好的氛?圍、合理的?制度、及時(shí)?的鼓勵(lì)。真?正做到給她?一個(gè)平臺讓?她施展才華?、給她一個(gè)?空間讓她開?拓創(chuàng)新、給?她一個(gè)支持?讓她充滿力?量、給她一?個(gè)希望讓她?展望未來。?讓她們在護(hù)?理團(tuán)隊(duì)中找?到自我價(jià)值?、在護(hù)理工?作中體會到?工作的樂趣?，真實(shí)的感?覺到工作著?快樂，快樂?著工作。才?能確保把愛?心、耐心、?誠心、責(zé)任?心撒向病房?的各個(gè)角落?，使優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)永駐?長青?？?學(xué)合理安排?人力資源：?打破原始的?、傳統(tǒng)的排?班模式，根?據(jù)科室的具?體情況、現(xiàn)?在的護(hù)理模?式及護(hù)理人?員狀況，科?學(xué)合理的進(jìn)?行彈性排班?，達(dá)到護(hù)理?人力資源不?浪費(fèi)、護(hù)理?工作無縫隙?及給病人提?供全責(zé)一體?化護(hù)理服務(wù)?的目的。我?科排班在爭?取護(hù)士滿意?及護(hù)士長滿?意的情況下?，重點(diǎn)抓住?四個(gè)班次：?主班，治療?班，責(zé)班，?夜班，一點(diǎn)?帶面。主班?負(fù)責(zé)護(hù)理文?書及醫(yī)囑的?執(zhí)行;治療?班負(fù)責(zé)治療?室管理：保?證各項(xiàng)用物?、器械、藥?物完好備用?，保證治療?室整齊、清?潔、規(guī)范，?保證做好病?房一線的所?有準(zhǔn)備工作?。責(zé)班實(shí)?行病人承包?到護(hù)，我們?科劃分三個(gè)?護(hù)理組，責(zé)?任護(hù)士兼組?長，下設(shè)輔?責(zé)護(hù)士，每?組分管病人?___——?___人，?承包所分管?病人白天所?有的護(hù)理工?作及病房管?理，確保病?人得到全責(zé)?一體化的整?體護(hù)理服務(wù)?。夜班負(fù)責(zé)?病人夜間所?有的護(hù)理工?作。___?——___?個(gè)月輪換一?次。病人減?少時(shí)采用彈?性排班。?總之，這樣?排班既節(jié)省?了人力資源?，又增強(qiáng)了?護(hù)士的責(zé)任?心，使各班?次環(huán)環(huán)相扣?，護(hù)理工作?井然有序，?同時(shí)提高了?病人的護(hù)理?質(zhì)量，達(dá)到?病人滿意，?護(hù)士滿意。?實(shí)行一帶?一帶教、提?高教學(xué)質(zhì)量?：護(hù)生入科?進(jìn)行入科教?育，重新樹?立她們的服?務(wù)意識，糾?正她們的服?務(wù)理念，鼓?勵(lì)她們的實(shí)?習(xí)信心，強(qiáng)?調(diào)她們的護(hù)?士形象。幫?助她們盡快?融入到科室?護(hù)理團(tuán)隊(duì)中?。安排一帶?一帶教老師?，這樣達(dá)到?了護(hù)生入科?有人帶，技?術(shù)操作有人?教，理論實(shí)?踐有人講，?服務(wù)理念有?人傳。從而?護(hù)生得到了?嚴(yán)格的帶教?、嚴(yán)格的把?關(guān)，杜絕了?___發(fā)生?醫(yī)療差錯(cuò)事?故的風(fēng)險(xiǎn)，?提高了護(hù)生?實(shí)習(xí)質(zhì)量，?使護(hù)生能圓?滿完成成實(shí)?習(xí)任務(wù)，從?而為護(hù)理事?業(yè)培養(yǎng)合格?的接班人。?節(jié)支增收?，加強(qiáng)物品?管理：對一?次性物品實(shí)?行量化管理?，入出有統(tǒng)?計(jì)，使用有?計(jì)費(fèi);貴重?儀器注意檢?修保養(yǎng)，延?長壽命，提?高使用率，?增加效益。?好人好事?層出不窮：?長年加班加?點(diǎn)的：孫_