2023年數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?數(shù)學(xué)教師教?學(xué)總結(jié)范文?一學(xué)期即?將過(guò)去，可?以說(shuō)緊張忙?碌而收獲多?多。本學(xué)期?，我認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教育?教學(xué)工作計(jì)?劃，轉(zhuǎn)變思?想，從各方?面嚴(yán)格要求?自己，積極?向老教師請(qǐng)?教，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開(kāi)展?。為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工作?作出總結(jié)，?希望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?不足，總結(jié)?檢驗(yàn)教訓(xùn)，?繼往開(kāi)來(lái)，?以促進(jìn)教訓(xùn)?工作更上一?層樓。一?、為人師表?，從師德做?起。本學(xué)?期我繼續(xù)以?學(xué)校的兩條?“高壓線”?和師德規(guī)范?為準(zhǔn)繩嚴(yán)格?要求自己。?認(rèn)真貫徹學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，本?學(xué)期我通過(guò)?電話、短信?、家長(zhǎng)會(huì)等?形式與家長(zhǎng)?溝通，進(jìn)行?友好交往，?對(duì)家長(zhǎng)提出?必要的要求?，并介紹一?些教育孩子?的方法、經(jīng)?驗(yàn)，不僅溝?通信息還增?進(jìn)了情感的?交流。和家?長(zhǎng)的關(guān)系相?處融洽。孩?子進(jìn)步了，?家長(zhǎng)也來(lái)向?我致謝。我?對(duì)孩子的一?片愛(ài)心不僅?贏得了孩子?對(duì)我的愛(ài)，?也贏得了家?長(zhǎng)的信任、?鼓勵(lì)和支持?。對(duì)于學(xué)?生，在工作?中用愛(ài)的方?式去教育、?啟發(fā)學(xué)生，?尊重學(xué)生，?把學(xué)生當(dāng)作?與自己地位?平等的人來(lái)?看待，當(dāng)學(xué)?生犯錯(cuò)誤時(shí)?，或?qū)W習(xí)不?用心時(shí)，耐?心教導(dǎo)對(duì)學(xué)?生動(dòng)之以情?，曉之以理?，激發(fā)他們?的自尊心，?上進(jìn)的勇氣?。這樣調(diào)動(dòng)?了學(xué)生進(jìn)取?的積極性。?使其形成良?好的學(xué)風(fēng)。?因此我所帶?的兩個(gè)班的?孩子學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的積極性?都很高。我?還配合班主?任___各?種___活?動(dòng)，積極參?加學(xué)校__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)，豐富了?學(xué)生的課內(nèi)?外生活，使?學(xué)生的個(gè)性?得到充分、?自由、全面?、自主、健?康的發(fā)展。?另外,當(dāng)?同事們有困?難時(shí)盡自己?的全力幫助?他們因此和?同事相處和?睦。二、?教學(xué)為主，?認(rèn)真鉆研。?本學(xué)期我?擔(dān)任一年級(jí)?三班和二年?級(jí)三班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，為了提高?我自身的專?業(yè)素質(zhì)，我?在教學(xué)方面?認(rèn)真鉆研努?力學(xué)習(xí)，主?要從以下幾?方面做起。?1、認(rèn)真?備課，不但?備學(xué)生而且?備教材備教?法，根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的類?型，擬定采?用的教學(xué)方?法，并對(duì)教?學(xué)過(guò)程的程?序及時(shí)間安?排都作了詳?細(xì)的記錄，?認(rèn)真寫(xiě)好教?案。每一課?都做到“有?備而來(lái)”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?并制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣教具，?課后及時(shí)對(duì)?該課作出總?結(jié)，寫(xiě)好教?學(xué)后記，并?認(rèn)真按搜集?每課書(shū)的知?識(shí)要點(diǎn)，歸?納成集。?2、向武老?師學(xué)習(xí)增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，使講解?清晰化，條?理化，準(zhǔn)確?化，條理化?，準(zhǔn)確化，?情感化，生?動(dòng)化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡(jiǎn)意賅，?深入淺出。?在課堂上注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?作用，盡量?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快；注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學(xué)生動(dòng)?口、動(dòng)手、?動(dòng)腦盡量多?；同時(shí)在每?一堂課上都?盡量考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?都得到提高??，F(xiàn)在學(xué)生?普遍反映喜?歡上數(shù)學(xué)課?。有家長(zhǎng)和?我聯(lián)系是說(shuō)?感覺(jué)到孩子?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?積極性明顯?提高，解決?問(wèn)題的思路?明顯清晰。?3、虛心?請(qǐng)教其他老?師。在教學(xué)?上，有疑必?問(wèn)。本學(xué)期?在學(xué)校的關(guān)?心下，在學(xué)??！扒嗨{(lán)工?程，師徒結(jié)?對(duì)”的活動(dòng)?中，我與武?巧變老師結(jié)?成了師徒對(duì)?子。在武老?師的指導(dǎo)下?在本學(xué)期的?教學(xué)工作有?了一些進(jìn)步?。在各個(gè)章?節(jié)的學(xué)習(xí)上?都積極征求?武老師的意?見(jiàn)，學(xué)習(xí)她?的方法，同?時(shí)，多聽(tīng)課?，做到邊聽(tīng)?邊講，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自己?的不足，并?常常邀請(qǐng)其?他老師來(lái)聽(tīng)?課，征求他?們的意見(jiàn)，?改進(jìn)工作。?4、認(rèn)真?批改作業(yè)：?布置作業(yè)做?到精讀精練?。有針對(duì)性?，有層次性?。力求每一?次練習(xí)都起?到最大的效?果。同時(shí)對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?批改及時(shí)、?認(rèn)真，分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們?cè)?作業(yè)過(guò)程出?現(xiàn)的問(wèn)題作?出分類總結(jié)?，進(jìn)行透切?的評(píng)講，并?針對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。5、?做好課后輔?導(dǎo)工作，注?意分層教學(xué)?。在課后，?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時(shí)加大了?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度。對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)習(xí)知識(shí)?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)___的?輔導(dǎo)，要提?高后進(jìn)生的?成績(jī)，首先?要解決他們?心結(jié)，讓他?們意識(shí)到學(xué)?習(xí)的重要性?和必要性，?使之對(duì)學(xué)習(xí)?萌發(fā)興趣。?要通過(guò)各種?途徑激發(fā)他?們的求知欲?和上進(jìn)心，?讓他們意識(shí)?到學(xué)習(xí)并不?是一項(xiàng)任務(wù)?，也不是一?件痛苦的事?情。而是充?滿樂(lè)趣的。?從而自覺(jué)的?把身心投放?到學(xué)習(xí)中去?。這樣，后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?，就由原來(lái)?的簡(jiǎn)單粗暴?、強(qiáng)制學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化到自覺(jué)?的求知上來(lái)?。使學(xué)習(xí)成?為他們自我?意識(shí)力度一?部分。在此?基礎(chǔ)上，再?教給他們學(xué)?習(xí)的方法，?提高他們的?技能。并認(rèn)?真細(xì)致地做?好查漏補(bǔ)缺?工作。后進(jìn)?生通常存在?很多知識(shí)斷?層，這些都?是后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化過(guò)程中的?拌腳石，在?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?時(shí)，要特別?注意給他們?補(bǔ)課，把他?們以前學(xué)習(xí)?的知識(shí)斷層?補(bǔ)充完整，?這