2023年教師德能勤績廉個人年終總結(jié)

第3頁共3頁2023年?教師德能勤?績廉個人年?終總結(jié)_?_年工作以?來，我本著?對職業(yè)負(fù)責(zé)?、對專業(yè)負(fù)?責(zé)、對學(xué)生?負(fù)責(zé)的原則?，勤勤懇懇?地工作著。?現(xiàn)將一學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：一?．德要想成?為一名合格?甚至是優(yōu)秀?教師，首先?需要擁有高?尚的師德。?在湖小，?我聆聽過區(qū)?師德模范馬?署輝老師的?《一路幸福?一路歌》的?師德報(bào)告，?也學(xué)習(xí)了張?振英老師的?振英精神。?我積極參加?學(xué)校安排的?每次思想教?育活動，也?積極學(xué)習(xí)科?學(xué)發(fā)展觀，?在實(shí)際的工?作中尋找一?條科學(xué)的發(fā)?展之路。教?學(xué)思想端正?，工作態(tài)度?好。從各方?面嚴(yán)格要求?自己，積極?向老教師請?教，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開展?。三年級的?孩子，一個?個都是小大?人。他們在?很多方面都?已經(jīng)有了自?己的想法。?所以，面對?他們，我不?把他們當(dāng)成?小孩來對待?。意思是我?把他們看成?是一個人，?一個完整而?獨(dú)立的人。?所以我充分?尊重他們。?有一次，孩?子問我是不?是說話算話?。我為了實(shí)?現(xiàn)我的承諾?，始終記著?孩子的這句?話。這讓我?時刻嚴(yán)格要?求自己平時?的言行，并?且用自己的?行動來告訴?他們一個人?說應(yīng)該具有?的品德。課?堂上我是孩?子們在學(xué)習(xí)?道路上的引?導(dǎo)者，課外?，我和孩子?們建立起了?很好的友誼?，孩子們都?愿意和我_?__她們的?各種經(jīng)歷。?二．能本?學(xué)期，我在?各位老師和?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?和幫助下，?開始了自己?的工作。學(xué)?校給找了一?位師父——?王曉薇老師?。因?yàn)橛辛?師父和其他?老教師的幫?助，我在教?學(xué)能力和教?材的把握方?面有了很大?的進(jìn)步。我?堅(jiān)持在聽完?課后進(jìn)行總?結(jié)，前半學(xué)?期，我主要?___老教?師們的教學(xué)?框架的設(shè)計(jì)?，學(xué)會抓住?基本的教學(xué)?流程。經(jīng)過?這樣的努力?，我開始了?解基本的教?學(xué)結(jié)構(gòu)。此?時，我開始?轉(zhuǎn)變自己的?___點(diǎn)。?我開始注意?很多細(xì)節(jié)問?題，特別是?對于某個詞?語的教學(xué)。?看看只是一?個小小的詞?語，但是詞?語可以引導(dǎo)?孩子們說說?課文中的，?也可以通過?舉例子來體?會詞語，這?樣就可以拓?展詞語的范?疇。三．?勤我每天堅(jiān)?持在學(xué)校認(rèn)?真工作，從?不遲到早退?。當(dāng)要外出?學(xué)習(xí)時，認(rèn)?真履行學(xué)校?的調(diào)課和請?假制度，將?我的課調(diào)整?好，并與副?班主任蔣虹?老師溝通好?，做好班級?的各項(xiàng)工作?。我深知自?己在很多方?面還有很多?的不足和不?解，所以我?堅(jiān)持做到手?勤，腳勤。?我認(rèn)真做好?上級交給我?的各項(xiàng)工作?，在工作中?即時補(bǔ)救不?足。腳勤是?多跑一跑，?多到別的班?級學(xué)習(xí)，多?向別的老師?學(xué)習(xí)。我知?道自己還只?是處于埋頭?苦干的階段?，很多時候?還沒有找到?很好的方法?，今后我還?要學(xué)會抬頭?巧干。四．?績（一）教?學(xué)上有了進(jìn)?步作為教師?，首要的是?___好自?己的教學(xué)。?開學(xué)初，我?對三年級的?教學(xué)無從下?手。自己參?考了很多教?案，但是始?終不知教學(xué)?的基本環(huán)節(jié)?。因?yàn)槲野l(fā)?現(xiàn)那些優(yōu)秀?教案并不適?合常態(tài)課的?教學(xué)。所以?在開學(xué)初的?頭兩個月，?我堅(jiān)持每天?去要聽別的?老師上課。?為此，隔壁?班的王曉薇?老師和宋志?英老師沒少?為___心?。一開始，?我堅(jiān)持聽一?課，上一課?。我將課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)分?為一下三步?：自己獨(dú)立?研讀教材，?參考優(yōu)秀教?案，形成第?一次的教案?；去聽老教?師的常態(tài)課?，記錄下他?們的教學(xué)環(huán)?節(jié)和教學(xué)模?式，對照著?他們的課堂?教學(xué)對自己?的教案進(jìn)行?修改，并在?修改教案的?過程中充分?考慮我們班?學(xué)生的情況?；最后參考?《教學(xué)參考?書》進(jìn)行再?次修改，將?文本中的各?個訓(xùn)練點(diǎn)落?實(shí)到位。聽?了別的老師?上過課之后?，讓我對基?本的教學(xué)環(huán)?節(jié)有了一定?的把握，我?逐步開始獨(dú)?立地進(jìn)行課?堂教學(xué)。當(dāng)?然，我還是?每周堅(jiān)持至?少聽兩節(jié)別?的老師的課?。我覺得能?夠獨(dú)立地進(jìn)?行常態(tài)課的?教學(xué)是我錢?兩