2023年教務處教科室工作總結

第5頁共5頁2023年?教務處教科?室工作總結?本周一早?餐時，校長?要我把本學?期教務處工?作總結一下?，心里一片?茫然：本學?期教務處做?了些什么？?除了常規(guī)似?乎什么也沒?做！坐在辦?公室里想來?想去，想想?本學期最主?要的就是校?本培訓思路?的改變和力?度的加大！?本學期的?校本培訓首?先是主題的?確定，這與?以往不同。?當時結合教?科室的工作?思路，我把?校本培訓的?主題定為“?有效教學”?。當前學校?可能存在著?以下幾個問?題：（1?）校長干得?累，教師教?得累，學生?學得累，家?長陪著累。?一方面，我?認為累是正?常的，因為?你想卓越，?你想和別人?不同，那你?必須有和別?人不同的思?路，你必須?付出比別人?多的多的精?力，俗話說?：吃得苦中?苦，方為人?上人。當時?李希貴在高?密四中時，?就提出了“?苦累文化”?——怕苦累?莫入此門，?圖輕松另尋?他處！確實?，“苦累這?把犁刀一方?面割破了你?的心，一方?面掘出了生?命的新生源?”。（羅曼?·___著?）但是，當?我們直面自?己教學之累?時，我們有?沒有發(fā)現(xiàn)多?少之累是無?效之累？?（2）學校?的學習方式?往往囿于定?勢的、慣性?的方式，跳?不出教育的?___，學?習太功利化?和狹窄化。?譬如我們不?看教育類書?籍，只看專?業(yè)類的；不?看專業(yè)類的?論著，只看?直面中考教?輔類的。而?這些教輔類?的書對我們?有多少營養(yǎng)?在？它們對?我們教育藝?術的提升、?專業(yè)的修煉?有多少幫助?？我們能否?有更寬泛的?學習方式，?通過學習，?我們學會醫(yī)?生的思維方?式，認真對?待復雜病情?；學會農(nóng)民?的思維方式?，決不埋怨?莊稼長不好?，而要了解?莊稼的生長?規(guī)律；學會?廚師的思維?方式，當飯?菜不合客人?口味時，懂?得改進烹調(diào)?技術和反思?；學會雕刻?家的思維方?式，善于針?對每件雕刻?素材的特點?，化“腐朽?為神奇”…?（3）都?說婚姻有“?七年之癢”?：許多事情?發(fā)展到第七?年就會不以?人的意志出?現(xiàn)一些問題?。___學?上我們也不?會出現(xiàn)“七?年之癢”呢?？我想，有?！我想當你?從教多年之?后，曾經(jīng)也?意氣奮發(fā)，?但隨著時間?的推移，都?煙消云散了?。因為自己?的惰性，因?為生活的繁?瑣，變得不?會思考、不?會學習。只?是忙碌地匆?匆過去一天?又一天，滿?足于原有的?成績，安于?現(xiàn)狀，等回?頭來看看自?己走過的路?，都是平淡?無奇，碌碌?無為，教學?水平都沒有?任何提高，?每天重復著?昨天的故事?。漸漸的，?工作多了一?份清閑，卻?也多了一份?空虛，多了?份疲憊，也?就是所謂的?心累。教師?會自我“設?限”感覺到?無法突破自?己，日益顯?出“___?”感…若在?這種心態(tài)下?，領導若想?把所謂的把?培訓作為福?利的一種，?恐怕僅是管?理層的一廂?情愿，老師?不但不領這?個情，反而?會認為因占?用他們的空?閑時間感覺?多了一份累?贅。（4?）當前學習?有一種“近?親繁殖”之?感。當前的?培訓主要以?校內(nèi)教研為?主，這是主?陣地，但由?于種種原因?，我們很難?跳出這種近?距離的親情?式的培訓，?視野難以開?闊。正如_?__所說的?：井蛙不可?語于海者，?拘于虛也；?夏蟲不可語?于冰者，篤?于時也；曲?士不可語于?道者，束于?教也。時間?、空間、教?化都具有一?定的局限性?。但不管?如何，我始?終認為“不?學習，如同?房子沒有窗?戶”，一年?不學習自己?知道，二年?不學習同事?知道，三年?不學習學生?知道。學習?的內(nèi)涵在于?學而思，思?而悟，悟而?行，學習的?價值在于心?智模式的完?善，升華為?人格的完善?，體現(xiàn)出人?生的價值，?學校的學習?文化是一種?理念，一種?精神，更是?一種境界。?為此，教務?處本學期校?本培訓改變?了一些策略?，盡可能少?占老師的課?余時間，少?攤派老師行?政性事務的?前提下，讓?老師們跨過?一定的時空?限制，聽聽?大師之言，?開拓視野。?主要工作如?下：（一?）外出學習?，開拓視野?本學期我?校老師外出?學習累計有?：（1）?__月底的?浙派名師活?動，我校計?有___人?次去___?學習；（?2）__月?份語文組計?___人次?外出紹興，?參加長三角?語文教研活?動；（3?）__月份?數(shù)學組計_?__人次外?出溫州，參?加“希望杯?數(shù)學競賽”?教研活動；?（4）另?外各類臨海?市教研活動?，臺州市教?研活動等，?我校老師均?是遠遠超額?參加；應?該講，作為?一所農(nóng)村中?學，一學期?有如此多的?外出教研，?與學校在人?力、財力上?大力支持是?分不開的。?如浙派名師?活動，上一?年我們連通?知都接不到?，當時是聽?黃巖實驗中?學老師說的?，我們當時?數(shù)學組__?_人去聽課?，可能也造?成一定的影?響——今年?直接收到了?各科活動的?安排表，并?且給我校聽?課費8折優(yōu)?惠！這使教?研組長們喜?出望外，使?教務處也松?了一口氣，?因為每年教?研計劃中都?有一個外出?聽課，到哪?里去是個大?難題！臺州?市范圍內(nèi)刺?激不大，現(xiàn)?在我校老師?們認為跑出?臺州才叫外?出！這個活?動的平臺很?好，解了教?研組長的一?個心病，另?外學校拿出?每人___?元的經(jīng)費，?不可謂大手?筆！再如語?文組跑到紹?興，親耳聽?到了黃玉峰?的課，聽到?了孫紹正的?點評，聽到?了曹文軒的?報告，受益?非淺；比如?數(shù)學組跑到?溫州，聽到?了___外?國語學校副?校長的吳鋒?刃的課，感?觸良多…?（二）外請?專家來校講?學，與大師?零距離對話?，提升老師?品味本學?期我校外請?專家有：?（1）__?_月份，請?唐云增教授?、方海東老?師來我校上?班會課及講?學；（2?）___月?份，請__?_學附中黃?玉峰教授來?我校講學；?（3）_?__月份，?請溫州九中?邵曉潔、金?佩佩來我校?講學；（?4）__年?___月份?，政教處請?到___模?范班主任鄭?英老師來我?校講學；?（5）__?年___月?份，政教處?請到___?西湖區(qū)教研?室主任王曜?君來我校講?學。盡管?我校在臨海?市比較有名?，但畢竟和?一些老牌學?校有歷史淵?源的差距，?我們各種信?息、關系更?是落后，再?加上專家們?事多，走不?開，另外我?們不知道請?什么專家，?畢竟關系有?限，再說我?們這個學校?畢竟是小廟?，大和尚真?得很難請。?但我們不遺?余力地去請?大師、名師?來我校，提?升學校的人?氣指數(shù)。?（三）建立?書香校園，?跨出空間維?度，在時間?在一維里與?名師對話?讀書和做人?的關系就跟?吃飯和做人?一樣，一個?是養(yǎng)成我的?身體，一個?是養(yǎng)成我的?靈魂，都是?年月月天天?不能少的。?本學期教務?處教科室及?政教處給教?師培訓的書?籍有《有效?教學論》《?做一個聰明?的老師》《?說李白》《?說杜甫》《?說蘇軾》《?突圍》等，?我不知道老?師們讀了多?少，但我想?這一贈書至?少讓老師們?有個讀書的?愿望——我?還有這幾本?書沒有讀。?（四）給?年青教師搭?建