2023年高中老師實習(xí)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?高中老師實?習(xí)工作總結(jié)?實習(xí)內(nèi)容?主要是語文?教學(xué)、班主?任工作，此?外，還有其?他的一些工?作。既然是?實習(xí)教師，?語文教學(xué)自?然是重點。?我實習(xí)的?班級——高?二班，是一?個很優(yōu)秀的?班級，他們?的語文老師?，也就是我?的指導(dǎo)老師?同時還是校?長辦公室的?主任，頗受?___，他?們使用的又?是我所不熟?悉的新教材?，這些都讓?我頗感壓力?，因為我作?為他們的實?習(xí)老師，總?是要給他們?上課的。怎?樣才能上好?課，怎樣才?能教好他們?，正是我面?臨的一個重?要而又迫切?的問題。?思考之后，?我決定先從?指導(dǎo)老師的?上課風(fēng)格入?手。既然指?導(dǎo)老師教的?這么成功，?學(xué)習(xí)他的方?法、吸收他?的經(jīng)驗自然?是一條捷徑?。實習(xí)開始?的兩周，我?便專心聽指?導(dǎo)老師的課?，揣摩他的?教學(xué)風(fēng)格。?指導(dǎo)老師也?很負(fù)責(zé)，很?熱心地告訴?我怎么聽課?，在課堂上?如何觀察學(xué)?生，如何針?對不同的情?況作出適當(dāng)?的反應(yīng)，從?而提高教學(xué)?效果?？偟?來說呢，指?導(dǎo)老師的教?學(xué)風(fēng)格是把?課堂話語權(quán)?交給學(xué)生，?用他的話說?就是一節(jié)課?能讓所有的?學(xué)生都在聽?都能聽明白?都能學(xué)到東?西，這堂課?就算成功了?。至于如何?把話語權(quán)交?給學(xué)生，主?要就是采用?教師點撥法?，即設(shè)問析?疑。所謂設(shè)?問析疑，是?教師首先由?一篇課文的?切入口入手?提出問題，?然后引導(dǎo)學(xué)?生回答、分?析疑問并由?此轉(zhuǎn)入另一?問題，最后?把學(xué)生引導(dǎo)?到預(yù)定的教?學(xué)目標(biāo)中。?通過這種設(shè)?問析疑，在?加上適當(dāng)?shù)?討論，某些?課文再結(jié)合?文體特點，?采用品味法?、朗讀法進(jìn)?行教學(xué)。法?國教育學(xué)家?第惠多斯說?過：教學(xué)的?藝術(shù)不在于?傳授本領(lǐng)，?而在于激勵?、喚醒、鼓?舞。那么，?怎么去激勵?、喚醒、鼓?舞聽課者呢??讓他們參?與課堂，給?予他們更多?的機會，惟?有這樣，學(xué)?生才會更加?的融入課堂?，惟有這樣?，學(xué)生的語?文水平才會?有所提高。?設(shè)問析疑無?疑是一個較?好保證學(xué)生?參與課堂的?一種的教學(xué)?模式。經(jīng)過?多次實踐，?我發(fā)現(xiàn)這種?教學(xué)模式有?頗多好處，?具體的說有?助于學(xué)生思?考多方面的?意見，增強?學(xué)生思維的?靈活性，發(fā)?展了學(xué)生清?晰明白地交?流思想和看?法的能力，?有助于發(fā)展?學(xué)生分析和?綜合的能力?，鼓勵學(xué)生?專心地有禮?貌地傾聽，?使學(xué)生的想?法和體驗得?到了尊重，?使學(xué)生成為?知識的共同?創(chuàng)造者?？?的說來設(shè)問?析疑可充分?增強學(xué)生的?創(chuàng)造性、口?頭表達(dá)能力?、應(yīng)變能力?以及學(xué)生的?主動性。?在聽課的同?時，我也對?班上學(xué)生語?文水平進(jìn)行?了調(diào)查。通?過作文的批?改再加上自?習(xí)時間和課?下時間的了?解，得知這?個班的語文?水平還可以?，且全班的?學(xué)習(xí)氛圍很?好，課堂紀(jì)?律和作文上?交情況都很?好，學(xué)生課?前預(yù)習(xí)也很?自覺，更重?要的是他們?討厭傳統(tǒng)的?語文教學(xué)，?他們不喜歡?老師壟斷課?堂。顯然，?指導(dǎo)老師的?教學(xué)方法是?十分適合他?們的。新?教材也是我?需要研究的?一個重要內(nèi)?容。新課改?強調(diào)的是合?作學(xué)習(xí)、自?主學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)，無?疑，新教材?的指導(dǎo)思想?肯定是要充?分發(fā)揮學(xué)生?的主動性、?創(chuàng)造性。指?導(dǎo)老師在課?余還教我如?何去研究教?材，如何去?備課。他要?求我先熟悉?課本，然后?在課本中挑?選幾篇我認(rèn)?為對學(xué)生有?幫助，或者?與高考相關(guān)?的文章，去?編寫教學(xué)案?。要挑選對?學(xué)生有幫助?的，或者與?高考相關(guān)，?這就要求我?了解學(xué)生的?需要，了解?高考的要求?和趨勢，工?程量可謂浩?大，但不可?否認(rèn)這是必?須的。好的?教學(xué)當(dāng)然是?能夠滿足學(xué)?生需要的教?學(xué)，這種需?要可能是現(xiàn)?實的參加高?考的需要，?也可能是解?決學(xué)生關(guān)于?生活、關(guān)于?人生的迷惑?的需要，而?滿足后面一?種需要對于?語文學(xué)科來?說是很重要?的，當(dāng)然，?前一種需要?也是不可忽?視的，畢竟?這是一個極?其現(xiàn)實的問?題，不是單?單一個“應(yīng)?試教育”的?指責(zé)所能逃?避的。了解?了學(xué)生的需?要，高考的?形勢之后，?便開始著手?編寫教學(xué)案?。指導(dǎo)老師?告訴我，教?學(xué)案是教師?和學(xué)生一起?使用的，不?同于一般的?備課，除了?要體現(xiàn)教學(xué)?思路，還要?給學(xué)生留下?思考的空間?。教學(xué)案中?的問題應(yīng)該?是具有啟發(fā)?性的，對理?解課文、感?受作者寫作?意圖起關(guān)鍵?作用的。教?學(xué)思路不是?大問題，這?些啟發(fā)性問?題的設(shè)置就?大有學(xué)問了?，不僅要對?教材十分熟?悉，有透徹?的理解，還?要有自己的?獨特感悟，?十分地費腦?筋。在備?課方面，指?導(dǎo)老師也給?了我講述了?一些注意事?項。備課時?，不要巨細(xì)?無遺，那樣?在上課的時?候可能很難?找到要講的?東西，最好?只是提綱挈?領(lǐng)的一些東?西，再補充?一些重要的?關(guān)鍵性的知?識，具體的?用到的知識?，自己應(yīng)該?十分熟悉，?記在腦中。?上課的時候?不是照本宣?科，而是根?據(jù)課堂的進(jìn)?展情況，教?學(xué)工作計劃?，適時調(diào)整?教學(xué)。在?指導(dǎo)老師的?幫助下，我?在語文教學(xué)?這個方面的?實習(xí)可以說?還是成功的?。班主任?工作也是實?習(xí)的一個重?要方面。班?主任是一個?班級的管理?者，教育者?，也是一個?班級的設(shè)計?者，除了正?常的教育教?學(xué)工作外，?還負(fù)責(zé)溝通?協(xié)調(diào)好任課?教師和學(xué)生?的關(guān)系，任?課教師之間?的關(guān)系，學(xué)?生之間的關(guān)?系，可謂任?重道遠(yuǎn)。班?主任的工作?真的是十分?煩瑣的，事?無巨細(xì)，都?要過問。早?上要很早到?班級檢查早?讀情況，還?要做好考勤?工作，在別?的老師上課?期間，還要?不時到班級?外面轉(zhuǎn)上一?圈，檢查學(xué)?生的上課情?況，有時候?還要幫助任?課教師維持?班級秩序，?這些都是班?主任每日必?修的功課。?此外，班主?任還要指導(dǎo)?班干___?班會活動，?指導(dǎo)班級活?動的開展，?同時也起著?溝通學(xué)校和?學(xué)生的橋梁?作用。在實?習(xí)期間，我?除了學(xué)習(xí)、?實習(xí)那些每?日的必修課?，也曾指導(dǎo)?___過一?次班會活動?，主題就是?“感動中國?”。首先是?讓大家觀看?CCTV“?感動中國”?的視頻錄像?，然后由學(xué)?生發(fā)言，談?談他們的感?想，然后讓?他們把自己?的感想寫成?文章。看著?他們交上來?的作文，我?想這次班會?是成功的，?每個同學(xué)都?得到了一些?感動，受到?了觸動。?因為指導(dǎo)老?師是校長辦?公室主任，?我的辦公桌?也被安排在?校長辦公室?里。沒課的?時候，也會?幫忙做一些?工作，比如?復(fù)印、傳達(dá)?一些文件，?辦公室里沒?人的時候幫?著接接電