2023年高中老師實習工作總結

第4頁共4頁2023年?高中老師實?習工作總結?實習內容?主要是語文?教學、班主?任工作，此?外，還有其?他的一些工?作。既然是?實習教師，?語文教學自?然是重點。?我實習的?班級——高?二班，是一?個很優(yōu)秀的?班級，他們?的語文老師?，也就是我?的指導老師?同時還是校?長辦公室的?主任，頗受?___，他?們使用的又?是我所不熟?悉的新教材?，這些都讓?我頗感壓力?，因為我作?為他們的實?習老師，總?是要給他們?上課的。怎?樣才能上好?課，怎樣才?能教好他們?，正是我面?臨的一個重?要而又迫切?的問題。?思考之后，?我決定先從?指導老師的?上課風格入?手。既然指?導老師教的?這么成功，?學習他的方?法、吸收他?的經驗自然?是一條捷徑?。實習開始?的兩周，我?便專心聽指?導老師的課?，揣摩他的?教學風格。?指導老師也?很負責，很?熱心地告訴?我怎么聽課?，在課堂上?如何觀察學?生，如何針?對不同的情?況作出適當?的反應，從?而提高教學?效果?？偟?來說呢，指?導老師的教?學風格是把?課堂話語權?交給學生，?用他的話說?就是一節(jié)課?能讓所有的?學生都在聽?都能聽明白?都能學到東?西，這堂課?就算成功了?。至于如何?把話語權交?給學生，主?要就是采用?教師點撥法?，即設問析?疑。所謂設?問析疑，是?教師首先由?一篇課文的?切入口入手?提出問題，?然后引導學?生回答、分?析疑問并由?此轉入另一?問題，最后?把學生引導?到預定的教?學目標中。?通過這種設?問析疑，在?加上適當的?討論，某些?課文再結合?文體特點，?采用品味法?、朗讀法進?行教學。法?國教育學家?第惠多斯說?過：教學的?藝術不在于?傳授本領，?而在于激勵?、喚醒、鼓?舞。那么，?怎么去激勵?、喚醒、鼓?舞聽課者呢??讓他們參?與課堂，給?予他們更多?的機會，惟?有這樣，學?生才會更加?的融入課堂?，惟有這樣?，學生的語?文水平才會?有所提高。?設問析疑無?疑是一個較?好保證學生?參與課堂的?一種的教學?模式。經過?多次實踐，?我發(fā)現這種?教學模式有?頗多好處，?具體的說有?助于學生思?考多方面的?意見，增強?學生思維的?靈活性，發(fā)?展了學生清?晰明白地交?流思想和看?法的能力，?有助于發(fā)展?學生分析和?綜合的能力?，鼓勵學生?專心地有禮?貌地傾聽，?使學生的想?法和體驗得?到了尊重，?使學生成為?知識的共同?創(chuàng)造者?？?的說來設問?析疑可充分?增強學生的?創(chuàng)造性、口?頭表達能力?、應變能力?以及學生的?主動性。?在聽課的同?時，我也對?班上學生語?文水平進行?了調查。通?過作文的批?改再加上自?習時間和課?下時間的了?解，得知這?個班的語文?水平還可以?，且全班的?學習氛圍很?好，課堂紀?律和作文上?交情況都很?好，學生課?前預習也很?自覺，更重?要的是他們?討厭傳統(tǒng)的?語文教學，?他們不喜歡?老師壟斷課?堂。顯然，?指導老師的?教學方法是?十分適合他?們的。新?教材也是我?需要研究的?一個重要內?容。新課改?強調的是合?作學習、自?主學習、探?究學習，無?疑，新教材?的指導思想?肯定是要充?分發(fā)揮學生?的主動性、?創(chuàng)造性。指?導老師在課?余還教我如?何去研究教?材，如何去?備課。他要?求我先熟悉?課本，然后?在課本中挑?選幾篇我認?為對學生有?幫助，或者?與高考相關?的文章，去?編寫教學案?。要挑選對?學生有幫助?的，或者與?高考相關，?這就要求我?了解學生的?需要，了解?高考的要求?和趨勢，工?程量可謂浩?大，但不可?否認這是必?須的。好的?教學當然是?能夠滿足學?生需要的教?學，這種需?要可能是現?實的參加高?考的需要，?也可能是解?決學生關于?生活、關于?人生的迷惑?的需要，而?滿足后面一?種需要對于?語文學科來?說是很重要?的，當然，?前一種需要?也是不可忽?視的，畢竟?這是一個極?其現實的問?題，不是單?單一個“應?試教育”的?指責所能逃?避的。了解?了學生的需?要，高考的?形勢之后，?便開始著手?編寫教學案?。指導老師?告訴我，教?學案是教師?和學生一起?使用的，不?同于一般的?備課，除了?要體現教學?思路，還要?給學生留下?思考的空間?。教學案中?的問題應該?是具有啟發(fā)?性的，對理?解課文、感?受作者寫作?意圖起關鍵?作用的。教?學思路不是?大問題，這?些啟發(fā)性問?題的設置就?大有學問了?，不僅要對?教材十分熟?悉，有透徹?的理解，還?要有自己的?獨特感悟，?十分地費腦?筋。在備?課方面，指?導老師也給?了我講述了?一些注意事?項。備課時?，不要巨細?無遺，那樣?在上課的時?候可能很難?找到要講的?東西，最好?只是提綱挈?領的一些東?西，再補充?一些重要的?關鍵性的知?識，具體的?用到的知識?，自己應該?十分熟悉，?記在腦中。?上課的時候?不是照本宣?科，而是根?據課堂的進?展情況，教?學工作計劃?，適時調整?教學。在?指導老師的?幫助下，我?在語文教學?這個方面的?實習可以說?還是成功的?。班主任?工作也是實?習的一個重?要方面。班?主任是一個?班級的管理?者，教育者?，也是一個?班級的設計?者，除了正?常的教育教?學工作外，?還負責溝通?協(xié)調好任課?教師和學生?的關系，任?課教師之間?的關系，學?生之間的關?系，可謂任?重道遠。班?主任的工作?真的是十分?煩瑣的，事?無巨細，都?要過問。早?上要很早到?班級檢查早?讀情況，還?要做好考勤?工作，在別?的老師上課?期間，還要?不時到班級?外面轉上一?圈，檢查學?生的上課情?況，有時候?還要幫助任?課教師維持?班級秩序，?這些都是班?主任每日必?修的功課。?此外，班主?任還要指導?班干___?班會活動，?指導班級活?動的開展，?同時也起著?溝通學校和?學生的橋梁?作用。在實?習期間，我?除了學習、?實習那些每?日的必修課?，也曾指導?___過一?次班會活動?，主題就是?“感動中國?”。首先是?讓大家觀看?CCTV“?感動中國”?的視頻錄像?，然后由學?生發(fā)言，談?談他們的感?想，然后讓?他們把自己?的感想寫成?文章?？粗?他們交上來?的作文，我?想這次班會?是成功的，?每個同學都?得到了一些?感動，受到?了觸動。?因為指導老?師是校長辦?公室主任，?我的辦公桌?也被安排在?校長辦公室?里。沒課的?時候，也會?幫忙做一些?工作，比如?復印、傳達?一些文件，?辦公室里沒?人的時候幫?著接接電