2023年省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?省骨干教師?跟崗學(xué)習(xí)工?作總結(jié)金?秋___月?，正值亞運(yùn)?盛典！乘著?亞運(yùn)之風(fēng)，?___名來(lái)?自不同地區(qū)?、不同學(xué)校?的省骨干教?師來(lái)到了我?校進(jìn)行為期?___天的?跟崗學(xué)習(xí)，?給我校增添?了一道亮麗?的風(fēng)景線！?在省各級(jí)教?育主管部門(mén)?的重視下、?在工作室成?員及骨干教?師們的積極?配合下，本?次跟崗學(xué)習(xí)?于___年?__月__?日完成了所?有學(xué)習(xí)任務(wù)?，取得了豐?碩的成果，?現(xiàn)將跟崗學(xué)?習(xí)期間本工?作室的工作?匯報(bào)準(zhǔn)備?篇分工，明?確職責(zé)制?訂《華南師?大附小江偉?英工作室_?__年__?_省語(yǔ)文骨?干教師跟崗?學(xué)習(xí)安排表?》，明確主?持人、工作?室成員和學(xué)?員在跟崗期?間的任務(wù)要?求。完善工?作室團(tuán)隊(duì)建?設(shè)，明確成?員分工，保?證跟崗學(xué)習(xí)?活動(dòng)順利進(jìn)?行。主持?人按要求完?成跟崗學(xué)習(xí)?期間任務(wù)：?①主持召?開(kāi)工作室成?員與省骨干?教師見(jiàn)面會(huì)?；②組建?培訓(xùn)工作室?團(tuán)隊(duì)，制定?跟崗學(xué)習(xí)活?動(dòng)期間相關(guān)?方案，保證?培訓(xùn)工作順?利進(jìn)行；?③上多節(jié)示?范課，__?_工作室教?師上示范課?，指導(dǎo)跟崗?學(xué)員上課、?評(píng)課、課例?開(kāi)發(fā)等教學(xué)?活動(dòng)；④?___跟崗?學(xué)員開(kāi)展教?育教學(xué)研討?系列活動(dòng)；?⑤指導(dǎo)跟?崗學(xué)員完成?開(kāi)題報(bào)告，?主持開(kāi)題報(bào)?告會(huì)；⑥?跟崗學(xué)習(xí)結(jié)?束前對(duì)學(xué)員?進(jìn)行考核。?學(xué)員跟崗?學(xué)習(xí)期間任?務(wù)：①教?學(xué)實(shí)習(xí)：跟?崗期間聽(tīng)評(píng)?課不少于_?__節(jié)，上?課___節(jié)?。②撰寫(xiě)?《跟崗學(xué)習(xí)?日志》。?③課題研究?。④開(kāi)發(fā)?一節(jié)優(yōu)秀課?案例；至少?寫(xiě)___篇?教學(xué)反思，?___篇讀?書(shū)筆記，教?師個(gè)人專業(yè)?發(fā)展計(jì)劃。?工作室成?員分工明確?、職責(zé)分明?：①江偉?英：負(fù)責(zé)工?作室整體工?作協(xié)調(diào)與落?實(shí)。②胡?亮萍：負(fù)責(zé)?協(xié)助主持人?做好工作室?跟崗培訓(xùn)期?間的相關(guān)工?作。③其?他工作室成?員教師：負(fù)?責(zé)開(kāi)發(fā)課例?，上示范課?，參與評(píng)課?等教研工作?。生活篇?細(xì)心，融洽?相處__?月__日至?__日，趕?上亞運(yùn)期間?，住宿房間?緊張，費(fèi)用?也隨之上升?。骨干教師?們的住宿問(wèn)?題，成了工?作室開(kāi)展工?作面臨的第?一道難關(guān)。?就近安排?骨干教師們?，方便其來(lái)?我校學(xué)習(xí)；?迅速選擇價(jià)?格適中、環(huán)?境較好的旅?社，節(jié)省骨?干教師們的?費(fèi)用問(wèn)題…?這一些成為?工作室展開(kāi)?討論的工作?重點(diǎn)。在工?作室成員努?力下，在基?礎(chǔ)教育培訓(xùn)?研究院的協(xié)?助下，在征?求骨干教師?們的意見(jiàn)下?，很快的，?我們找到了?華師住宿部?，以適中的?價(jià)格成功預(yù)?定了房間，?問(wèn)題成功得?以解決。?住宿的問(wèn)題?一旦解決，?吃飯的問(wèn)題?隨之迎刃而?解。骨干教?師們表示，?住在華師校?園里，每天?上下班、吃?飯等都十分?方便。跟?崗期間，習(xí)?（范本）后?的溝通交流?、與教師們?一同參觀我??！舜酥?間相處十分?融洽，相識(shí)?雖短，卻猶?如一家。?圖1：江偉?英老師正在?介紹圖書(shū)管?理方法圖2?：觀后合影?教研篇跟?崗，不教而?教采取"?個(gè)人備課_?__備課教?學(xué)示范評(píng)課?議課"的小?組研課活動(dòng)?，學(xué)員們除?了聽(tīng)江偉英?老師本人的?課外，還聽(tīng)?了華師附小?教師工作室?其他教師們?的課。每天?聽(tīng)完課，大?家就圍坐在?會(huì)議室里，?由江偉英老?師主持，進(jìn)?行一兩個(gè)小?時(shí)的評(píng)課、?研課。來(lái)?自不同地區(qū)?的老師__?_了這樣的?感受：在"?江偉英名師?工作室"里?，這種"跟?崗學(xué)習(xí)"的?培訓(xùn)方式非?常好，"她?不直接教我?怎么做，只?讓我們看到?她和工作室?成員老師們?是怎么做的?。每天都浸?在名師們的?___里，?浸在教學(xué)的?思考中。"?__月_?_日，工作?室主持人江?偉英老師用?其科研成果?圖解語(yǔ)文的?方式為學(xué)員?展示了一節(jié)?示范課豐子?愷的《白鵝?》。這節(jié)課?通過(guò)"以圖?導(dǎo)讀，以圖?導(dǎo)學(xué)"訓(xùn)練?學(xué)生的語(yǔ)文?閱讀理解能?力，讓孩子?們從畫(huà)中學(xué)?課文，從自?主講解，民?主學(xué)習(xí)中成?長(zhǎng)。學(xué)員們?聽(tīng)了課后都?覺(jué)耳目一新?，他們表示?，在江老師?的課堂上，?看到孩子們?對(duì)學(xué)習(xí)的熱?情，條理清?晰地對(duì)課文?的理解，還?有民主和諧?的氛圍時(shí)，?都感到了對(duì)?這種教學(xué)方?式的佩服！?畫(huà)畫(huà)是孩子?們愛(ài)好的游?戲，游戲與?學(xué)習(xí)如此_?__地結(jié)合?，實(shí)屬教學(xué)?中的創(chuàng)舉。?圖3：江?偉英示范課?學(xué)生匯報(bào)圖?4：圖解課?文《白鵝》?板書(shū)跟崗?學(xué)習(xí)期間，?工作室成員?上的示范課?讓學(xué)員收益?匪淺：湛?江市吳川梅?嶺小學(xué)李上?青老師說(shuō)：?"在江老師?的精心安排?下，我們聽(tīng)?了華師名師?十幾節(jié)精彩?的課例：江?老師與梁承?穗老師的思?維導(dǎo)圖《白?鵝》、《最?后一頭戰(zhàn)象?》；陳琴老?師的經(jīng)典誦?讀《十四寒?》；楊曉紅?老師的識(shí)字?教學(xué)《窗前?的氣球》；?___洋溢?的張文娟老?師《為中華?之崛起而讀?書(shū)》；重品?讀的陳蓉老?師《精彩極?了和糟糕透?了》和張啟?未老師的《?老人與海鷗?》，感受了?華師附小名?師們各種不?同的教學(xué)風(fēng)?格，感受到?了華師附小?濃濃的課改?風(fēng)，也感受?到了華師附?小的老師敢?為人先的創(chuàng)?新精神。"?梅江區(qū)五?洲小學(xué)__?_老師說(shuō)：?"楊老師像?磁石一樣牢?牢地抓住了?孩子們的心?。時(shí)而是有?趣直觀的簡(jiǎn)?筆畫(huà)板書(shū)，?時(shí)而是生動(dòng)?而傳神的動(dòng)?作，時(shí)而是?充滿感情的?語(yǔ)言。她的?匠心獨(dú)運(yùn)，?讓我們十分?佩服也值得?我們學(xué)習(xí)！?"圖5：?工作室成員?老師們上課?風(fēng)采實(shí)戰(zhàn)?篇上課，盡?顯風(fēng)采_?_月__日?，骨干教師?們輪番上陣?，各自進(jìn)行?匯報(bào)課展示?活動(dòng)。__?_名學(xué)員選?擇不同的年?級(jí)、不同的?內(nèi)容，從不?同的角度、?不同的教學(xué)?方法為大家?展示了各自?的實(shí)戰(zhàn)匯報(bào)?課。李雪蘭?老師善于提?問(wèn)，在課堂?上為我們展?示何為課堂?提問(wèn)技巧；?___老師?融合導(dǎo)圖及?簡(jiǎn)筆畫(huà)的課?文講解，調(diào)?動(dòng)了孩子們?的學(xué)習(xí)興趣?；楊麗平老?師親切而詳?盡的講解讓?孩子們學(xué)習(xí)?情緒劇增；?幸敏珍老師?幽默風(fēng)趣，?她善于用鼓?勵(lì)的方式調(diào)?動(dòng)了學(xué)生的?積極性，注?重學(xué)生的能?力提升；黃?君燕老師的?小組協(xié)作競(jìng)?爭(zhēng)學(xué)習(xí)；陳?輝尹老師充?滿笑聲的語(yǔ)?文綜合實(shí)踐?課堂；林令?娜老師的和?藹耐心；李?上青老師的?自信坦誠(chéng)…?圖6：骨?干教師們上?課風(fēng)采課?題篇共研，?深入研究?__月__?日，省級(jí)骨?干教師開(kāi)題?報(bào)告會(huì)在小?會(huì)議室召開(kāi)?。會(huì)議由江?偉英老師親?自主持，_?__名學(xué)員?逐一介紹自?己的課題。?會(huì)前，教師?們?yōu)榱诉@次?匯報(bào)，完善?撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)?告，制作，?在學(xué)中寫(xiě)，?在學(xué)中做，?在做中學(xué)。?來(lái)自梅州蕉?嶺縣實(shí)驗(yàn)小?學(xué)的林令娜?老師說(shuō)："?江老師逐一?點(diǎn)評(píng)我們的?課題，真誠(chéng)?地、專業(yè)地?給我們提建?議，給我們?指明了完善?、修改課題?的方向，讓?我們?cè)俅问?益匪淺。"?__月_?_日，召開(kāi)?憑借思維導(dǎo)?圖革新學(xué)生?學(xué)習(xí)方式開(kāi)?題大會(huì)，促?使學(xué)員共同?進(jìn)步。邀請(qǐng)?陳建偉教授?進(jìn)行課題的?詳細(xì)指導(dǎo)。?他指出開(kāi)展?課題研究的?關(guān)鍵所在：?注重___?學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)?用經(jīng)驗(yàn)的積?累。并提醒?工作室及骨?干教師們?cè)?后面開(kāi)展課?題研究的時(shí)?候要注意分?組開(kāi)展研究?，實(shí)現(xiàn)整體?效應(yīng)。會(huì)上?，江偉英老?師也就如何?開(kāi)展課題研?究做相關(guān)的?報(bào)告和建議?。此次開(kāi)題?大會(huì)刷新了?學(xué)員們對(duì)科?研的認(rèn)識(shí)，?并對(duì)科研的?道路也有了?更深刻的了?解，學(xué)員們?收獲甚大。?任務(wù)篇積?累，深有收?獲學(xué)員們?按量完成跟?崗學(xué)習(xí)任務(wù)?：每人聽(tīng)評(píng)?課均超__?_節(jié)，顯示?出巨大的學(xué)?習(xí)熱情和好?學(xué)精神；每?人堅(jiān)持每天?撰寫(xiě)《跟崗?日志》，_?__篇教學(xué)?反思，__?_篇讀書(shū)筆?記，交流課?題研究開(kāi)展?情況及學(xué)習(xí)?心得體會(huì)等?。學(xué)員在學(xué)?習(xí)中不斷反?思自身的教?育教學(xué)觀念?，紛紛表示?要逐漸形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格。同時(shí)?，他們已經(jīng)?結(jié)下了深厚?的友誼。?工作室做好?資料整理收?集工作。在?跟崗學(xué)習(xí)期?間，工作室?在主持人江?偉英老師的?帶領(lǐng)下開(kāi)展?了一系列活?動(dòng)，學(xué)員們?既完成了省?教廳要求的?跟崗學(xué)習(xí)任?務(wù)，也參加?了本工作室?___的各?項(xiàng)活動(dòng)。在?此期間，工?作室成員也?認(rèn)真做好資?料整理、收?集工作：為?主持人和每?一位骨干教?師建立成長(zhǎng)?檔案袋，記?錄開(kāi)展的每?一項(xiàng)活動(dòng)。?并在跟崗結(jié)?束前，為骨?干教師們每?人刻錄一個(gè)?光盤(pán)，成為?他們跟崗學(xué)?習(xí)的檔案袋?。擴(kuò)展篇?搭建，開(kāi)闊?視野觀摩?名師課堂，?感悟語(yǔ)文教?學(xué)。學(xué)員們?不僅在我校?觀摩我校教?師的課堂教?學(xué)，工作室?還為學(xué)員們?提供了__?月___-?__日的第?__屆現(xiàn)代?與經(jīng)典全國(guó)?小學(xué)語(yǔ)文教?學(xué)觀摩研討?會(huì)的觀摩機(jī)?會(huì)。與名師?交流學(xué)習(xí)，?拓展其教學(xué)?視野。讓名?師與名師、?名師與學(xué)員?互相交流，?取長(zhǎng)補(bǔ)短、?共同進(jìn)步。?學(xué)員們大為?感慨，均表?示對(duì)此次機(jī)?會(huì)的無(wú)比珍?惜之情，并?覺(jué)得，在觀?摩學(xué)習(xí)中，?他們更深刻?地感受到何?謂語(yǔ)文教學(xué)?，何謂語(yǔ)文?教育！工?作室主持人?江偉英老師?為了給學(xué)員?提供一個(gè)更?廣闊的交流?平臺(tái)，在網(wǎng)?上建立網(wǎng)絡(luò)?交流平臺(tái)。?通過(guò)新浪博?客每天的日?志跟新及心?得感悟、讀?書(shū)感悟的發(fā)?表、互訪、?回復(fù)，讓工?作室教師及?名師們相互?更加了解，?交流、學(xué)習(xí)??？偨Y(jié)篇?___，_?__課堂?教學(xué)首先是?一門(mén)科學(xué)，?然后才是一?門(mén)藝術(shù)。教?學(xué)的本質(zhì)不?是展示教師?的才華，而?是促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。樹(shù)?立以生為本?，有為學(xué)生?的學(xué)習(xí)服務(wù)?的意識(shí)，我?們的教學(xué)過(guò)?程才會(huì)簡(jiǎn)單?實(shí)用，教學(xué)?手段才會(huì)多?樣有效，教?學(xué)媒體的使?用才會(huì)比較?恰當(dāng)，鎖定?的教學(xué)目標(biāo)?的達(dá)成度才?會(huì)符合學(xué)生?的學(xué)習(xí)實(shí)際?。跟崗學(xué)?習(xí)的每一天?，聽(tīng)的是平?時(shí)真實(shí)的上?課，見(jiàn)到的?是平日真實(shí)?的課堂，感?受到的是平?平凡凡教師?，真真切切?的教育教學(xué)?和教研活動(dòng)?。這對(duì)于戰(zhàn)?斗在一線教?師，應(yīng)該是?一次最高效?的，最真實(shí)?的，最直接?的歷練和洗?禮，從跟崗?教師___?老師、幸敏?珍老師、楊?麗平老師、?林令娜老師?、李雪蘭老?師、陳輝尹?老師、黃君?燕老師、李?上青老師的?一篇篇精彩?日志，一次?次大膽的教?學(xué)實(shí)踐可知?，這樣的跟?崗培訓(xùn)，對(duì)?工作室主持?人和每個(gè)跟?崗教師來(lái)說(shuō)?，都是很有?獲益的。?華南師大附?小江偉英教?師工作室?范文一一學(xué)?期的工作結(jié)?束了,看著?孩子們張張?笑臉,心里?感到很欣慰?,回想其點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的工?作歷程,作?個(gè)人總結(jié)。?一、培養(yǎng)?幼兒良好行?為習(xí)慣針對(duì)?一日生活各?環(huán)節(jié),制定?明確,具體?的常規(guī)要求?,并通過(guò)師?范,講解的?方法讓幼兒?明確,掌握?每一個(gè)環(huán)節(jié)?的常規(guī)要求?...時(shí)?光飛逝，在?錦城的第一?年就這樣很?快的過(guò)去;?回首這一年?，可以說(shuō)緊?張忙碌而收?獲多多。在?一個(gè)陌生的?工作環(huán)境中?成長(zhǎng)，非常?感謝系上各?位老師的關(guān)?心和幫助，?使我在各方?面都有進(jìn)步?和提高。?自進(jìn)入高三?下學(xué)期以來(lái)?，師生的共?同壓力更加?大了。特別?是為了完成?本校本年度?的高考目標(biāo)?，同仁們深?感肩負(fù)重任?，因而更加?地努力工作?，轉(zhuǎn)眼一學(xué)?期的教學(xué)工?作即將結(jié)束?，回顧以往?，先將本學(xué)?期的工作做?如下總結(jié)。?__年即?將過(guò)去，對(duì)?我來(lái)說(shuō)是緊?張忙碌而又?收獲多多。?一年來(lái)，我?擔(dān)任八年級(jí)?（___班?主任、（1?53、（1?58和（1?51三班物?理教學(xué)，兼?職學(xué)校政教?副主任和學(xué)?校工會(huì)工