2023年高中三年級化學教師工作總結

第10頁共10頁2023年?高中三年級?化學教師工?作總結高?三化學總復?習是學生是?鞏固基礎、?優(yōu)化思維、?提高能力的?重要階段，?高三化學總?復習的效果?將直接影響?高考成績。?為了使學生?對高三化學?總復習有良?好的效果，?并且順利度?過這一重要?的時期，為?此我與高三?化學備課組?的幾位老師?對高三化學?教學制定了?詳細的計劃?，注重教學?過程，?？?結和反思，?根據高三各?個不同時期?使用不同的?教學策略和?訓練方式。?一、研究?信息，看準?方向怎樣?著手進行化?學總復習，?復習的目的?和任務是什?么?這是剛?剛進入高三?的同學所面?臨的第一個?問題，也是?教師在高三?化學教學過?程中所面臨?的第一個問?題。要解決?好這個問題?，就必須對?一些信息進?行研究，從?中領會出潛?在的導向作?用，看準復?習方向，為?完成復習任?務奠定基礎?。1.研?究高考化學?試題?？v觀?每年的高考?化學試題，?可以發(fā)現(xiàn)其?突出的特點?之一是它的?連續(xù)性和穩(wěn)?定性，始終?保持穩(wěn)中有?變的原則。?只要根據近?幾年來全國?卷高考形式?，重點研究?一下全國卷?、___、?___及_?__近幾年?的高考試題?，就能發(fā)現(xiàn)?它們的一些?共同特點，?如試卷的結?構、試題類?型、考查的?方式和能力?要求等，從?而理清復習?的思路，制?定相應的復?習計劃。?___新教?材和新課程?標準的變化?。與以往教?材、課程標?準相比較，?現(xiàn)在使用的?新版教材和?課程標準已?經發(fā)生了很?大的變化，?如內容的調?整，實驗比?重的加大，?知識的傳授?過程滲透了?科學思想和?科學方法，?增加了研究?性學習內容?和新科技、?化學史等閱?讀材料。很?顯然，這些?變化將體現(xiàn)?在高考命題?中，熟悉新?教材和新課?程標準的這?些變化，將?有利于把握?復習的方向?和深難度，?有利于增強?復習的目的?性。3.?熟悉考試說?明?？荚囌f?明(即考綱?)是高考的?依據，是化?學復習的“?總綱”，不?僅要讀，而?且要深入研?究，以便明?確高考的命?題指導思想?、考查內容?、試題類型?、深難度和?比例以及考?查能力的層?次要求等。?不僅如此，?在整個復習?過程中要不?斷閱讀，進?一步增強目?的性，隨時?調整復習的?方向。二?、抓綱務本?，擺正關系?進入高三?化學教學，?很容易走進?總復習的怪?圈：“迷戀?”復習資料?，陷入“題??！薄ｋm然?投入了大量?的時間和精?力，但收效?甚微，效果?不佳。對此?，高三化學?教學過程中?必須保持清?醒的頭腦，?我們努力處?理好下面幾?種關系。?1.教材和?復習資料的?關系。教?材是化學總?復習的根本?，它的作用?是任何資料?都無法替代?的。在化學?總復習中的?抓綱務本就?是指復習以?考試說明作?指導，以教?材為主體，?通過復習，?使中學化學?知識系統(tǒng)化?、結構化、?網絡化，并?在教材基礎?上進行拓寬?和加深，而?復習資料的?作用則是為?這種目的服?務，決不能?本末倒置，?以復習資料?代替教材。?我們的做法?是精選一套?復習資料作?為主要參考?書，供整理?知識、練習?使用，在復?習的過程中?隨時回歸教?材，找到知?識在教材中?的落腳點和?延伸點，不?斷完善和深?化中學化學?知識。2?.重視基礎?和培養(yǎng)能力?的關系。?基礎和能力?是相輔相成?的，沒有基?礎，能力就?缺少了扎根?的土壤。正?因為如此，?化學總復習?的首要任務?之一是全面?系統(tǒng)地復習?中學化學知?識和技能。?通常中學化?學知識和技?能分成五大?塊：化學基?本概念和基?本理論、元?素及其化合?物、有機化?學、化學實?驗和化學計?算。如對化?學概念、理?論的復習，?要弄清實質?和應用范圍?，對重點知?識如物質的?組成、結構?、性質、變?化等要反復?記憶不斷深?化，對元素?及其化合物?等規(guī)律性較?強的知識，?則應在化學?理論的指導?下，進行總?結、歸納，?使中學化學?知識和技能?結構化、規(guī)?律化，從而?做到在需要?時易于聯(lián)系?和提取應用?。三、端?正心態(tài)，培?養(yǎng)素質健?康向上、勇?于進取、自?信自強的積?極心態(tài)是搞?好復習的重?要保證，也?是高考成功?的關鍵。而?積極的心態(tài)?有賴于平時?的不斷調整?和錘煉。?1.正確對?待考試。?在高三復習?過程中，考?試是頻繁的?。由于受高?考一試定終?身的負面影?響，許多同?學對考試成?績的重視程?度遠遠超過?了考試本身?所起的作用?，把平時的?每一次考試?都是練兵的?絕好機會，?都能夠暴露?學生存在的?問題，有利?于在后續(xù)復?習中進行針?對性的查漏?補缺，總結?經驗教訓，?以便學生在?高考中不犯?錯誤或少犯?錯誤，所以?既不能因一?時失誤或遇?到困難而氣?餒，也不能?因成績進步?而沾沾自喜?。2.合?理安排學習?的時間。?復習不是一?朝一夕的事?情，我們的?身體就像一?臺精密的儀?器，決不能?超負荷使用?，相反地，?必須加以維?修和保養(yǎng)，?這樣，它才?能經久耐用?。因此，我?們要動靜結?合，既要勤?奮學習，也?要學會放松?、休息、鍛?煉，只有勞?逸結合、生?活得有規(guī)律?，才能輕松?自如地渡過?難關。這就?是所謂的一?張一弛的文?武之道。?3.創(chuàng)設良?好的學習心?理環(huán)境。?人的心理和?行為受各種?環(huán)境因素的?影響，對大?多數高三學?生來說影響?最大的恐怕?就是升學壓?力和競爭壓?力了，如果?處理不好就?可能帶來消?極影響，這?對復習是極?為不利的。?因此，在化?學教學過程?中要使學生?正確地認識?自己，從自?己的基礎和?實際出發(fā)，?扎扎實實地?復習;愉快?地接納自己?，充分肯定?自己的進步?，找出存在?的問題及時?彌補;自覺?地控制自己?，以明確的?目標、良好?的意志力調?節(jié)自己，變?壓力為動力?，全面提高?自己的素質??？傊?，?化學總復習?要為高考做?好知識準備?和精神準備?，要有目標?、有計劃、?講究方法、?注重落實，?千方百計地?提高化學總?復習的效益?。我們高三?化學備課組?始終堅守原?則，較好地?完成了學校?交給的任務?。高中三?年級化學教?師工作總結?【二】高?三化學總復?習是中學化?學學習非常?重要的時期?，也是鞏固?基礎、優(yōu)化?思維、提高?能力的重要?階段，高三?化學總復習?的效果將直?接影響高考?成績。為了?使學生對高?三化學總復?習有良好的?效果，并且?順利度過這?一重要的時?期，為此在?這一學期來?高三化學備?課組教學有?詳細的計劃?，注重教學?過程，?？?結和反思。?一、首先?，備課組努?力研究信息?，看準方向?怎樣著手?進行化學總?復習，復習?的目的和任?務是什么??這是剛剛進?入高三的同?學所面臨的?第一個問題?，也是教師?在高三化學?教學過程中?所面臨的第?一個問題。?要解決好這?個問題，就?必須對一些?信息進行研?究，從中領?會出潛在的?導向作用，?看準復習方?向，為完成?復習任務奠?定基礎。備?課組主要做?了以下工作?：1.研?究高考化學?試題，縱觀?每年的高考?化學試題，?可以發(fā)現(xiàn)其?突出的特點?之一是它的?連續(xù)性和穩(wěn)?定性，始終?保持穩(wěn)中有?變的原則。?因此開學初?備課組在上?屆備課組長?的引領下理?清復習的思?路，制定相?應的復習計?劃。2.?___新教?材和新課程?標準的變化?，熟悉新教?材和新課程?標準的變化?，將有利于?把握復習的?方向和深難?度，有利于?增強復習的?目的性。?3.熟悉考?試說明，考?試說明是高?考的依據，?是化學復習?的“總綱”?，不僅要讀?，而且要深?入研究，尤?其是考綱中?變化的地方?，不僅如此?，在整個復?習過程中我?不斷閱讀，?進一步增強?目的性，隨?時調整復習?的方向。?4.合理利?用其他資料?，除了高考?試題、考試?說明、教材?、課程標準?、化學教學?基本要求外?，獲得信息?的途徑、方?法還很多，?如名校試題?、網絡信息?等。同時，?這些資料的?使用必須合?理。二、?其次，注重?抓綱務本，?擺正關系?進入高三化?學教學，很?容易走進總?復習的怪圈?：“迷戀”?復習資料，?陷入“題海?”。雖然投?入了大量的?時間和精力?，但收效甚?微，效果不?佳。對此，?高三化學教?學過程備課?組始終保持?清醒的頭腦?，努力處理?好下面幾種?關系：1?.教材和復?習資料的關?系。2.?重視基礎和?培養(yǎng)能力的?關系。3?.化學學科?和其他學科?知識的關系?。4.練?習量和復習?效率的關系?。三、再?次，多思善?想，努力從?提高能力著?手化學總?復習的范圍?是有限的，?要想在有限?的時間里達?到最佳復習?效果，只能?采用科學的?方法，在教?師的教學中?、學生的學?習過程中都?必須開動腦?筋，多思善?想。在化學?教學過程中?采用分層教?學，長郡班?與提高班所?做題目有所?不同。四?、幫助學生?端正心態(tài)?培養(yǎng)素質健?康向上、勇?于進取、自?信自強的積?極心態(tài)是搞?好復習的重?要保證，也?是高考成功?的關鍵。而?積極的心態(tài)?有賴于平時?的不斷調整?和錘煉。針?對這些，備?課組在學生?身上努力從?這幾個方面?做工作：?1.正確對?待考試。?2.合理安?排學習的時?間。3.?創(chuàng)設良好的?學習心理環(huán)?境?？傊?，化學總復?習要為高考?做好知識準?備和精神準?備，要有目?標、有計劃?、講究方法?、注重落實?，千方百計?地提高化學?總復習的效?益。希望圓?滿完成學校?交給的任務?。高中三?年級化學教?師工作總結?【三】在?剛剛結束的?_年高考中?，我校取得?了非常好的?成績，理綜?考得不錯，?我們_屆高?三化學組老?師為此做出?了自己的貢?獻。在此感?謝各級領導?對我們的大?力支持;感?謝我們化學?組所有成員?的團結協(xié)作?;感謝_屆?高三學子的?辛勤努力。?現(xiàn)將我們_?屆高三化學?組的一些做?法向大家匯?報，希望起?到拋磚引玉?的作用，不?妥之處敬請?領導和各位?同行批評指?正。這一年?來我們的做?法具體如下?：1、認?真貫徹年級?組制定的備?考方案我?們年級組計?劃_年_月?-_年_月?上旬完成一?輪復習，但?由于“禁補?令”讓我們?失去了寒假?補課的良機?，復習時間?的縮水讓我?們倍感壓力?，我們在年?級部的統(tǒng)籌?安排下提前?做好了長期?規(guī)劃，合理?安排寒假作?業(yè)，布置學?生自己在家?復習有機化?學基礎，同?時滾動復習?前面的知識?，并配置了?一定的限時?訓練。有效?利用了寒假?時間，所以?我們于_月?_號結束了?第一輪復習?，在一輪復?習中我們立?足夯實基礎?，避免偏、?難、怪題，?以低、中檔?題為主。_?年_月進行?二輪復習，?二輪復習重?點是進行查?漏補缺及專?題復習，是?對以前知識?的提高和升?華。我們果?斷將有機化?學專題放在?最前面，使?得一、二輪?復習有效結?合，既可以?將有化學一?次性復習透?徹，又可以?節(jié)約復習時?間。_月進?入沖刺訓練?，主要是各?地名校的月?考題、模擬?題，這些試?題的水平比?較高，高考?的方向掌握?的比較準，?正適合這時?的需要。_?月底重點引?導學生回歸?教材，梳理?常見知識點?，_月適應?高考，按高?考時間做一?些簡單題目?，調___?生物鐘、調?試良好應試?心理。2?、合理利用?理綜訓練?去年由于數?學、物理進?度吃緊，所?以理綜訓練?起步相對往?屆稍晚了點?，但橫向比?較我們卻屬?于下手早的?。___月?份起，每周?日下午進行?理綜考試，?我們的目的?是讓學生早?接觸、早適?應理綜考試?。在理綜考?試中我們提?出兩個基礎?目標：在規(guī)?定時間內完?成全部試題?，理綜分數?爭取達到_?__分以上?。為保證基?礎目標的實?現(xiàn)同時提出?基本答題策?略：一卷控?制在___?分鐘左右，?二卷___?分鐘左右。?雖然每次理?綜考試很難?達成提出的?兩個基礎目?標,但通過?多次的磨煉?增長了學生?理綜考試的?技巧:做到?統(tǒng)攬全局，?合理安排答?題時間。?3、認真鉆?研考綱，_?__備課，?發(fā)揮___?的力量化?學組是一個?團結協(xié)作的?團隊，高三?化學備課組?共同研討每?部分高考考?點，從備課?資料準備、?課堂訓練到?能力提高、?錯題再做等?教學環(huán)節(jié)都?有周密布置?，都是我們?全體高三備?課組的__?_成果，既?有分工又有?合作。另外?王邦飛、_?__偉等老?師經常深入?我們高三課?堂指導，給?我們提出了?許多有關復?習的合理化?建議，在兩?次高三教學?調研中也得?到了教研室?余建新老師?的悉心指導?，使得我們?的復習方向?一直沒有偏?離正常軌道?，高效、按?時完成復習?任務。4?、研究學生?，在三類學?生中抓增長?要想高考?取得豐收，?必需樹立為?學生服務的?思想，在學?習上耐心給?學生解決問?題，在生活?上關心學生?，解決他們?的后顧之憂?，從而實現(xiàn)?對老師的教?學信其道、?樂其學。另?外我們必須?營造良好的?學習氛圍，?抓好“優(yōu)等?生”“邊緣?生”“后進?生”三類學?生的增長點?。我們給尖?子生足夠多?的優(yōu)秀試題?，鼓勵他們?自己補充課?外練習，充?分挖掘他們?的潛力;對?邊緣生個別?___，加?強交流與溝?通，指導他?們的學習方?法與應試技?巧，激勵他?們的斗志，?多對他們的?作業(yè)的進行?面批面改，?激發(fā)他們學?習的積極性?，培養(yǎng)他們?學習的毅力?;對后進生?注重在生活?上、精神上?關心他們，?善于抓住他?們學習中的?任何閃光點?，挖掘他們?的一些優(yōu)秀?品質，促使?他們即使成?不了應試之?才，但可以?成人。5?、指導學生?規(guī)范答題?學生解題不?規(guī)范是老師?長期議論的?一個話題。?這種失分不?是“不會做?”，而是“?做不好”。?具體表現(xiàn)為?：文字表達?不嚴謹，專?業(yè)術語不規(guī)?范，解題步?驟不完整，?邏輯推理不?嚴密，計算?結果不準確?，書寫太潦?草，涂抹太?多，卷面太?臟等。高考?閱卷老師不?會有耐心，?也沒有足夠?的時間去慢?慢推敲那些?拖沓繁雜，?不規(guī)范的答?案，極有可?能直接判它?是錯答。所?以，答案要?求用比較規(guī)?范的科學術?語(關鍵詞?)進行描述?，最后形成?的答案要盡?量簡潔明了?。因此我們?在備考過程?中，狠抓學?生的答題規(guī)?范，規(guī)范化?學用語，規(guī)?范答題，規(guī)?范草稿紙的?使用。把不?必要的失分?降低到最低?限度?？?結起來我們?這一年高考?復習的工作?應該說是較?成功的，復?習的方向是?正確的，學?生的成績是?令人滿意的?。高考后看?，仍有些不?足，如學困?生成績較差?人數較多，?雖然也作了?不少的輔導?，但是提高?他們的成績?仍然缺少辦?法。另外高?分層仍然嫌?少，高