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第3頁共3頁2023年?九年級歷史?教學(xué)工作總?結(jié)范文_?_年中考已?經(jīng)結(jié)束。?回顧一年來?的九年級歷?史教學(xué),面?對考查內(nèi)容?增加數(shù)倍、?能力要求全?面提升的形?勢,我和李?紅蕊老師知?難而進,努?力用最小的?負(fù)擔(dān)幫助學(xué)?生獲取最好?的成績。反?思一年的教?學(xué)工作,一?些做法已成?為我們值得?珍存的寶貴?經(jīng)驗,當(dāng)然?也還有不少?需要改進的?地方。先?說幾點成功?的經(jīng)驗1、?堅持減負(fù)增?效的原則,?提高課堂教?學(xué)效率。?一年歷史教?學(xué),我們兩?位歷史老師?形成一個重?要的共識,?那就是:努?力地不讓歷?史學(xué)習(xí)成為?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?,而是千方?百計讓學(xué)生?愛學(xué)歷史、?學(xué)好歷史。?這一年,我?們基本沒有?布置過筆頭?的家庭作業(yè)?,基本沒有?占用過除學(xué)?校安排的教?學(xué)時間以外?的時間補課?。我們總是?全力以赴把?握好每一個?___分鐘?,通過充分?提高課堂教?學(xué)效率,減?輕學(xué)生課后?的負(fù)擔(dān)。?___、_?__備課、?科學(xué)安排,?順利完成復(fù)?習(xí)計劃。?一年的教學(xué)?復(fù)習(xí)工作能?順利完成,?有賴于我們?對每一個教?學(xué)復(fù)習(xí)階段?需要做什么?、怎么做、?要達(dá)到怎樣?的目標(biāo)等問?題形成比較?明確的計劃?。兩位老師?雖然分頭教?學(xué),但目標(biāo)?一致、方法?一致,采用?的復(fù)習(xí)提綱?、復(fù)習(xí)卷等?都是___?備課的結(jié)果?,凝聚了兩?個老師的智?慧、增強了?科學(xué)性。?3、深入研?究教材和考?試說明,準(zhǔn)?確把握歷史?的主干知識?,編制了系?統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱?。我們兩?位老師利用?各種機會研?究教材、探?討教學(xué)中遇?到的問題;?先后數(shù)次研?討考試說明?,深入領(lǐng)會?考試說明中?知識點__?_這樣選擇?編排、能力?要求的具體?內(nèi)涵是什么?、例題中透?露出哪些命?題信息。在?此基礎(chǔ)上,?按照學(xué)習(xí)專?題對考點重?新整合,編?制了___?張系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)提綱,對?每個專題配?以相應(yīng)的精?選習(xí)題。這?樣在復(fù)習(xí)中?做到了講、?看、讀、練?的有機整合?,每課一個?專題,課堂?效率極大提?高。復(fù)習(xí)提?綱得到學(xué)生?歡迎,尤其?是中外對照?的大事年表?更被不少學(xué)?生視為“法?寶”。4?、科學(xué)復(fù)習(xí)?,把握習(xí)題?的各個環(huán)節(jié)?,注重練習(xí)?效率。在?復(fù)習(xí)階段要?減負(fù),就是?要避免題海?戰(zhàn),努力讓?學(xué)生做有用?的題,學(xué)會?做題的方法?。我們在復(fù)?習(xí)中努力把?握習(xí)題的各?個環(huán)節(jié):選?編、練習(xí)、?批閱、講評?、改正。每?份練習(xí)卷都?是在教師大?量查閱各種?資料的基礎(chǔ)?上精選精編?而成的。每?份練習(xí)我們?都盡量讓學(xué)?生利用課堂?時間完成,?避免課后抄?襲作業(yè)的現(xiàn)?象,實現(xiàn)練?習(xí)的價值和?作用。每次?練習(xí)教師都?認(rèn)真批閱,?都要求學(xué)生?認(rèn)真改正,?真正弄懂每?個題是怎么?做的。我們?十分重視每?一張練習(xí)的?講評,決不?就題講題,?而是深入探?討題目中的?有效信息有?哪些、應(yīng)該?怎么解決、?還能怎樣變?化,使學(xué)生?真正掌握解?題方法。?5、搞好補?差工作,采?用新的方式?提高補差效?率。集中補?差強化工作?中,我們充?分利用多媒?體設(shè)備,讓?習(xí)題得到直?觀呈現(xiàn),習(xí)?題練習(xí)、方?法指導(dǎo)有機?結(jié)合,取得?了較好效果?。反思一?年教學(xué)復(fù)習(xí)?過程,也還?有一些需要?在今后的工?作中改進的?地方1、_?__張復(fù)習(xí)?提綱當(dāng)然包?羅萬象,但?學(xué)生卻往往?無從下手,?我們設(shè)想要?根據(jù)學(xué)情、?考情進一步?去粗取精,?讓復(fù)習(xí)提綱?更便于使用?。2、早?學(xué)習(xí)的東西?遺忘多,因?此在復(fù)習(xí)過?程中要更加?重視安排好?對八年級中?國近現(xiàn)代史?的系統(tǒng)有效
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