2023年新幼兒教師個人總結

第4頁共4頁2023年?新幼兒教師?個人總結?也許是由于?花季里那場?甜美的夢幻?，也許是冥?冥之后的一?種緣分，十?年寒窗，走?過了幾多風?風雨雨，走?過了幾度春?夏秋冬，我?終于實現(xiàn)了?兒時的理想?――快樂的?作了一名幼?兒教師，回?顧剛工作那?一年，我才?真真切切的?領悟到一名?幼教工作者?的人生五味?，其間，有?快樂也有悲?傷，有甜蜜?也有心痛，?有委屈更有?自豪，有辛?酸更有欣慰?。曾有一?位哲學家說?過：人生最?大的價值莫?過于充實，?人生排除無?聊最好的方?法就是認真?對待你現(xiàn)有?的工作任務?，并努力出?色的去完成?他。我一直?將這句話牢?牢的記在心?里，時時用?此激勵自己?，我所追求?的是充實的?快樂和成功?的滿足。幼?兒教師的職?業(yè)是瑣碎的?，細小的在?踏入幼兒園?之前，我腦?海里的幼兒?園，就是老?師帶領著小?朋友一起做?游戲，學習?簡單知識，?可當我真正?踏入這工作?當中實踐時?，卻不是我?想像的那樣?，孩子們年?幼無知，瑣?事不斷，真?所謂“幼兒?園里無小事?，處處都是?大事?！?就在我工作?的第二個星?期，我經(jīng)歷?了這樣一件?事，我們班?上有一對雙?胞胎叫汪琪?、汪瓊他們?許是因為家?里的關系，?他倆的衣著?很邋遢，平?時小朋友都?不愿意跟他?一起玩，說?她們是臟孩?子。那天，?他倆不知怎?的，哭著吵?著要回家，?鼻涕都流到?了衣服上，?真是臟極了?，大家都不?愿去理他，?可是我想讓?他倆哭成這?樣也不是辦?法，于是我?就走過去把?他們抱在懷?里，輕聲地?問他：汪琪?、汪瓊乖，?不要哭了，?現(xiàn)在是中班?的哥哥了，?不應該再哭?了，你們可?以告訴老師?怎么了嗎??___要哭?啊?”她倆?看了看我，?啜泣著，低?頭不說話。?于是，我更?加耐心地詢?問原因，最?后她倆終于?告訴我是因?為小___?都不要和我?們玩，說我?們臟。這時?，我心里有?一種不知名?的感覺，原?來小孩的心?靈是這樣的?脆弱，一塊?小小的石頭?投進她的心?湖就會泛起?軒然大波。?這時，教師?的使命感在?我的心中強?烈地激蕩著?，我默默地?告訴自己：?“一定要做?一個好老師?!讓每個孩?子都能夠身?心健康地發(fā)?展。”當?一個優(yōu)秀教?師首先要關?心孩子。孩?子是家里的?寶，所以老?師對于孩子?要百分之百?的愛護。這?其中其實有?很大的學問?，值得我終?身學習。我?們對于孩子?要理解寬容?，要耐心引?導，要吸引?注意，要多?與之接觸。?我們班上有?一個很“特?別”的孩子?，著實讓我?頭痛了很久?，剛來這個?班時，我就?注意到有一?個特別可愛?的男孩子，?他叫宋亦迪?我很喜歡他?，于是我就?走上前去對?他表示我的?好感，可是?出乎我意料?的是，他竟?然不理睬我?，問他話也?只是看著你?。后來，問?過家長后才?知道，他是?一個比較倔?強、自尊心?也很強的孩?子。從那?時起，我就?對他特別注?意，發(fā)現(xiàn)他?還挺聰明的?。只是由于?家里人太寵?愛的緣故，?他比較倔強?、以自我為?中心。于是?我就想慢慢?地改變他。?可是他實在?是太頑固，?對我的“攻?勢”無動于?衷。后來，?發(fā)生了一件?事我才覺得?他是有意與?老師作對。?那天，他照?例不肯進教?室的門口，?我也習慣性?地走過去對?他耐心引導?。好說歹說?，終于把他?勸進了教室?。于是，我?決定對他做?一次深刻的?對話，我問?他：宋亦迪?，你喜不喜?歡來幼兒園??”，“喜?歡!”，“?那你___?每天都不愿?意自己走進?教室?”，?她說：“我?不知道!”?。后來，任?憑我再怎么?勸誘，他都?回答“不知?道!”，我?心里也有一?點不耐煩了?，我就說：?“你來幼兒?園是不是來?和老師作對?的?是不是?來給老師添?麻煩的?”?“是的!!?”我一下子?被他的回答?給震住了，?我沒有想到?他竟然公然?地對我做出?挑戰(zhàn)。這次?談話自然是?無法進行下?去了，我讓?他回到了自?己的位置，?他邊走邊回?頭望著我還?露出了一絲?勝利的笑容?，我不禁顫?然。那天回?家的路上，?我甚至對自?己產(chǎn)生了懷?疑，我是不?是很失敗??是不是很沒?有用?可是?后來一想，?我怎么能夠?如此輕易地?放棄?于是?我暗下決心?，我一定要?耐心地對待?，因為這是?一個幼兒園?老師最根本?的職責!經(jīng)?過近一年的?相處，他已?經(jīng)和我成了?好朋友。?我快樂因為?我充實。在?那忙碌而又?充實的一年?中我也體驗?到了工作帶?給我的快樂?，在園領導?、老教師的?幫助下我無?論是從政治?思想上，還?是從教育教?學上都得到?了飛速的發(fā)?展。還記得?剛開學不久?，我就迎來?了進園的第?一次“考驗?”――匯報?課，雖然只?是一次匯報?課，但對于?一個“新手?”來說難免?會感到緊張?。從選課一?直到上完課?，我都處于?精神緊繃的?狀態(tài)。不過?在這段期間?也使我看到?了我指導老?師對待工作?的熱情、勤?奮、努力，?我從她身上?學到了在書?本上看不到?的知識，她?的這種工作?態(tài)度使我原?本盲目的道?路找到了方?向。我開始?改變自己對?待這份工作?的態(tài)度，我?每天平靜地?去面對工作?中的點點滴?滴，遇到繁?瑣的事情我?不再皺眉頭?，我盡量微?笑著去對待?每一個人，?每一件事。?選擇了自己?正確的工作?態(tài)度后，我?開始積極地?投入到工作?中去。在這?一年中，我?每月都上匯?報課，從第?一次的緊張?不安到現(xiàn)在?，我覺得已?經(jīng)有了很大?的改變，但?是這中間肯?定還存在不?少不足的地?方，但是我?相信“世上?無難事，只?怕有心人”?，在以后的?工作中，我?會認真面對?種種問題，?盡力克服種?種困難。不?懂的東西問?出來，聽懂?的東西做出?來，做好的?東西說出來?隨著二期課?改的深入，?使我感覺到?了有一股教?改的巨浪沖?擊著我們，?新課程的全?新理念吸引?著我們，我?開始認真的?學習、認真?的探究新課?程，通過學?習對于新的?課改理念我?有了一定的?認識和理解?，于是對新?課程有了興?趣和信心。?通過對二期?課改的理論?學習，我在?實踐中將近?階段主題與?本班幼兒現(xiàn)?有認知能力?、生活經(jīng)驗?互相銜接，?選擇確定適?合本班孩子?發(fā)展的內(nèi)容?與形式。作?為當今的一?名幼教工作?者應該認真?的學習二期?課改的精髓?，貫徹二期?課改的精神?，全身心的?投入到工作?中，勇于攀?登，不管前?面的教育道?路上有多大?的風險都要?敢于闖過去?，才能實現(xiàn)?真正的自我?價值，無愧?于教師這一?神圣的職業(yè)?。教師的職?業(yè)是為社會?服務、為家?長服務、為?孩子服務。?“細微處?見真情”是?我對家長工?作的感受。?面對形形色?色的家長，?我總是虛心?地聽取他們?的合理化建?議，耐心地?為他們排憂?解難，熱心?地為他們提?供幫助，將?每項工作做?到前面，照?顧好每個孩?子。讓每個?孩子高高興?興來，開開?心心走，使?每個家長都?感到放心、?安心。生活?可以一成不?變，也可以?多姿多彩，?充滿斗志，?工作也是一?樣，我堅信?只要客觀地?看待自己，?克服自身的?缺點，積極?發(fā)揮自己的?長處和優(yōu)勢?，敢于嘗試?，敢于創(chuàng)新?，肯定會有?更大的收獲?。正如林語?堂說過：“?滿足的秘訣?，在于發(fā)現(xiàn)?自己的能力?和限制所在?，在能做好?的活動中找?到滿足，再?加上智慧以?明白自己的?處境，不論?多重要或多?成功，在宇?宙中永遠也?算不得什么?，要有勇氣?做真