品德教學工作總結(jié)

第頁品德教學工作總結(jié)品德教學工作總結(jié)1

本學期，自己擔當七年級年級的思想政治教學任務。在這一學期，自己自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自身，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓

仔細備課。不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序和時間布置都作了具體的記錄，仔細寫好教學設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的打算，并仔細搜集每課書的學問要點，課后和時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學期起先能仔細制定安排，注意探討中學政治教學理論，仔細備課和教學，主動參加教研組活動。

作為政治課老師，為了把課上活，防止枯燥、機械，自己在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，自己除注意探討教材，駕馭好基礎、重點難點。通過培育學生學習政治的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，盡量使講解有條理，精確，生動，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生舉薦，充足體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。依照“初中思想政治課程規(guī)范”進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合實際生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優(yōu)點，克服自身的缺乏。

自己在每一節(jié)課中，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判規(guī)范自身就有局限性和片面性。比方很多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不肯定工作就很精彩，而有一些所謂在校時的差生，倒還表示出了獨創(chuàng)性。而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較保守，這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自身的教學水平。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的教學工作中加以改進，時?？偨Y(jié)閱歷，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，接著努力，力爭更上一層樓！我也信任有耕耘總會有收獲！

品德教學工作總結(jié)2

本學期，我任教108班和105班政治。自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任老師，能仔細制定安排，注意探討教學大綱，仔細備課和教學，主動參與教研教改活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、仔細備課

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，這樣就能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。

二、增加上課技能

提高教學質(zhì)量在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，學得開心，培育學生多動口動手動腦的實力。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，我注意探討教材，把握好基礎、重點〃難點，還留意結(jié)合學生生活，社會焦點采納多種方法進行教學，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、主動推動素養(yǎng)教化

108班是課改年級。為此，我在教學工作中留意了實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當醒悟地相識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

品德教學工作總結(jié)3

本學期，我擔當了七、八年級思想品德課的教學工作，現(xiàn)對這一段的教學工作進行總結(jié)，為今后提高自己的教學水平供應幫助。

在教學過程中，我嚴格根據(jù)新課標的要求制定了教學安排，并在每一次考后進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學的得失。在教學中我詳細的做法如下：

1、幫助學生認清學科特點，明確學習目的。

思想政治這門課，學生不知道是什么內(nèi)容，不知道為什么要學和應當怎樣去學。為此，在開學初我對學生強調(diào)了學習的重要性：學習思想品德這門課的意義不僅僅是考試有用，它更重要的意義在于它有利于提高一個人的思想道德水平，有利于個人養(yǎng)成良好的心理素養(yǎng)和行為習慣，樹立正確的人生觀，價值觀。而這些都是現(xiàn)代社會中一個優(yōu)秀的人才所必備的條件。學習這門課的方法并非是同學們所認為的死記硬背，而是要聯(lián)系自己的實際，敏捷駕馭學問，并要求學生把自己所學的學問用來指導自己的行為，通過不斷反省來完善自己。

2、在課堂上我采納多種教學方法來提高課堂效率。

眾所周知政治課是味同嚼蠟的，這由學科特點所確定的。為了提高學生的學習愛好，我以新教學理念為指導，探究性的嘗試設計種種教學方式，把課堂還給學生，整個教學以學生為主，老師只是引導。

（1）創(chuàng)設情境培育學生的分析實力。理論是空洞的，不簡單理解的，但是假如在一個詳細的情境中就比較好理解了，同時也培育了分析的實力。

（2）理論聯(lián)系實際培育學生的運用實力。往往學生認為所學的東西都是假的，沒有用的，所以也就不情愿學，為此我盡量把課本學問和學生的實際聯(lián)系在一起，讓學生們說現(xiàn)象，然后共同找結(jié)論上升為理論，最終再用理論來解決同學們存在的問題。這樣學生覺得學有所用，于是學得比較有勁。同時也培育了運用學問來解決問題的實力。

（3）給學生一個輕松的學生環(huán)境，提高學習愛好。把課堂還給學生，讓學生自主發(fā)言，自由探討。這樣可以知道學生的愿望，有針對性的變更教學方法。同時也讓學生喜愛上政治課。

3、嘗試實施新的復習方式

雖然是開卷考，但并不等于說是不要駕馭學問，所以要有好的成果還須要抓好復習工作。但是在期未各科都讓學生自己進行復習，并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣，即靜默地看書，這樣幾節(jié)課下來，學生大都昏昏入睡，復習效率低下。對于這樣的狀況，我嘗試運用新的復習方式，賜予學生更多的主動權(quán)，將時間交給學生自己支配，任其自由安排，允許學生依據(jù)自己的個人愛好進行復習，可以默讀、朗讀、相互提問等?？傊?，運用最高的效率進行復習。這種比較自由的復習方式也可以體現(xiàn)出以學生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學要求的。將更多的主動權(quán)交給學生的同時，也要多加留意個別的學生，防止他們談論一些與學習無關的話題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學生課前先做好復習打算，然后在課堂上提出一系列的相關問題，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高，對學問的理解比較深刻，記憶得堅固。

4、加強其他老師間的合作。

學校的政治老師，我基本上都有同一備課過，經(jīng)過這么幾年我發(fā)覺，合作好成果也會好，特殊是于主任的合作，及上一屆與沈老師的合作。在這兩個有閱歷的前輩的指導下，我學到了許多。這一點我認為是最關鍵的。

總之，經(jīng)過這學期的努力，我的教學得到了學生的認可，他們都比較喜愛上政治課，取得較好的成果。但也有不足的地方就是，有時由于個人的業(yè)務素養(yǎng)限制，同時還有一小部分同學的學習有待提高。我想，這是我今后努力的方向。

品德教學工作總結(jié)4

本學期，我擔當八年級（12）班、（13）班、（14）班、（20）班的思想品德科教學工作。教學過程中我堅持以新課標為指導，以學生實際生活為依據(jù)，以提高學生的思想品德學問水平和實踐創(chuàng)新實力為動身點，嚴格根據(jù)學校的教化教學工作的要求，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有安排、有步驟地開展教學工作，切實完成了本學期的教學任務。現(xiàn)對本學期教學工作做如下總結(jié)：

一、仔細備好每一節(jié)課。

“良好的開端等于勝利的一半”，在教學過程中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂教學活動的實施。備課,不但備學生，而且備教材、備教法。本學期，我依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，探討課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的設計，并仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，整合各種利于吸引學生留意力的好玩的教學資源，課堂活動支配井然有序，駕馭課堂得心應手。課后剛好反思并寫好反思記錄。

二、仔細學習新教法，運用現(xiàn)代教化技術(shù)協(xié)助課堂教學，增加課堂教學技能，提高教學的有效性。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。為提高每節(jié)課的有效教學，我除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體協(xié)助教學。如：影視、幻燈圖片、漫畫、錄音等多樣形式。課堂教學中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在教學活動中特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些。充分考慮不同層次學生的學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高，培育學生多動口、動手、動腦的實力。提高課堂的教學質(zhì)量，精彩地完成教學任務。

三、作業(yè)布置和單元檢測支配得當，并能仔細批改，剛好講解分析其中的懷疑。

本學期進行單元檢測4次，月考2次，中段和期末考試各1次，每一次都能細心批改并做好記錄，在課堂上具體分析講解，指導學生如何進行分析材料、把握答題方向和整合學問要點，精確答題。作業(yè)布置10次，同步練習冊抽查4次，作業(yè)布置主要體現(xiàn)鞏固教學重難點，做到剛好全批全改，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好調(diào)整教學策略，做到有的放矢。

四、加強培優(yōu)補差工作，提高教學質(zhì)量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控實力的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好學生的學習引導。耐性做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善起先，比如，多與他們談心，從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，剛好賜予確定。因為每一個人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，我和學生交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重。變更老師角色，努力使自己成為學生的摯友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到師生同等相待，從而很好的去接受我的教化，使學生轉(zhuǎn)變了自己的看法，變更了自己的行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，真正達到思想教化的目的。

五、主動參與各級各類培訓。

1、主動參與學校教研組組織的教研活動，常常聽優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學水平。

2、主動參與市研訓中心組織的提高培訓。仔細學習培訓課程，做好筆記、寫好心得，不斷擴寬學問面，提高業(yè)務實力，為教學注入簇新血液。

3、主動參與20xx年國培安排遠程研修。為讓自己學問水平不斷的提高，我不滿意于自己現(xiàn)在的學問水平，主動上網(wǎng)學習、探討溝通，取人之長補己之短，不斷地更新和補充自己的業(yè)務學問。

六、存在不足與今后措施。

1、存在不足：

①教學缺少創(chuàng)新策略；

②學生的學習習慣的養(yǎng)成教化不夠；

③培優(yōu)效果不夠明顯。

2、今后措施：

①接著更新教學觀念，努力實踐主體教學；

②主動運用多媒體協(xié)助教學，提高教學質(zhì)量；

③加大科研促教的力度，努力撰寫教學反思論文；

④接著加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務實力。

總之，在本學期忙勞碌碌的工作中，本人教學、理論水平和教研實力等方面有了肯定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在許多方面本人做的還不夠好。因此，在今后的工作中，我將加強學習，仔細探討教學方法，切實提高教學效率。

品德教學工作總結(jié)5

本學期，我擔當初一12至17班的政治學科教學任務。作為科任老師，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。在工作中，我主要好了以下幾個方面：

一、仔細備課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具，課后剛好對該課作出總結(jié)。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

二、增加上課技能，提高教學教學質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學。通過培育學生學習政治的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、主動推動素養(yǎng)教化

主動推動素養(yǎng)教化。為此，我在教學工作中留意了實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的發(fā)展和培育。

我工作中也存在著不足，主要包括一下兩點：

1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。

2、接著更新觀念，努力實踐主體教學；主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；接著加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中仔細學習；在學習中細致研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教化教學工作實力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的須要。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，仔細聽取師傅的訓誨，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，漸漸創(chuàng)建出自己的教學風格，為美妙的明天奉獻自己的力氣。在以后的教學工作中，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

品德教學工作總結(jié)6

本學期擔當八年級（1~6）班思想品德和八年級（x）班衛(wèi)生教學工作，對學生經(jīng)過近一學期的教學實踐，取得了肯定的成果，當然也存在著一些不足之處，現(xiàn)作出總結(jié)，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課

不打無打算的仗，每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并打算一些學生感愛好的經(jīng)典案例，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學反思，并仔細按收集每課的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量

講解通俗化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。加強學生互動實力，讓他們能夠說出來。

仔細關注課堂，使課堂教學驚慌有序地進行下去。解決學生提出的麻煩問題時要敏捷，如權(quán)利方面，“不得隨意開除學生”，抓住“隨意”講，讓學生無話可說。

三、主動推動素養(yǎng)教化

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，為此，我在教學工作中注意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的綜合素養(yǎng)均能得到有效的發(fā)展和培育。

四、正確處理講與學的關系

思品教材內(nèi)容多，教學時間緊，往往導致老師大量講解，學生想的少，說的少，這樣的教學方法導致學生在開卷考試中難以適應敏捷性、智能性試題，教學成果不盡人意，事倍功半。為此，在教學中，努力做到：書讓學生自己讀，問讓學生自己提，情讓學生自己抒，話讓學生自己說。以學生為中心，調(diào)動學生主動性，增加學生思維實力。

古人云：“授之以魚，只供一飯之需；授之以漁，終生受用不盡?！崩蠋煵粌H要會教，更要讓學生會學，才能提高教學成果。以上是近一學期的工作閱歷積累，當然也存在著一些不足之處，本學期教學時間很短，后期，天氣燥熱，學生學習狀態(tài)欠佳，我努力調(diào)動學生學習愛好，順當完成教學任務。多一份努力，多一份耕耘，就會多一分收獲，希望學生成果會更好！

品德教學工作總結(jié)7

品德在當今社會可以說是一張名片，有品德之人方能成就大業(yè)，孔孟也提到禮義廉恥，也就是我們的品德修養(yǎng)，講求做人處世的道理和社會秩序的維持。下面，我為大家共享《品德與社會》教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助!

一、學期目標

本期來，本人擔當了四年級的《品德與社會》的教化教學工作。一學期來，根據(jù)課程特點制定實施了教化教學工作安排，對學生進行了一系列的教化。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生相識社會、參加社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和特性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。

二、實施措施

1、全面把握課程目標

品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中應全面地把握目標，變更過去偏重學問學習，忽視實力和情感、看法、價值觀培育的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成主動的生活看法、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參加社會的實力，駕馭必備的基礎學問。

2、豐富學生的生活閱歷

學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活閱歷，形成了相應的看法和實力。

因此，在教學時擅長調(diào)動和利用學生已有的閱歷，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活閱歷，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3、引導學生自主學習

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的學問傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，敏捷多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展供應充分的空間。

留意引導學生從自己的世界動身，用多種感官去視察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)覺和解決問題，要剛好激勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)建性的思索，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。

三、評價方法

1、老師視察記錄描述性評語。老師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、看法、實力、行為進行視察，并做記錄。

在與學生進行充分溝通的基礎上，老師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習看法、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素養(yǎng)報告冊上，激勵學生鞏固進步，修正不足，接著努力。

2、學生自評

老師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我相識、自我調(diào)控的實力。

3、學生互評

學生依據(jù)肯定的標準相互評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成敬重、理解、觀賞他人的看法，相互促進。

通過一學期的教化教學，教學效果良好，達到了預期效果。

品德教學工作總結(jié)8

本學期又將結(jié)束，這個學期我擔當九年級2班思想品德?？梢哉f驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行教化教學工作安排，從各方面嚴格要求自己，開學初，結(jié)合學校的實際狀況和學生的實際狀況，制訂教學安排，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。同時在教育處教研組的領導下，立足現(xiàn)在，放眼將來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學。在接著推動我校和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和思品課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學方法，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、仔細鉆研教材和教法。

因為我是第一次代九年級的課程，心中把握不大不敢怠慢，因為我深深懂得學識是無止境的。我仔細學習了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭了學問的邏輯，就本冊教材的教學做了全盤安排，并虛心向有閱歷老師請教學習，主動主動參與教研活動進行課堂視察，保證本人思品教學順當進行。

二、努力規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

在教學上，我都嚴格要求自己，試著努力做好教學工作。今后，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1、仔細剛好備課。對于新教材，我已經(jīng)接觸了，但是覺得這樣是遠遠不夠的，所以每次上課前，我都仔細鉆研教材，閱讀老師用書，查閱相關資料，遇到不清晰的問題，剛好請教相關老師和網(wǎng)上搜尋。這樣可以把整堂課準得充溢而到位，也只有這樣，才能把課堂教學真正落到實處。

2、仔細上課。課堂是學生的主陣地。我認為只要學生上課仔細聽的話，主動參入探討活動合作學習，課后溫習鞏固可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，主動的參加到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成果。為提高每節(jié)課的教學效果和教學質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學形式。通過培育學生學習思想品德課的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

本人結(jié)合中考時政熱點和學生生活實際擬定了五個專題：構(gòu)建社會主義和諧社會、自主創(chuàng)新建設創(chuàng)新型國家、發(fā)呈現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設新農(nóng)村、樹立社會主義榮辱觀、構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。根據(jù)五個專題的相關內(nèi)容上網(wǎng)查找有關資料，選擇與課本學問親密結(jié)合的時政材料創(chuàng)設問題情境，并留意剔除那些與課本學問點無關的內(nèi)容，不加重學生的學習負擔，讓學生能夠有針對性地復習，切實提高自身的綜合實力。

3、適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固學問不行或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固學問的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都依據(jù)學生的實際狀況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并要求剛好上交，剛好批改，然后剛好發(fā)覺并訂正學生的錯誤。

4、努力做好培優(yōu)補差工作。本學期，在教研組的指導下，推出了這一項措施。我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學生進行輔導；重點關注優(yōu)生（前20名）和差生思想轉(zhuǎn)化。

5、抓好綜合檢測訓練，提高學生的應試實力。

進行了一、二輪復習之后，學生對學問已經(jīng)嫻熟駕馭，但還未能嫻熟運用。因此，定時定量的綜合訓練能檢測學生的應試實力，熬煉其應試心理。同時，老師能通過批改試卷，找出學生在答題過程中存在的問題，從而進行有效的綜合講評，做到有的放矢。

三、存在的不足和今后的準備

本學期，我在取得上述成果的同時，還存在比較多的不足之處。比如：

（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教化理論的學習上還有待提高。

（2）總的來說對學生的耐性有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐性。

（3）學生的練習的檢查工作抓得不實，不到位。全部這些不足，都還有待于自己去努力。

我信任，只要自己有決心，肯定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領導和同科老師的看法，多進入其它老師參入課堂視察提高自己的教學實力，爭取在中考交一份滿足的`答卷。

品德教學工作總結(jié)9

我擔當七年級（1）、（2）、（5）班的思想品德的教學任務。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

新教材的內(nèi)容，是由一個個單元構(gòu)成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。新教材注意培育學生的實際操作實力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的留意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。

第一、依據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”、“走進生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起學生的學習愛好，感知、體驗、領悟、探究學習內(nèi)容，探究好的、最適合自己的學習方法。

思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、激勵學生大膽提出問題、探究問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活

躍，就越能提出有思索價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

其次、課后剛好批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對學問的駕馭狀況，并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學生改正后告知我為什么，確保他們真正懂。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控實力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐性，要落實到位。

第三、為了提高整體教學質(zhì)量，對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學實力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務，他們自己探討解決然后我引導他們歸納總結(jié)。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。

第四、愛好是學習最好的老師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持愛好，光靠課堂上的教學是不行能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的主動性，以促進教學效果的實現(xiàn)。

下面是本人的教學閱歷及教訓。

一、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（一）課前打算：備好課。

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

（二）學生狀況

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

剛好處理好課堂突發(fā)事務。我非常清晰七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾指責他們，而是剛好指正提示，課后耐性做好思想工作，因此，我深受同學的喜愛。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教化的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教化。

二、高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作

業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

思想品德學問的駕馭重在運用，因此，我多強調(diào)學生實踐實力的提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多視察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的實力。

三、聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但要聽同組老師講課，和同科組老師溝通教學閱歷，而且還要聽他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學去。

四、多種愛好愛好，到網(wǎng)絡書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。為讓自己學問水平不斷的提高，我不滿意于自己現(xiàn)在的學問水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問。

以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在須要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術(shù)的干。希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

總之，作為新課程改革下的政治老師，我肯定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長！

品德教學工作總結(jié)10

這學期里本人能適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、教學工作

1.仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2.增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

3.虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

4.仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

5.做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我要求學習的上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

一學期過去了，總體來看，我都能仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和思想品德課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到了很好的效果。

這一學期，本人還有不足之處：如教學仍沒有很大進步，有待提高和進修。

品德教學工作總結(jié)11

本學期擔當5個班的思想品德教化教學工作，其中八年級3個班（801、802、809），九年級2個班（905、907），在這些班級中，面臨班級人數(shù)多，基礎差別大等特點。因此在教學過程中，從自身的實踐和班級實際入手，想方設法來搞好教化教學工作。同時在學校領導的支持和關懷下，在各部門的指導下，圓滿完成了本學期的教化教學工作，現(xiàn)將本學期的教化教學工作總結(jié)如下：

1、教化教學工作中仔細備課，探討教材教法。

備好課是上好課的前提，依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，仔細備課，設計課的類型，仔細寫好導學案，擬定適用的教學方法，課后剛好對備課和上課狀況作出總結(jié)反思。

2、探討上課的技能技巧，提高教學教學質(zhì)量。

為了提高每節(jié)課的教學效果，提高教學質(zhì)量，增加學生學習的愛好和主動性。我除注意研讀教材，把握好基本學問點，重點、難點外，還采納多媒體教學，提高課堂的教學效果，并按時完成教學任務。

3、仔細布置和批改作業(yè)，并注意作業(yè)的針對性和層次性。

對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

5、主動參與教研組和備課組活動。

主動參與教研組和備課組活動。充分用好教化教學資源，并有針對性的向其它老師學習閱歷并用于教學中。

6、主動參加打造四主高效課堂，大力推動素養(yǎng)教化。

主動參加打造四主高效課堂建設，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能與發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的發(fā)展和培育。

7、存在的不足。

學生學習主動性不高，整體狀況不是很好，這有待提高。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，在以后的教學中我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把工作搞得更好。

品德教學工作總結(jié)12

本學期，我接著擔當九年級畢業(yè)班思想品德課的教學工作。一學期來，本人始終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，圓滿地完成了教學任務，取得了較滿足的教學成果，現(xiàn)將一學期來的教學工作總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

1、按安排開展教學工作，有安排，有部署。

由于上學期已經(jīng)授完新課，本學期起先進入了全面復習備考階段。為了進一步提高教化教學質(zhì)量，有針對性地復習，如：備考第一輪復習，實行地毯式，把須要考試的教材重點全面復習一遍，讓學生有個整體感知。其次輪復習是精選式，結(jié)合《常德市畢業(yè)考試考標》考試說明，精選出八套備考重點，讓學生逐一背誦，爭取不漏一人，有利于整體成果的提高。第三輪就是綜合復習階段，為了節(jié)約時間，我先讓學生把全部資料的選擇題利用自己的基礎學問獨立完成再集中講評，這樣印象深刻。實力題部分進行相像題歸類，節(jié)約了時間、精力。另外，為了能在時事政治部分少丟分，我從今年三月份開學起，每堂課利用課前幾分鐘為學生摘抄35條時政熱點新聞，這樣學生的時政學問可以在不奢侈時間看電視、報紙、上網(wǎng)的狀況下駕馭一部分，為考試做好時政學問儲備。

2、仔細備課，主動上課，切實提高課堂教學質(zhì)量。為提高每節(jié)課的進行效果和教學質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多種方法教學。通過培育學生學習思想品德課的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

在其次輪專題復習中，本人結(jié)合中考時政熱點和學生生活實際我有針對性的與學生一起整理復習了十個專題：改革開放三十周年；資源、環(huán)境；祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)；科技；文化；精神文明建設；金融危機；社會問題；關注未成年人；根據(jù)十個專題的相關內(nèi)容上網(wǎng)查找有關資料，選擇與課本學問親密結(jié)合的時政材料創(chuàng)設問題情境，并留意剔除那些與課本學問點無關的內(nèi)容，不加重學生的學習負擔，讓學生能夠有針對性地復習，切實提高自身的綜合實力。

3、抓好綜合檢測訓練，提高學生的應試實力。

進行了一、二輪復習之后，學生對學問已經(jīng)嫻熟駕馭，但還未能嫻熟運用。因此，定時定量的綜合訓練能檢測學生的應試實力，熬煉其應試心理。同時，通過批改試卷，找出學生在答題過程中存在的問題，結(jié)合問題查找學生答題方法上的漏洞，有針對性的再進行方法指導，讓學生每一次考試都有收獲從而進行有效的綜合講評，做到有的放矢。例如：針對考試中可能出現(xiàn)的撰寫成長博客，我反復多次練習、查閱、批改、范讀。學生收獲較大，寫作實力有所提高。

在今后的教學工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，除了加強對尖子生的培育力度外，還要多下功夫加強對個別后進生的輔導。信任在以后的教學工作中，我會取得更好的成果，爭取到更大的進步，為自己酷愛的教化事業(yè)作出應有的貢獻。

品德教學工作總結(jié)13

初三思想品德本學年起先運用新教材，一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，仔細備好上好每一節(jié)課，想方設法搜集和整理教學資料，編寫練習和測驗試卷，比較順當?shù)赝瓿山虒W工作，下面對所做的工作進行簡潔的回顧。

仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，以人為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。作為教初三政治課的老師，明白自己教學工作任務的重要性，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，通過多種教學手段，敏捷多樣的教學形式，培育學生學習政治的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

充分利用學科特點，滲透對學生的環(huán)保學問教化，平安法制教化等。加強環(huán)保學問的教化，提高了學生的環(huán)保意識;同時，結(jié)合青少年違法犯罪活動的案例，加強對學生的法律學問的宣揚教化，提高了學生們的平安法律意識，增加了法制觀念。

新教材特別注意培育學生的思索和解決問題的實力，特殊是參加實踐的實力，因此活動課和活動內(nèi)容許多，在如何上好活動課，解決活動內(nèi)容這個問題我化了不少功夫。首先，將活動內(nèi)容分類，其次，做好活動方案

的設計：結(jié)合相關材料要求設計活動方案。方案要圍繞主題，可操作性強，方案內(nèi)容一般包括：活動的主題、目的、時間、地點、活動形式、步驟、活動的打算、保障措施以及預期的效果(結(jié)果)等。歸納各種活動的設計方法，

1、班會方案的設計：

結(jié)合相關材料要求設計活動方案。方案內(nèi)容一般包括：班會的主題、目的、活動形式(如小品表演、學問競答、朗誦、辯論等)步驟、活動的打算、以及預期的效果(如學問、實力、覺悟、體會等);

2、活動方案的設計和撰寫報告：

結(jié)合相關材料要求設計活動方案。內(nèi)容一般包括：標題、目的、對象和范圍、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方法(如走訪、座談、問卷調(diào)查等)、調(diào)查步驟和支配、整理所獲材料、分析材料、得出結(jié)論或提出建議。

3、報或黑板報的設計：

結(jié)合相關材料要求設計活動方案。內(nèi)容一般包括：確定主題或報刊名名稱、內(nèi)容及版面(由哪些個部分構(gòu)成)、預期效果(目的)、心得或體會。

4、小論文、辯論稿或評論(時事評論)：

結(jié)合相關材料的內(nèi)容，以小論文或評論的方式談談相識。要求敏捷運用學到的學問，結(jié)合政治術(shù)語綻開作答和評論。內(nèi)容一般包括：標題和提出觀點(是什么)、分析緣由或見解(為什么)、得出結(jié)論、體會或建議(怎么辦)。

5、倡議書：

結(jié)合相關材料或問題寫一篇倡議書。格式主要包括：標題、正文(對象、緣由、目的、依據(jù)、措施)、結(jié)尾(表明倡議者的決心和希望)、署名、時間。

6、告語或口號的設計：

結(jié)合相關材料或問題設計宣揚廣告或口號。留意言語美麗、簡短、意境深遠、有鼓動性，具有運用效應。體現(xiàn)人性化，符合社會道德和法規(guī)，同時力求對稱和壓韻，有創(chuàng)意。

我也化精力為學生總結(jié)、梳理答題內(nèi)容的要求：答題時要求內(nèi)容要“正確運用政治術(shù)語”、“言之有理，持之有據(jù)”、“要精確、要清楚、要簡練、要有層次”、“有創(chuàng)意”要求同學們用規(guī)范的政治術(shù)語答題。

在下學期除了要接著做好新學問的講授外，還有繁重的中考復習任務，這一屆學生是第一次要考整個初中階段內(nèi)容的一屆學生，復習任務特殊重，要化大力氣設計好復習方案，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

品德教學工作總結(jié)14

九年級下冊思想品德教學工作總結(jié)時間過得真是快呀！轉(zhuǎn)瞬間，一學期就這樣的匆忙的過去了,在驚慌勞碌中，自己也在不斷的努力著,不斷的進步著?，F(xiàn)對自己在本學期的教化教學工作總結(jié)如下：

一、基本狀況分析

本學期我接著擔當九年級1——4班的思想品德教學工作，根據(jù)本學期初的教學工作安排,中考的復習也已基本完成。通過本學期的教學，大部分學生都有較大的進步，他們品德良好，使得他們在學問的汲取、心理的熬煉、實力的培育、學法的改善等方面都有較大的收獲,提取有效信息的實力、概括與表達的實力、分析和解決問題的實力、學問遷移的實力得到了很大的提高。大部分同學上課仔細思索，主動舉手回答問題，正是他們這些同學，營造了較好的課堂氣氛，達到了較好的復習效果。但也有少部分學生組織紀律觀念較差，學習主動性主動性不高，比較懶算,不動腦筋,伴隨著中考復習的不斷深化,成果更加差了。

二、主要成果：

1、結(jié)合本屆學生實際，制定好教學工作安排。

古人云，凡事預則立，不預則廢。制定好切實可行的教學工作安排是完成好教學任務的重要保證。在開學初，我在仔細分析了學生的學習實際的基礎上，結(jié)合我省20xx年中考,制定了本學期的教學工作安排，確定復習的指導思想：加強學生對基本觀點、概念的識記、理解；加強學生解讀材料和信息的分析、運用實力的培育；理論聯(lián)系識記，學問聯(lián)系時政；加強學生對開放性試題解題實力和技巧的培育。在這一指導思想的指引下，將本學期的復習分成三個階段：第一階段為基礎學問復習階段，目的在夯實基礎，時間為2月底到四月底；其次階段為時政專題復習階段，在整合教材與時政的基礎上，拓展提高，學以致用，時間為5月份；第三階段為模擬訓練、查漏補缺階段，主要是提高學生的應考實力，指導學生查清自己學問方面的缺失，剛好補救，時間為6月初到中考。

2、深化鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)201年我省中考的92個考點及學生的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深化鉆研教材和了解學生的基礎上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上、學有所獲”，幫助學生構(gòu)建學問體系，理清學問脈絡，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習主動性，達到開心教學的目的。

3、細心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動學生學習的自覺性、主動性和主動性，加強師生溝通，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學

得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少些，學生的學習活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。針對部分同學在學習上長期不主動的狀況，我實行點名提問的方式，假如被點名的同學不回答、不說話，就略施懲處，以調(diào)動學生回答問題的主動性。為強化學生對基礎學問的駕馭，對一些重要的基礎學問強化記憶，實行“一分鐘記憶”法，老師剛好抽查，檢查學生記憶效果，提高復習效果。當然駕馭基礎學問只是提高實力的基礎，思想品德課注意實力的考察，因此在復習中，一方面強化訓練，每節(jié)課支配10分鐘以上的時間做練習，通過訓練檢查、鞏固學問，另一方面加強方法與技巧的指導，尤其是今年中考的幾種新題型，特地支配了幾節(jié)課進行方法指導和訓練。通過幾次模擬考試的狀況來看，大多數(shù)學生基本駕馭了這些新題型的答題方法，不少學生應用自如，超出了我的想象。

3、培育學生的學習習慣。

在復習中，我激勵并要求學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生學習懶散，我實行分層次布置作業(yè)、課代表加強檢查與老師抽查相結(jié)合、老師批閱等方式督促學生按時完成作業(yè)，并通過肯定的思想教化，讓學生懂得按時保質(zhì)保量完成作業(yè)對中考的重要性的相識，端正他們的學習看法，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。

4、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此針對初三學生不愛動、不愛回答問題的實際狀況，除在課堂上注意做好學生的思想工作，引導學生主動思索、主動回答問題，還常常利用課余時間與學生談心，抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐性做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，不放棄每一個學生。對后進生努力做到從友善起先，多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，剛好賜予確定。給學生應有的理解和敬重，對他們的境況、想法表示予以理解和敬重，同等對待學生，讓他們敢說話，說真話，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，變更自己的行為，從而真正達到思想教化的目的。

5、提高自身學習方面

在平常的教學工作之余，我主動參與學習，接著完成好上學期起先的“農(nóng)村中小學老師校本研修研修遠程培訓”，本學期受學校委派先后到西安市曲江一中溝通學習、參與陜西省20xx年中考報告會。這些學習，是我增長了見識，開闊了視野，受到了啟發(fā)，最重要的是通過這些學習，學以致用，是我不斷的通過自己的教學藝術(shù)和教學水平。

三、存在問題

在第一階段基礎學問的復習中，為了讓學生打好基礎，使熱點專題的進行能夠得心應手，進度較為緩慢，影響了其次階段熱點專題的教學，以至于不得不更改復習安排，將熱點專題滲透到基礎學問復習階段，而在熱點專題復習時，只進行幾個重點內(nèi)容，其它內(nèi)