個人教學(xué)能力提升計劃

16竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除個人教學(xué)能力提升計劃篇一：20乂乂年教師個人能力提升計劃20XX年后旗二中個人自我能力提升計劃 胡有一、個人提升理念：以終身學(xué)習(xí)為主要理念，以教師個體專業(yè)成長中的“成長規(guī)劃——理論學(xué)習(xí)——個體實踐——自省提升”為主要線索，以具體的目標(biāo)導(dǎo)向來對自己的專業(yè)成長實施有效地干預(yù)。二、個人提升目標(biāo)：1、總體發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過努力，在實踐中檢驗和完善“每日總結(jié)、每日自省、教學(xué)相長”的教師專業(yè)成長程式，讓更多有需要幫助的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效地推進素質(zhì)教育在龍文的全面實施。2、具體發(fā)展目標(biāo)專業(yè)技能目標(biāo)：a準(zhǔn)備好每課知識要點整理以及相關(guān)知識講解以及訓(xùn)練，收集與之有關(guān)聯(lián)知識貫通學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生的思維發(fā)散，培養(yǎng)學(xué)生整理歸納知識的能力，達到有效、輕松的來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；b重新整理小學(xué)數(shù)學(xué)擇?？荚嚫餍v屆考試真題以及模擬試題，對知識按題型歸納，提煉常考題、易錯題、重點難題，為學(xué)生考前沖刺做好準(zhǔn)備；c歸納整理初中知識，著手完成初中中考試題，使得小學(xué)初中之間的過渡學(xué)習(xí)聯(lián)系得更緊密。科組教研目標(biāo)：a配合好組內(nèi)的教研，努力吸取優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和管理學(xué)生、與家長溝通交流的有效手段；b有效與其他教師一起分享教學(xué)資源，討論教學(xué)的技巧與方法，達到高效教學(xué)目的。學(xué)習(xí)目標(biāo)：a利用業(yè)余時間多閱讀書籍、報刊，了解社會最新動態(tài);b通過閱讀，開闊視野，增加底蘊，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和文化內(nèi)涵,同時可以幫助學(xué)生解決一些課外疑問。三：督促措施：采取自我督促或與同組教師之間互相督促的手段檢查提升目標(biāo)的完成。察右后旗第二中學(xué)20XX412月篇二：個人教學(xué)能力提升方案個人教學(xué)能力提升方案橫渠鎮(zhèn)中心小學(xué)任瑩一、學(xué)情分析：三年級現(xiàn)在共有學(xué)生105人，其中三年級一班53人，三年級二班52人。三年級學(xué)生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，通過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，他們對英語有了初步了解，并對英語有著濃厚的興趣。該年級組的學(xué)生有著極強的求知欲強和表現(xiàn)欲。三年級的個別學(xué)生還存在頑劣和懶惰傾向，上課愛搞小動作、課下作業(yè)完成不及時的壞毛病，學(xué)習(xí)效率也較差。我所帶的是三年級兩個班，三年級一班的學(xué)生對新鮮事物的要求比較高，喜歡有趣的游戲和快樂的歌曲，學(xué)生活波、好動，班里的有生較少，學(xué)困生比較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課紀(jì)律差，作業(yè)完成的不及時而且不好，學(xué)生比較懶惰，動手能力差，但是學(xué)生的班級集體榮譽感很強，學(xué)生創(chuàng)造力和想象力比較豐富；三年級二班的學(xué)生踏實認真，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)優(yōu)生較多，學(xué)困生較少，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好。二、個人教學(xué)剖析：.教學(xué)觀念和教學(xué)方式、方法老套，創(chuàng)新意識薄弱，學(xué)生課堂參與度不高。.與班主任、家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。.專業(yè)理論知識還不夠豐富，課堂教學(xué)效益不高。.教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠。.在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，教材內(nèi)容處理上的能力有待加強。.不能很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不夠。三、提升目標(biāo)：.將有趣的游戲和好聽的歌曲作為教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣；英語就是聽、說、讀、寫，如何去聽，如何去寫，如何去說，如何去讀，教師要去幫助學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；.加強學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，利用自己的美語發(fā)音教材，將最純正、地道的發(fā)音帶給學(xué)生，研究教材，吃透教材，化難為易；.求實創(chuàng)新，認真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作，多聽取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗教訓(xùn)，提升自己的教學(xué)能力；.認真?zhèn)湔n，確保學(xué)生每一節(jié)課都高效、優(yōu)質(zhì)，課后及時總結(jié)反思，提升課堂效益；.更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、方法，將課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的課堂參與度；6.做好與學(xué)生、家長及班主任的的溝通，建立和諧、良好的師生關(guān)系。7.縮減三年級一班與三年級二班的差距，注重對三年級一班學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)，用耐心和愛心對學(xué)困生進行教育引導(dǎo)，幫助他們找到自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。8.爭取在考試中可以做到，兩班差距縮減，積分都在一百八十分以上，提升兩個班級的及格率。四、改進措施：（1）基于學(xué)生在聽力方面的不足，強化學(xué)生的聽力和口語，堅持用英語組織教學(xué)，并力求發(fā)音準(zhǔn)確，語言規(guī)范。注重多途徑、多形式的口語練習(xí)和適當(dāng)?shù)穆犃τ?xùn)練。（2）日常教學(xué)中要注意靈活處理教學(xué)內(nèi)容，加強前后知識的滾動和語言村料的復(fù)現(xiàn)，反復(fù)訓(xùn)練，螺旋上升，同時要注重結(jié)合生活實際，突出語言的實用性，學(xué)生實際活動要注意語言形式與意義的緊密結(jié)合。（3）加強單詞的音、形、意的記憶，加強