最美教師事跡演講稿（3篇）

第16頁共16頁最美教師事跡演講稿?一、我是堅?強(qiáng)的__?_年我參加?工作，被分?配到尚店鎮(zhèn)?馬莊小學(xué)。?無論天氣多?惡劣，無論?自己的身體?有多的不適?，我都能堅?持上班，大?雨滂沱，大?雪狂飛，都?沒能讓我耽?誤學(xué)生一節(jié)?課。___?年秋天，天?氣特別不好?，經(jīng)常刮風(fēng)?下雨。一天?早上七點鐘?我拿著傘出?門，沒多久?天開始黑，?走到半路上?已經(jīng)伸手不?見五指，然?后是___?，傘也打不?開，雨水夾?著淚水順臉?淌，等我到?學(xué)校時身上?的衣服沒有?一點是干的?，渾身冰冷?嘴唇烏紫，?就這樣我堅?持著給學(xué)生?上課。二?十年來，我?用語言播種?，用彩筆耕?耘，用汗水?澆灌，用心?血滋潤。我?沒有因為天?氣或疾病請?過一天假或?耽誤過一天?工。無論工?作在哪個單?位，無論怎?樣的天氣，?那里的領(lǐng)導(dǎo)?放心，那個?班的學(xué)生不?擔(dān)心，那個?班的學(xué)生家?長不操心，?因為這個班?主任的工作?日程表上不?存在“空格?鍵”!_?__年春天?，我做了一?個小手術(shù)，?不舍得耽誤?孩子們的學(xué)?習(xí)，我沒請?假住院治療?。做完手術(shù)?的當(dāng)天我就?走上了三尺?講臺，剛好?趕上中心校?領(lǐng)導(dǎo)聽課，?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知?我時，我二?話沒說，就?在這樣的身?體狀況下，?我仍然堅持?把這節(jié)課講?了下來，并?且這節(jié)課深?受領(lǐng)導(dǎo)一致?好評!由于?只吃藥沒有?輸液消炎，?傷口感染了?，每站著講?一節(jié)課疼得?我汗珠子往?下掉。于是?，我白天上?課，晚上輸?液治療，就?這樣我沒休?息一天，因?為我心中有?我們班這些?孩子呀!他?們需要我!?二、我是?執(zhí)著的為?了使自己能?夠更好地完?成教育教學(xué)?工作，為了?使自己能夠?在教育教學(xué)?工作我走在?時代的前列?，我以常人?少有的執(zhí)著?孜孜以求了?這二十年。?我，并沒?有滿足于現(xiàn)?狀，我深深?知道，我還?需要充電，?來提高自己?。下班之后?，干完家務(wù)?，改完作業(yè)?之后，我就?坐在燈下認(rèn)?真學(xué)習(xí)、參?加自學(xué)考試?，經(jīng)過我的?不懈努力，?我以優(yōu)異的?成績連續(xù)取?得了?？?、?本科文憑。?在我的履歷?中我們可以?看到從參加?工作到本科?畢業(yè)的不間?斷的學(xué)習(xí)生?涯:___?年——__?_年，?？?函授學(xué)習(xí);?___年—?—___年?，本科函授?學(xué)習(xí)。為了?能夠為人師?表，為了能?夠堪稱典范?，我以一個?農(nóng)民___?所特有的堅?定，執(zhí)著的?追求。我?，以常人少?有的毅力堅?持三次超課?。即:超周?第一次備課?、超日的第?二次備課、?上課前的第?三次備課，?多少年來我?一直堅持著?。我，以?常人少有的?心態(tài)致力于?教育科學(xué)研?究。從我走?上教學(xué)工作?崗位，就一?心撲在教科?研工作上，?把教育和研?究、把育人?與自己成長?置于同頻的?發(fā)展軌道，?使自己逐步?走向成熟。?新課改伊始?，我勇于擔(dān)?當(dāng)，任尚店?鎮(zhèn)新課改小?學(xué)數(shù)學(xué)教研?組組長，努?力學(xué)習(xí)領(lǐng)會?新課改精髓?，身體力行?與同事們一?起探討摸索?并逐步完善?一條全新的?新課程教學(xué)?方案。在?我的教學(xué)生?涯中，我沒?有放棄過任?何一名學(xué)生?，不論他有?多差。_?__年春天?，二年級轉(zhuǎn)?來一名新生?——李東科?，當(dāng)時聽同?事說這孩子?學(xué)習(xí)很差，?智力有問題?，我也沒太?在意。__?_年秋天，?我接了三年?級兩個班的?數(shù)學(xué)課，面?對這個孩子?。在我心里?，我同情這?個孩子，總?希望他快樂?成長，所以?對他的__?_多一點。?他所有的?作業(yè)都不交?，在我的數(shù)?學(xué)課上，他?桌子上總是?放著語文書?，我就過去?幫他把數(shù)學(xué)?書拿出來，?可是過不多?久，他就會?把書放回書?包里。我想?:這樣一個?孩子，不要?和他過不去?了，讓他開?心的玩吧。?可是我發(fā)現(xiàn)?他慢慢地開?始做小動作?，開始拿著?書胡亂地讀?，我提醒他?:上數(shù)學(xué)課?，不要去讀?別的書，注?意聽講。由?于我沒批評?過他，他開?始越來越過?分，開始和?別的同學(xué)說?話。孩子畢?竟是孩子，?他也有表現(xiàn)?出他真實面?孔的時候。?有一次練習(xí)?課上，我口?述了一道判?斷題，我話?音剛落，他?第一個回答?:對。我很?驚奇，心想?:這孩子怎?么蒙對了。?原來我錯了?，他并不是?蒙的，因為?我又一次證?實了他。我?講筆算乘法?時，他趴在?桌子上和前?邊的同學(xué)說?話，我忍無?可忍，把他?叫到講桌旁?，對他說:?你就站在這?里聽吧。我?講完例題讓?學(xué)生練習(xí)時?，我對他說?:回到你座?位上把這道?題做做。我?在教室里巡?視，觀察學(xué)?生做題的情?況，我走到?他身邊一看?，他做對了?。這時我才?知道我上當(dāng)?了，被這孩?子給騙了。?我在想呀，?這個孩子騙?了多少人，?他的父母，?他一年級二?年級的老師?。如果能早?發(fā)現(xiàn)孩子是?在偷懶，他?也不至于到?現(xiàn)在這個地?步。他有很?多字不認(rèn)識?不會寫，數(shù)?學(xué)不會讀題?，只會計算?，語文會分?析，卻不會?寫字。從?此以后每天?下午放學(xué)我?只要有空，?就去這個孩?子家里輔導(dǎo)?他語文數(shù)學(xué)?方面的基礎(chǔ)?知識，經(jīng)過?一個學(xué)期的?輔導(dǎo)，他的?數(shù)學(xué)從五分?上升到七十?多分。__?_年來，我?把滿腔的愛?都給了我的?學(xué)生，可我?卻愧對了我?的家人。我?是___，?我是妻子，?我是母親，?但我做得都?不成功。_?__年冬天?，我為了給?學(xué)生上課，?就把___?歲的___?郭世寵獨自?留在住室，?孩子睡覺醒?來后，就光?著身子站在?雪窩里哭著?找媽媽。當(dāng)?我下課后看?到渾身凍得?冰涼的可憐?的___，?我們母子倆?抱頭痛哭了?一場。三?、我是細(xì)心?的還記得?在我___?年我?guī)У囊?(2)，剛?開學(xué)沒幾天?，快放學(xué)的?時候，門衛(wèi)?處打電話讓?我通知盧淑?薈，說是她?媽媽要見孩?子。我趕忙?跑教室告訴?她，誰知道?孩子不去，?我問她__?_，她說媽?媽又結(jié)婚了?，這時我才?知道這孩子?父母離異。?我告訴孩子?爸爸媽媽離?婚，那是他?們之間有矛?盾了，雖然?媽媽又結(jié)婚?，可是她一?樣很愛你，?走吧，我和?你一起過去?見你媽媽。?走到大門口?，隔著大門?，她媽媽看?見孩子眼淚?就躺下來了?。我和她聊?了幾句，才?知道他們離?婚后孩子的?爸爸及爺爺?奶奶一直不?讓她見孩子?，而且還對?孩子說他媽?媽怎么不好?。正說著，?孩子的爺爺?來接孩子，?他們碰面了?，在我的勸?說之下他爺?爺讓盧淑薈?跟她媽媽一?起去街上吃?飯。下午孩?子穿了一身?新衣服，連?鞋子也換成?了新的，孩?子很高興。?我決定先對?盧淑薈進(jìn)行?家訪，晚上?我去她們家?和她爸爸及?爺爺奶奶談?了很久。我?告訴他們，?不論我們大?人之間有多?大的矛盾都?不要在孩子?面前表現(xiàn)出?來，這樣會?對孩子幼小?的心靈造成?傷害，也不?要用不讓見?孩子要挾對?方，多一些?人疼愛孩子?多好呀。經(jīng)?過我多次走?訪調(diào)解，他?們達(dá)成共識?，允許盧淑?薈她媽媽星?期天把孩子?接她姥姥家?去住?？粗?孩子開心我?也跟著開心?。這個班?的李秋紅同?學(xué)，爸媽都?在外地打工?，跟著他太?爺爺一起生?活，一天，?她不小心開?水把腳燙傷?了，為了不?耽誤她的學(xué)?習(xí)，她傷還?沒好我就讓?她來學(xué)校了?。由于她太?爺爺還有小?生意要做，?不能留到學(xué)?校照顧她，?我主動擔(dān)當(dāng)?起照顧她的?責(zé)任，每次?去廁所都是?我把她背過?去，然后再?背回來，就?這樣堅持了?幾個星期。?愛，是冬天?里的暖流;?是春天里的?陽光。愛，?是夏天里的?清風(fēng);是秋?天里的金黃?。愛，是優(yōu)?雅美麗的歌?，是忠義，?是仁勇，是?永恒的詩，?是永遠(yuǎn)寫不?完，讀不盡?的耀世篇章?!四、我?是創(chuàng)新的?創(chuàng)新才叫生?命，創(chuàng)新才?有價值!我?二十年的工?作沒有一絲?的懈怠與重?復(fù)。我潛?心于教學(xué)方?法研究。我?自畢業(yè)以來?一直擔(dān)任數(shù)?學(xué)課，同時?還要負(fù)責(zé)學(xué)?校教研組工?作、圖書管?理工作、班?主任工作、?工作負(fù)荷可?想而知，但?是我并沒有?顧此失彼，?在認(rèn)真抓好?學(xué)校的各項?工作之余，?我仍然抽出?時間研究教?法，不斷創(chuàng)?新、不斷改?進(jìn)，正是我?的不懈努力?，我所帶的?班在歷年來?中心校統(tǒng)考?、抽考中次?次名列全鎮(zhèn)?前兩名。?教學(xué)中，我?努力走科研?興教之路，?勇于創(chuàng)新，?立志做學(xué)者?型教師。我?經(jīng)常說:教?育科研是提?高教師素質(zhì)?的關(guān)鍵，我?們要對學(xué)生?的終生負(fù)責(zé)?，就必須進(jìn)?行教育科研?”。___?年秋天起，?我先后承擔(dān)?了“創(chuàng)新學(xué)?習(xí)”、“研?究性學(xué)習(xí)”?“以學(xué)為主?”等教改課?題，都收到?了很好的效?果。教學(xué)中?十分注重優(yōu)?生培養(yǎng)和差?生轉(zhuǎn)化，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。__?_年，指導(dǎo)?學(xué)生參加市?創(chuàng)新能力競?賽分別獲市?輔導(dǎo)教師一?、二等獎。?正如一個學(xué)?生寫的那樣?:老師的?話兒像春雨?滋潤我的心?。老師用?知識的雨露?澆灌我們成?長。溫柔?的春雨，就?是老師對我?們的撫愛。?老師的言?傳身教，像?春雨潤物細(xì)?無聲。老?師甘當(dāng)綠葉?，把我們當(dāng)?紅花托起。?老師是一?片綠葉，樂?于默默奉獻(xiàn)?。綠葉的?綠色象征著?老師青春常?在。當(dāng)我?們像鮮花盛?開時，永遠(yuǎn)?忘不了綠葉?的恩情。?老師像大樹?，頭頂藍(lán)天?，腳踩大地?，默默地為?社會造福。?老師是大?樹，為世界?帶來一片春?色。老師?播撒希望的?種子，把我?們培育成一?片樹林。?小樹長成棟?梁材，不忘?園丁培育恩?。是啊，?老師的熱情?像太陽，老?師的教誨像?春雨，老?師的風(fēng)格像?綠葉，老師?的事業(yè)像大?樹。這，?只是我教育?生活的縮影?;這，僅?是我精彩人?生的幾個片?斷;這，?僅是我二十?年教學(xué)中的?幾個掠影。?我愛我平?凡的事業(yè)，?我愿青春在?這片熱土中?閃光!讓我?做葉的事業(yè)?吧，因為葉?的事業(yè)是平?凡而謙遜的?。最美教師事跡演講稿（二）姜?夢云，女，?漢族、__?_年出生，?本科學(xué)歷，?___年參?加工作，現(xiàn)?任小學(xué)語文?高級教師。?姜老師扎?根農(nóng)村、默?默耕耘、忘?我工作、無?私奉獻(xiàn)，已?經(jīng)在農(nóng)村教?育戰(zhàn)線上工?作了___?個春秋。她?___年如?一日，以校?為家，一直?工作在教學(xué)?第一線，長?期擔(dān)任小學(xué)?畢業(yè)班語文?。她師德高?尚，模范履?行教師職責(zé)?，熱愛學(xué)生?，團(tuán)結(jié)同志?，忘我工作?，無私奉獻(xiàn)?，為農(nóng)村的?教育事業(yè)嘔?心瀝血，教?育、教學(xué)成?效顯著，是?位德才兼?zhèn)?的優(yōu)秀教師?。十六年?來，姜老師?在平凡的教?學(xué)崗位上做?出了不平凡?的事跡。其?主要事跡如?下:一、?默默耕耘、?不斷鉆研_?__年__?_月，姜老?師踏上了農(nóng)?村小學(xué)教育?的“三尺講?臺”。從那?時起，她就?把人生的坐?標(biāo)定在了為?教育獻(xiàn)身的?軌跡上。她?熱愛教育事?業(yè)、熱愛教?師職業(yè)、熱?愛每一個學(xué)?生，把自己?的事業(yè)看得?神圣無比。?為了做好教?師這項神圣?的工作，她?始終堅持不?斷地學(xué)習(xí)，?堅持閱讀有?關(guān)教育學(xué)、?心理學(xué)方面?的書籍和教?育教學(xué)刊物?，虛心學(xué)習(xí)?老教師的教?育教學(xué)經(jīng)驗?，向年輕教?師學(xué)習(xí)怎樣?制作課件、?怎樣熟練操?作電腦等現(xiàn)?代教學(xué)手段?，努力做一?名高品位的?合格的人民?教師。她深?知沒有堅實?、厚重的業(yè)?務(wù)功底，沒?有準(zhǔn)確的知?識結(jié)構(gòu)，沒?有先進(jìn)的教?育思想，就?無法勝任太?陽底下最光?輝教師這一?職業(yè)。她在?教學(xué)中力爭?做到有清晰?透徹的思路?，耐心尋味?的啟發(fā)，深?入淺出的講?解，使每一?節(jié)課都成為?精雕細(xì)琢的?示范課。?二、細(xì)心關(guān)?愛，耐心幫?助教師對學(xué)?生的愛源于?母愛，卻盛?于母愛。因?為老師對學(xué)?生的這種細(xì)?心的愛，是?一種理性的?愛，它能喚?醒學(xué)生身上?一切美好的?東西，激發(fā)?他們揚帆前?進(jìn)。姜老師?在教育教學(xué)?工作中，練?就了一雙敏?銳的眼睛、?養(yǎng)成了一顆?細(xì)微的心，?能及時發(fā)現(xiàn)?學(xué)生身上的?問題、存在?的異樣，并?能及時糾正?、教育、培?養(yǎng)，使之沿?著健康的道?路前行。在?姜老師所在?的班級里，?始終洋溢著?一股暖流，?似一團(tuán)和風(fēng)?細(xì)雨，感染?著整個班級?，滲透到每?個學(xué)生的心?中。比如，?班里有個女?孩叫李亞軍?。她學(xué)習(xí)很?好，可就是?不敢在同學(xué)?面前發(fā)言，?是班里有名?的“膽小生?”。為了幫?助她練習(xí)膽?量，姜老師?課上經(jīng)常提?問她一些很?容易的問題?，并且課下?經(jīng)常找她談?心，鼓勵她?。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她?的英語很好?時，就在學(xué)?校每周一句?的英語學(xué)習(xí)?中，讓她帶?著大家朗讀?。漸漸地，?語文課上的?一分鐘演講?，她也能夠?大膽地走_(dá)?__來。后?來李亞軍同?學(xué)的學(xué)習(xí)更?是突飛猛進(jìn)?，還當(dāng)上了?姜老師精挑?細(xì)選的課代?表?？粗?子們的成長?，她心里有?說不出的喜?悅。姜老師?的細(xì)心關(guān)愛?就像水一樣?載歌載舞，?使班內(nèi)的“?鵝卵石”們?日臻___?。這樣的?例子在姜老?師身上很多?很多，她時?刻把德育工?作放在教學(xué)?工作的首位?，既教書又?育人，使班?上的孩子都?能夠全面發(fā)?展，健康成?長。她經(jīng)常?掛在嘴邊的?一句話就是?“教學(xué)無小?事，育人需?精心”。?三、恪盡職?守、任勞任?怨任教十六?年來，姜老?師始終默默?耕耘在“三?尺講臺”。?她恪盡職守?、任勞任怨?、不求回報?、只講奉獻(xiàn)?。歷年來，?她所擔(dān)任的?學(xué)科在全縣?區(qū)___的?統(tǒng)考中總是?名列前茅，?她輔導(dǎo)的學(xué)?生在各級競?賽中多次獲?獎，___?年，在全縣?小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)?考中，她所?任教的語文?獲得第一名?。她本人也?榮獲了“優(yōu)?秀班主任”?、“優(yōu)秀教?育工作者”?、“骨干教?師”等光榮?稱號。姜老?師獻(xiàn)身教育?、甘為人梯?，用自己堅?實的臂膀托?起學(xué)生攀登?新的高峰;?甘愿化春蠶?，用才能讓?知識與智慧?延伸;甘愿?當(dāng)園丁，用?愛心和汗水?培育桃李芬?芳。日復(fù)一?日的平凡歲?月，默默耕?耘的無悔人?生，她憑著?對教育事業(yè)?執(zhí)著的追求?和強(qiáng)烈的責(zé)?任感，在“?三尺講臺”?上書寫自己?的___人?生，她是教?育戰(zhàn)線上一?顆璀璨的明?星，是值得?大家學(xué)習(xí)的?好榜樣，是?___的鄉(xiāng)?村教師。最美教師事跡演講稿（三）尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師:?大家好!?我叫劉麗?娜，是聞喜?縣實驗中學(xué)?一名普通的?語文教師。?說普通是教?學(xué)是一個平?凡的工作，?瑣碎重復(fù)，?不會有驚人?的壯舉，也?談不上深刻?美麗，但教?師又是影響?很深遠(yuǎn)的的?職業(yè)，因為?它是與活生?生的有思想?的學(xué)生打交?道，用心去?干，可能會?讓一個很平?凡的學(xué)生煥?發(fā)光彩，用?愛去教，可?以讓自己在?成長中享受?到生命的愉?悅。這樣的?感覺都源于?我在教學(xué)中?的四點感受?。感受一?:我是放不?下學(xué)生的。?從教以來?，我走過多?個學(xué)校，從?偏遠(yuǎn)山區(qū)陽?隅初中到貧?困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店?初中，再加?入縣城大校?實驗中學(xué)。?我們實驗?中學(xué)是__?_年新建的?全縣最大的?一所寄宿制?學(xué)校，在校?師生近__?_人，縣領(lǐng)?導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)?十分重視，?社會各界備?受___，?省市檢查接?連不斷，但?開學(xué)初，學(xué)?校工程有一?部分尚未完?工——教室?沒有門窗，?地面上到處?是水泥印，?為了給學(xué)生?一個整潔的?入學(xué)環(huán)境，?我找工具進(jìn)?行清理，用?破瓷磚扣水?泥、拿抹布?抹地板、一?個人擺桌凳?、迎學(xué)生。?入學(xué)結(jié)束后?便開始了上?操、上課、?吃飯、住宿?等一條龍的?全程全面管?理，學(xué)校規(guī)?定細(xì)，要求?嚴(yán)，班主任?勞動強(qiáng)度特?別大，從來?都是伴著星?辰走進(jìn)教室?，踏著月光?十一點才回?到宿舍，輪?到值班更是?熬到兩、三?點，那段日?子，我感到?從未有過的?苦和累，腿?也站腫了，?腳也變跛了?，常常查完?宿舍回到公?寓，飯熱了?還沒吃，一?躺下便睡著?了，眼一睜?就天亮了。?高強(qiáng)度的勞?動，身體是?吃不消的，?不到一個月?，我出現(xiàn)了?短暫性失聲?，沒有了聲?音，無法上?課無法交流?，我只能一?個人在公寓?偷偷流淚，?當(dāng)我鼓起勇?氣站到校長?面前時，未?語淚先流，?校長語重心?長地說:“?學(xué)校初建，?我們都象長?征一樣在出?征，要堅持?……”，看?著疲憊的校?長，我把一?切話都咽了?回去，決定?同甘共苦干?下去。_?__年，因?學(xué)校工作需?要我接過了?49、50?兩個實驗班?的語文兼_?__班的班?主任的工作?，同時被任?命為校團(tuán)支?部書記，并?負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)?校廣播站。?工作量成倍?地加重，我?深深感到時?間不夠用—?—每天從早?上6點起床?一直到12?點，跟操、?早讀、備課?、教研、批?改……中午?又開始挑選?廣播員、編?輯，審定廣?播稿、上自?習(xí)、查宿舍?，經(jīng)常忙到?晚上10點?，連續(xù)十幾?個小時的連?軸轉(zhuǎn)，我忙?得暈頭轉(zhuǎn)向?，只好把要?做的事情寫?在紙上，做?一項畫一項?，同事見了?我都問:“?這么忙，不?頭疼?”我?只能苦笑，?其實我根本?沒有時間頭?疼。這樣?的日子雖然?忙碌，但也?安定。__?_月___?日___歲?的孩子在家?玩耍時被平?車砸傷，不?幸骨折住院?，更令我身?心疲憊，期?末在即，教?學(xué)任務(wù)加重?，學(xué)生壓力?很大，班級?工作更加繁?雜，我每天?騎車在醫(yī)院?與學(xué)校來回?奔波，照顧?孩子擔(dān)心學(xué)?生，到校上?課又惦念孩?子，過了半?個月，醫(yī)生?建議孩子回?家療養(yǎng)，就?在丈夫找車?，婆婆收拾?東西時，我?接到“防震?減災(zāi)”征文?電話，急急?忙忙往學(xué)校?趕，就在這?時___找?我時摔倒了?，造成了二?次骨折。當(dāng)?我聽著孩子?胳膊拉斷重?新接骨時撕?心裂肺的哭?喊，我在手?術(shù)室門外淚?流滿面，孩?子再次住院?，面對婆婆?和丈夫的埋?怨，看著孩?子疼痛難忍?的淚眼，我?每天晚上做?夢不斷，我?思前想后哭?著給校長打?電話說，我?想暫停班主?任工作，盡?盡做母親的?職責(zé)。這次?校長批準(zhǔn)了?但掛了電話?，我才真正?感覺到自己?已經(jīng)很難跟?這群孩子分?開了。第?二天6點，?我又按時來?到了操場。?孩子病好?后，我覺得?一名優(yōu)秀的?老師應(yīng)該也?是一位合格?的母親。從?___年起?，因與丈夫?工作不在一?起，我開始?自己一個人?帶孩子上學(xué)?，為了當(dāng)好?老師與母親?的雙重角色?，我每天都?像充滿電的?車，不停點?地忙碌著，?把備課、批?改、修改征?文，帶回家?里放在晚上?孩子睡著后?完成，一批?就是兩三個?鐘頭，一改?就是幾個深?夜。一年下?來，我戴上?了眼鏡，而?且度數(shù)快速?遞增，現(xiàn)在?已增至65?0度。人?的潛能是無?窮的，那么?忙碌，那年?全縣統(tǒng)考，?我所帶的_?__班取得?了語文均分?___分，?優(yōu)秀率__?_%的佳績?，令我欣慰?。而今想?一想，是什?么力量讓我?在最艱苦最?煎熬的時候?，在挑戰(zhàn)身?體極限的時?候，就算透?支健康，還?是選擇了對?班主任工作?的堅守?我?覺得是愛，?對教書育人?工作的熱愛?，對朝夕相?伴孩子的喜?愛，平時感?受不深，抉?擇時難以割?舍，雖然苦?過累過，啞?過哭過但從?沒有真正想?離開過放棄?過。感受?二:換位思?考，更能走?進(jìn)學(xué)生的心?靈。己所?不欲，勿施?于人，我在?教學(xué)中經(jīng)常?換位思考:?“假如我是?孩子，我需?要什么?假?如是我的孩?子，我希望?老師怎么去?做?”為了?孩子，我傾?注心血做了?我能想到的?一切。楊?赫是我__?_年所帶的?一名初三學(xué)?生，家中有?四個孩子，?家庭負(fù)擔(dān)較?重，孩子優(yōu)?秀，一心想?為父母爭光?，整天眉頭?緊鎖，心理?壓力很大，?造成幾次考?試數(shù)學(xué)成績?都在___?分上下，數(shù)?學(xué)老師很著?急，孩子也?沒了自信，?作為班主任?，我很矛盾?，___太?多怕增加負(fù)?擔(dān)，不問又?不忍心孩子?___，為?此我讓孩子?寫下詳細(xì)的?試卷分析，?針對做題失?誤處進(jìn)行追?問，從審題?習(xí)慣、做題?時的狀態(tài)，?到平時聽講?時的心理，?練習(xí)時的遷?移能力……?全面的了解?，透徹的分?析后，對癥?指導(dǎo)，楊赫?慢慢找到了?感覺，數(shù)學(xué)?逐漸恢復(fù)了?狀態(tài)。二??？荚嚽耙?晚，我在查?宿舍時發(fā)現(xiàn)?楊赫正在發(fā)?高燒，當(dāng)時?已快11點?，我立即打?電話叫來丈?夫，一同騎?車帶著楊赫?，把醫(yī)療所?的門叫開，?自己付錢給?楊赫打了針?，買了藥，?等把楊赫送?回宿舍，回?到家時已經(jīng)?12點了，?看著獨自在?家熟睡的_?__，望著?疲憊的丈夫?，我愧疚地?說:“你是?了解我的，?學(xué)生不好，?我一晚都睡?不著?！闭?夫苦笑著對?我說:“別?說了，快喝?藥，明天還?要監(jiān)考一天?呢?！蔽也?想起，自己?早上也在感?冒發(fā)燒，一?忙起來一天?都沒有吃藥?。我在幸?福接受丈夫?關(guān)心的時候?，不禁感慨?:我在班主?任中是最勤?快的，在學(xué)?生面前是很?強(qiáng)大的，能?解決學(xué)生一?切問題，但?在家里，我?永遠(yuǎn)是無用?的，永遠(yuǎn)是?最需要照顧?的那一個。?中考考完理?化，楊赫感?覺極不好，?考下來滿臉?失落，我一?問才知道題?沒做完，下?午我沒有心?思吃飯，到?宿舍找到楊?赫，用自行?車把他帶到?校外一塊僻?靜的空地說?，想哭就哭?吧，對著天?空喊一喊，?發(fā)泄發(fā)泄。?聽著楊赫大?聲地喊叫，?看著孩子委?屈的淚水，?我說:“孩?子，感覺不?好，不一定?考的不好，?把握好后面?的考試，盡?力就好?！?看著楊赫堅?定地點頭，?我才松了一?口氣，知道?他心里的這?道坎過去了?。中考結(jié)束?楊赫以語文?___分，?數(shù)學(xué)___?分，總分以?652.5?的高分被康?杰中學(xué)錄取?。在取成績?單的那天，?他給我寫了?一封信，其?中有一句是?:“老師，?我今天能飛?得像只雄鷹?，您一直是?我翅膀下的?風(fēng)……?！?我看后笑了?，因為我知?道這是一句?贊美母親的?歌詞……?對于心理壓?力大的尖子?生，我用愛?去激勵做了?我所能做到?的一切，對?于有問題的?學(xué)生，我也?從不放棄、?不拋棄，尋?找學(xué)生的閃?光點，用學(xué)?生的特長轉(zhuǎn)?化學(xué)生的思?想，讓學(xué)生?看到希望。?初中學(xué)習(xí)?緊張，壓力?大，許多同?學(xué)會產(chǎn)生厭?學(xué)情緒，_?__是我遇?到的較為嚴(yán)?重的一位學(xué)?生，她一夜?一夜地在宿?舍里哭泣，?多次談話她?都聽不進(jìn)去?，在月考分?析《面對我?的成績我想?說……》的?調(diào)查卷中，?___哭訴?著自己的難?過，提出了?轉(zhuǎn)班退學(xué)的?請求，我一?時也沒了辦?法。偶然看?電視，電視?上播放了_?__冠軍杜?麗在奧運賽?場大起大落?的經(jīng)歷，贊?美了杜麗堅?強(qiáng)的性格、?樂觀的心態(tài)?。我馬上想?到___是?個體育迷，?用偶像來啟?發(fā)她一定起?作用，我馬?上搜集運動?員資料，利?用活動時間?鄭重地把她?約到操場，?不談學(xué)習(xí)，?只跟她聊天?，從乒乓名?將王楠，聊?到體操王子?楊威，最后?談到一勝一?負(fù)的杜麗，?我告訴她我?們不光要學(xué)?習(xí)奧運冠軍?在賽場上頑?強(qiáng)拼搏的精?神，更應(yīng)該?學(xué)習(xí)她們面?對挫折良好?的心態(tài)，這?次談心，_?__找到了?自信，善于?寫作的她還?把這件事寫?成了作文《?月夜，我不?再哭泣》。?文章最后寫?道:“現(xiàn)在?，我每天努?力學(xué)習(xí)，用?樂觀的心態(tài)?面對挫折，?我知道:只?要朝著夢想?努力，就一?定能取得成?功，我也更?明白:健康?快樂地成長?是所有愛我?的人共同的?愿望。”?兩個月后，?這篇文章入?選了“中華?魂”征文，?獲得了國家?級一等獎。?___拿到?獲獎證書后?，性格活潑?了，更愛寫?作了。綽?號“大寶”?的席寧澤、?懂事心重的?張妮、只愛?打球的崔澤?濤、哭著實?現(xiàn)理想的崔?煜榮、超越?自我的劉洋?……我用自?己真誠的愛?去理解、幫?助著每一位?學(xué)生，讓他?們展翅高飛?，同時自己?也感受到了?走進(jìn)學(xué)生靈?魂的幸福與?光榮。感?受三:知行?統(tǒng)一的實踐?教育所帶來?的精神動力?，影響是無?窮的。自?___年起?至今，我都?擔(dān)負(fù)著初三?實驗班班主?任及語文教?師的重任，?陪伴中，深?切感受到孩?子學(xué)習(xí)很累?。我常提醒?自己:“愛?孩子，就減?輕他們的負(fù)?擔(dān)，愛孩子?，就要給他?們成長的空?間。”減輕?負(fù)擔(dān)，又不?能減少成績?，為此，我?積極學(xué)習(xí)，?創(chuàng)新實踐，?提高自身素?質(zhì)，追求精?致教育。?平日里，我?主動與同事?交流，向名?師學(xué)習(xí)，參?加遠(yuǎn)程培訓(xùn)?向?qū)＜艺埥?，也多次遠(yuǎn)?赴省城、外?地學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)名校經(jīng)驗?。從洋思?xì)w?來，我堅信?了沒有教不?好的學(xué)生;?觀摩杜郎口?教學(xué)，我思?考課堂上如?何處理學(xué)生?“參與”與?“傾聽”之?間注意力的?轉(zhuǎn)移;聽魏?書生老師講?座，我明確?了要做科研?型老師，多?看名家論著?，多寫反思?記錄;__?_無棣的學(xué)?習(xí)，全國優(yōu)?秀教師創(chuàng)新?的風(fēng)采給了?我很大觸動?……有了學(xué)?習(xí)的積累，?我在教學(xué)中?立足高效課?堂，追求全?面發(fā)展，嘗?試著以學(xué)定?教，少教多?學(xué)，堅持讓?教學(xué)有針對?性，學(xué)生有?參與性，課?堂有發(fā)展性?，讓我的語?文課成為學(xué)?生每天期待?的盛宴。?班會課，是?我引領(lǐng)學(xué)生?快樂成長的?一大陣地，?不但豐富多?彩，更追求?有效實用，?解決學(xué)生各?階段的心理?問題，引領(lǐng)?學(xué)生健康成?長。我經(jīng)常?把學(xué)?；顒?與班會結(jié)合?起來，在開?班會前精心?設(shè)計，發(fā)動?學(xué)生收集材?料積極參與?，活動后，?有效總結(jié)讓?學(xué)生內(nèi)心有?所觸動，形?成前進(jìn)的動?力。上學(xué)?期學(xué)校舉行?了第___?屆校運會，?接到通知后?，我召開班?干部會議，?定下了《全?員參與，揚?我班威》的?主題班會，?在班會前我?們發(fā)動學(xué)生?，利用特長?積極報名參?與，向?qū)W生?征集入場詞?、口號;班?會中，學(xué)生?熱情高漲，?積極獻(xiàn)策，?民主選定人?選;賽場上?，運動員奮?力拼搏，不?斷超越。最?后我們__?_班在__?_個班中取?得了年級第?一，男團(tuán)第?一、女團(tuán)第?二，包攬_?__個項目?的冠軍，打?破了三項校?運會紀(jì)錄的?好成績，實?現(xiàn)了班會中?的宣言:8?0，80，?必定能贏。?運動會結(jié)?束了，沸騰?的校園靜下?來了，但這?次活動給學(xué)?生心靈留下?了很多的觸?動，在隨后?召開的《見?證超越，盤?點感動》的?主題班會中?，許多同學(xué)?談到了班級?歸宿感，_?__凝聚力?，談到自己?明白了做人?處事的道理?，知道了初?三的路該怎?么走……同?學(xué)們談時的?情景仍歷歷?在目:拉?拉隊員溫思?浩談到:“?到了初三，?面對新的班?級，不知所?措，直到在?運動會上，?我為運動員?吶喊的那一?刻，我才意?識到，我真?正屬于這個?___，熱?愛著這個_?__?！?百米破紀(jì)錄?者李鏡談到?:“沖刺的?那一刻，我?毫無怨言，?也許人生就?是一次百米?沖刺，只要?我