實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃錦集八篇

第實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃錦集八篇

活動(dòng)計(jì)劃篇1

一、活動(dòng)主題

九九重陽(yáng)節(jié)濃濃敬老情

二、活動(dòng)目的

1,重陽(yáng)節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝老愛(ài)親教育的最好契機(jī)。

2,通過(guò)此次活動(dòng)教育學(xué)生關(guān)愛(ài)老人，尊敬師長(zhǎng)，做一個(gè)有愛(ài)心的少年。

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年__月__日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

回龍壩鎮(zhèn)踏水橋村敬老院

五、參加人員

回龍壩鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)回小德育處回小中隊(duì)輔導(dǎo)員回小部分學(xué)生代表

六、活動(dòng)過(guò)程

(一)回小學(xué)生為敬老院打掃清潔衛(wèi)生;

(二)表演節(jié)目;

1、回小大隊(duì)輔導(dǎo)員陳老師講話;

2、慰問(wèn)敬老院老人，贈(zèng)送禮物;

3、回小學(xué)生表演節(jié)目;

4、回龍壩鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)講話?；顒?dòng)計(jì)劃篇2

一、班級(jí)基本情況:

我班共有學(xué)生18人，學(xué)生大多來(lái)自本鎮(zhèn)。這些學(xué)生天真活潑，思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。課堂上能積極舉手發(fā)言，課后能互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣還有待加強(qiáng)。本學(xué)期主要是建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。一年級(jí)中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃_一年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

二、指導(dǎo)思想

以“兒童為本，道德為先”為指導(dǎo)，加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，以自理教育為主，樹(shù)立小主人翁精神。

三、工作重點(diǎn)：

1．文明禮貌、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，學(xué)規(guī)范，學(xué)守則，進(jìn)行自理教育評(píng)優(yōu)評(píng)先。

2．加強(qiáng)家訪工作，每個(gè)學(xué)生普訪一次，建立家長(zhǎng)信箱。

3．開(kāi)展心理健康教育。一年級(jí)中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃_一年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

4．加強(qiáng)隊(duì)干部建設(shè)。

5．開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

6．聯(lián)誼中隊(duì)活動(dòng)，抓好新生隊(duì)前教育。

四、具體安排：

九月份：文明之花滿校園。

1．強(qiáng)化學(xué)習(xí)“新守則，新規(guī)矩”

2．聯(lián)誼活動(dòng)。（自我介紹，愛(ài)我校園，認(rèn)識(shí)新朋友）

4．形體訓(xùn)練（好好走路）。一年級(jí)中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃_一年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

5．我愛(ài)老師（說(shuō)一說(shuō)，做一做）。

6．禮儀教育（見(jiàn)人問(wèn)聲好）。

7．收舊利廢活動(dòng)一：我是大自然的小衛(wèi)士。

8．評(píng)選“文明禮儀之星”

十月份：星星火炬，代代相傳。

1．愛(ài)國(guó)教育（認(rèn)識(shí)地圖，國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌）。

2．認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾、綠領(lǐng)巾（了解少先隊(duì)組織）。

3．我是生活小能手（整理書(shū)包、房間、系鞋帶、扣子等）

4．文明十分鐘（引導(dǎo)課間活動(dòng)）。

5．收舊利廢活動(dòng)二“筆的哭訴”（節(jié)約水電等）

十一月份：積極鍛煉，我能行。

1．特色秋游。

2．科學(xué)家的故事（美麗的小問(wèn)號(hào)）。

3．安全教育（如：走丟了怎么辦？）

4．讀報(bào)活動(dòng)（評(píng)選閱讀之星）

十二月：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)達(dá)標(biāo)

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)入隊(duì)教育，審批學(xué)生入隊(duì)。

2.組織學(xué)生參加入隊(duì)儀式。

3.學(xué)生進(jìn)行安全教育。

一月：迎新、期末評(píng)價(jià)

1.元旦慶?；顒?dòng)。

2.組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)期總結(jié)評(píng)價(jià)，表彰先進(jìn)。

3.進(jìn)行安全法制教育。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期活動(dòng)指導(dǎo)和教育。活動(dòng)計(jì)劃篇3在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，板書(shū)和示范可以省略嗎？

正方：

“隨著科技的發(fā)展，教師信息技術(shù)的熟練，是完全能夠在電腦上代替手寫(xiě)板書(shū)和示范的。”

反方：

“我認(rèn)為，更重要的是要整合教師與學(xué)生之間的教與學(xué)。多媒體永遠(yuǎn)都只是手段，不能代替教師與學(xué)生之間的交流互動(dòng)！”

“這種教學(xué)方法是未來(lái)現(xiàn)代化教學(xué)的方向，關(guān)鍵是要有充分的準(zhǔn)備。也存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，就是無(wú)法板書(shū)，如果結(jié)合黑板來(lái)講課，則效果較差，板書(shū)與投影無(wú)法融合在一起。”

總結(jié)。活動(dòng)計(jì)劃篇4

學(xué)前教育的目標(biāo)是通過(guò)對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力、交往能力和表達(dá)能力，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。由于幼兒身心發(fā)育還不成熟，注意力集中時(shí)間較短，興趣也以直接興趣為主，他們喜動(dòng)不喜靜，很難在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)從事單調(diào)的活動(dòng)?！鞍藗€(gè)一”特色教育活動(dòng)能較好地滿足幼兒好動(dòng)的需要，幼兒的注意力較容易集中在活動(dòng)中，并具有直接性、發(fā)現(xiàn)性等優(yōu)點(diǎn)，能讓幼兒在收獲知識(shí)的同時(shí)，獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的體驗(yàn)，使他們通過(guò)自身的活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

“一團(tuán)線、一塊泥、一張紙、一個(gè)環(huán)、一個(gè)沙包、一條皮筋、一個(gè)皮球、一根跳繩”這一個(gè)個(gè)小小的東西就是孩子們很好的玩伴！我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，把“玩球”“捏泥”“撕紙’定為了我們小班的八個(gè)一活動(dòng)，具體計(jì)劃安排如下：

玩球：

考慮到小班幼兒第一次接觸皮球，對(duì)皮球的玩法比較陌生，所以我們從易到難，從淺到深來(lái)玩皮球：滾球，兩人滾球，拋接球，拍一個(gè)抱一個(gè)，連續(xù)拍球，雙手交替拍球，地面轉(zhuǎn)球，雙腿間轉(zhuǎn)球等。通過(guò)各種花樣激發(fā)孩子愛(ài)玩球的興趣，同時(shí)在玩球的時(shí)候也鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

紙

以撕紙、卷紙、團(tuán)紙和簡(jiǎn)單涂色為主，讓孩子們?cè)鰪?qiáng)對(duì)紙的興趣，喜歡玩紙，本學(xué)期中，我們會(huì)利用晨間活動(dòng)或離園活動(dòng)，給幼兒準(zhǔn)備充足的廢紙，讓幼兒自由發(fā)揮，自由創(chuàng)意的玩紙。

三、泥：

根據(jù)季節(jié)選擇，適合于戶外活動(dòng)的時(shí)候，我們組織孩子們到戶外玩泥，任意做自己喜歡的東西，另外的時(shí)間我們引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)室玩橡皮泥，教給簡(jiǎn)單的技巧，如：團(tuán)、壓、捏、搓等，從喜歡的吃的、用的東西入手，鍛煉孩子的操作能力。

“八個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展是為了孩子更好的發(fā)展，我們將加大宣傳力度，爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的理解和配合，使孩子們和傳統(tǒng)的民間玩具一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年時(shí)光！活動(dòng)計(jì)劃篇5

一、活動(dòng)背景:

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)，本來(lái)是夏季的一個(gè)驅(qū)除瘟疫的節(jié)日。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)槌贼兆樱慅堉?，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩(shī)人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說(shuō)是為了避邪?！爸袊?guó)端午節(jié)”為國(guó)家法定節(jié)假日之一，并列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。歷代有大量詩(shī)、詞、歌、賦等文學(xué)作品傳世。

時(shí)間：20__年6月2日上午9：00~11:00（暫定）地點(diǎn)：紅春社區(qū)睦鄰之家二樓——康樂(lè)時(shí)空參與人群：紅春社區(qū)居民預(yù)訂參與人數(shù)：50人

二、項(xiàng)目目標(biāo)

總目標(biāo)：加深社區(qū)居民對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，增加居民的歸屬感，營(yíng)造一個(gè)和諧美好的社區(qū)。

具體目標(biāo)：

1、通過(guò)端午活動(dòng)能夠讓社區(qū)居民不出社區(qū)就能感受到濃郁的端午節(jié)氣氛。2、邀請(qǐng)社區(qū)外籍居民的參加，能夠幫助增進(jìn)他們的社區(qū)歸屬感，為社區(qū)共融搭建平臺(tái)。

3、通過(guò)豐富有趣的活動(dòng)形式，為社區(qū)居民在傳統(tǒng)的節(jié)日里增添新意。

三、項(xiàng)目理論：

本活動(dòng)主要運(yùn)用羅夫曼的社區(qū)發(fā)展模式。該模式是羅夫曼（Rothman，1968，1987，1995）提出的社區(qū)工作三種模式之一。地區(qū)發(fā)展就是發(fā)動(dòng)社區(qū)內(nèi)不同人士和團(tuán)體廣泛參與，通過(guò)參與過(guò)程使他們達(dá)到自主和互助的目標(biāo)，改善社區(qū)關(guān)系。

四、項(xiàng)目計(jì)劃安排：

五、預(yù)見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)措施

預(yù)見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)

1、活動(dòng)參與人員招募未能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；2、活動(dòng)中出現(xiàn)參與人員受傷的情況；3、活動(dòng)中出現(xiàn)參與人員提前退場(chǎng)的情況；4、活動(dòng)出現(xiàn)參與人員積極性不高或積極性太高；

5、活動(dòng)中出現(xiàn)無(wú)法預(yù)見(jiàn)的突發(fā)事件（設(shè)備故障、環(huán)境等意外變故）；6、活動(dòng)場(chǎng)地布置受限制，活動(dòng)中距活動(dòng)區(qū)域較遠(yuǎn)的觀眾的積極性降低。

1、加大社區(qū)宣傳力度，聯(lián)合居委會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一宣傳，并由機(jī)構(gòu)通過(guò)電話邀請(qǐng)參加；2、嚴(yán)加注意活動(dòng)過(guò)程安全問(wèn)題，防止出現(xiàn)摔傷等問(wèn)題，備足相關(guān)的藥品；3、在人數(shù)少于預(yù)期一半的時(shí)候，增加一些趣味性強(qiáng)的集體活動(dòng)。

4、參與人員積極性不高時(shí)，可由工作人員對(duì)居民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)發(fā)動(dòng)，同時(shí)加入一些小禮品的贈(zèng)送，提高參與度；參與人員積極性太高時(shí)（主要是游戲階段），提前設(shè)置一名現(xiàn)場(chǎng)調(diào)動(dòng)工作人員，及時(shí)安排好現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)撫對(duì)象參與活動(dòng)的秩序。5、活動(dòng)前制定相關(guān)的應(yīng)急方案，在活動(dòng)前、活動(dòng)中不斷完善突發(fā)情況預(yù)防、應(yīng)急措施；

6、改變場(chǎng)地布置的模式，盡可能讓參與者圍繞活動(dòng)中心地帶坐，提供更寬敞視野及活動(dòng)場(chǎng)地

六、活動(dòng)預(yù)算：

調(diào)查問(wèn)卷

注意事項(xiàng)：

1、本問(wèn)卷僅用于本次活動(dòng)評(píng)估總結(jié)2、請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)想法填寫(xiě)

謝謝配合！1、您對(duì)本次的活動(dòng)滿意嗎？（）

A、非常滿意B、滿意C、不滿意D、不清楚

2、您對(duì)本次活動(dòng)的互動(dòng)游戲滿意嗎？（）A、非常滿意B、滿意C、不滿意D、不清楚

3、經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)您是否愿意參與紅春睦鄰之家的文化活動(dòng)（如滬劇班、排舞班等等）？（A、非常愿意B、愿意C、不愿意D、不清楚

4、經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)您是否愿意參加社區(qū)志愿者活動(dòng)？（）A、非常愿意B、愿意C、不愿意D、不清楚

5、您對(duì)紅春睦鄰之家的服務(wù)的意見(jiàn)是活動(dòng)計(jì)劃篇6

家庭教育是家庭承擔(dān)社會(huì)職責(zé)中最重要的一種職能。每一個(gè)人的社會(huì)化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對(duì)人的一生所產(chǎn)生的作用，是其他教育所無(wú)法代替的'。家庭教育對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的效用，也是其他教育力所不能及的。因此，一個(gè)社會(huì)的國(guó)民教育，必須是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國(guó)民教育。而家庭教育則是提高全體國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，旨在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的成才觀、人才觀教育，使家長(zhǎng)正確地進(jìn)行家庭教育，為培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、具體工作：

（一）整體與部分相結(jié)合。

通常家長(zhǎng)學(xué)校每次學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)就提前時(shí)間到學(xué)校舉行例會(huì)。這學(xué)期，我們提倡各年級(jí)、各班可根據(jù)實(shí)際情況召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。如：六年級(jí)畢業(yè)班，要根據(jù)需要專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)學(xué)校也按需要安排活動(dòng)。個(gè)別班級(jí)該根據(jù)各班的情況，隨時(shí)召集家長(zhǎng)，共同商議對(duì)子女的教育問(wèn)題。

1、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主要針對(duì)升學(xué)考試以及擇校為主題開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)做好溝通，家庭和學(xué)校聯(lián)系更加緊密，以讓我們的學(xué)生能更好地面對(duì)越來(lái)越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)使家長(zhǎng)除了當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”

和長(zhǎng)輩之外，能有更多的家長(zhǎng)成為一個(gè)顧問(wèn)，一位交換意見(jiàn)的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)，而不是拿出現(xiàn)成真理的人。

（二）組織授課活動(dòng)

1、認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)接待日活動(dòng)，每學(xué)期至少一次。每次活動(dòng)每位任課老師準(zhǔn)備一節(jié)，家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課，然后組織一起再互相交流該生在校在家表現(xiàn)。

2、定期組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育理論，填好信息反饋表，撰寫(xiě)家教論文。編輯優(yōu)秀家教論文集，為家長(zhǎng)提供交流的機(jī)會(huì)，努力提高家長(zhǎng)育兒的素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展。

3、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作做到有教案、定課時(shí)、定內(nèi)容。理論講座每學(xué)期不少于2次。分層次分班教學(xué)，活動(dòng)靈活多樣，教學(xué)對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定，建立學(xué)員簽到簿，到會(huì)率不低于90%。

（三）做好家訪活動(dòng)

建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度，班主任、任課教師通過(guò)走訪、通電話及邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)、生活情況，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。班主任每學(xué)期對(duì)學(xué)生家訪人數(shù)是全班人數(shù)的50%；任課老師不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的20%。

（四）每學(xué)期認(rèn)真總結(jié)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校

二、家長(zhǎng)會(huì)流程

1、校長(zhǎng)致辭

2、分班任課教師組織

（1）、家長(zhǎng)簽到

（2）、家長(zhǎng)培訓(xùn)

（3）、家長(zhǎng)檢查子女在校作業(yè)情況

（4）、分科教師匯報(bào)學(xué)生在校情況

（5）、家長(zhǎng)與教師個(gè)別交流

3、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

活動(dòng)計(jì)劃篇7

一、活動(dòng)主題：

百善之行，誠(chéng)信為先

誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德———誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。

二、活動(dòng)目的：

21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容。為響應(yīng)黃蓉生書(shū)記提出的“誠(chéng)信”號(hào)召，促使各位同學(xué)明確自身定位，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，深刻體悟誠(chéng)信與人生、社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系，使誠(chéng)信美德得以廣泛傳播傳承。

三、活動(dòng)形式：

圍繞主題，各班自行設(shè)定活動(dòng)內(nèi)容，旨在進(jìn)一步倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神。內(nèi)容健康向上，內(nèi)容切勿單一。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1各團(tuán)支書(shū)接到主題通知后盡快制定出支部團(tuán)日活動(dòng)策劃，策劃一式兩份，一份班級(jí)留底備用，一份在活動(dòng)進(jìn)行前上交組織部審核（請(qǐng)?jiān)诒驹?5號(hào)之前將策劃發(fā)至部長(zhǎng)郵箱）

2各團(tuán)支部的策劃經(jīng)組織部同意后即可開(kāi)展，活動(dòng)進(jìn)行時(shí)需要通知負(fù)責(zé)的組織部干事到場(chǎng)監(jiān)督打分。

3活動(dòng)結(jié)束后，各團(tuán)支部即時(shí)將活動(dòng)照片、新聞稿、活動(dòng)總結(jié)、組織生活量化考勤表等相關(guān)資料上交組織部以作為每月最佳團(tuán)日活動(dòng)的評(píng)選參考（請(qǐng)?jiān)诒驹?8之前將團(tuán)日活動(dòng)資料交給干事，逾期組織部將不再受理，并且相關(guān)考評(píng)以0分計(jì)，并公布給全院班級(jí)或輔導(dǎo)員處）。

4備注：

（1）以上所有與團(tuán)日活動(dòng)的資料個(gè)團(tuán)支部最好留底，為最后申請(qǐng)五四紅旗團(tuán)支部或其他榮譽(yù)資料收集整理節(jié)省時(shí)間。

（2）以上所有資料在上交組織部時(shí)均包括電子稿（發(fā)到）和打印稿。另外，考慮到__級(jí)同學(xué)可能沒(méi)有電腦，可以只交手寫(xiě)稿，但如果有條件最好能夠交電子稿。

五、活動(dòng)要求

1各團(tuán)支部活動(dòng)策劃書(shū)務(wù)必及時(shí)做好并上交組織部審核，策劃書(shū)格式嚴(yán)格按規(guī)定書(shū)寫(xiě)。

2各團(tuán)支部組織的活動(dòng)應(yīng)著重加強(qiáng)團(tuán)員思想的教育，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性，力爭(zhēng)內(nèi)容深刻并符合“切合主題，力求創(chuàng)新”的原則，挖掘本班特色，盡量避免形式單一、內(nèi)容陳舊的團(tuán)日活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)支部成員積極性。

3鼓勵(lì)跨班、跨院系進(jìn)行活動(dòng)。

六、活動(dòng)考核

1評(píng)選工作由組織部正、副部長(zhǎng)及全體干事負(fù)責(zé)；

2主要參考組織生活量化考核表的評(píng)分細(xì)則及各支部上交的活動(dòng)材料；

3各團(tuán)支部書(shū)記在平時(shí)的團(tuán)支書(shū)會(huì)議中的到會(huì)記錄也將作為評(píng)選參考；